漫畫老師作文五年級400字左右（通用5篇）

篇一：漫畫老師作文五年級400字左右

幽默的數學老師

魏梓妍

在我們班上最受歡迎的是哪位老師呢？當然是幽默風趣的數學老師了。我們的數學老師骨瘦如柴，眼睛小小的，但特別的亮，就像黑夜裏的照明燈，照亮了我們探索知識的道路所以他哪裏幽默呢？讓我講給你們聽一聽吧。

上一次老師在講萬以上的數，講的好好的，老師突然指了指“萬”字，讓我們讀一下。我們想都沒想就讀了，這時老師讓我們讀兩次，我們班上有一半的同學沒反應過來。讀得很大聲，老師笑了笑。沒讀的那些人說：“你們被坑了！”下課後，二班的人跑來說，原來你們也被數學老師給坑了。我們都哈哈大笑起來！

還有一次，教師節時，我們提前去辦公室送花，老師說：“謝謝。”鈴聲響了，我們拿出了英語書，數學老師進來的時候，我們都在小聲地說：“這節課不是英語嗎？”這時英語老師也進來了，說：“這節課不是上英語嗎？”數學老師說：“第四節不是數學嗎？”英語老師說：“這是第三節課。”頓時，教室裏傳來一陣笑聲，數學老師臉紅地跑出了教室……

這就是我們幽默的數學老師，也是我們最愛的老師。

篇二：漫畫老師作文五年級400字左右

新的數學老師

黃天澤

在這個新的學期裏，我們告別的很多原來的老師，迎來了幾位新的老師，今天我要來介紹一下我的新數學老師。

他的髮型特奇怪，頭髮的中間像是地中海，兩側梳着側分，儘管這樣的配合十分古怪，但是也能從中看出老師的沉穩以及嚴肅。像我們這類上課不專心的同學在上過數學老師的課之後沒有一個敢分心，就是因爲老師的眼睛。

老師的眼像雄鷹的眼，從那黑色的眼鏡框內時常透出威嚴的氣息，他只用眼睛輕輕一掃就能夠找出在開小差的同學。“站起來！回答我的問題！”這時，被叫起來的同學一般都處於一臉茫然的狀態。面對這樣使人害怕的情況，我們也就不敢在上課的時候開小差了。

當然，我還總覺得數學老師他的眼神可能不是很好。就在開學的第一天的第二節課，我被老師安排去搬箱子。回到教室的時候，我在樓梯道里撞見了數學老師，他說：“同學，你來一下。”我不解地走了過去，“你是不是女生？”“啊？”我愣了幾秒。“我當然是男生了。”我看見老師都難以置信的表情並追問：“你原來是男的啊……”說罷離開了。這下你知道我爲什麼說他的眼神不好了吧？

對了，你們的新老師又是怎樣的呢？

篇三：漫畫老師作文五年級400字左右

我的“體貼”老師

姚淳愷

如今，我已經是一名五年級的學生，五年級，時間緊，任務重，不管之前我們的成績怎麼樣，到了五年級必須改變，所以，沒有教不會的笨學生，只有不想學習的懶學生。這是我英語老師經常掛在嘴邊的名言。

老師姓陳，她有一雙炯煙有神的大服睛，外加烏黑的秀髮，十分討人喜歡。

老師對我們非常“體貼”。記得有一次，老師正在上課，有個同學在下面擺弄他的手，老師看見了，把他“請”上臺用投影儀向全班展示。

還有一次，老師正在上課，又有一個女同學在下面畫着她喜歡的畫，老師看見了，便對她說：“你這麼喜歡畫畫，那就給全班52個人，包括我在內每個人畫一幅畫吧。”還有一次，有個男同學在用手摸桌子，老師眼如利箭，說話如豆子一般：“你這麼喜歡摸桌子，下課就把全班的桌子都擦一遍，對，就是你。”那位男同學立馬傻眼了，怎麼樣，老師很“體貼”吧？

老師不僅“體貼”，還很溫柔。開學第一天，老師對我們說，如果學習認真，上課也有回答問題，就可以蓋一朵紅花，如果湊齊三朵紅花，就可以免一項抄寫作業，如果湊齊五朵，就可以換一個禮品。班級頓時歡呼起來。

這就是我的老師，我很喜歡她。

篇四：漫畫老師作文五年級400字左右

“相聲”老師——談老師

曹靜宸

看到上面的標題了嗎？你現在肯定在想“相聲”老師，莫非這個老師邊上課邊講相聲？不不不！不是的！相聲只是說聽談老師講課，就像在聽相聲一樣有趣。談老師不說話，是一副很兇的樣子，但是說起話來卻截然相反。你會發現談老師很有當相聲演員的天賦，因爲她講的課實在太有趣了。

一次我們在討論誰當臨時班長時，有好多人要當，正當他們快要爭吵起來時，談老師說了一句話：“那你們石頭剪刀布吧，誰贏了誰當。”“啊？這麼隨意？”下面立刻就有人開槓了。“這不是隨意，這是講究效率。”我們都笑了。“相聲老師”也因此而來。

因爲聽談老師講課一點都不無聊，所以尚未到語文課，我們會處於一種興奮狀態，只是一種很嚴重的心病，就是很希望下節課還是語文課，當然上課後，我們的小心思就被拉了回來。

“快點！”“你怎麼還沒有寫好？”“太不像話了”……這些話在談老師的課堂上幾乎沒有，就算有，說出來也是很溫柔，很有趣的語調。因此你在五（7）班門口路過時，聽見一陣陣笑聲也很正常。那是因爲談老師講的課實實在在太有意思了，讓我們控制不住自己啦。

我們喜歡聽談老師講課，不只是因爲有趣，她還我們刷新了對語文課的看法！

篇五：漫畫老師作文五年級400字左右

林梓燁

我們班的語文老師，扎着馬尾辮，有着一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的語文老師陳老師。

她的性格十分嚴厲，有一次，我們班的幾個同學橫衝直撞的跑來跑去。結果撞到了別的班的女同學，結果被我們班的同學跟班主任說，那幾個同學被陳老師了批評了。他們回來上課時，臉上還是溼潤的一片，看他們臉色是一個比一個難看。

還有一次，我們全班只有五個同學語文考試考了90分以上，老師在講臺上氣得暴跳如雷：“這次全班都考得不好，今晚作業翻倍。”嚇的同學們一個個都瑟瑟發抖。

我們的語文老師有兩個“法寶”。來治理我們全班同學，第一大“法寶”是罰抄。有一次，我們班的同學沒有按時完成作業，組長告訴老師後，陳老師立馬在講臺上說：“這位同學，今晚罰你多抄一篇課文。”後來，這位同學天天按時完成作業，估計他是怕再罰抄了。

第二大“法寶”是占課。有一次，我們上完了早上的兩節語文課，我們都沒有認真聽講，到了第三節課，大家看到語文老師走進教室。不禁心裏一慌，在想：慘了，這節體育課，又要被語文老師搶去當語文課了。果不其然，語文老師佔了我們體育課。

這就是我的語文陳老師，雖然她很嚴厲，但是我很喜歡她。因爲她的出發點始終是爲了我們好，正所謂愛之深，責之切啊。