我的老師演講稿600字（精選6篇）作文

篇一：我的老師演講稿600字

趙朱媛

大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。

這位老師身材微微膨脹，頭髮柔軟、捲曲，兩條又粗又濃的眉毛是他臉上的亮點。而我印象最深的還是他的手。

放學後，按照慣例，都需要面批《學案》的訂正。那天，我錯得較多，看着他微微皺起的眉頭，我心中有些緊張，手緊緊地攥着衣袖，目光遊離，最終落在他的手上。這是一雙粗糙得像樹皮一樣的大手，並不漂亮，手指有些粗，由於剛寫過板書，食指和拇指間還殘留着粉筆灰。手背上有許多細小的汗毛，掌心記有幾個已完成重默同學的名字……這是我最近一次如此仔細地觀察他的手。

之前一次是在八年級。

由於考試失利，我頭腦一熱，在家校聯繫本上寫下了一些自暴自棄的話。第二天，自己早已遺忘。本子發下來，翻開一看，上面用紅筆寫着“失敗只有一種，那就是半途而廢”。那熟悉的微微往一邊傾斜的字體，一看就是“彬彬體”，我的心微微一顫。

本以爲事情就這麼過去了。可誰知下午時，他走進教室，徑自向我的位置走了過來。他越走越近，我的心越揪越緊。腦海裏瘋狂回想是不是昨天作業寫得太差了？還是默寫錯得太多了？還是……還沒有等我想完，他就已經走到了我的面前，伸出一隻手，示意我和他握手。我猶猶豫豫地伸出自己的手，他瞬間握住，十分有力，我甚至覺得骨頭快要錯位。他說了一通鼓勵我的話，一股力量頓時通過手臂直入心房。我慌忙低下頭，目光散落在他的手上。這就是我第一次注意到他的手。

就是這麼一雙手，三年來在黑板上留下無數板書，在家校聯繫本上給我們留下許多建議和期許……

這就是我的班主任，殷老師。用他的一雙大手，爲我們撐起一片天空，給我們呵護，給我們溫暖。

篇二：我的老師演講稿600字

張皓然

大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。

這位老師有着較胖的身材，他也因此常調侃自己“人未到，肚子先到”。一副黑框眼鏡架在鼻樑上，此外，他的頭髮微微有些卷。說到這裏，想必大家都知道了，他就是我們憨厚而又可愛的殷老師。

他對待生活有些馬虎。他會把榮譽證書上的“2021”寫成“2001”。記得有次拍集體照，“3，2，1”他也許有些激動，腳下一滑，屁股一扭，便以極其“妖嬈”的姿勢翻坐在地上，我們早已笑得人仰馬翻。他有點懵，像是個無助的孩子，傻傻地看着我們，之後也情不自禁地笑了。

但是面對教學，他是一位嚴謹認真的老師。課堂上，對於每一條知識點，他都會展開。到了下課，他會“自信”地伸出兩根手指，說道：“我們再講2分鐘。”接着便在優美的下課鈴聲中忘情地講述着各種語法，還時不時督促我們記筆記。倘若是哪位同學的作業出現了問題，他會耐心地爲他講解。放學時，還會陪一些學習困難的同學一同留在學校，直到最後一位同學離開，他才放心地關上教室的燈。

他還是一位極其負責的老師。一次，我的體育期末成績出了點問題，告知他情況，他先安撫我不要着急，學校會負責的，接着便打通各個部門的電話，卻依舊沒有找到我的成績。就當我以爲他要放棄，我也做好重考的準備之時，他告訴我他要親自跑一趟體育組。後來在600多份成績單中，找到了我的被漏掉的那份成績單，他過來拍了拍我的肩膀，示意我放心，我看出他一臉的輕鬆和喜悅。那一刻，我心中滿是感激和敬意。

他不僅對我，對待每一位同學都很用心。大家都說男人不懂細節，可是仔細品一品，他的每一言，每一行，都是細節。

聽到這裏，想必大家都知道了，他就是我們敬愛的殷老師，他有一個可愛而不失文雅的別稱“彬彬”。

他會在家校本上與我們交流，在考試失利時給我們鼓氣，在身體不舒服時給予我們如父親般的關懷，他爲我們做了太多，而我們卻一時不能給他回報。我相信，最好的報答莫過與在烈日炎炎的六月送上的那一份滿意的成績單！

謝謝大家！

篇三：我的老師演講稿600字

王奕鑫

大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。

她舉步生風，說話、做事幹淨利落。每天早上，都能在教室裏看到她：腰板挺直，目光如炬、掃視全場。偶爾，一些懶散或閒聊的同學，會被她氣勢洶洶地瞪上一眼，訓上一頓。每每這時候，她總是雙眉緊鎖，目光凌厲，白皙的臉龐漲得通紅，因此有同學背地裏叫她“母老虎”。可時間久了，大家都沉浸在她的高壓管理中，學習氛圍濃濃郁鬱，連調皮的“猴子們”也服服帖帖。

她凌厲的行事風格背後藏匿着溫柔。

那個週五，是她的輔導課。只見她步履輕盈地邁進教室，手裏捧着先前的小練習，轉眼到了我面前，拿起最上面的一張，俯下身來，輕輕遞給我，溫柔地問道“開心嗎？”周圍同學紛紛投來羨慕的目光。我看着上面的分數，再看她：滿面春風，笑容從眼睛裏漾了出來。這分明是她比我更開心啊！

耳邊不禁迴響起往日她殷切的叮嚀：“午休時間不要趕作業，好好休息。”

“胃還疼嗎？初三學習緊張，吃飯、睡覺都是頭等大事。沒有健康的身體，哪有革命的本錢。”

“不要給自己太大的壓力，老師相信，你可以。”

那一刻，我感覺我們之間的距離更加貼近了，平日裏她那威嚴的形象徹底反轉；她高興起來像個小孩，溫柔起來又似母親，我們間的關係不僅是師生，更似家人。

她對所有同學都那麼關心。同學過生日時，她會精心準備生日禮物；在我們學習或生活上有困難時，她會邀約我們到辦公室“喝茶”；她會在家校聯繫本上和我們聊“天南海北”，會陪每個人守護他的中考“小目標”；還會想着法子，讓我們的家長更理解我們，也讓我們更懂事……

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，她就是我們的班主任——陳佳老師。

謝謝你，陳老師！我的初三，有你更溫暖；我的初三，有你更精彩。

篇四：我的老師演講稿600字

韓政錕

大家好！今天我演講的題目是“我的老師”。

早就聽聞她的大名，沒想到我竟然有幸成爲她的學生，結下一段師生緣。

她是風趣的。一頭及肩捲髮，那髮型，如海浪陣陣；更如她的性格，明快，敞亮。上課時，她臉上總帶着笑意。講到錯誤的做法會引起嚴重的後果時，她會雙手向兩邊攤開，嘴脣一撅，逗得同學們開懷大笑，同時也引起我們對這個問題的高度重視。當有同學在上課時“酣然入睡”，她便手一揮，教棒一指，“着啦？”或是“某某，公公在門口找你呢！”同學們便鬨堂大笑，那酣睡的某某擡起頭，一臉茫然，不知道錯過了什麼趣事。同學們就更加樂在其中。

她是溫柔的。曾經我化學考了滿分，她QQ上發來兩朵小紅花，雖然沒有一個文字，但不知怎的，心中竟無比溫暖。而另外一次考試，我發揮得極其糟糕。看着刺目的分數我心裏難受極了，可我竟意外地在卷頭上看到一張小小的笑臉，一定是她畫的。我感覺老師彷彿在安慰我：“沒關係，老師相信你。”

她是熱烈的。每次拿到作業，我心中總有點忐忑。她批改作業，不同於其他老師，她的一勾一叉打得可謂“放蕩不羈”。開始時，我心中甚至有些抱怨“這叉也太大了”，後來漸漸意識到，她正是用着這種獨特的方式來提醒我們。現在，我作業本上的紅叉叉已經很少看到，取而代之的，是那一道道漂亮的紅勾。

她又是冷靜的。實驗課上，當同學因操作失誤而燙傷手時，她不慌不忙地仔細查看，然後先簡單處理一下，繼續上課。下課後，帶他去辦公室處理。在我們看來心驚動魄的實驗課，她卻處理得遊刃有餘，課堂秩序井然，這怎能不令我們佩服呢？

我想大家已經知道她就是我們的化學老師——趙貽紅老師。

篇五：我的老師演講稿600字

吳羿陽

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。

蘇霍姆林斯基曾說：教育者的關注和愛護，在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

我第一次遇見她的時，她就給我留下了深深的印象。還未見其人，爽朗的笑聲便遠遠傳來。她走上講臺，那圓圓的臉上綻放出兩個深深的酒窩，化解了我對見新老師的不安與恐懼。

她十分愛笑，我們似乎總見到笑容洋溢在她的臉上。也許正是因爲這樣，她纔在不知不覺間拉近了與我們之間的距離，成了我們班的人氣王吧！但是一到了講重要知識點的時候，她就變得無比嚴肅起來，眉頭微皺，嘴角微抿，隨後便能不帶一絲停頓，敲着“小黑板”一般給我們講解透徹。

還有一件令我印象深刻的事是我找她去重默。

那天，我默寫錯了很多。放學後，去她辦公室，她的身邊已經聚集了一羣正在重默的同學。我畏手畏腳地站在旁邊，她忽然注意到了我，擡起頭，那一瞬間，四目相對，我不禁有些緊張，生怕她會責備自己。她似乎看到了我手中緊攥的默寫紙。眉頭一皺，說：“你怎麼來了？”我以爲之後會肯定遭到一頓劈頭蓋臉的責備，卻沒想到她的語氣又突然緩和下來，說：“還是我的課代表呢，下次可不能再重默了。”我不禁感到臉頰發燙，十分愧疚，從此便更加努力地準備默寫。

同樣讓我記憶深刻的還有她教我做事的方法。

我因爲趕時間，好幾次將收好的學案慌亂地攤在她的辦公桌上。第二天，她語重心長地對我說道，將學案整理好，不僅美觀整潔，也大大地便利了老師的批改。我這才明白，做一件事就應該把它做完美了。

她既有淵博的知識，嚴謹的做事方法，又和藹溫柔，這就是良師益友吧。

相信同學們已經猜出了她是誰，她就是我們的英語老師——胡老師！她對我的關心、愛護在我的心靈上留下了不可磨滅的印象。

篇六：我的老師演講稿600字

童誠悅

微微發福的身材，中等個子，一副方形的眼鏡架在臉上，嚴肅的表情，穩健的步伐，總能看到他隨身帶着一個雙層玻璃茶杯和幾本書或幾張講義，頗有教授的風範。早就聽聞他是一位大咖級的物理老師，在他的第一節課上，同學們都不由自主地對他產生了敬意。

開始上課，起立的儀式是必不可少的，每次上課總是那標誌性的動作[演示動作]。在他的課堂，你永遠聽到的是地道的鎮江方言夾雜着普通話的奇妙語言，不會聽不懂，反而倍感親切。

他一旦講課就會入了迷，總是忘記下課時間，等到下節課的鈴聲響起時才帶着書依依不捨地離去。沒有人能阻擋他對自己任職的這門學科的癡迷和對學生無私的奉獻。他總會想到各種各樣的考點，爲我們補充了一道又一道題目，筆記本上記得密密麻麻映照着他那滿黑板的板書。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一！這句話形容他真是再合適不過。

他的課堂是嚴肅認真的，也是幽默風趣的。他時不時會在講到枯燥乏味的知識點時調皮一下，咬着舌頭學同學說話，課堂原本一片安靜，瞬間就活躍了起來。然而，在他發火時，全班都爲那位挨批的同學捏了把汗。戴老師就是這樣一位讓我們又愛，又敬，又怕的好老師。

課堂外，戴老師和藹可親。每次課前我去他辦公室搬作業，他看到我一人去，就會關心地問道：“一個人搬得動嗎，再喊個人來幫你吧！”

有一次，我去問作業，看見他正端着水杯，和其他同事激烈地討論着題目。我不禁感嘆，戴老師身爲一名資深的物理教師，竟一直對物理這門學科保持着熱愛，並且無時無刻不對考題中的考法、知識點進行深入鑽研和探究，我們作爲學生，又有什麼理由不去好好學習呢？

光陰似箭，戴老師從初二開始教我們，到現在已有一年多了，看着牆上的倒計時錶，眨眼就只剩下兩個多月。在接下來的日子裏，我們一定要好好珍惜與戴老師相處的時光，把學物理當成一件樂事。同學們，加油！