老師二三事作文800字初一（精選6篇）

篇一：老師二三事作文800字初一

蔡子妍

新學校，新班級，新老師。

開學了，新的數學老師做了自我介紹。他不僅姓石，名字裏面也有三個石，我暗覺好笑。後來他有了一個外號——“石頭”。

“石頭”有着方方正正的臉，結結實實的身子，說話做事也像石頭一樣一板一眼，讓人心生敬畏。

開學的第一節數學課，“石頭”的胳膊裏夾着一個三角板和一本書，大步流星，三步並作兩步，跨上了講臺。“同學們，上課！”他一句廢話沒有，直入主題。

上課時，“石頭”的聲音抑揚頓挫，讓我們都不由得振奮起精神聽課。課上了一半，“石頭”說他要考一考我們，讓我們拿出三角板，這下可糟了，全班半數以上的人都沒帶，“石頭”臉黑的像煤炭一樣，他瞪着我們，我們也瞪着他。他怒氣沖天：“你，你，還有你，怎麼回事？你們上戰場都不用槍的嗎？你們徒手接子彈嗎”……說着說着，他就被自己逗樂了，我們本來膽戰心驚，看他笑得開心也鬨堂大笑。

悠悠白雲，載着滿心歡喜。

別看“石頭”平時幽默，可他嚴肅起來，就像石頭一樣冷冷冰冰，讓人不寒而慄。一次周測後，“石頭”拿着我們的卷子走進來，把卷子“啪”的一聲甩到講臺上，滿臉黑線的看着我們，全班同學個個大氣也不敢喘，看着他一個一個報着分數，所有人都拿到試卷後，他拿起粉筆，在黑板上重重地寫下了5。5這個數字，又是一片寂靜。石頭開口了：“同學們，不得了哇不得了，我們班基礎題平均分，竟然被扣了5。5分，5。5，5。5啊——達到這個線，我們班就是第一了，第一，第一呀！”那節課老師爲此足足惋惜了十幾分鍾，也讓動輒猛刷難題的我們，徹底明白數學基礎訓練有多重要。

期中考試後，我們班取得了全年級第二名的好成績。“石頭”的腳步重新變得輕盈，他現在任何事都不慌不忙——看來已經找到他的節奏了。他時不時找幾個同學促膝談心，而我們也越來越喜歡去“石頭”的辦公室了。

“石頭”今年剛來到這個學校，和我們一樣都是新生，我們一定會和“石頭”一起進步，共同成長！

擡頭看窗外，“石頭”正在走廊跟同學討論數學題。他的臉在斑駁的光影裏來回晃動，陽光透過樹葉的縫隙，在他身上落下金色的光輝，看上去溫暖，親切。

“石頭”，有你，真好！

篇二：老師二三事作文800字初一

謝馨玥

我的英語老師，姓雷名芳，人如其姓，雷厲風行。剛開學那會，我總感嘆隔壁十五命不好，不論上課下課，總能聽見雷老師教訓他們的聲音，至於現在……咳，以前是以前，現在是現在。

要問這位雷老師有什麼特點，恐怕大多數同學腦內立刻就會浮現兩個詞：美麗，嚴厲。都有“li”這個音，意思卻完全不同。對於雷老師的外貌在這兒我便不描述了，畢竟真要說起來這張紙大概不夠寫。不過，美麗是真美麗，嚴厲也是真嚴厲，平時的作業質量，我們掌握不熟練的地方，她都時刻關注着，再加上同十五班兩個班的比較，一旦退步，就會被她敏銳的發現。她教訓起人來也是毫不留情，前幾天，我們班的聽寫情況非常不理想，只有九個滿分，還有厚厚一沓的不及格。雷老的臉色比平時更難看，眉頭皺成一團。身上的氣壓比平時還要底上幾分，似乎可以把水凍成冰。哪怕是平時對成績沒有那麼上心的人，也認識到了自己的退步，認真地完成改錯作業。

雷老師不僅僅注重我們的英語成績，也非常關注我們的綜合素質，有時候，普通的一節英語課，突然就變成了班會課。期中考試後，雷老師爲考得好的同學準備了各種各樣的小禮物。發獎品的環節在一片歡脫的氣氛中結束了，雷老師突然話鋒一轉，談起了剛纔發獎品時大家的表現，此時我們才發現，高興過後，沒有幾個人向雷老師表達感謝，頓時，懊悔涌上了衆人心頭。

當然，雷老師也並不總是嚴肅的，她也有與在我們面前截然不同的一面。在放學後去辦心室找她聊聊天，談談學習，抑或是英語課前幾個課代表在辦公室幫忙，這時的雷老師相比平時顯得和藹可親的多。大概是因爲這個原因，四個課代表纔會“發作業多不情願，跑辦公室多勤奮”吧。還記得有一天放學後，我和幾個同學去辦公室找老師們聊天，不和怎麼就聊到了“起外號”這一事，閆旭瑞以“不怕犧牲，爲人民服務”的精神向雷老師講了“雷媽”“雷子姐”都是怎麼回事，奇怪的，雷老師並不惱，也沒有批評我們，反而和我們愉快地分享往屆學生給她的奇怪外號。當她勾起嘴角時，身上全無平時的低氣壓，讓人只想唱一首她教給我們的《你笑起來真好看》來抒發內心的激動之情，而當我們走出辦公室時，已是一口一個雷子姐叫上了。

總而言之，這便是我的英語老師，雷芳，雷媽，雷子姐。一位嚴厲又和藹，活潑又認真的老師，一位令我敬愛的老師。

篇三：老師二三事作文800字初一

張浩然

他是教我們初中英語的女老師，姓雷，名芳。她個子中等，身材苗條，披着一頭金黃色的頭髮，炯炯有神的眼睛鑲嵌在他那高挺的鼻樑上，就連走在路上，彷彿也散發着一種高雅的氣息。

她是大方的，善良的。一次期中考試後，老師覺得我們總體考的不錯，決定獎勵一下112分以上的同學，恰好也有我。老師提了一大袋子零食，是她自己用錢買的，頓時，我在心裏產生了一種念想——原來他是一位大方的老師。同學們一個挨一個上去刮獎，有的刮到了麪包，有的刮到了一盒薯片，而我卻刮到了一套中考試題。老師摸摸我的頭似乎很喜歡我的樣子，讓我下去做完給他交上去。他本來是要懲罰那八位不及格的同學，可老師見那麼開心的氣氛也就於心不忍了。原來他也是一位善良的老師。

她是對我們嚴格的，對工作認真負責的。一次週五的自習課上，他走到我們班的講臺上，用柔和的語氣對我們說：“這週末有一個摘抄短語作業，我會把短語發到羣裏，每個人抄一遍並背誦，然後讓家長給你聽寫一遍，這都是重要的內容，請大家認真背記，下週一來了，我要聽寫。”我回到家認真地完成了這項作業。週一到了老師聽寫完後，把我們寫的都改了，可成績並不理想，老師便怒吼道：“叫你們記得你們都記了沒有，我們班只有九個滿分，可十五班有29個滿分，所以今天有一項罰寫作業，把這次聽寫的錯改了，讓家長再聽寫一遍，明天來了我還要聽寫。”幾句話，讓我感受到了老師的嚴格。第二天老師又聽寫了一遍，改完之後比上一次進步了很多，老師便欣慰的說到：“看來好好記還是能記住的。”老師想讓我們學習更好，這看得出來他對工作的認真負責。

老師在這裏教學方法也很靈活。一次英語課上，老師想拓展我們的英語，便選了一首英文歌教我們唱，說是學唱英文歌也能幫助我們更好的學習英語。就這樣，老師唱一句，我們學一句，我們成功的把這首英文歌唱了下來。在英文歌中，我們又掌握了許多單詞和句型，英語能力又提高了一點。他能讓我們在英文歌中學習英語，我覺得他是一位教導有方的老師。

這就是我的英語老師雷老師，一位大方，善良，嚴格，對工作認真負責，教導有方的好老師，我非常喜歡他。

篇四：老師二三事作文800字初一

程艾佳

“不求個人得名利，只願千孺皆陽光。”還記得那個保溫杯裏泡枸杞、徒手畫圓的老師嗎？那就是我的地理老師——張安龍。

你看着他面容嚴肅，臉上毫無一絲笑意，其實他也是和藹可親的。週四下午生物老師因內容多而拖堂嚴重，一直拖到地理課上才肯罷休，張老師早已在門外等候多時。他還是那樣夾着書走進教室。教室裏原本放鬆的氣氛一下又緊張起來，都認爲地理老師要大發雷霆，全班鴉雀無聲等着被制裁，沒想到地理老師突然一笑，露出兩行潔白的大牙說道：“你們先休息五分鐘。”教室裏瞬間炸開了鍋，大家笑着，鬧着。把英語老師都吹了過來，一臉驚恐地看着我們。過後，地理老師清了清嗓子依舊嚴肅的說道：“這種情況我可以理解，等你們上初二後，這種事情經常發生，但能做到我這樣的老師並不多，爲你們的地理老師鼓掌！”他先帶頭鼓了起來，接着就是我們震耳欲聾般的掌聲。

他還曾用最一本正經的臉說出了最搞笑的話。愛開玩笑是他的天性。第一次月考完，我們的地理成績並不理想，那天自習課，老師大步流星的進入教室，我剛放下的心又懸了起來：他爲什麼要在自習課的時候來？會不會批評我們並且不在對我們好？我擔心着，老師開口說：“你們這次考試有以下幾位同學不合格……”哇啦哇啦唸了一大堆人的名字，“你們這些人明天給我交一份檢討書，我不要你們給我寫長篇大論的作文，也不用寫什麼深奧的道理，一份小小的檢討書就可以，七八百字左右。”我們在底下鬨然大笑。“笑什麼笑，嚴肅點。”說完他自己也笑了起來，昂着頭得意的走出教室。

相信八百米都是各位的噩夢吧，並且跑完這話還要繼續上課，最恐怖的是下節地理課！上課後我根本不在狀態，剛跑完八百米感覺生不如死，心跳加快，喘不上氣還有劇烈咳嗽。地理老師他看我們一個個都是“離線”狀態便停下講課，說：“你們先咳一分鐘！”這下可好，剛纔咳嗽的和已經緩過來的都開始咳嗽，地理老師得意的笑了，但課堂終究還是課堂，您繼續上課，我們也都紛紛“上線”認真上課。

這就是我們的地理老師，幽默的風格，滑稽的表情在學校收穫了不少“粉絲”。“不求個人得名利，只願千孺皆陽光。”老師我記住了，我一定會以樂觀的心態學好每一門課的。

篇五：老師二三事作文800字初一

徐玎琳

當我第一次踏進中學，給我印象最深的老師便是語文老師，關於她的事可謂是數也數不清。

對於語文老師的嚴厲，全班同學都是有目共睹的。好比上一星期的自習課，班上所有人的你一言我一語的熱鬧，在她出現在門口時消失得無影無蹤。她用犀利的眼神環顧課室一週，看到一個無人的座位，看到那個正在“忘我的”、沒有意識到正有一雙灼熱的目光落在自己身上的同學，看到三三兩兩圍坐在地上的同學，看到過道里亂竄的同學……語文老師用輕聲而又令人手心浸汗的聲音說：“你們這些人出來。”這聲音與他平日的訓斥不同，卻又更勝一籌，令人膽戰心驚，不寒而慄。那些違紀同學灰溜溜地出去了。

我看着她走到那些正等待“審判”的同學面前，儘管她沒有像平日一樣帶着麥克風，但那聲音也嘹亮得比任何時候強，伴隨着耳膜的刺痛是手心止不住的汗珠，也不禁使我更加敬畏她。

儘管語文老師的“女高音”在我心頭揮之不去，但她可愛的一面也深藏在我的心中。在最近這段奮戰期終考的時間裏，每當下課時，便有男生跑到語文老師的辦公室門口等候，隨着語文老師拿着如毽子等東西從辦公室走出來，便是一張在課上極少見的笑臉。

每次下課，當我看到三四個男生和老師正在遊戲的景象，也會飛奔下樓。樓上的壓力便在這時一掃而盡。那毽子只是在語文老師的腳上停留一下，劃過一道美麗的曲線後又到了下一個男生手上。我腳笨，並不會踢毽子，但每當我看到師生之間這段美好的景象，心情總是和那些孩子們一樣雀躍，臉上的笑臉也總是和他們一樣。那段時光，便是我期盼的事之一了。

除此之外，語文老師最令我敬佩的是，她的兢兢業業。每次天色漸晚時，她爲我們批改作業，在抓學生背書。一到冬天，六點天已黑盡，和結伴的朋友路過辦公室時，總要停下來，看着她埋頭批改的樣子，聽聽紅筆在紙上劃過的聲音，在看着兩個班成堆的作業，心中便覺得她好比巨人一般。

白日中，她對我們的嚴厲是爲了我們的未來，當同學們抱怨她的苛刻時，我總會說：“不是我們看到的那樣。”每當我們說到她時，總是毛骨悚然，但心底，也總是有一陣暖風，總有一句叮嚀，時刻讓我們驕傲而又警醒。

篇六：老師二三事作文800字初一

劉昕語

時間就像離弦的箭般消逝，初中的一學期很快過去，我們接受了新的環境、新的老師、新的同學、新的知識，也有許多事物和人在我們的腦海中釘上了深刻印象。我想，最讓我記憶猶深的是我們的語文老師：李老師。

第一節語文課，可能是最融洽的一節課。李老師帶着我們認識漢字，其樂融融，當時的我還不相信李老師口中的“嚴厲”，直到不久後見到李老師的第一次發火，纔將她“溫柔、好說話、管得鬆”的標籤撕去了。

對她印象巨大的改變是一次週末的摘抄作業，許多同學因爲不清楚格式，寫得一塌糊塗，當然，這其中也有“天真”的我。我清晰的記得李老師的一句話：“作業都做不好，怎麼做好你科代表的工作？”這話就像一盆涼水似的，澆滅我浮躁的心火，那響亮的聲音至今在我耳邊迴盪。但從那以後，我的作業再沒有敷衍過一次。

這件事也只是一個開頭，我們班因爲作業和紀律問題，屢次捱罵。李老師的吼聲彷彿有魔力似的，震住了整個班級，連窗外樹葉擺動的輕響也能聽清，坐滿人的教室用“空蕩蕩”來形容不矛盾。李老師的威嚴名不虛傳，樓下班級的同學路過我們班門口，都會竊聲細語：“他們班是李老師教語文！”

道法課學了“教學相長”，意思是師生之間能像朋友一樣相處，我時常會盯着課本想：怎樣能跟李老師實現“教學相長”呢？一個普普通通，平凡如往的日子裏，我和同學看到一羣人圍在李老師辦公室前。走過去定睛一瞧，是同學們在玩日本劍球、打板球、踢毽子。李老師在旁邊微笑地看着他們。“這些都是李老師的？”還在驚訝時，李老師在人羣中看到我們。“要來玩嗎？”我們忐忑地接過老師手中的球拍，加入了隊伍，李老師則在一旁爲大家加油。我們嚐到了甜頭，課間一打鈴就跑到老師那，幸運時還可以和李老師一起踢毽子。五顏六色的羽毛在空中起起落落，像一道美麗的彩虹，李老師臉上洋溢着笑容，同學們也笑成了花。

我們會一起感嘆：“李老師原來這麼和藹可親，和罵我們時的神情真是‘大相徑庭’。”李老師像威嚴的獅子般要求嚴格，也像溫柔的梅花鹿般待人和藹。我們的成績也因爲李老師的管教步步上升。她像一個老師，也像一位母親，更像一個朋友，像涓涓細流的溪水般滋潤着剛冒芽般的我們。