我的拿手好戲作文600字六年級（精選11篇）

篇一：我的拿手好戲作文600字六年級

魏藝涵

屋子裏，一陣陣飯香撲鼻而來，金黃的炒雞蛋和紅通通的番茄摻在一起，便成了色香味俱全的西紅柿炒雞蛋。哈哈，沒錯，這也是我的拿手好戲啦！

在練好此拿手好戲之前，我也是有準備的。我先拜我媽媽爲師，再加上自己的嘗試，不斷改進，這麼日積月累，勤學苦練，哈哈，終於練就了我這“一手好‘戲’”。

爸爸一直在外地上班，今天，我想給爸爸一個驚喜，慰勞一下從外地回來的爸爸，那就把我苦練的拿手好“戲”端出來吧！

想到這兒，我興奮地開始準備。穿好圍裙，哼着小曲。我要開始我的大搞特搞了。拿出雞蛋、番茄和香蔥，把西紅柿和香蔥洗乾淨，把番茄切成小塊，香蔥切成蔥花。說起打雞蛋液，這裏面可是有講究的啊！拿來一個稍微大一點的碗，在碗邊上輕輕的把雞蛋殼敲出一條縫，用手掰開，把蛋液倒入稍微大一點的碗裏，再稍微加一點點水，“哐哐哐”迅速攪拌雞蛋，要把蛋清和蛋液完全混合，直至雞蛋液冒出小小的氣泡，這樣炒出來的雞蛋纔會更嫩。

接下來，表演真功夫的時候開始了。先炒雞蛋，再炒番茄。先把鍋加熱，再加油，油溫要適中，過高雞蛋就糊了，過低就不成型了。我小心翼翼倒入攪拌好的雞蛋液，等雞蛋凝固用鍋鏟輕輕地翻炒，手速一定要快，頓時整個廚房都散發出濃濃的蛋香，出鍋，完成。可另一個主物番茄還沒炒呢！

到番茄出場了。鍋燒油，放入蒜末，倒入番茄，鍋裏發出“啪啪啪”的響聲，好似在鍋裏鼓掌一樣，我頓時信心百倍。番茄不易炒的時間過長，主要是調色出汁就可以了。翻炒一會兒，把雞蛋也倒進去一起炒，用鏟子翻炒西紅柿和雞蛋，雞蛋和番茄抱在了一起，像穿上紅色的外套，加入調料，撒一些蔥花，一道色、香、味俱全美食出鍋了。我欣慰地看着我做的菜，饞的直流口水。

從廚房到餐廳，滿滿的飯香味瀰漫着整個屋子。西紅柿炒雞蛋，我的拿手好戲！

篇二：我的拿手好戲作文600字六年級

拼裝傢俱

徐澍

沒過一會，一個精緻的小櫃子擺在媽媽面前，媽媽對我讚歎不已：“兒子，你真棒！”我驕傲極了。

哈哈，你們應該猜出我的拿手好戲了，沒錯，他就是--拼裝傢俱，在家可以幫家長拼一些小櫃子，在朋友家還能幫朋友拼一些玩具，一舉兩得，用途廣泛，關於我是怎樣會的，之前我迷上了拼裝玩具，日積月累起來，我就學會了看設計圖和拼東西。

有一次，媽媽從網上買的一個小櫃子到了，她打開後發現是一堆零件和圖紙，皺起眉，託着臉，嘆口氣，發起愁來：“這堆零件可咋辦啊？”這時，我笑了笑，拍拍胸脯走過來：“讓我來吧！”媽媽攤攤手，不好意思地讓開了。

我看着圖紙，把零件按照功能種類分成幾堆，然後拿來膠水和螺絲刀，帶上手套。一切準備工作做完，就開始拼起來。

我拿起零件，把四個長條零件插到最大的板子上，又用螺絲刀把螺絲擰上去，再拿出一塊板子按照步驟塗上膠水，粘到另一塊上，拿出螺絲，把板子和另一個零件對齊，擰上螺絲……

時間一分一秒過去，終於一個小時後，櫃子拼好了，媽媽走過來，一臉驚訝，瞪大眼睛，又開心起來，對我豎起大拇指：“兒子，你真厲害！”

瞧，這就是我的拿手好戲，它既磨練了我的毅力，又鍛鍊了我的動手能力，讓我懂得了做事要持之以恆，不能半途而廢。

篇三：我的拿手好戲作文600字六年級

吹口哨

粘瑞翔

“十八般武藝，樣樣是好戲！”每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲和別人不太一樣，那就是吹口哨。

我還是在一年級的時候迷上了吹口哨，那時是偶然間聽到輔導班的張同學在吹口哨，聲音特別好聽，當時立即就被他的口哨聲給迷住了，當時他吹口哨的聲音千變萬化，還能夠吹好幾首曲子，這不就相當於自帶麥克風了嗎？我立馬就拜他爲師，學習掌握了吹口哨的訣竅後，便開始日夜加強練習了，晚上散步的時候練，寫作業的時候練，玩遊戲的時候練，踢球的時候練……久而久之，我的口哨終於達到了“爐火純青”的地步了。

我吹口哨的方法，與其他人可能不太一樣，其他人吹口哨是通過舌頭進行變音的，而我則是通過嘴巴的伸縮來進行變音的，因爲我自認爲這樣進行變音會更加省力，更容易吹出曲子，聲音的高低起伏還有音調的把握更加準確，音域也會更加寬廣。

我的拿手好戲也在四年級的時候終於第一次亮相了，那是在四年級的元旦文藝晚會上，同學們個個拿出看家本事，猶如八仙過海，各顯神通，晚會別提有多熱鬧了，那可真是高手雲集，精彩絕倫啊。終於輪到我上臺了，我站起身大步流星地走上講臺，衝着臺下喊：

“同學們好，同學們好，我來給大家表演一個吹口哨。”

同學們一聽，頓時提起了興趣，因爲吹口哨，在我們班裏還是第一次啊。“噓噓噓……新年好啊，新年好哇，祝福大家新年好，”一曲吹畢，同學們報以熱烈的掌聲，這首曲子難度並不太大，我感到十分輕鬆。當時我看到同學們有的非常吃驚，有的臉上帶着欣賞的微笑，而有的人已經陶醉其中，跟着口哨聲搖頭晃腦地輕輕吟唱起來……

應大家的強烈要求，我又吹了一首曲子，不過這首曲子的高音部分比較多，我吹着吹着忽然感覺喘不上氣來，還沒有吹氣，口哨聲快要發不出來了，情急之下我急中生智，既然吹氣是會有聲音，那麼吸氣呢，應該也會有聲音吧。於是我就趁着吸氣時使勁的嘟起嘴，果然發出了聲音，這首曲子終於有驚無險地完整地吹了出來。同學們在下面大聲叫好，還有人大喊再來一首，再來一首，我又給大家表演了一首搖籃曲，大家更是紛紛跟唱，樂在其中，整個晚會現場氣氛火爆極了。

哈哈，這就是我的拿手好戲—吹口哨，希望有機會給大家再表演一下。我愛吹口哨，吹口哨使我非常快樂！

篇四：我的拿手好戲作文600字六年級

妙招治打嗝

管熙昀

同學們，打嗝是否使你困擾，是否使你坐立不安？放心，這些很好解決，因爲世上橫空出現一位“神醫”，那就是我！而我的拿手好戲便是包治百嗝，“藥”到嗝消，妙手除嗝的“治嗝大法”。迄今爲止，這個“治嗝大法”已經被我管神醫用的爐火純青，保證使你遠離打嗝的煩惱！

關於這個“治嗝大法”的由來，還有一個故事呢！有一次我患上了“無限打嗝症”，瘋狂地打嗝，生活被搞得一團糟。我也四處求醫（爸爸、媽媽、電腦），可是他們也愛莫能助。在對自己進行了數次“人體試驗”後，我決定使用最簡單粗暴的的方法：喝水！我拿起水杯，灌下了幾口水，咕咚咕咚地胡亂嚥下，沒想到，奇蹟出現了，打嗝的次數減少了！我又驚又喜，有了這個發現，我又進行了多次實驗驗證，最終總結出祕方如下：

第一：喝一大口水，分成九小口嚥下去。

第二：在喝水的同時屏住呼吸，並輕揉自己的腹部或者背部，等兩到三分鐘就治好了。

怎麼樣，是不是簡單到極致了呢？接下來就該它大顯身手了！

有一次，我們全家來到舅舅家，玩得很開心，正在喝茶的爸爸突然打起嗝來，差點一口水噴到沙發上。我見此情景，腦中立刻想到：“哈哈，我的“治嗝大法”終於派上用場了！”立即上前道：“爸爸，我會治打嗝，讓我來幫助您吧！”

“什麼？你會治打嗝？”爸爸一臉不信任，說着又打了一個嗝，可最終被“嗝魔”折磨的萬般無賴下，他同意讓我試一試。我一個箭步抓起礦泉水灌進爸爸嘴裏，接下來捂住他的鼻子，不好吧，爸爸一個沒忍住把水噴了出來，居然失敗了！不過作爲神醫，我是不會放棄的！我重複了以前的操作，並對爸爸千叮萬囑，接下來，我邊揉他的背部告訴他把水嚥下去，爸爸長舒一口氣，“嘿，居然真的不打了，小子，你還有點兒用啊，這回可多虧了你。”我受到了誇獎，得意極了！

別以爲作爲神醫的我只會這一種治打嗝的方法。另一次，我去上輔導班，在門口聽見了一陣說話聲：“唉，真晦氣！一直打嗝！打嗝！怎麼……‘嗝！’辦！那算了，我先去……‘嗝’趟洗手間”。我一聽，頓時準備幫助他，他從衛生間走出來時，我撲上去大吼一聲：“嗚啊啊！”他嚇得大跳三尺，破口大罵：“有毛病啊！，我決饒不了你……唉？我的打嗝竟然好了”。我得意地說：“當然，這可是我的治打嗝方法之一：‘無敵嚇人法’”。他連忙道謝：“對不起，是我錯怪你了！”，

怎麼樣，我這個拿手好戲還挺有用的吧！

篇五：我的拿手好戲作文600字六年級

表演惡作劇

劉沫彤

“十八般功夫，十八類奇特，十八種人才，十八類講究”。今天講的是每個人的拿手好戲，有的人會說我做飯好吃，有的人會說我動手能力強，還有的人會說我能歌善舞，是的，人人都會說出他最擅長的一面，而我的就有些奇特了，我的拿手好戲現在是表演惡作劇，爲什麼呢？因爲自從有了我家小弟弟後，我看到媽媽整天辛辛苦苦的，我好想讓她休息一下，開心一會兒呀！

表演惡作劇這類節目，當然危險係數也是很高的，弄不好沒逗別人開心，自己還被埋怨。首先要做的就是小心翼翼，用你豐富的想象力給別人一個驚喜或者驚嚇，但是如果別人沒有領會到你表演惡作劇的意義，那你就要想好後退的路線了，三十六計之一，跑爲上了。

就拿我想讓媽媽開心這個惡作劇來說吧。好像記得那是一個星期六的早上，陽光明媚，真心是不想起牀呀，但是廚房裏叮叮咚咚的聲音，還是讓我下定決心起來了，媽媽在廚房做早飯，大弟弟還在睡覺，也沒聽見小弟弟整天一起牀就哇哇亂叫的聲音，應該也沒醒。這時我就想着何不逗媽媽一下，我就趁媽媽在廚房做房的時候，我左手一支畫筆，右手一支彩筆，小心翼翼地走到媽媽的房間，很不巧的很，因爲害怕把弟弟吵醒，我有點緊張，畫筆從手裏脫落了，我嚇了一跳，趕緊用腳把畫筆夾起來，還好小弟弟只是翻了一下身子，又睡着了。我就開始在弟弟臉上畫起來，很快一個大花臉貓就畫好了，這時小弟弟突然睜開眼朝我笑起來了。我趕緊逃離了現場。

這時候媽媽也聽到弟弟笑了，趕緊跑到臥室，“怎麼一起牀我家就多了個大花貓。”媽媽被弟弟逗的哈哈大笑。“媽媽……姐姐”，弟弟口齒不清地說着。

“你姐姐不是還在睡覺嗎？”

“姐姐，姐姐。”弟弟還在說着。

“老大，起牀了，你乾的好事呀！”媽媽抱着小弟弟來到了我的臥室，我還想假裝睡着了，可是又忍不住笑起來。大弟弟看到小弟弟的可愛樣也哈哈大笑起來。

我本來想着笑完就結束了，但是媽媽一聲吼把我拉到了現實，“去幫弟弟洗乾淨，不然沒飯吃喲！”

自食惡果，這就是我的拿手好戲——惡作劇。雖然我最後費了九牛二虎之力才把小弟弟收拾乾淨，但是一想到早上媽媽開懷大笑的樣子，我的心裏又樂開了花。

篇六：我的拿手好戲作文600字六年級

黑暗破壞料理

葉語緹

俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲！”人人都有好戲，怎麼就只有“十八般”呢？這裏的十八般，是虛指，誰還沒有拿手好戲呢？而我的拿手好戲肯定是最讓你想不到的一種，難道是：吹口哨？會說好話？或是一些不常見的，沒有人會的技能？

不不不，我的那手好戲怎麼可能這麼簡單，我可告訴你，我的那手好戲可是連老虎都嚇破了膽，連神仙都下倒地的，令人聞風喪膽的“黑暗破壞料理”。

有人說，黑暗料理誰都會做，無疑是做一些奇怪的料理，讓人作嘔的飯菜，可你沒有看，我還有這“破壞”一詞啊，就有我來給你講解一下，讓你大開眼界的“黑暗破壞料理”吧。

我的拿手好菜是“紅燒獅子頭”，紅燒獅子頭想必大家都略有耳聞，俺老爸做的紅燒獅子頭是我的最愛，我這道菜就是這道菜的進階之作。在去年過年的中午，看爸媽都午睡了，便想給他們一個驚喜，也想表演一道“緹版紅燒獅子頭”。

我觀察了一下家裏的庫存，只有雞肉、魚肉，沒有豬肉，我只好另想他法，我看到了家裏的麪粉，便想到了一個好辦法：用雞肉、魚肉加麪粉製作獅子頭。

我把雞肉和魚肉剁碎，加了鹽和一些雞精，將麪粉和雞肉、魚肉攪在一起，做成肉麪糰子，然後燒了一些水，將肉麪糰子放在鍋裏煮。我印象中的紅燒獅子頭外酥裏嫩。想要實現這一目標，只有兩字“多煮”，於是往鍋里加滿水，將鍋蓋蓋上，把火加到最大，“使勁”地煮。眼看天色還挺早，在沙發上小憩一會兒，也不會誤了做飯，於是放心地去休息了。

過了十分種後……

也就是這十分鐘，我大概想不到廚房發生了什麼。我走進廚房，燒焦的味道撲鼻而來，竈臺上滿滿是水，我揭開了鍋蓋，看到肉麪糰子沒事，心想沒事了，誰知我拿起鍋鏟攪了一下，發現肉麪糰子和鍋底已經“合二爲一”了。

唉，那就沒辦法了，我費了九牛二虎之力剷出來了肉麪糰子，隨後，放進了碗裏。

廚房已經被溢出的水搞的“汗雨淋淋”，呆在裏面就像呆在蒸餾房裏，十分悶熱，我無奈地拿起了拖把，我不禁感慨“別人做飯是‘切煮攪炸炒’而我卻是‘洗拖擦刷擺’”這一趟下來，打掃的能力倒是熟練了不少。

收拾了半天，終於開始了最後一步“炸”。

我拿出了櫥櫃裏那一小桶油，將它們全部倒進了鍋裏，隨即拿出了那幾個變形的肉麪糰子，倒到了鍋裏，糖，鹽，辣椒，也一一倒了進去，看着油鍋裏那一團糊，我點開了火……油也沸騰起來，很快，油在鍋裏爆炸，油花濺起噴到空中，我嚇得拿起了鍋蓋當擋箭牌，“譁吱，譁吱……”

鍋蓋都冒了煙，我趕緊關了小了火，可“爆炸”還持續了好長一段時間……終於炸的差不多了，可已經全碎了。我心灰意冷，奔出廚房來到衛生間，我換了衣服，洗了澡，也沒有敢跟家長說，爸爸問我怎麼做的，我吞吞吐吐地說了過程，爸爸笑着對我說：“孩子，紅燒獅子頭要先炸再煮啊，你把順序搞反了，不過你勇於探索，還是值得肯定。”說完，夾起碎塊嚐了嚐，爸爸皺起了眉頭，“怎麼這麼甜啊？”

天啦，難道我把白糖當做鹽了嗎？

雖然我總做“黑暗破壞料理”肯定不好，但“黑暗破壞料理”做的搗蛋與快樂，讓我難以忘懷。

篇七：我的拿手好戲作文600字六年級

“妙筆生花”

張魏智睿

我的拿手好戲，或許你絕對想不出來，它可是很多人爬遍萬千山，走過萬里路也不會達到如此地步的絕招！那就是30秒想作文主題思路不超過30分鐘，一篇好作文完成！

聽到這兒，你可能會疑惑，這是什麼拿手好戲呢？你別說，它在我的身邊還真有用。它用在哪裏？或許就是別人都想不出來作文時，我已經寫的相當漂亮，別人都在寫作文兒時，我的作文兒已經完成並生動有趣。

我們班裏一直都有寫素材這個習慣，許多同學經常會爲它傷掉頭腦。寫的時候，又是抓頭，又是摸摸眼睛，而我每次在寫素材的時候，既能想到我身邊的趣事，也能想到讓我感同身受有意義的事情。像我們這次寫魯迅的素材，大家都在想一些魯迅的平常事，大部分都在聯繫課文，而我卻結合了一些自己看過的資料與影視寫出了一個不一樣的魯迅，這不僅受到了老師的愛捧，也受到了同學們的羨慕，因爲我可是全班唯一一個獲得十顆星的作文。

在我們課外班，我也是如此。老師會佈置一些作文，難度也是十分的高超。同學們有時候也是抓耳撓腮，只有我低頭想了幾秒，就拿起筆，聽見全班裏只有我的筆在紙上窸窸窣窣的發出聲響，彷彿文筆要超過吳承恩。同桌兒見狀也誇道：“你是咱們班文神啊，每次這麼難的文章你都能想到。”我表面上謙虛一笑，其實心裏樂呵極了，文章想得快，寫得自然也好。

這個拿手好戲，不僅在考場的時候給了我節省時間的機會，也給了我更能去接受與吸收課外知識的能力，這種境界既使人拍手叫好，又叫人驚奇。

總而言之，這個拿手好戲可不是憑空捏來，是靠我多讀書多去體驗生活得到的。你的呢？

篇八：我的拿手好戲作文600字六年級

裝睡

高婧傑

我的拿手好戲是裝睡，對於我來說裝睡，這可是獨一無二的，而且我對這方面的能力十分自信，因爲啊——自我裝睡以來，可是從無一敗績。

提到裝睡，你可能會覺得裝睡很簡單，但是如果你這麼想就太天真了，他可不是光把眼睛閉上就能讓人以爲你在睡覺。說道裝睡的記憶啊，還要從小時候說起，小時候的我十分貪玩，就是午休，晚上睡覺也不例外。練好了，裝睡這個本領你就可以在不想睡覺的時候，在不被任何人發現的情況下，幹自己想幹的事，美吧。

本着這點好處，我開始了我的裝睡經歷。

我在許多人面前都裝睡過，當然，我的老媽是毫無例外“許多人”中的一位。

週末的中午，爲了保證下午有精力上美術課，老媽強制性要求我躺在牀上睡午覺，而我是那麼聽話的人嗎？當然不是。於是啊，我就開始在心裏面打着小算盤。果不其然，沒一會兒老媽就睡着了，然後我的行動就開始了。我先一點一點地挪下牀，在挪的過程中，儘量遠離老媽，寧肯慢也不要發出一點聲音，我緊張兮兮的，一點一點往前挪。“啪嗒”牀頭櫃上的書被我推掉了，“完了完了，咋辦呀？”我在心中暗叫着不好。可突然發現，雙腿還停在半空中。但不巧的是，老媽在睡夢中似乎聽到了什麼，翻了個身，這是我沒有料到的，嚇了一大跳，便趕緊以最快的速度把自己調整成靜態的，原本伸的老高老高的手，胡亂一叉，看樣子就像是一直在睡覺。我聽到旁邊有窸窸窣窣的聲音，更是一動不敢動，緊接着我又聽到一陣掀被子的聲音，老媽似乎醒了！沒錯，嗒嗒嗒的腳步聲離我越來越近，不用想老媽正在向我走來，咋不說話啊？要不要偷瞄一下？算了，再被發現就得不償失了！只聽這時媽媽的聲音傳來：

“不會吧！我出幻覺了？……可明明聽到這邊有聲音呀。”

聽了這句話，我差點笑出聲，爲了遮蓋我的笑聲，我直接裝成酣睡的樣子，十分厚道，將身旁的東西一把推倒。

“呀，這孩子睡覺也不安生！”然後她似乎默認了我睡覺十分不安生，無形中，我也感覺到老媽瞪了我一眼。

這次可算是我最驚險的一次，不過，我成功了！嘿嘿。

篇九：我的拿手好戲作文600字六年級

我是個有眼睛的標題

周新傑

看到這個題目，你們也許會不屑一顧：就這？你這書法也不行啊！確實，我承認我的硬筆書法要比在座的各位遜色不少，就連其他方面亦是如此。但軟筆書法，我自認還是不錯的。沒錯，我的拿手好戲便是書法。

要說起我學習書法的經歷，那真是一波三折！爲了學習四大國粹之一的書法，也爲了讓我的硬筆有所提升，我從三年前開始學習書法，學了一年，因家事停了一年。然後又繼續學習，差點半途而廢，但直至如今，我對軟筆書法有了清晰的認知。

雖說大部分時間都在課外班練習，但學校書法課無疑是能讓我大展身手的一個絕佳舞臺。

有一次上書法課時，教室裏寧靜無比，大家都沉醉在墨香與書法意境當中，我也不例外。正當我慢悠悠地寫着楷書時，旁邊的同學看到了我之前寫的字，瞪大了眼，推了推我：“老周，你這書法寫的可以呀，要不你再寫一個，我觀摩觀摩？”

“可以啊，你看好了。”我輕聲回答，心裏想着終於能露兩手了！

我當即提筆蘸墨，筆尖入紙。順鋒起筆，斜着輕輕一按，緊接着向右慢劃，至終點處一停，朝反方向一提……沒過一會兒，一個方方正正的“杲”躍然紙上，彷彿能看出太陽升於灌木叢之上，陽光照耀大地的景象，真不錯！

“可以啊老周，雖然看不懂寫的是啥，但感覺寫的不錯。”這名同學即刻誇讚道。

我連忙謙虛道：“哎呀，就一個字兒，沒啥沒啥。”心裏卻是樂開了花。

就這樣，一節課在二人的一吹一謙之中結束了。三百六十行，行行出狀元，你的拿手好戲是什麼呢？

篇十：我的拿手好戲作文600字六年級

“移花接木”

劉佳軒

十八般武藝，樣樣是好戲。而我最拿手的便是“移花接木”。

所謂“移花接木”就是把一個人的東西放到另一個人的那裏，這個＂放＂要悄無聲息，無影無蹤，且神不知鬼不覺。而它的用處可好可壞，既可以用來惡作劇，又可以懲惡揚善。

想要做到這個絕技，你必須要有敏銳的觀察能力，強大的心理素質，以及絕佳的演技和純熟的手法，敏銳的觀察能力可以讓你找到一個好目標，強大的心理素質是爲了你在調換時發生的意外情況，不會讓你手忙腳亂，而絕佳的演技是爲了不讓你被發現，純熟的手法就要看你的手上功夫，掌握得熟不熟練。

我之所以接觸到這個，是因爲我的一個朋友偷偷拿了我的東西，直接拆穿有點傷感情，於是我就發明出來了這個招數“移花接木”！

有人可能會說，“移花接木”的用處不大，還有人覺得“移花接木”啥也不是，這是大錯特錯的！有一回，我去上輔導班，只見我們班的“調皮鬼”正鬼鬼祟祟地翻開了另一個人小李同學的文具盒，把一根筆放到了自己的筆袋裏，不用想小李同學若是回來發現自己的筆不見了，肯定急得像熱鍋上的螞蟻。於是，我要化身正義出場了！

我先走到“調皮鬼”那裏，若無其事地與他談話：“你好啊！今天來的好早啊！”

他驚慌地看了我一眼，回答道：“嗯。”

“今天有可能要考試，老師……”我一邊說一邊用身體擋住了他的視野，把他的文具盒擋在我的身後，然後用一隻手指拖動他的筆盒，好讓他完全看不見我在幹什麼，我在筆袋裏摸索着，尋找着剛纔的那根筆……

突然，我聽到一陣腳步聲，我的直覺告訴我：有人來了！我往後仰了一下，用眼睛瞟，果然，他剛好看見了這一幕。

怎麼辦？突發情況，眼看快要成功了，怎麼能在這被發現呢，憑我以往的經驗，他肯定會當衆揭發……好了，有辦法了！我就和“調皮鬼”談這個文具盒，好讓這個人打消懷疑，好的，就這麼辦！

我不再用身體抵擋，把文具盒推了出來：“哇，你文具盒不錯呀！”

“那可是，新買的呢！”

那個人看了看我，覺得沒問題就走了。我強裝鎮定，又和他聊起了剛纔的話題，用身體移動，左手快速把筆抽了出來，然後塞進袖子裏，哈哈，大功告成！

萬事俱備，就差還回去了！那我就用三十六計之調虎離山！我湊到小李旁邊，問他：“你是不是什麼東西丟了呀？”

“嗯！”他使勁地點了點頭。

“地上找了沒有，看看地上！”我故意往錯誤方向指。

他果然彎下腰，去地上仔細地尋找着。我把筆從袖子口裏抽出來，放到了他的文具盒裏，然後便溜之大吉。他把頭擡上來的時候，發現我走了，以爲我在耍他，可是他又驚喜的發現筆就在筆盒裏，怒氣便渾然散去。

這便是我成功的案例，雖然還有失敗的，但是經過一次次的努力，已經熟能生巧，“移花接木”也便成爲我的掌上明珠了。

篇十一：我的拿手好戲作文600字六年級

做標本

吳怡佳

大家一定看過《俗世奇人》這本書吧！裏面的刷子李、泥人張等等，每個人都有自己的拿手好戲，並且個個技藝精湛，而我也有拿手好戲那就是做標本，我有一個洋氣的外號“標本吳”！

說起我是怎麼練出拿手好戲的，那還得從兩年前開始。再過半個月就是表弟的生日了，我準備給他做一個生日禮物，可我糾結來糾結去，不知道該送他什麼，一個五歲的小男孩，送玩具汽車，總覺得太幼稚，送文具又覺得太早了，正當我苦思冥想時，想到小姨說的話，表弟特愛研究植物，我就自己琢磨做一個植物標本，開視頻，試着做，經過五天的磨練，我總結了做標本的祕訣：夾幹水分然後再貼到冊子上，膠不能用塗的，可以在空白地方加上裝飾。這是五天的失敗經歷親自告訴我的，做出來的標本冊精緻、漂亮，並且時間長也不會腐爛，家裏人都讚不絕口。

但不光是家裏人這麼誇我，就連小區裏的朋友對我的“標本吳”即我的名號也有所耳聞。這不有一次，小區裏的朋友問我：“我們學校組織了標本大賽，可我不會做啊！你能教教我嗎？”我回答到：“可以呀！只需要兩天時間，我給你做個太陽花標本，行吧！”朋友高興地點了點頭。

今天我先把標本弄乾，第二天我們就開始做的標本，我採了10朵太陽花，把莖先去掉，我也指導着我的朋友，可是他不是把莖去的太多了，就是把莖去的太少了，而我把花一貼，在一裝入小冊子中，整套動作行雲流水，爐火純青，我把10朵花拼在一起，彷彿是一朵盛開的粉紅牡丹，這種顏色鮮豔極了！非常好看，我給它取了一個好聽的名字《十花齊放》！

我如約把它交給了朋友，過了幾天，朋友拿着一個金燦燦的獎狀，跑到我面前，他說：“你看！標本大賽咱們得了一等獎，要是我的話，估計我連參賽的資格都沒有，謝謝，太感謝了！”我也開心極了，我的“標本大功”終於找到了“用武之處”哈哈！

看啊！這就是我的拿手好戲，做標本，你的拿手好戲是什麼？