老師出差了作文600字（精選8篇）

篇一：老師出差了作文600字

606班 蔡衍之

“同學們，過幾天我就要出差了！”當我聽到陳老師這句話時，我想：“陳老師不在的這段時間，我一定要好好學習，遵守紀律，絕對不能在陳老師出差的這段時間裏肆意妄爲，給陳老師一個壞印象。

沒想到，這天就出事了：中午，我吃完飯回教室，正準備寫作業，就看到班裏的小惡霸－—小榮正整個兒坐在我的桌子上面。我心下氣和地跟他說：“你下來吧！我要寫作業！”他不理會，依舊我行我素，坐在桌子上一動不動。我氣沖沖地對他說：“你快點下來！別防礙我寫作業！”他還是不下來。這時，我惱怒了，於是，我飛奔到椅子上，使出我了全身的力氣推他，想把他推倒下去摔個狗啃泥，可怎麼也推不動他，他反而越坐越靠裏。最後，我一咬牙，把他推了下去。然後，我就和他打成一團。他咬了我一口，把我的左胳膊咬出一個大牙印。我也不甘示弱，把他打得哇哇大叫。最後，是在同學們的勸架中，我們分開了。

事情過後，我多麼希望陳老師這時候能在學校，我要跟陳老師告小榮的狀，但我又很擔心陳老師回來後會批評我。我想起陳老師臨走之前對我們千叮嚀萬囑咐，要友好相處，遵守紀律。而我現在就給她惹下這麼大的禍，她會很傷心的吧？但我又覺得很委屈，我不想惹事的，是小榮自己來惹我的，而我也好言相勸，是他不聽，一意孤行。我還被他咬腫了手臂。唉！我這樣會不會讓陳老師失望了？

陳老師出差了，班裏的秩序井井有條，除了我們這件事，這讓我覺得對陳老師很愧疚。以後我遇到這種事情，要去跟老師說，讓老師幫助協調，不能衝動。我希望陳老師不要責怪我。

篇二：老師出差了作文600字

606班 謝銘珂

早讀時，陳老師告訴我們一個消息——她要去出差！但是我還挺開心，爲什麼呢？因爲老師說回來會給我們帶禮物。可又有些擔心，因爲星期四就是籃球比賽了，沒有陳老師在，隊員們會不會心裏沒底呢？

上課鈴響了，也證明着激動人心的籃球比賽開始了，我們圍着籃球場，把場地圍得裏三層外三層。

終於到我們班比賽了，我和小成趕緊擠了上去，到前排觀戰。比賽要開始了，可我感覺心裏空落落的，沒有底，像萬丈深淵，一不小心就會掉下去一樣，可能是少了陳老師的加油助威吧。如果陳老師在就好了，她會鼓勵每個隊員，帶領同學們在場上爲隊員吶喊，爲他們加油鼓勁。“耶！”一陣歡呼聲響起，我們班的人都鼓着掌，大喊大叫，臉上洋溢着激動的神情，不用問就知道是進球了！我也隨着他們大聲喊着。突然，小成拍了拍我，說：“如果陳老師在就更好了，我們會更開心吧，陳老師肯定也會開心得吶喊、鼓掌，可能還會跳起來呢！唉，可惜她出差了，不在現場。如果她在這裏，我一定會和她談談我此時激動興奮的心情。”我點了點頭，說：“如果陳老師在，我也會把此時緊張的心情和她說的。”

……

比賽結束了，我們的比分是5比9，輸給了對手，從賽場上下來，每個球員都大汗淋漓，氣喘吁吁，耷拉着腦袋。這時，我想，要不是陳老師出差，比分可能會好一些吧。她此時也一定會拍拍他們的肩膀，說：“不要氣餒，繼續加油，你們是最棒的！”而且還會給他們一個溫暖如陽光的微笑。

雖然陳老師出差了，不在我們身邊管教我們，可我們也會努力，給陳老師一份驚喜的！

篇三：老師出差了作文600字

606班 陳梓躍

陳老師常說：“無論我在還是不在的時候，我都跟你們在一起的”。陳老師這此出差，雖然陳老師不在了，可我們依然覺得它就在我們身邊。

當時是下午的第一節課，藍老師把我們全班都帶了下來，觀看我班與一班的籃球比賽。首先是合影，而後比賽就打響了，上半場是小銘，小勝，小遠和小翼出場。剛開始，我們這些比較熱愛運動的男生就一直在吼，女生則在一旁嘰嘰喳喳討論着。投球的個數不多，是0：2。不像四班與八班，一上場沒五分鐘，就已是4：5了。又過了一會兒，不知是什麼緣故，一班就已又投中了兩個球，而我們仍是0分，我們男生吼得更兇了，可卻沒起到那鼓舞士氣的作用，女生有的開始嘆氣。或許是身高的緣故，我班那籃球比較厲害都不怎麼高，而一班可不然。上半場下來，比分是2：5。

面對這樣惡劣的局勢，我們一個個不禁心情低落，可我仍覺得我們的班主任陳老師正站在一個不起眼的地方默默地看着我們比賽，向我們投來鼓勵的目光，甚至對我們豎起了大拇指，那目光分明在說：“輸贏沒關係，重要的是團結！”

下半場上場的是小琪，小資，小遠和小翼。大概是上半場那可恥的分數激怒了隊員們，還是幻想中陳老師那鼓勵的目光，與那吶喊助威，使我們有了力量，有了勇氣，又扳回了兩個球。來自我們班的喝彩聲又不斷從我耳邊響起。正高興時，隊長小翼突然被一個一班的無緣無故的絆倒了，使我們銳氣大失，小翼不高興的臉變得更加陰沉。

最終，那比賽結束的哨聲響起，我們輸了。忽然，我感覺到那個站在角落裏的陳老師又向我們投來那鼓勵的目光，我的心頓時暖了。

篇四：老師出差了作文600字

606班 莊梓淮

對於陳老師的出差，我可真是又愛又恨，愛的是回來後，會給我們一些精美的小禮物；恨的是這一期間班上總有人鬧出事情來，把教室弄得雞犬不寧。

週四，敬業的籃老師剛走進教室就發現了隨地可見的粉筆頭和講臺上寥寥無幾的短短的白粉筆。這下，老師可嚴肅起來了，不厭其煩地給我們講道理，兩眼掃視了全班一遍，兩遍，三遍……終於經過了“層層追問”，知道了那位扔粉筆的同學——小林，。事情是這樣的，當天早晨將近早讀時，小林閒來無事，隨手抓了一大把的粉筆，“準確無誤”地把周圍同學“點了名”瞧！不是這個頭髮變“白”了，就是那個紅外套則變成了五顏六色的混色外套……一個個無比尷尬，臉紅得像一個成熟的蘋果。我則是把頭縮着，耳邊時不時有“子彈”飛過，心想：要是被粉筆擊中該有多疼啊！陳老師要是現在出現該有多好啊！

讀到這時，壞消息已經完了，緊隨其後的必爲令人興奮的好消息。

事情同樣發生在星期四：上午，有一個602班的語文老師代課，等了許久，終於到了緊張而又歡喜的閱讀時間，緊張的是若讀不好，是否會給老師留下一種壞印象呢；歡喜的是又到了可以放開嗓子朗讀了。事情總是往好的方向行進。剛讀好，我心中忐忑不安地想着，老師會說些什麼呢，是表揚還是批評呢，終於老師開口了，大大地表揚我們朗讀文章富有感情，重要部分重讀，略要部分輕讀。當時我聽完後，心中又想着：我們的朗讀太棒了，陳老師在的話，她該有多高興啊！回憶過來，心裏還是十分歡喜的，像喝了蜜一樣。

陳老師，下次您在出差後回來，我們一定會給你一個驚喜，而不是驚嚇的！

篇五：老師出差了作文600字

606班 王楨熹

如果我們是鮮花，那老師就是滋潤我們成長的雨露；如果我們是蒼鷹，那老師就是讓我們飛翔的藍天；如果我們是高山，那老師就是幫助我們高聳的大地……是老師在一步步地帶領我們走向正道。

在一次合唱比賽的前一天，我們的“帶領者”班主任陳老師因有事出差了，一下子，我們就像鮮花失去了園丁的哺育似的，變得六神無主，不僅僅是這樣，明天還是合唱比賽啊！我們不能沒有陳老師在一旁加油打氣呀，我真擔心陳老師不在同學們發揮失常，而且陳老師出差前還爲我們施加了“壓力”說是想讓她回來之後看到的是驚喜，而不是驚嚇。

到了合唱比賽的那一天我坐在臺下心想：陳老師對我們這麼有信心，我們一定不能讓老師失望。輪到我們上場了，我們懷着一絲絲緊張又有一絲絲自信，精神抖擻的走向了舞臺，準備開唱時，我們想起了陳老師的一句話：“打起精神，記得微笑，注意節拍”。我們按照老師的話開唱了，雖然我們唱得很整齊，但看着別的班級上場時，他們一個個淡妝容抹，還準備了道具，我們心想：唉，慘了，肯定不能得到好的名次，因爲我們班什麼都沒準備，空着手上臺唱歌，剛纔的自信和憧憬一下子被破滅了。

到了激動人心的名次公佈時，我們聽到了606班一等獎時，我們驚訝極了，然後又吹呼起來，不是爲得獎而歡呼，而是想到不會辜負陳老師對我們的期望而歡呼。

陳老師出差這一天剛好我們舉行合唱比賽，別的班都有班主任陪同，但我們卻沒有。雖然陳老師沒來但我們心裏卻一直想着陳老師的提醒和希望。也是陳老師這一次對我們的放手和考驗，我們纔不會依賴，才能放開喉嚨發出自己最好聽的聲音去合唱！

我們沒有讓陳老師失望，希望陳老師能快點回來擁抱我們的驚喜。

篇六：老師出差了作文600字

606班 邱天碩

這周，我們的班主任陳老師出差了。同學們有的因爲缺少了主心骨垂頭喪氣，有的因爲失去約束而興高采烈，而我則有一絲擔憂和一種預感：陳老師出差的這段時間，一定會有“不同尋常”的事發生！

在這個星期裏，沒有了陳老師的管束，幾個調皮蛋又蠢蠢欲動了。星期二，同學們正在上數學課，突然一個粉筆頭朝我投過來。“哎喲！”隨着我的一聲“慘叫”，同學們一起把目光投向我。“誰扔的？”數學老師生氣了。經過一系列調查，終於找出了“罪犯”—小林。爲了懲罰他，數學老師決定讓他下週一捐一盒粉筆給班裏。我想：如果陳老師沒有出差，他一定會阻止小林，並語重心長地告訴他：“你有沒有想過這粉筆扔在身上那該有多疼啊？你又有沒有想過，這樣一扔，如果不小心砸中了同學的眼睛，那可怎麼辦呀？你怎麼能這樣呢？”有了陳老師的叮嚀，小林怎麼可能不會悔改呢？可現在……哎！陳老師啊，您什麼時候出差完回來啊？您知道嗎？您是我們的“主心骨”，少了您怎麼能行呢？我無可奈何地嘆了口氣。

陳老師出差了，於是就有了代課老師給我們上語文課。在代課老師的課上，她要求我們每個人每節課必須回答一個問題，不然就得抄課文。這樣的課堂雖然刺激，但也讓我們上得心驚膽戰。所以在上語文課時，我總會想起往常陳老師的課堂：陳老師總會風趣地講上一兩個笑話，幫助我們理解，我們總會鬨堂大笑。在爽朗的笑聲中，我們理解了“掩耳盜鈴”，“鷸蚌相爭”，學會了“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”……陳老師教我們許多成長的道理，讓我們終身受益。真希望她能快點回來，讓我們的語文課“重現生機”！

陳老師出差了，她不在班裏的那些日子，開心事和煩心事融爲一體，化成濃濃的思念……

篇七：老師出差了作文600字

606班 文沐恩

老師不在教室裏時，班裏的氛圍只有兩個：安靜認真學習的與吵鬧頑皮玩耍的。這一次，陳老師出差了，班裏的變化卻令我吃驚。

又是一節語文課，我們班每個同學都懷着一種期待的心情等着代課老師的到來，同時強烈的好奇心驅使我們紛紛小聲議論：“會是誰來啊？”“不知道。”“會不會很兇？”……

“叮鈴鈴……”第二個鈴聲響起，同學們都挺直了腰背，雙手交叉放在桌面，雙眼死死盯着教室門口，這時候，一個身影大步流星的閃進來，代課老師來了。代課老師站在講臺上，喊：“上課！”我們肅然起立：“老師您好！”“同學們好！”“坐下。”我們緊張極了，望着代課老師，心中卻總想着另外一個身影—陳老師。

“請同學們翻開第18課——《只有一個地球'》”我們班沒有人敢說話，只剩下“沙沙”的翻書聲。“誰能試着將這個課題讀得富有感情？”代課老師問到，被老師這麼突然一問，似乎每個人腦子都空白了，班裏還是很安靜。代課老師似乎有點生氣，卻裝作一副不在乎的樣子說：“我的要求是一節課上每個同學都要回答一次問題，否則下課就要抄課文哦。”這一聽可不得了了，我們搖了搖腦袋，幾乎全班都舉手了，甚至有人還站了起來。老師又裝成一副選擇困難的樣子，爲難地說：“一下子這麼多人舉手，怎麼辦，好難選啊！”我們被她這種幽黙的語言逗笑了，原本冷冷靜靜的課堂活躍起來。

事實上，我們每個人都想着給老師留下個好印象，讓陳老師回來後得到一個驚喜。這一節課，我們上得十分愉快，也讓代課老師滿意極了。

下課鈴響起了，這節課竟在歡笑聲中不知不覺地過去了，我們依依不捨地向老師道別，對於這堂課，我們回味無窮。

真希望陳老師早點回來，陳老師出差的日子，有歡樂也有思念。

篇八：老師出差了作文600字

606班 許琳涵

在即將參加比賽這個節骨眼兒上，陳老師卻因事出差了。學校給我們派了代課老師，還有藍老師當我們的臨時班主任。但我們心裏還是空落落的，有點失望，像缺了主心骨似的。

合唱比賽即將開始，班上的氣氛變得緊張起來，一掃原本輕鬆和活潑。班裏空前團結，都是爲了給班級爭光，雖然只是靜靜地不說話。看，同桌在那默默地熟背歌詞；幾位同學在那互相整理好着裝，大家不停地爲對方加油打氣……我感覺到全班同學的心是連在一起。

比賽開始了。我們都緊張得有點不知所措，望着其他準備得十分充分的班級，我們默默地給自己打氣。但看着準備得極其充分的班級：歌聲優美，道具精美，動作柔美。我們隊伍顯得缺少了什麼，心裏空落落的，又變得忐忑不安。

輪到我們上臺了。我們彼此望着，那一條條嶄新的紅領巾浮現在我的眼前，那是陳老師精心準備的！這時，我腦海裏閃現出陳老師的話：“我雖然在關鍵時刻缺席，但是我會在精神上永遠支持你們！”這堅定的話語，精美的紅領巾給了我信心。我們自信地走上臺，開始了表演。

"韓水江畔，美麗實驗……”我們的臉上蕩羨着笑客，大家都用盡全力在歌唱。看向中間處，那裏是空的，我彷彿看到陳老師就站在那裏，微笑地着着我們。無論是同學的指揮，還是我們的合唱，都變得認真，投入。歌聲又動聽，柔和。全班五十二個同學的聲音融在一起，就是那樣動聽。臉上的笑容愈發燦爛。在同學的指揮下，一首校歌完美地呈現在大家面前。我們把平時練就的本領以最好的姿態展現。最後我們贏得了一陣陣掌聲。

一曲終了，我們都鬆了一口氣。當頒獎儀式上祝賀606班一等獎時，我們都歡呼雀躍。陳老師，在您不在的日子裏，我們也可以做得很好！我們沒有辜負您的期望。

陳老師，在您出差的日子裏，我們的心空空的，因爲無論是誰，都代替不了您。陳老師，你知道我們在等您嗎？