紅領巾獎章集體二星章大隊推薦事蹟材料（精選5篇）作文

篇一：紅領巾獎章集體二星章大隊推薦事蹟材料

xxx市第四小學三3中隊共有50名隊員，這是一個團結友愛的集體；一個奮發向上，勇於挑戰的集體；一個有着強大凝聚力、創造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。

一、健康向上的班風引領班級前進

良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初，三3中隊利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，對守則、規範逐條講解對照，課後組織隊員爲班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，並且結合學校大隊開展的各項活動要求，中隊長以及中隊委員積極協調組織隊員認真開展，互相督促。

二、多姿多彩的活動豐富班級生活

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。在中隊的集體生活方面，堅持以少先隊爲核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。每個人都在不斷進步，整個集體也就跟着不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

三、紅領巾爭章促進班級成長

隊員們將習爺爺提出的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的教導牢記於心，從小樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”的志向，在“紅領巾獎章”活動中，隊員們認真學習“紅領巾獎章”的要求，一步一步的講解，讓他們通過學習，從本質上認識到“紅領巾獎章”中的“夢想章”“向陽章”等獎章的含義，從思想上認識到獎章的目的。爲了使隊員們能夠實現自己的志向去努力奮鬥，中隊委們細化章目、量化評價，從定章、爭章、考章、頒章幾個環節進行實施，再讓他們指導小隊隊員們按步驟一步一步的落實到位，讓每個隊員都能達到要求，從而榮獲此枚章，並時刻記住自己的目標和夢想。讓每個隊員在爭章活動中立志向、修品行、練本領，在活動中踐行少先隊員的優良作風，做好表率，使紅領巾獎章的活動開展得紮實有效，增強隊員們的光榮感和使命感。

三3中隊幾年來取得了可喜的成績，多次被評爲校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。一分耕耘，一分收穫，相信全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

篇二：紅領巾獎章集體二星章大隊推薦事蹟材料

xxx市第一小學三（3）中隊被稱爲“向日葵中隊”，共有54個天真活潑的孩子，有着純潔善良的心靈，他們就像一羣放飛的雛鷹，有着翱翔藍天一般的凌雲壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。

一、抓好中隊幹部的建設，發揮骨幹帶頭作用。

抓好少先隊幹部的培養。學生幹部是輔導員和學生之間的橋樑和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領導者，是中隊工作中不可或缺的骨幹力量。

二、以體驗教育推動創新，以開展活動鍛鍊能力。

向日葵中隊以提高少年兒童的綜合素質爲目標，以“體驗”教育爲形式，通過積極參與紅領巾廣播、紅領巾獎章爭章、入隊宣誓、社會實踐、成果展示等途徑，顯現中隊隊員蓬勃的朝氣，成爲大隊教育活動中的一道亮麗的風景。在“紅領巾獎章”爭章活動中，中隊本着“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。

三、抓住教育契機，寓教育於活動中。

中隊輔導員利用隊會、主題教育等多種途徑定期對中隊內的少先隊員進行宣傳教育。對少先隊員們進行文明禮儀、學習習慣、愛黨愛國等方面的教育。並將興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步，注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展。通過各種實踐活動的開展，讓隊員感受家庭的變化、家鄉的變化、祖國的變化，從小培養隊員熱愛祖國的責任感，激發他們立志爲建設家鄉而努力學習。

四、我們中隊的成績

一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績。其中侯景之同學在學校的書法大賽中榮獲一等獎。紅歌比賽中隊獲得一等獎。運動會獲得團體一等獎。爭做文明小先鋒隊會比賽獲得一等獎。

進步無止境，我們仍需努力。相信我們三（3）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因爲我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。

篇三：紅領巾獎章集體二星章大隊推薦事蹟材料

根據習近平總書記關於少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，貫徹落實《自治區黨委關於全面加強新時代少先隊工作的實施意見》精神，在xxx市第二小學黨工委部署下，我校少先隊員積極開展了“快樂爭章，逐夢成長”紅領巾獎章爭章活動。

在你追我趕的氛圍中快樂、茁壯成長，個個收穫見證成長的“紅領巾獎章”。在輔導員老師的精心組織下、在隊員們的積極參與下，20xx學年通過自評、小隊評、輔導員評層層把關，少先隊員們已經爭得了基礎章和我校特色章國防章的爭章活動，30%的少先隊員獲得校級集體一星章，10箇中隊榮獲集體一星章。我校還舉行了隆重的一星章頒章儀式。在一星章的激勵下，涌現出了210名積極向上的少先隊員接受了紅領巾獎章個人二星章的表彰、3箇中隊榮獲集體二星章及集體二星大隊。

在“兩個一百年”奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，學校結合實際，開展學習“四史”系列活動。一是通過線上線下相結合的方式，由學校黨總支書記在開學典禮上向全校師生髮起號召，掀起學習“四史”的熱潮。二是黨總支領導、黨團員教師帶頭進班講“四史”故事。

用通俗易懂的語言講好“兒童化的政治”，教育引導全校師生大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因。三是開展“紅歌”合唱比賽。學校在六一、國慶節等重要節日開展“憶百年黨史，唱時代頌歌”紅歌合唱比賽。三是定期利用主題班會時間對學生進行“習爺爺的教導記心間”“黨的故事我來講”等隊課。

篇四：紅領巾獎章集體二星章大隊推薦事蹟材料

xxx市第二小學卓越中隊共計隊員49人，其中男生25人，女生24人。隊員們就像49個小星星，在卓越中隊中閃閃發光。他們團結，勤奮，積極，健康。每個人的臉上洋溢着燦爛的笑容，陽光、雨露沐浴着他們茁壯成長，輔導員的諄諄教導指引着他們前進的方向，從稚嫩的小隊員，成長爲優秀的中隊，一步一個腳印，團結守紀，勤奮好學，積極向上。

少先隊員是祖國未來的建設者和接班人，在隊員們的成長過程中，中隊積極參加校內校外開展的各項活動，觀看《地雷戰》、《長津湖》等愛國電影，學習觀看“紅領巾愛學習”系列、“紅領巾”小小講解員演講比賽等系列活動深受隊員喜愛，在活動中增強隊員們的自主性和責任感，培養自信、鍛鍊能力、提升素質，樹立強烈的家國情懷。

在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啓動儀式的引領下，卓越中隊緊跟學校大隊部的步伐，召集中隊的小主人們，根據學校爭章計劃，按照五年級隊員們的年齡特點，靈活制定了具體的爭章細則，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規範開展爭章工作。隊員們珍愛自己所獲得的獎章，並用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，不斷提高自身素質，將社會主義核心價值觀融入爭章全過程，努力成爲社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

“從小聽黨話、永遠跟黨走！從小學先鋒、長大做先鋒！”是隊員們立下的目標！從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造；樹立正確的人生目標，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者！卓越中隊的少先隊員們時刻準備着，爲實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！

一份耕耘，一份收穫，近年來我們中隊在大隊委的指導和引領下，各項活動中我中隊的隊員積極參與，並取得了不少成績，這些成果的取得離不開我們全體大隊委和輔導員的辛勤汗水和奮鬥的心血。這就是我們卓越中隊，我想中隊的每一個隊員明天會更好。

篇五：紅領巾獎章集體二星章大隊推薦事蹟材料

xxx市第一小學少先大隊全面貫徹黨的教育方針，在學校少工委的領導下，以少先隊組織建設規範化爲主線，以“尚真”爲辦學理念，以培養“樂觀自信、包容謙和、光明溫暖、靈動精彩”的尚真少年作爲不懈的目標。xxx市第一小學少先大隊共2236名少先隊員，在學校少工委的引領下，獲得一星章、二星章先進集體。

一、推進思政建設，深化愛國主義教育

校少工委聚焦少先隊組織政治啓蒙和價值觀塑造的主責主業，學習宣傳習近平總書記的重要要求，重視傳承紅色基因。以每週1課時的少先隊活動課爲抓手，並結合時事開展緊扣時代脈搏的少先隊主題活動課程，爲少先隊員“扣好人生第一粒釦子”。

二、加強組織建設，提升大隊幹部能力

學校中隊輔導員隊伍配備整齊，有良好的精神面貌和專業素質。校少工委積極爲中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議、組織輔導員技能大賽，提高輔導員的工作水平。

三、全面開展“紅領巾獎章”爭章工作。

一是運用廣播站、電子大屏等，加強紅領巾獎章爭章活動的宣傳。讓孩子們加強對少先隊組織的認同。二是以重大節日爲契機，開展主題活動，弘揚中華民族傳統美德，爭“立德章”、“小主人章”。春節、元宵節、清明、端午、中秋、重陽等中華民族重要的傳統節日期間，開展經典誦讀、節日民俗、融情實踐、志願服務等活動。在活動中組織開展爭章活動，隊員通過爭章行動卡（照片、視頻）記錄爭章過程和感受。三是結合各項活動設立“勞動章”、“團結章”、“傳承章”、“節約章”等。四是開展學校特色章“尚真之星”評選表彰活動，引導學生向榜樣學習，從我做起，從點滴做起，從身邊的事做起，養成良好的道德品質。