中學年度學校自評報告（精選3篇）作文

篇一：中學年度學校自評報告

根據《__省義務教育學校標準化建設工程督導評估標準》，對照《__省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，結合我校實際情況，對我校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細緻地自查自評。現將我校自查自評情況報告如下：

一、基本情況

__中學地處__縣北20公里處，始建於19__年，當時爲__農業中學。今年，我們又加強了校園運動場地建設和校園文化建設，更新了警示牌，對樓前進行了合理規劃。

二、標準化建設自評工作的組織和實施

㈠準備階段

1、學校成立自評領導小組和專項評估小組，加強了對標準化建設的領導，是標準化建設進程有序進行的保障。

2、學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職員工都有相應的指標責任。

㈡、實施階段

組織全校教師學習上級義務教育標準化建設工程有關文件精神及學校自評方案、計劃等。專項評估小組在各部門和教師自評的基礎上，按照整體推進規劃，並根據學校標準化建設的年度計劃和具體實施方案，運用《__省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》實施專項評估。領導小組按照評估指標要求，審定專項評估小組的自評意見後，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結論、自評分數。總分值滿分爲1000分。評估結果爲890。5分。

三、標準化建設自查情況及效果

（一）辦學條件（共400分自評353分）

學校現有3個教學班，在校生120人，平均班額爲40人，有微機室一個，現有計算機48臺；有音樂室一個，實驗室兩個，圖書閱覽室一個，藏書總量3250餘本，達到了學校標準化建設標準。學校選址符合國家要求。用地面積達到了標準化要求。校園佔地面積24000平方米，生均校園面積200平方米；校園綠化面積6426平方米，生均綠化面積53。6平方米。體育用地：運動場面積6600平方米，生均運動場面積55平方米。學校設有標準的籃球場。設有單槓、雙槓、沙坑、乒乓球場和羽毛球場等體育活動場地，足以滿足學生活動需求。校舍建築面積1500平方米，生均校舍面積12。5平方米，達到要求。教學及輔助面積：普通教室3個，每個教室使用面積61。6平方米。設有理化生實驗室、計算機教室、多功能教室、音樂教室，體育教室、美術教室等功能室，圖書、閱覽室使用面積爲107。7平方米，檔案室面積爲39平方米，保健室面積爲23。8平方米。心理輔導室23。8平方米，音體美器材庫61。6平方米，計算機教室59平方米，語言教室59平方米，綜合實踐活動室78平方米，使用面積均達到標準。按教室設施標準需添加櫃、架。音樂、美術、體育器和綜合實踐教學器材基本滿足教學需要。圖書共3250冊，學校生均圖書27冊，工具書和參考書150冊，報刊雜誌每年訂購約20多種，報刊雜誌種類還需增加。近三年來，按照國家有關政策合理使用，保證教育經費足額到位，保證校舍和設施設備得到及時維護和增添，保證教育教學需求，確保教師工資按時足額發放。建立貧困學生救助機制，保證學生補助及時公平、公正地發放到貧困生手中。

（二）、隊伍建設。（共200分自評192分）

校領導班子按要求配備指數，並內設機構。設校長1人，中層領導3人，教導主任一名，政教主任一名，後勤主任一名。校級領導均通過培訓並持證上崗，羣衆滿意率達97%以上。學校按要求設置了教導處、總務處。機構設置和領導指數達標。學校把教師隊伍建設作爲辦學的永恆主題。各學科專任教師配備齊全，實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規定教師資格。學校共有教師38人，其中本科學歷28人，大專學歷9人，學歷達標率爲97。4%；教師中，高級職稱3人，中級職稱18人；教師學歷結構符合要求，學歷達標率97。4%；其中本科學歷28人，佔教職工總數的74%；中學高級教師3人，佔專任教師總數的7。9%；中級以上教師18人，佔專任教師總數的47。4%；教師職務的學科分佈趨於合理。對教師培訓已經初步形成制度，教師100%參加國培和校本培訓，取得了顯著的效果；做到了依法落實教師待遇，維護教師合法權益。強化師德師風建設，在禁止“三亂”方面取得了明顯的效果。學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在98%以上。

（三）教育教學（共300分自評249。5分）

1、辦學方向

全面貫徹方針：堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，關愛每一名學生，積極倡導“育人爲本、以德立校”的辦學理念；堅持“全心全意爲學生成長髮展服務”的辦學宗旨；秉承“崇德樹人，立風養性”的校訓；確立了以“建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養有特長的學生，興辦有特色的學校”爲辦學目標。學校文化：校園文化建設是校園精神的一種體現，校園文化是一所學校長遠發展的根本，我校強化了校園文化建設，在建設書香校園，宣傳欄建設，樓廊文化建設等方面都提升了檔次，但在校園美化方面，文化色彩需進一步豐富。依法治教：堅持依法治校，明確依法辦學、科學管理的相關規定、程序和學校制度化管理措施，能夠依法維護師生員工的合法權益，無嚴重違法違紀現象發生。自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。按時上報自評報告。

2、德育工作

學校建立起完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構和管理機制，做到崗位分工和職責明確。加強學校與學生家庭、街道聯繫，構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡。定期召開家長會，讓家長走進學校、走進課堂。落實班主任每學期至少家訪一次制度。我校設置了鵬程農機公司德育教育基地，定期開展德育教育活動。開辦家長學校，每學期至少召開一次全校學生的家長大會、座談會。

3、教學工作

積極進行課改是教學工作的重點。學校定期開展教研活動，實行教學開放月活動，強化教師研究教學的意識；定期進行集體備課，規範教師的教學行爲；定期進行公開課教學、開展聽評課活動，師德演講，探索教學創新的途徑等活動，取得了交流合作提高的預期目標。積極穩步地開展好教師崗位大練兵活動，通過集中練兵和自主練兵相結合，形成了在教研中開展科研活動，在科研中解決教研問題，有效地發揮了教研組、學習團隊的引領作用，教研作用。學校十分重視體育、衛生、藝術工作，樹立健康第一的指導思想，認真執行國家頒佈的學校體育、衛生、藝術工作法規。通過體育課、體活課、大課間操保證學生每天1小時的活動時間，關心學生身體健康，每年給學生體檢一次。落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。學校每天組織學生做兩次眼保健操，全校《學生體質健康標準》合格率達到95%以上。我校自2006年起開展學生綜合素質評價工作，建立了《學生成長檔案》，重視學生成長。學校確保新生入學率達100%。自建校以來，本學區的適齡青少年都能按要求完成九年義務教育。

（四）學校管理（共100分自評96分）

學校實行校長負責制和教師聘任制，制定中長期發展規劃和年度工作計劃。建立校長辦公會議制度和教職工大會制度，發揮共青團在學校工作中的作用。學校財務管理能夠按照義務教育經費保障機制的各項要求，嚴格執行財務制度，財會賬目健全，會計覈算準確，經費收支合理，不擠佔挪用資金，沒有國有資產流失現象。學校把安全教育作爲學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。學校定期與不定期相結合組織安全檢查，及時消除安全隱患，保證師生安全。經常開展安全教育周和教育月活動，定期組織安全知識講座和應急演練，安全教育滲透課堂，培養學生自我保護能力。但校門外無消防設施。在學籍管理上，學校規範學籍管理工作，由專人負責，建立健全了學生學籍管理制度。

四、存在問題及改進措施：

根據“自檢自評得分情況”分析，我校在辦學上雖然取得了很大成績，但與《__省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》的要求相比，還存在以下幾個方面問題：

1、學校的骨幹教師的隊伍還需不斷地壯大和發展，目前我校教師躋身高級別的骨幹教師的人數較少，特別是學校沒有省級骨幹教師。

2、學校教師年齡趨於老齡化，一些老教師介入新課改以後，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的情況，還不能應對課改帶來的挑戰，個別學科不是專任教師。

3、由於農村學校底子薄，現代化的教育教學設施不盡完善，在現代化教育教學設施上還需補充和完善。音體美衛和綜合實踐器材配備還需完善。

根據自評中發現的問題，我校下一步的整改措施是：

1、要加強骨幹教師的培養力度，積極創造條件，搭建平臺幫助教師樹立起超越自我的信心和決心。

2、積極向上級主管部門爭取特崗教師，同時對老教師進行現代教育教學理念和使用現代化教學手段的培訓，發揮先進設施設備的最大效能，進一步加強功能室的管理，提高使用效能。

3、繼續爭取國家和上級教育主管部門的支持和幫助，對音體美衛和綜合實踐器材的配備，積極改善教學環境。

五、評估結果

《__省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》共4個一級指標，19個二級指標，61個三級指標和131個評估要點。總分值滿分爲1000分。評估結果爲890。5分。其中辦學條件353分，教師隊伍192分，教育教學249。5分，學校管理96分。

此報告已在校職工代表大會上全體通過。現向縣教育局、縣教育督導室上報，提請縣標準化學校建設領導小組給予評估。

篇二：中學年度學校自評報告

__初中嚴格按照落實《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校藝術教育工作的意見》、《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》、《中小學生藝術素質測評辦法》、《中小學校藝術教育工作自評辦法》文件，將學校藝術教育作爲立德樹人的重要載體。學校領導召開專門會議，學習相關文件要求，並強調按照文件要求嚴格落實執行，目的是爲了提高學生審美和人文素養，弘揚中華傳統文化，健全面向人人的學校藝術教育育人機制，努力縮小城鄉差距和校際差距，鼓勵特色發展的學校藝術教育發展新局面。現將我校的藝術教育工作自評情況彙報如下：

一、基本情況

藝術教師隊伍團結穩定、思想健康、專業素養高。學校教育教學尤其是藝術設施完善，近年來新建了舞蹈室、音樂室、書法教室等藝術活動室，學生都非常喜歡。校園文化都充滿藝術色彩。

二、建立健全組織機構。

爲認真貫徹執行《中小學校藝術教育工作自評辦法》，我校成立了由校長孫__任組長，副校長劉__、教導主任段__和藝術教師作爲自評領導小組，以確保本次自評工作順利有效地完成。

三、對照項目，逐條自評

1、藝術課程（30分）

我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課；根據本校及學生的特點，開發具有實踐性的校本藝術課程，如開設書法課；但學生的書寫書評有待加強。自評得分29分。

2、藝術活動（20分）

我校按照課程標準和教材內容進行教學，藝術教育堅持面向全體學生，能夠根據學生髮展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成爲學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。學校每年能開展藝術節活動1場，學校成立了合唱、美術、書法等興趣小組，學生參與面達到學生總比例的50%以上。自評得分18分。

3、藝術教師（20分）

學校配備了數量基本夠用的藝術教師，其中專職音樂教師2明，專職美術教師1名，基本滿足了學校藝術教育的需求。我校藝術教師愛崗敬業，爲人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。自評得分17分。

4、條件保障（20分）

爲滿足學校開展藝術教育教學工作，學校在校舍相對緊張，經費相對缺乏的情況下，學校設置了音樂活動室2間，美術活動室1間，書法活動室1間，各室器材基本能滿足藝術教育教學的需求。自評得分18分。

5、特色發展（10分）

我校積極開展豐富多彩藝術教育活動，不斷完善校級社團，以吸引更多的學生參與，培養學校藝術教育後備人才，使之逐漸成爲學校藝術教育活動中的骨幹力量。自評得分8分。

6、學生藝術素質測評（加分10分）

學校能認真組織實施學生藝術素質測評工作，本學年學生藝術素質測評的覆蓋面（佔學校學生總數比例）達到了100%，自評得分8分。

7、本次自評總得分爲93分。

四、存在主要問題

通過這次的自評，發現了許多的不足之處，主要有：

1、我校音樂兼職教師2位，美術兼職教師1名，相應的專業教師較少。無法滿足目前教育教學工作的實際需求。

2、社團活動不新穎不豐富，還有待完善。

3、學校藝術教育器材配備上還相對不足。

4、我校是鄉鎮學校，農村家長本身不重視音美藝術教育，只重視孩子學科成績，所以並不鼓勵孩子參與社團活動。

在藝術教育方面，我校雖然水平有限，從基礎配備、家長的認可或者專業教師配備還不成熟，但是我們會繼續努力，爭取利用現有資源，培養孩子的藝術素養，提升藝術水平。

篇三：中學年度學校自評報告

xx縣教體局、xx學區：

20xx年度，xx中學在縣教體局、xx學區和當地黨委政府的支持和幫助下，經過全校教職工的共同努力，取得了一定的成績，較好地完成了年初制定的各項目標。根據教育局關於學校年度督導評估相關要求，對照我校實際，現將有關學校目標管理達成情況彙報如下：

一、基本情況

xx中學是一所九年一貫制農村初級學校。學校xx中學始建於1963年，其前身爲“忘私完小”，是由當時的人民公社、生產大隊全體社員出工出力建造的一所農村小學，1968年晉升爲初級中學，更名爲“xx中學”，1976年招收第一屆高中生，1979年停辦高中部，又改爲農村初中學校。2009年，xx數碼（中國）有限公司援建學校部分項目，學校又命名爲“xx鄉xxxx數碼希望學校”。2013年，原忘私小學整體搬遷併入，xx中學成爲一所九年一貫制農村初級學校。

學校座落在xx鄉忘私村平陽坦，地處xx縣西部，距xx縣城25公里，依山傍水，樹木茂密，環境清幽，佔地面積達35700平方米，生均佔地三十多平方米，建築面積達12000平方米，綠化佔地面積4000餘平方米，運動場地面積爲9000平方米，教學設備齊全，有規範的電腦室、理化生實驗室、音樂、美術教室、多媒體階梯教室，有正規的鄉村少年宮，開辦了二十多個活動社團組織。現有教學班級25個，在籍學生1100多名，在職教師70餘名，其中高級教師6人，縣級骨幹教師2人，本科學歷教師57人。學校創辦50多年以來，學校秉承“養文化之根正做人之本”的“養正文化”辦學理念，恪守“蒙以養正學以致用”的校訓，倡導“正行修身，崇文尚禮”的校風，學校教育教學工作蒸蒸日上，近年獲得省、市、縣級各項榮譽五十多項次，多次被評爲縣教育教學優秀單位、學校目標管理先進單位。被評爲“xx縣首批學校文化建設示範學校”。目前，學校佈局合理、功能齊全，環境優美，辦學品位提升，辦學資源優化，教育教學質量顯著，整個校園充滿生機活力。

二、年度工作特色與亮點

1、加強師德師風建設，繼續深化“微行動，在校園”主題實踐活動。以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”爲基本要求，嚴格執行《教師廉潔從教八項規定》和“十條禁令”，嚴禁體罰和變相體罰學生；強化師德師風考評工作，評選“教學標兵”和“師德標兵”將考評結果作爲教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，並實行“一票否決制”。開展“微行動，在校園”主題實踐活動，通過師生點贊、我爲學校發展出點子、向我看齊等活動，提高了教師隊伍和學生的整體素質。

2、堅持強化、細化了學校的管理工作。教學管理方面，我們的做法是：⑴設計印製具有張中特色的《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》推行青年教師手寫備課與校務成員推門聽課制度；⑵開設養正名師講壇，實施青藍工程；⑶堅持教學常規月查月評制度；⑷實行網絡研修與校本研修相結合的校本培訓模式，對教師進行多方面培訓；⑸開展畢業班教師校際交流活動，與xx雙語實驗學校結爲“對子校”，定期進行教學工作交流，同時定期召開畢業班老師教學研討會，全面推進畢業班工作；⑹繼續推進“課堂教學人人達標”活動。⑺開設“班主任工作沙龍”，爲班主任提供交流平臺。

學生管理方面的做法是：⑴走讀生入校簽到、出校點名，寄宿生就寢巡查點名；⑵實施由德育處——班主任——班委會爲主線和校務值班成員—學生會幹部爲副線的雙線互補的管理模式，實行對學生在校24小時的無縫隙管理；⑶衛生分班分片，按時清理，學生會每天自查自評，形成定規；⑷建立了班主任微信工作羣、教師微信工作羣，形成了全面立體的學生管理網絡；⑸與xx學校聯合開展了“城鄉手拉手、和諧共成長”暑假夏令營活動；學校組織開展了新生入學教育、九。一八警示教育、詩詞書畫進校園、法制教育、安全教育等一系列德育教育活動，通過這些活動，提高了學生的安全意識，加強了學生文明修養，促成了良好習慣的形成，營造了濃郁的學習氛圍。這些精細化的管理措施，使校園生活充滿無限樂趣和青春活力。

3、開展“養正教育星級學子評比”活動，促進學生身心健康發展，杜絕學生違法犯罪現象，切實提高德育工作實效。我們狠抓學生日常行爲習慣養成教育，着重開展“一聲問候，兩個無聲、兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣”活動。一聲問候：見到老師和同學先問好；兩個無聲：無聲餐廳和無聲樓道；兩個輕聲：進入宿舍和教室要輕聲說話、輕聲走路；四處整潔：個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔、宿舍衛生整潔；八個自覺文明習慣：不說髒話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧譁、不吃零食、不損壞公物、不進網吧；

具體做法是①養成教育與各課程相整合，做到“養成教育進課堂”；充分利用好各學科中內蘊的養成教育因素，與各學科有效整合，在學科教學中，進行養成教育訓練。如：堅持誦讀詩文訓練、寫字訓練和口語練習，舉行了朗讀比賽、講故事比賽和書法競賽。堅持每週寫一篇日記或閱讀筆記。每月進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。②每週星期一的大課間活動時間爲全校師生的專門品格教育課，依託國旗下主題演講、班級活動評比、一週行爲規範總結等形式，對品格培養形成強化教育。③做好評比與總結。利用國旗下的講話與學生進行溝通與互動。做到“養成教育進課間”；搞好課間學生行爲習慣的督查與評比。堅持每週班會課的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，通過主題演講、專項討論、知識競賽、我爲班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。

4、推進家長志願者活動建設。我校成立了家長委員會及家長志願者協會，堅持通過家長委員會、家校微信羣等形式同學生家長經常保持溝通和聯繫，本學期學校還開展的“校家同創”活動，邀請部分家長參加我校的升旗儀式、擔任期中考試的監考員，邀請家長參與學校活動並擔任志願者；邀請部分家長代表觀看學生優秀作品；成立家長膳食委員會；利用家長學校，開展了家長開放日、家長進校園監考，家長當志願者活動等。爲拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，學校在校門口設立了校長信箱，並經常發放了“致家長的一封信”，請家長通過書信、微信等形式與教師廣泛交流。聘請義工家長擔任校外老師，成立了近一百個“校外互助學習小組”。

5、開展了豐富的師生文娛活動提高了師生校園生活幸福指數。

校園是全體師生的家，爲了能使這個大家庭過上快樂幸福的生活，本學期，我們組織開展了一系列的師生課外活動。教師活動有：⑴教師全員讀書活動，我們成立了教師讀書會，建立了教師讀書微信羣，開辦了教師讀書沙龍，印製了教師讀書筆記，制定了教師讀書獎勵方案；⑵召開了退休老教師重陽茶話會，和老前輩們暢談學校發展，帶領老教師遊覽校園，共同享受學校的發展；⑶舉辦了第七屆教工排球比賽，宣傳“每天運動一小時，健康工作五十年”的健身理念。學校教工女排代表學區參加了縣第三屆排球賽。

學生活動包括：⑴全面啓動鄉村學校少年宮工程，開辦了藍球社、排球社、樂器社、合唱社、棋社、手工製作社等多個活動社團；⑵組隊參加了學區中小學田徑運動會，運動員們全力拼搏，取得了中、小學隊團體總分等六個第一名。⑶組織學生參加了xx市首屆青少年科技節，獲得了多個獎項；參加國家級學生書畫比賽獲得一個金獎及多個銀、銅獎。⑷組織學生參加了“禁毒知識”網上競賽。⑸組織舉行了學生班級籃球比賽，通過這一系列的校園活動，豐富了學校師生生活，讓每個張中人在學校過得開心快樂，大家的幸福指數得到了大幅度的提升。

6、加強了學校宣傳工作，取得了良好的社會效應。學校成立了專門的宣傳工作小組，積極開展學校對外宣傳工作，一年來，我校宣傳工作小組在辦公室主任餘xx老師的帶領下，積極寫稿投稿，一年來學校共在縣局等媒體上發表新聞通訊四十多篇，有多篇稿件在xx電視臺，xx教育網，xx日報上發表；學校開通了自己的網絡平臺—“xx中學門戶網”堅持每天更新，已成功運行了三個多月，開辦了學校學生電視臺和學生微網平臺—“張中少年”。各路宣傳對學校的工作產生了良好的效應。

7、進一步加強學校的“養正”文化建設。一是努力培植張中精神，關注身邊的優秀教工，挖掘其高尚品質，提煉出了“敬業愛崗、吃苦耐勞、樂於奉獻、團結合作”的張中精神，我們在學校門戶網上對學校老師的優秀事蹟進行了宣傳，打造了一批身邊的好榜樣。二是打造好文化載體，我們通過設計更新門戶網、開通校園電視臺，定時更新校園文化長廊，有力充實了校園文化內涵；三是注重班級文化建設，學校大力倡導學校勵志文化建設，通過評選“最美教室”、“最美辦公室”活動，使學生成爲學校文化的創建者和受益者，我的教室我設計，我校文化我創造，學生的聰明才智得到很好的激發。

8、進一步美化了學校環境十月份，學校多方籌措資金60多萬元，升級改造了校園道路，進行了600多米的路面“白改黑”，規劃了十多個車位，修建了校訓文化小廣場，安裝了一塊重四十多噸的校訓主題文化石；運動場邊豎立了醒目的永久性標語牌；樹木穿上了潔白的防冬裝；整個校園變得美侖美奐。

在學校文化建設活動中涌現了一大批優秀教師代表，他是：

餘xx老師——專注學校發展，精心籌劃學校自主督評工作，主持組織實施的學校自主督評工作促進了學校工作計劃的實施與開展，使學校形成了行政處室與老師之間的良性互動，促進了校園的和諧發展；他主持的學校辦公室工作，使學校上下政令暢通，提升了教師的工作主動性和積極性；主持的學校宣傳工作，一學期上報發表了將近三十條學校通訊；他維護管理的學校門戶網，每天都定時更新，教學上他兢兢業業，超負荷工作無怨無悔，是全校老師學習的榜樣。

侯xx老師——作爲小學部教務員，她緊密團結同事，確保小學部的工作有序開展。在工作中，針對年輕教師業務能力不強，骨幹教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，與學校教務處、政教處等共同協作，制訂了較爲長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和骨幹教師的培養工作。紮實開展了“青藍工程”“公開課比賽”“班主任經驗交流會”“教師讀書會”等活動。業餘時間，她積極組織參與老師們“排球比賽”、“唱歌比賽”等小型活動，豐富教師生活，培養團結意識。平時有空，她常與老師們交流談心，使集體更加和諧，團結的力量更加強大，爲小學部的工作立下了汗馬功勞。

彭xx老師——他是學生心目中慈善的父親，是守着四十多個七年級孩子的班主任，每天從早到晚給孩子們提供最貼心的服務：每天給學生燒開水、守早晚自習、給提不動水的學生送水、吃不到飯的學生打飯……教室裏總有他忙碌的身影。他每週都會在家校微信羣發一條學生一週的動態給家長，他犧牲週末假期休息時間，走村勸戶在班上建起了十多個“校外學生互助學習小組”；每個學生的狀態、每個家長的情況他都瞭如指掌。他用家校羣聯起了學校與家庭之間的良性交流，是家長心中的兄弟。

張xx老師——擔任九年級兩個班的物理教學工作和138班的班主任工作。教學方面，刻苦鑽研教材和課程標準，從不打“無準備之戰”，以飽滿的熱情和充足的準備上好每一節課，保證課堂質量，課堂上以學生爲主，儘量讓他們自己講；課後耐心輔導和幫助學生鞏固所學知識，幾乎每天做課堂作業，趁熱打鐵的複習鞏固。每節早自習根據學生的基礎規定背書任務，讓學生有事可做。平時積極參與聽課、評課，虛心學習教學方法，提高教學水平；班主任管理方面，始終堅持“教育是一門愛的藝術，也是慢的藝術”，以學生爲本，讓他們當班級這個大家庭的主人。在開學初建立起完善規範的班級管理制度，比如組建有威信的班幹部團隊，採用小組評分制度等。平時堅持每天任意一名同學當編輯出一期班級日報，每週班幹部組織舉行班會總結，學生自己推薦好人好事和通報不良行爲，通過各類活動來增強學生的主人翁意識，改善班風和學風，初出茅廬的她和她的孩子們痛並快樂地一起成長着。

章xx老師——他愛校如家，擔任學校後勤工作，每天都有他四處忙碌的身影：水龍頭壞了，他修；下水道堵塞了，他通；電燈不亮了，他換，學校道路改造時，他的母親去世了，他依然守在工地，和施工人員一起施工。

呂xx老師——本學期擔任理化生組的教研組長、實驗室管理員和九年級3個班的化學課教學及學校科技社團指導員工作，作爲理化生組的教研組長，她認真制定好教研組計劃，每週按計劃開展工作，積極組織各學科老師集體備課、聽課、評課。請老教師上示範課，促使了新教師能快速成長；作爲實驗室管理員，她及時歸類各科實驗器材，注重實驗室衛生和安全，讓各科實驗能正常進行；作爲九年級3個班的化學老師，雖然任務繁重，壓力很大，但她仍然儘自己最大的努力上好每一堂課，批好每一本作業，關心每一個學生，讓學生能在愉悅的環境下，學好化學。作爲科技社團指導員，她領着學生積極創新，她的學生參加xx市首屆科技比賽，就獲得了多個全市第一名的好成績。

三、存在的問題與困惑

一）、教學成績尤其是畢業年級學生質量難以提升，客觀上受小學成績基礎和大量小學優生外流的影響，但主要應該是教師在分層教學上落實不夠，如何破解？

二）、教師外流嚴重，學校特崗教師多，如何加強教師隊伍建設，特別是如何留住優秀師資？

三）、特色品牌學校建設任重道遠，儘管學校“養正”文化建設已初具成效，但要形成學校品牌還需要進行長遠的規劃和努力，如何在規範化管理的基礎上打造出品牌？

四、下學年的工作思路：

一）、進一步修訂、完善已有的各項制度，以適應新常態的要求，爲依法治校提供更加完善的制度保障。

二）、以深化校園文化建設爲統領，深化師德師風建設和工作作風建設；繼續深化以行爲習慣教育爲主“養正文化”教育。

三）、以“高效課堂——轉變學習方式——小組合作學習”這一難點和關鍵，深化課堂建設，提高教學質量。

四）、以加強校本培訓研修爲依託，加強隊伍建設，推進特色學校建設。

五）、嚴肅財經紀律，嚴格執行各項制度要求，杜絕各種違規事件的發生，加強民主理財的制度建設。嚴格項目管理，按章按程序辦事。

六）、進一步加強安全工作和家長委員會建設。

七）、繼續開展內容豐富的教師文化體育活動、鄉村少年宮社團活動，豐富校園文化生活。

五、自評結論

根據以上回顧和總結，認真對照考覈細則，我們認爲，我校雖然在很多工作上還有許多的不足之處，有待於不斷的努力改進，但縱向相較而言，本年度的進步還是非常明顯的。對照實際工作，我們對自己進行了細緻的測評，最終自評爲95分。

“一年好景君須記，最是橙黃桔綠時”。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開學校所有教師的辛勤勞作。“又是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴，在今後的歲月裏，我們校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和採納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們堅信，有上級的正確領導，有張中人的潛心打造，前景定會廣闊美好，學校必將迎來新的輝煌！