2022年優秀教師主要事蹟材料（精選10篇）作文

篇一：2022年優秀教師主要事蹟材料

xxx，男，漢族，1973年10月生，現在xx縣xx鄉中心小學任教，高級教師，鄉村從教26年。

作爲一名教育教學工作者，xxx深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，他認真貫徹黨和國家的教育方針政策“十八大”精神，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，始終忠誠於黨的教育事業。

在工作中，憑着對教育事業的執着追求，他以一顆自信、進取的心，揮灑汗水，播種希望，把自己對黨、對祖國、對教育事業的熱愛，傾注在培養學生的教育實踐中。

他把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作爲座右銘，時刻關注學生身心健康，關心愛護他們，做他們的知心人。低年級寄宿制學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無鉅細，點點滴滴，他都得操心。

他虛心向老教師學習，向先進學習，在師生中以身作則，言傳身教，積極發揮傳幫帶的作用，團結帶領老師們做好學校的各項工作。在每年新教師進校後開展的師德師風教育中，他都帶頭講課，號召大家甘爲人梯，辛勤耕耘，以高尚的師德、敬業的精神、奉獻的行動，實踐“中國夢，我的夢”。

篇二：2022年優秀教師主要事蹟材料

xx學區xx莊小學教師xxx是xx學區xx莊小學的一名普通教師。1992年，年僅20歲的她踏上三尺講臺，從此開啓了近三十年的農村教學生涯。她說：“成爲一名教師是我兒時的夢想，我甘願在這條道路上奮鬥一生。”

言傳身教，辛勤勞碌

在通往學校的小路上，人們每天都會看到一位五十多歲的女教師騎着自行車前行的身影，那麼早，又是那麼匆忙。這正是趕着去學校與同學們一起掃除的xxx老師。

“張詩雅，今天你來得真早！你負責教室裏的衛生，其他同學，走，咱們一起去操場！”在老師的帶領下，同學們十五分鐘就把偌大的操場打掃得乾乾淨淨。她說：“身教勝於言教，看着孩子們幹，我在一邊指揮，那不是老師該有的樣子！”

xxx身體不是很好，即便是夏天也要“全副武裝”，可這從來不曾耽擱她參與掃除的步伐，寒來暑往的每個早晨，她都會身先士卒，和學生們一起拿着掃把，爲心愛的校園“洗臉”。就這樣從搞衛生做起，xxx開始了在校一天的工作。

重視過程，教導有方

xxx的課堂是老師“等待”學生的課堂。上課前，她總是拿着書本早早的站在教室外，她說這樣有助於培養學生良好的時間觀念和行爲習慣。

她一直堅持“過程大於結果”的教學理念，用有條不紊、抽絲剝繭的師者力量，帶學生們享受學習的過程。她讓學生們把數學當成朋友去用心傾聽、瞭解，與它進行心與心的對話，賦予那些數學符號生命活力。就這樣，張老師把費腦費神的數學課上得好像做遊戲一樣，學生都反映張老師的課輕鬆自然，通俗易懂。

每當經過xxx老師的班級教室，總會看到學生在講臺上侃侃而談的自信身影，還經常看到張老師認真觀察、滿含鼓勵的表情。xxx注重培養學生的創造力和創新精神，因此她總是給他們機會充分發揮個性特點，得到鍛鍊並收穫進步。

循循善誘，誨人不倦

課下，辦公室裏，xxx身旁圍了一圈人，那是她的學生們在向她請教問題。“孫碩辰，你把這道題再讀一遍。”“黃夢涵，你先說說這道題給了我們哪些條件？”“你看，這不就變成已知條件了嗎！”“我說你棒你還不信……”xxx總是利用休息時間幫助學生，用各種鼓勵和點撥激發他們的學習興趣。

在xxx的啓發引導下，學生們養成了善於思考的習慣，他們把解出一道難題當做一種挑戰，總是“不達目標誓不罷休”。一道道難題攻克解答下來，學生們已喜歡上了數學，堅韌、執着的意志品質也在不知不覺中悄然形成。

良師益友，可親可敬

人羣散去，xxx開始備課。她時而冥思苦想，時而查閱資料，時而奮筆疾書……還會在辦公室裏走上兩趟，緩解一下疲勞，一邊走一邊和身邊的年輕老師討論：“李老師我覺得你上次的課講得太好了，有許多值得我學習的地方……”“有一個地方我覺得是不是可以這樣講，學生更容易接受……”

她總是積極熱情的幫助青年教師成長，與他們一起談教學論教育，同時虛心的向他們學習。對於年輕教師而言，張老師給予的尊重以及對教育教學的理解和追求，就像是一道陽光，暖暖的保護着他們成長階段的積極性，又和煦的照亮了接下來要走的路。

同事們說，“即便是傳授教學方法，張老師也會讓你覺得是大家在一起互相學習，不會給人一點壓力，她是那種特別可親可敬的人。”

xxx真心奉獻教育，出色的工作表現贏得了領導、同事和家長們的認可和讚譽。聽到誇獎，她只是謙遜一笑，然後繼續默默付出着，踏踏實實完成自己的各項工作。

教學道路上三十年的朝夕不倦、上下求索，xxx用行動表達着對教育的責任與熱愛，努力踐行着一名人民教師的初心和誓言。

篇三：2022年優秀教師主要事蹟材料

xxx，女，大學本科，中小學二級教師，任教五年。從教以來，教書育人，誨人不倦，時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤懇，熱愛學生，所教學科成績名列前茅，曾被評爲優秀教師、先進教育工作者，在xx區“園丁杯”大賽中榮獲二等獎。以校爲家，熱愛學生，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

逐步成長·積累經驗

餘老師擔任五(2)班班主任已有兩個學期，她猶記得剛接觸這個班級，學生是從各個學校的轉校生，不論是在語文教學上還是班主任工作上，工作經驗尚淺，沒頭緒，不知將如何開展工作。大家都說，中途接班很難，學生會兩相比較，總難做到服衆心。當任課老師是如此，更何況作爲一名班主任呢？

正所謂萬事開頭難，經過兩個學期的相處，對於五(2)班的孩子們，彼此都有了更多的認識，而他們也對餘老師產生了依賴和信任。爲了讓班級氛圍積極向上，她抓典型，樹威信，然後強調班級紀律，同時培養班幹部小組長協同管理班級事務，孩子們也在她一而再，再而三的反覆強調中，有了改變；紀律方面，通過與科任老師的課後交流反映都還不錯，一學期下來獲得了不少次流動紅旗。學校的各種活動，班上孩子積極參與，可謂是收穫滿滿，同時也讓餘老師一步步明確了作爲班主任，作爲科任老師，應該如何做，她也在逐步成長，積累經驗。

增進師生情感，促進班級管理

學校爲每個班級設立了便利桌，方便班主任進班辦公。作爲兩個班的語文老師，每天需要批改大量的作業，而每次在辦公室批改作業時，總是有那麼幾個孩子作業完成不規範，自從有了班級便利桌，餘老師利用他們上其它課程時在班級教室後面批改作業，趁着課間休息的空檔找到對應的學生，要求立即進行訂正，同時，也針對作業完成不好的同學能夠一對一地進行知識的補充講解，對孩子們進行查漏補缺。有了便利桌，班上的後進生在學習方面有了可喜的進步。

教學中，餘老師也在不斷反思着自己，如何管理好學生，管理好班級，把自己融化到班級之中，以發展的眼光來看待每一位學生，和學生一起用主人翁的態度對待班級管理，班級管理定會如星星之火，可以燎原。

篇四：2022年優秀教師主要事蹟材料

xxx同志是xx鎮中心校後xx完全小學教師，她始終堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策，認真落實並貫徹黨的教育方針，默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤着學生那純潔的心靈。

好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通暢，俗話說：播種習性，收穫行爲。爲了讓孩子們學會做人，學會做事，xxx老師的班級每週班會會給孩子們做勵志演講，把正能量傳播到孩子們心裏。

在她的引導下，孩子們自發收集廢紙，塑料瓶……所得的零錢一部分爲敬老院的爺爺奶奶送上心意，一部分幫助了班裏貧困的同學。

每接手一個班級後，她總是先進行家訪，根據這些孩子的性格、愛好進行分組，在比學趕幫中不斷的超越，她培養的多名“小講師”，多次參加全國網絡直播，xxx老師指導的學生多次在xx鎮、xx縣、xx市獲獎。

回顧過去，xxx老師無怨無悔，展望未來，她感覺任重而道遠。她願意做到：任憑歲月流逝世事滄桑，任憑青春流逝歲月匆忙，會永守心中這盞希望之燈，與同仁共樹師表，同鑄師魂！

篇五：2022年優秀教師主要事蹟材料

有一位老師，他勤奮刻苦、虛心謹慎，常常到晚上十一點還在備課；白天一有空就去聽別的教師的課，積極向其他教師請教自己在教育教學中遇到的困惑和難題；在班主任工作中也總是盡心盡責，細緻入微。他就是xx老師。

作爲一名黨員，xx老師疫情當前守初心，種好教學責任田，認真落實“停課不離崗、停課不停教、停課不停研”的教育教學目標。自德州地區開始出現新冠確診病例以來，xx老師就考慮到線上教學的可能性，積極着手準備線上教學材料。他不辭辛苦，每天認真統計學生健康情況，在接到學校志願者服務通知時，他又義無反顧的奔赴唐人公館小區防疫。爲了做好網上直播課，王老師針對疫情期間的教學工作制定了切實可行的方案。他的教學課件和講課稿改了一遍又一遍。他課前精心準備“小話題”，課後準備“小期許”。每天在班級羣裏督促學生背誦知識點，上傳作業。爲了幫助後進生提高學習成績，他每天鼓勵學生要堅定信心，積極趕超。隔屏不隔愛，相信xx老師的真誠與執著定會影響屏幕前的莘莘學子。

相信我們一定會早日打贏這場防疫阻擊戰，相信春暖花開、大家重返校園之時，必將開啓一個全新的征程！

篇六：2022年優秀教師主要事蹟材料

守初心爲黨育人但使命爲國育才

xxx，女，1973年11月出生，1992年7月參加工作，中共黨員，20xx年晉升中學語文高級教師，現任xx中學校黨支部書記。

她以創新的工作方法，紮實的工作作風，靈活多變的思維方式，緊緊圍繞學校中心工作，堅持把創新融入每一項工作中，爲師生營造了良好的工作和學習氛圍，以高度的責任感和強烈的事業心，按時高效、出色地完成了上級交辦的各項任務。

一、加強理論學習、堅定共產主義信念

在工作中，牢記黨的宗旨，努力提升服務黨務工作的業務能力。堅持每週1次的集中政治理論學習，帶領全校教師學理論、學法規、學政策、學習各種會議精神等，在學習中改造世界觀，提高教師的政治素質和工作能力，創造性的開展各項工作。

二、勤奮學習、提升服務黨務工作的業務能力

根據學校具體情況和教職工思想動態以及熱點問題，有針對性地組織開展系列活動，有力地促進了學校各項工作的順利開展，在她的帶領下，班子成員營造了苦幹實幹、凝心聚力、謀劃發展的良好氛圍，保證了各項工作任務的落實。深入教學一線，堅持聽課評課，深入調研，對教師思想全面瞭解。組織開展“優師優課”的評選活動，將優秀的黨員教師的先進事蹟在廣大教師中開展學習，樹立典型，充分發揮黨員的模範帶頭作用。特別重視教學一線的青年教師的發展工作。經常找那些工作能力強，業務素質好的教學一線青年教師談心，鼓勵她們積極向黨組織靠攏，自覺接受黨的考驗。

三、牢記教育使命，發揮黨員的先鋒模範作用

她對工作有強烈的事業心和責任感，做事十分投入，工作效率高，經常利用黨課、團課、教師政治理論學習等方式，提高教師的思想政治覺悟，成效明顯。她經常深入到學年組，瞭解學生的思想動態，利用主題班會爲學生上法治課。並對一些學困生做思想工作。龐涵同學就是在她不斷的談心交流中，從一個經常逃課、打架、讓老師們頭疼的學生，逐漸轉變成爲認真學習、遵守學校各項規章制度的積極少年。她有躬行實踐的工作精神，有踏踏實實的工作態度，有勤奮紮實的工作作風，有極強的工作責任心和責任感。

她始終保持着奮進的精神，履行着一名共產黨員的神聖職責，把黨的教育事業作爲自己最大的職責和最高的使命，不忘初心，砥礪前行，她正在與同仁一道用心血和汗水爲教育譜寫更加華彩的樂章。

篇七：2022年優秀教師主要事蹟材料

XXX，XX區XX小學，一級教師。她忠誠於教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，深受學生的愛戴、家長的和社會各界的廣泛讚譽。

任職以來，一直承擔學校教育教學工作、學校學籍管理工作及勞資工作。工作中，她從各個方面嚴格要求自己，兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，爲人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了各類工作任務。她堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力，恪盡守職。

愛崗敬業立德樹人

“作爲一名教育工作者，這十幾年來，她擁護黨的基本路線、方針和政策，遵守教育法規，履行職業道德，認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。通過政治理論學習，她進一步明確了教師的職業道德和職業規範，並在實踐中不斷完善自己，提高自身的思想修養和業務能力，愛生敬業，以校爲家，勤勤懇懇，樂於奉獻，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。虛心向其他教師學習，努力提高自己的業務能力，與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高。教育學生時，做到以身作則、爲人師表、嚴出於愛，注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。

立足平凡綻放精彩

精心施教注重培養

在教育教學工作中，她對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求，採用多種有效的教學手段，激發學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。

教學中，她經常採用一些靈活多樣的教學方法、行之有效的教學活動，使學生對她所教學科產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啓發、誘導，創造使全體學生積極思考、踊躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鑽研教材，認真備課、上課，課堂教學效果好，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。

惟宏隆德情繫教育

傾心育人爲人師表

師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作爲一名教師，要懂得熱愛學生。她始終認爲作爲一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響着學生的學習態度、學習興趣。因而，爲了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操，她從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成爲他們的良師益友。儘管我校的生源多爲外來務工子弟，但齊老師憑着無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關係，使學生更好地完善自我、發展自我……在平時工作中，她堅持以“真心、耐心、細心”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在動機的喚醒，發揮學生的主體能動性；從培養學生的責任感入手，注重學生創新能力的培養。

不忘初心繼續努力

工作的十幾年來她一直努力學習，勤奮工作，有付出就有收穫，20xx年榮獲全國教師語言文字基本功大賽三等獎；20xx年榮獲XXXX市學籍管理先進個人；20xx年榮獲XX區首屆心理健康教師基本功競賽中榮獲三等獎；20xx所授課例《你比想象中的自己強大》被評爲“20xx-20xx年度一師一優課、一課一名師”活動內蒙古自治區“優課”並推薦參加教育部“優課”評比。”；20xx年被評爲20xx年度“XX區向上向善好青年”；20xx製作的課件《一年級誦讀》在XX區第三屆信息技術技能應用評比活動中獲教師組課件製作一等獎；20xx年製作的課件《日益富強的祖國》在2107年度XX區第六屆信息技術技能應用評比活動中獲教師組課件製作二等獎；20xx年主持的課題《課堂教學中隨班就讀學生的案例研究》成功立項爲市級課題；撰寫的論文多次榮獲一、二、三等獎並發表於各類期刊上；屢次獲得校級“最美教師”、“優秀業務”“幸福耕耘”等榮譽稱號。

在教育的路上，她將繼續保持任勞任怨、戒驕戒躁的作風，將自己全部心血無私地奉獻給自己忠愛的教育事業。

篇八：2022年優秀教師主要事蹟材料

xxx老師是xx縣第一實驗小學的一名普通教師。20xx年從事教育教學工作，本科學歷，小學二級教師，一直擔任數學學科教學和班主任工作。在從事教育的十幾年中，她一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是她的事業追求目標；“學高爲師，德高爲範”是她的自律信條。

作爲一名教師，她深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真，一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務。多年來，始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。作爲一名教師，德高方爲人師、情摯始能服人，她像一隻永不停歇的陀螺，向老教師學習，向同事們學習，向網絡學習，向報紙雜誌學習。通過學習，教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高，爲促進學生的科學管理、進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了堅實的基礎。

愛崗敬業，精益求精。她熱愛本職工作，把教書育人作爲自己的崇高職責，有很強的事業心和責任感，工作認真負責，把思想教育工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環節中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現着自己人生價值。在教學工作中本着師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，引導啓發學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了較好的效果。她的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。爲了上好每節課，她堅持提前認真備課，寫教案，精心準備，精益求精。在課堂上，啓發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。作業批改認真、及時。憑着紮實過硬的基本功，我所教的學科成績多年來始終名列前茅。

多年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業，她已深深的愛上了教師這個崗位，並願爲祖國的教育事業默地耕耘着，無私地奉獻着，孜孜地追求着，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

篇九：2022年優秀教師主要事蹟材料

xxx，女，中小學一級教師，1990年6月出生，20xx年5月加入中國共產黨，20xx年9月參加工作，現爲xxxxx中教育集團欣悅湖學校小學部教師。自參加工作以來，她始終堅持嚴格要求自己，工作積極認真、兢兢業業，教學嚴謹細緻、一絲不苟，取得了優異的個人成績，展現了良好的師德師風，起到了黨員先鋒模範作用，贏得了全校師生及家長的好評。她先後多次榮獲市、區級榮譽，被評爲新建區20xx年度教師提名獎，xx市第五批優秀青年骨幹教師。現將她的先進事蹟介紹如下：

一、堅定信念，嚴格要求，樹立黨員教師形象。

她時刻用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，紮實做好教書育人本職工作。她積極爭當先鋒模範，牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作，積極完成組織分配的各項任務。

二、熱愛學習，刻苦鑽研，努力提升教學本領。

作爲一名小學教師，如何讓課堂變得更精彩，怎樣建立良好的師生關係，如何激發學生學習的內在動力，是她平常最關心的問題。她積極研究教師用書各類教輔資料，廣泛閱讀相關書籍，不斷尋找心中的答案。作爲新建區耘者小學英語教研室的一員，總是克服萬難積極參與市區兩級英語教研活動，旨在不斷學習和改進教學方法，讓每個孩子樂在學中，學有所成。

三、愛崗敬業，以生爲本，真心教育每個孩子。

她常說：“做一名老師就要一心一意地愛孩子，而作爲黨員教師，這種愛更應該無私、執着”。在班裏，無論孩子學習優劣、家境貧富，她都一樣地教育、關愛。

她提出了爲不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課餘時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嚐到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。

四、關心集體，無私奉獻，充分發揚螺釘精神。

爲了她鍾愛的教育事業，爲了不辜負黨的教育和培養，她時刻聽組織和學校領導安排，積極工作，想集體所想，急集體所需，對學校講犧牲、講奉獻。學校需要她做什麼她就全力做好。作爲黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔更多，付出更多。她踏踏實實，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻着自己的青春與智慧。

篇十：2022年優秀教師主要事蹟材料

xxx，中共黨員，畢業於華東交通大學體育教育專業。現於xx二十八中教育集團江鈴學校從事體育教學工作，從教9年。

20xx年9月，剛畢業的她就來到青雲譜一所普通學校。由於學校沒有專職的足球老師，一進學校被安排負責學校的校園足球，對於足球她以前很少接觸，自己也不感興趣，學校也沒有足球場，日常的訓練只有一塊籃球場，學校是九年一貫制學校，所以小學中學各有一個足球隊。

剛剛改行當足球教練時，她沒有一點足球教學基礎，一切都得從零開始，在這過程中她也無數次的想過要放棄，但每次想起學生爲了進一個球那種拼搏精神，家長給予的信任，又給了她堅持下去的勇氣。平時學生要上課，沒有時間訓練，他們訓練的時間只能安排在每天早上7點至8點之間，春去冬來風雨無阻，每天第一個來學校的永遠是足球隊的學生和老師。兩個隊學生人數比較多，師資場地有限，訓練只能初中技能高的學生負責小學的訓練。爲了學習足球理論知識，每天帶學生訓練完，又開始了自已的“夜校學習”，寫好明天的訓練內容。每學期的xx市校園足球聯賽一踢就是一個學期，週一至週五小學踢比賽，週末中學踢比賽，比賽期間xx市所有校園足球的學校都要去踢比賽，一個小時的路途再正常不過了，有時候比賽晚或者堵車一回來都是晚上8點，學生又比較小，沒辦法只能安排初中生帶小學生，這樣才能保證路途的安全，比賽都是上課時間踢的，所有隊員們都會落下部分課程，她通過與其他老師的協商希望老師們利用課餘時間把隊員們落下的課程補上，就這樣帶了6年的校園足球，在這6年中，學校的校園足球確實也發生了很大的變化，也取得了很多成績，爲市裏、區裏輸送的很多優秀運動員，學校也建設了五人制足球場，開設了每週一節足球課，開展了班級聯賽，建立了比賽完善的梯隊，20xx年，學校被教育部認定爲“全國青少年足球特色學校”。