老師二三事作文600字（精選8篇）

篇一：老師二三事作文600字

李宇軒

“你們把知識點記在腦子裏，它不好嗎？考試的時候答在卷子上，它不香嗎？”能用這種語氣說話的，除了我們和藹可親風趣幽默的原媽，還能有誰呢？

原老師是一個對學生認真負責的人。有一次的午自習課，我有一道難題，只做出了一半，我便拿着題去問坐在後面的原老師：“老師，我這一道題不會，你能幫我看看嗎？”原老師接過書，在上面邊圈邊說：“你看啊，這個題你要先把式子設成S，然後3S-S……所以你前面的步驟是對的，但最後只求出了2S，你拿3n+1-1÷2，最後S=3n+1-1/2。”給我詳細講了一遍，但我還是很罔然，我就讓原老師再講一遍，她不厭其煩的跟我又講了一遍，比上次更詳細、具體，直到我恍然大悟。

原老師還是一位優秀的老師。她的學生遍佈全寶雞市的優秀高中，那是一個星期五。我那天恰好是值日班長。在下午大自習的時候，從前的學生們都回母校來看望昔日恩師。來看原老師的學生非常多，有寶中的，有烽火的，還有長嶺的，他們圍在教室外，你的教室裏的同學不停地向窗外望去，我怎麼維持秩序都還是亂哄哄的。這時，原老師走進來，威嚴地說了一聲：“安靜！”就出去迎接學生們了。臨近放學，我出去找原老師，發現她在回教室的路上“一步三回頭”地走着，不時有寶中的學生喊住她。我想原老師真是一位優秀的好老師啊，能帶出如此優秀又感恩的學生，真是教育成果顯著啊！

原老師還是一位和藹可親，風趣幽默的人，所以我們一般在課下叫他原媽。在開學第二週上班會的時候，原媽帶我們學習高新中學一日常規守則，講到第十條，行爲積極中不談戀愛這一細則時，他想讓我們瞭解更多，所以就給我們講了上一屆九年級重點班兩位同學的故事。我們可謂是她講一句我們笑一分鐘，最後有的學校的癱倒在桌上，連起來的力氣也沒有了。

這就是我們的原媽，一位令人敬佩的老師。有師如此，幸甚至哉。

篇二：老師二三事作文600字

鄢雨璇

初見張老師，一股敬佩之情，莫名地涌上心頭……

每次去老師的辦公室，總能看到張老師一絲不苟的背影，不是在電腦上查找資料，就是在備課，辦公桌上的筆總是不蓋蓋子，手中的筆總是在飛舞着，辛勤的備着課。老師的辦公桌雖不如原老師的溫馨，也不如雷老師的花俏，但總有它的獨特與個性在其中。張老師愛讀書，所以他的書桌上很有書香味兒，張老師說自己還在哺乳期，每天五點半就走了，讓我們有問題，要儘早的去問我，我更加體會到了張老師的敬業。

有次上課的時候，張老師突然想起了自己以前寫的一句話，拔樹、拔樹、拔掉一棵杏花樹，我不由得讚歎道，寫的真好啊，如果讓我來寫拔樹這件事情的話，我就只能有簡單的兩個字兒，拔樹。原老師也時常誇獎張老師，說張老師畢業於師範大學，文采很好，讓我們要好好學，上課認真聽。真的，張老師所說的每一句話，所寫的每一個句子，每一篇文章都顯得別有韻味，值得我們細細“品”味，張老師就是我要學習的榜樣。

私下裏我們習慣稱張老師爲苗苗姐，這樣可以顯得更加親密，還記得期中考試過後我去找張老師簽字時，老師還細心地幫我分析了作文，告訴我寫作文時千萬要點題，故事情節千萬不要過於大衆化，不然這樣很容易丟分。那一刻，那一秒我體會到了來自媽媽、姐姐般的關心、愛護與呵護，讓我百感交集。考試成績下來後，作文的扣分讓我大失所望，我也感受老師的生氣與失望，我有些愧疚、失落、懊悔，發誓下一次絕不會讓老師失望，老師的叮嚀我會永遠牢記心中的。

一生有一良師足矣，一日爲師，終身爲父，感謝老師的栽培，我對您不止有感恩、敬佩，還有對您的愛！

篇三：老師二三事作文600字

王佳宇

雷老師姓雷名芳，在江湖上被我們稱之爲“雷子姐”，雷厲風行這個成語簡直就是爲她量身定做。

隨着一聲“雷姐”來了，全班迅速進入讀書狀態，前一秒的聊天、說話、玩遊戲，後一秒頓時鴉雀無聲，跟着課代表的指揮，我們開始了課前閱讀，雷老師進來看到這個狀況臉上露出了很是欣慰的表情，一個單元讀完後，老師喊了一聲“停”，全班又安靜了下來，彷彿連一隻蒼蠅都不敢飛一般。老師開心的說：“鑑於上次你們考得還不錯，我特地帶了一些我愛吃的零食，大家以抽籤形式領取噢！”好呀！同學們笑翻了天，“嗯，我說完了嗎？”一聲嚴厲的聲音傳了出來，同學們又遵規守矩的閉上了嘴巴，“接下來，我們一個一個來，不要着急，都有”。每個人的臉上都洋溢着快樂的笑容，這還得感謝我們的“雷姐”啊！

一節作文課上，通過語文老師的介紹，我又重新認識了雷老師，記着那次我們組織去看電影《奪冠》，那場電影震撼到了我的心靈，讓我充分了解了中國精神。後來才知道這活動是雷老師一手策劃的，從個個細節老師都規劃的有理有緒，聽到這個同學們都非常感動，老師怕我們捱餓，還特意叮囑家委會給我們帶一些吃的，想想這，原來雷姐這麼愛我們，這件事使我對雷姐的瞭解又更深了。

雷老師還是一個對英語有自己獨特見解的人，就如週末老師會安排一些英文歌讓我們來唱《你笑起來真好看》。剛開始學我只是匆匆看了幾眼，沒想到老師還挺重視的，星期一英語課老師就帶大家唱了起來，老師唱一句，帶大家唱一句：Iwanttotravelafar，Iwanttoseetheseagull……老師唱的真好聽，真是多才多藝啊！真的很佩服我的英語老師。

雷老師就是這麼一個人，大方、美麗、幽默，宛如一個仙女，只是有時候有些嚴厲，知道你是爲我們好，嚴師出高徒嘛！謝謝你，雷子姐，我的偶像。

篇四：老師二三事作文600字

李雨軒

這位正在仔細的給學生講題的老師就是的數學老師，我們的班主任，我們親切的稱她爲原媽媽，因爲她的每一個舉動都十分像我的媽媽。她留着一頭長髮但不會披着它，而是將它紮起來顯的十分精神。她個子雖然不高，但她的知識淵博那可不是蓋的。可能是因爲知識壓低了她的身高吧！

老師每天中午都會抱着一堆作業來到教室，坐在教室後面認細的批改。總會叫一些人去後面。例如今天，我就在旁邊坐着，隱隱約約聽見了老師與同學的談話，∠BOC在∠AOB外……時，同學迴應到：“哦”，老師一點點推，同學一點點懂，這問題的答案就解出來了，老師像媽媽一樣每一次不厭其煩的爲我們講解題目。

老師不僅十分有耐心，十分認真而且樂觀的像心靈導師一樣。那次運動會我們班打籃球賽時，對面的班級熱火朝天，人聲鼎沸。我們的班級寂苔死灰，沒有一點激情和生機。老師見狀叫了幾個嗓門大的同學喊：“七（16）班加油！”一個人聽見傳到兩個人耳朵裏，兩個人聽見傳到四個人耳朵裏。漸漸的全班都喊了起來。可事實不如人意，我們班還是輸了。每個人心情都很沮喪。上場的隊員有的竟然因爲輸了自責，而哭了起來。老師健步如飛跑過去，就像媽媽一般地安慰她“沒事的，只是一場比賽，別太放在心上，你已經很努力了……”。老師像心靈導師，何不說她就是呢？

上上週開班會時，學校讓上騰於交通安全的課程。老師打開學校給的PPT，非常流利的講着，淋漓盡致的傳達給我們，可以看出她是想在有限的時間內給予我們更多的知識，老師問了幾個問題，PPT也越翻越少我們討論的也越來越激烈，最後一秒的鐘聲已經敲響，我們的討論也漸漸停了下來。幾個回合過後老師就總結了我們所有的觀點，在我們的心中完成了板書。

這樣一個知識淵博、有耐心、認真仔細、平意近人的老師就是我們的班主任，我們的再生母親原媽媽。

篇五：老師二三事作文600字

王昊宇

在我的心目中，張安龍老師是一個幽默，對工作一絲不苟還有些嚴肅的老師，身上散發着睿智的光芒。

他的想法挺新奇。期中考試前，我們忙着複習語文，數學，英語。對於地理都是匆匆一眼帶過，無暇顧及。老師呢！想了一想，讓我們自己當個“小老師”，出一張地理試題吧！教室瞬間炸開了鍋，同學們嘰嘰喳喳的討論了起來。效果真是顯著啊！我們圓了一場“老師”夢，也就更認真了，大家都充分的消化了知識。

不光如此，張老師還很幽默呢。

上地理課了，他每次都會講一個其他班級的趣事，活躍氣氛，讓我們笑一笑；可是一上課，立馬就變了樣，比翻書還快。前一秒還滿臉笑容，後一秒就變得嚴肅，莊嚴、鄭重的聲音包裹着知識、力量在教室裏迴盪。有時，同學們向他提問，他都會耐心地給他們講解做題方法。上次有個同學問他：“熱帶和亞熱帶是什麼關係呢？”“你看這個圖，他們兩個毫不相同……”他真是一絲不苟啊！

張安龍老師，人如其名“龍”，真是人中之龍啊！他會捏泥塑，雞、狗、馬、兔，樣樣做得活靈活現。上次考試成績出來後，他還給我們幾個“高分”學生，每人送了一個泥老鼠或泥豬。老師自豪地說，自己可是做了幾百個呢！給你們每人送十個還有剩餘，這不過他作品庫的冰山一角罷了。他還會說相聲，好像還得過獎。他聽、說、讀、寫、樣樣俱全，真是一個全能老師啊！

張安龍老師幽默風趣，工作一絲不苟，才藝超絕，教導有方。有師如此，何其幸也！

篇六：老師二三事作文600字

林銘宇

汪老師，她是我們的班主任，一個幽默有趣的女老師。

開學那一天，我們沒有課程安排，我們在學校待了多久，她也就陪了我們多久，這一天讓我知道了她的性格。

她是一個很有辦法的老師。有一次，我們上生物課紀律很亂，老師講課的聲音都蓋不過我們了，下課後生物老師給班主任彙報了這件事。下午課後延時的時候，她就在我們班嚴肅地說她以後每節生物課都會“偷偷”監督我們，要是發現有人大吵大鬧，她就會公開批評那些人，給予一些“有趣”的懲罰，例如給全班買糖，上臺跟大家說自己上課講什麼。這種制度使我們變得更乖了。

她上課不能說枯躁乏味，只能說有趣生動還富有情感。我想要是所有老師都可以像汪老師那樣，給新單詞編個故事造造句，時不時蹦點笑話調節課堂氣氛，那我們是不是個個都能考高分，遠超其他班十萬八千里呢？汪老師總能用有趣的辦法給新知識多拓展，讓我們加深印象！

汪老師很有責任心。有一次我忘記帶藍卡了，但已經到吃飯時間了，老師們都去吃飯了，碰巧最後一節課是汪老師。她還在教室裏，我馬上飛奔過去，叫住汪老師，申請讓她給我開放行條，她趕緊帶我去學生處蓋章，幸好在路上碰到了主任，要不然就要在學校蹭別人的飯嘞。

我不得不感嘆她既有趣又有愛。有一天，天氣很糟糕，下大暴雨，你是不是想着她會給我們捐贈她的傘，然後自己冒着大雨跑回家？那可就大錯特錯了。班裏有很多人沒帶傘，她就在微信羣裏一一通知家長，我看到那麼多密密麻麻無限長的消息，我都心疼她的手，怕她回覆不過來。

在我的心目中，不，是全班的心目中，她必定是那個讓我們不禁敬佩，在我們的人生中對我們有着深遠的影響，指引着我們前進的人。

篇七：老師二三事作文600字

周子雅

歐陽老師是我們班一位教體育的女老師，在我的記憶中，我與她並沒有什麼特殊的交流，只有與她互動的二三事。

我們學校的體育課，一週就兩節，但是我們班很多人最愛的就是體育課。老師長得很漂亮，每天看見她就是梳着高馬尾，穿着運動服，身上掛着耳麥，總是笑嘻嘻的，有小虎牙，聲音不算很好聽，但是絕對的開朗。她很愛飛盤，她自己也參加飛盤的運動。歐陽老師不笑的時候總是酷酷的，身上散發着一種特別的氣質，在體育課時她總是因我們班紀律問題頭疼，大聲訓斥我們的時候，我也覺得她酷酷的。

記得我跟歐陽老師的第一件事，就是讓我在體育節的時候去踢足球。我對足球絲毫沒有任何感覺，甚至從小到大都沒怎麼碰過球。當時自願報名足球十男十女，女生人數嚴重不足，老師便挑了幾個女生。在歐陽老師挑選的時候，總是一眼能看到我，點了我的名字叫我踢足球。歐陽老師笑嘻嘻地看着我，在她的目光中，無奈我只好硬着頭皮上了，在歐陽老師的心裏，我總是顯得很乖巧，這是她跟我說的，不然她怎麼什麼都選我呢？

記得還有一次，也是被歐陽老師點名換到別的組，當時立定跳遠我們組多了一個人，不巧，歐陽老師又把視線轉移到了我身上，她又一次笑嘻嘻地跟我說，那就你吧！出於歐陽老師的面子考慮，我再一次同意了，並且，這次她也記住了我的名字。事後，她把我叫過去，對我說，我一直都挺看好你的！我一下不知所措。

真的，歐陽老師身上總是散發着一種力量，青春活力，富有朝氣，我在她身上總能看見童心的影子，這種力量總是在吸引着我。她沒有什麼光鮮的榮譽，沒有什麼至高無上的權威，也沒有什麼哲理性的教誨，她只是像一個真正的同學，只是帶着老師的稱號，稱號一摘，下課鈴聲一響，大家都是朋友。

篇八：老師二三事作文600字

步入中學前，我早就對李老師略有耳聞。一貫比較不好的風評，讓我對這位老師產生了危機感。她會不會很“殘暴”？我忐忑不安，但真正體會，又截然不同。

李老師立的下馬威確實讓我有點相信，但上課時她的幽默風趣，批改作業時的認真仔細讓我漸漸明白了，原來不是一些同學所說的那樣，李老師只是對待工作嚴謹，對同學關心而已，哪兒有什麼“殘暴”。

一次，學生處主任在我們班批評犯錯誤的同學，其他同學有點幸災樂禍；有的爲自己的兄弟憤憤不平，怨氣很大；有的同學則是被主任的嗓門嚇到了。李老師很嚴厲地批評了犯錯誤的同學，也批評了其餘的同學，講了許多的道理。從那以後，我們班再也沒有犯過同樣的錯誤，這證明了李老師的批評教育是有用的。李老師那天說的那些道理，同學們肯定會永生難忘，那些幸災樂禍、憤憤不平的同學以後也肯定不會再走自己兄弟的老路了。李老師給了我們一個極好的教訓，也給我們講了很多人生道理。做錯事後受到正常的批評教育，又有什麼好“殘暴”的呢？

身爲年級主任，李老師的威風自然是少不了，同學們都怕。聽着正在上自習課卻吵得不可開交二班，李老師悄悄走進來了。同學們有的認真寫作業沒注意，而有的同學正玩得不亦樂乎，也沒注意，結果就被抓了個現行。坐在地上的、到處跑的、換座位講話的、講臺上跳舞的…………比比皆是。李老師將他們拉到教室外批評教育。批評跳舞的同學時連珠炮似的“妙語”，我們想笑卻哪敢啊，只好死死咬着嘴脣不敢放聲！我們在教室裏，安靜得能聽見筆尖的沙沙聲；外面，是暴風驟雨似的訓誡！聽着被訓的同學帶哭腔了，老師便停了，只是罰他們站着，加份檢討，外加家長領回家。想必這教訓肯定難忘。老師罰人有度，也剛好能讓同學們長記性，這又什麼好“殘暴”的呢？

總之，我是越來越喜歡這個有點“殘暴”的老師了。這樣一個教育有方、工作嚴謹、極富責任心，課又上得好的老師，誰能不喜歡呢？