教師受表彰主要事蹟（通用8篇）作文

篇一：教師受表彰主要事蹟

託舉明天的太陽

桃李芳菲三十載，春風化雨香滿園。在外實校園有這麼一位可親可敬的人，她從曾經的意氣風發到現在的華髮早生，把青春無怨無悔地奉獻給了神聖的教育事業。她是紮根教學一線的老兵，在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦，曾在區小學語文一級教師優質課評比中榮獲一等獎，所撰寫教育教學論文、案例多次在全國省市等各級比賽中獲獎。指導學生在各級報刊發表作文一百多篇，百餘篇習作在各級徵文比賽中獲獎。

三十年誠心守護，不忘初心，三十年愛心付出，潤物無聲；任歲月斗轉星移，默默譜寫着季節的春華秋實；寒來暑往，春去秋來，她在教書育人的生命歷程中不斷追尋、不斷進取，不斷超越，奉獻自己的青春年華，始終堅守那份歷久彌新的教育情懷。她就是我們的xx老師。

一、她是孩子們眼中的媽媽老師

xx老師認爲，蹲下身來的教育才能給學生更真實的愛。三十年的班主任工作中，班裏的大小事情她都要和孩子們一起完成，所有工作都以學生爲中心展開，爲學生考慮。早上準備早餐，爲沒來得及吃早餐的孩子提供一點方便；中午給孩子們寫信，趁午休時放在桌子上，讓孩子們收穫喜悅；傍晚時分，辦公室總有孩子們的身影；晚上回家開設線上晚自習，陪孩子們一起學習。看到家庭困難的孩子會帶去買衣服，看到順路的孩子會送回家，看到家長無法管束的孩子會接過來自己管教，起早貪黑、加班加點。尤其是對一些身體、心理或行爲特殊的孩子，她更是傾注了無私的愛。她曾接手過腦膜炎後遺症的孩子—語言模糊不清，行爲不受控制；曾接手過自閉症的孩子—無法與人交流，俗稱來自星星的孩子；也曾接手過多動症的孩子—攻擊性很強，情緒不受控制，常焦躁不安。這些孩子通常都是讓家長煩惱，讓老師們頭疼的孩子，他們一路的求學經歷受盡嘲笑、批評和訓斥。但是恰恰是這些特殊的孩子，不僅沒有遭到周老師的嫌棄，卻得到了比其他孩子更多的關愛和呵護。難怪患有多動症的小宇，在和周老師兩年相處後，在爲周老師專門手繪的畢業留言冊上動情地寫道：“師生情，天長地久。兩年處，時少情深。師恩重，何以相報。臨別際，含淚而別！”誰說特殊的孩子不可教也，只是未到情深處。難怪孩子們要親切地稱她爲媽媽老師，這一稱呼讓周老師覺得一切付出都是值得的。

二、她是同事眼中的拼命三郎

20xx年的一天課間，xx老師爲了提醒在樓梯上踢毽子的學生而不慎從樓梯上摔下來，造成右手手腕處粉碎性骨折。醫生告誡最少要休養四個月，而她因爲實在放心不下那45個孩子，只休息了22天就託着打着石膏的手去上班了。由於恢復不好，以至於落下了手腕疼痛的病根。由於長期勞累，xx老師還患上了高血壓和動脈硬化，20xx年一個深夜高血壓突發住院，但僅僅住了6天就纏着醫生讓她出院回到工作崗位，因爲在她的心中，有她割捨不下的孩子們。

三、她是領導眼中的班級管理高手

周老師的班級管理井然有序中透着活潑靈動與奇思妙想。她構建學生成長檔案袋，讓自信裝進每一個孩子的口袋；她改委員制爲部門制，組建“快樂、民主”的班委；她讓學生在多彩的活動中學會明理、做人；她讓同學爲班主任寫評語，瞭解自己的工作在學生心目中是怎樣的影響，學生又是如何評價自己的，真誠交流，走近學生，營造良好的班級氛圍。正是因爲周老師科學、藝術而又用心的班級管理，使得她所帶的班級班風正，具有凝聚力，多次被爲先進班級，她個人也多次被評爲優秀班主任。

孩子笑了，天使的笑感動着她！鼓勵着她！三十年的班主任工作，使她和孩子們結下了難以割捨的情誼。她摯愛這份職業，對它，周老師一往情深，因爲它——託舉着明天的太陽！

篇二：教師受表彰主要事蹟

教師名片xxx，中共黨員，高級教師。曾獲得xx區優秀教師、xx區師德標兵、日照市優秀班主任稱號。

教師心語真情教書，真心育人。

優秀事蹟牟老師具有崇高的職業理想和堅定的職業信念，樹立良好的形象，愛崗敬業、嚴於律己，給學生起到好的榜樣作用。平時生活和工作中嚴格要求自己，以實際行動感染學生。

他愛護和關心每位學生，關心班級特殊學生，管講原則，嚴而有愛。談話，培養自信心。談理想、談人生觀、價值觀。對於學困生，做到因材施教，耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友。還創造條件和機會讓他們多參與到各項活動中去，讓他們表現其優點和長處，品嚐成功的歡樂和喜悅。

他科學管理，民主治班。信任學生，培養高效的班委隊伍。開學初，在全班展開大討論，制定班級規章制度，嚴格要求班幹部，定時召開班委會，鼓勵他們大膽工作，教育他們嚴以律己，做學習的模範。

他善於對學生進行道德品質和激勵教育；同時還聯繫學校心理健康輔導教師對學生進行鍼對性的輔導，掃除學生心理障礙，爲取得更好的成績奠定基礎。

他團結協作教師隊伍，積極主動地和各科教師聯繫，尊重他們、同時又把他們當作班級的主人。平時教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，創造關係和諧融洽的班級氛圍。

他善於做家長工作，取得家長的支持。主動聯繫家長，及時瞭解學生在家的表現同時反饋學生在校的各方面表現，得到家長的支持和配合，共同找出解決問題的辦法。

結語xxx班級、年級管理工作出色，他是學生成長的引路人！

篇三：教師受表彰主要事蹟

從教八年來，她兢兢業業，愛崗盡責，以她精湛的業務，在教書育人的道路上繼續前行。她就是——xxx老師。

她是一位淵博的老師，在課堂上，學生們在她的引領下見識多彩多姿的生物世界，又能接觸到現代生物的前沿技術，讓孩子們理解生物、愛上生物，孩子們說：“上王老師的課，是一種享受，更是一種眼界的開闊。”解剖觀察豬的心臟、小腸，觀察關節和肌肉，試吃泡菜……在王老師的課堂中，各種觀察和實驗層出不窮，一節課結束，總讓人意猶未盡，而在她的引導下，學生們的學科素養也得到極大提升。她盡職盡責，即使生病，也要對學生的試題進行逐一批改，生怕對學生的學習情況有所疏漏。她和她的學生一起參加縣市區的生物實驗技能大賽，均獲得了優異的成績。在20xx年地生中考中，她所任教的兩個班級優秀率、合格率均取得優異的成績，八年級二班的合格率更是達到百分百。

王老師在專業成長的道路上從未停止過，她參加了家庭教育指導師培訓，並將所學技能運用到工作中，多次在校內開展家庭教育課程，幫助家長正確對待青春期的孩子。她積極參加到學校課程與教學改進項目組，並嚴格要求自己，面對困難迎難而上，研究專家的講課視頻，向項目組的老成員請教，攻讀專業書籍，在專業發展的路上，越走越順暢。在縣市教研室組織的課改活動中多次出示公開課，在xx市初中生物“基於課程標準教學改進行動”教學研討會中作“教-學-評”一致性報告，在昌樂縣生物教師培訓中做“基於課程標準的教學設計研究策略”的報告，受到與會領導和教師的一致好評。

王老師將自己定義爲“姐姐”。她是老師們的姐姐，既要嚴格要求老師的專業成長，確保老師快速成長爲能擔負起教書育人職責，不辜負家長的信任和學校的期待，又要關心老師們的生活，讓青年教師們儘快適應角色的轉變，並保持健康快樂、積極向上心態。她也是學生們的姐姐，面對學生，她以平等關愛的態度對待學生，用解釋代替命令，用自律代替約束，引領學生制定短期計劃，確立人生目標，幫助每一個孩子健康茁壯的成長。

王老師用負責、好學的態度，努力成長爲可以信賴的教師。她的耕耘與付出，源於對學生和家長的負責；她的敬業與成長，源於對學校的擔當。她是學生心中令人敬畏又可愛的老師，是同事貼心暖心的姐姐，是學校爲之驕傲的教師。

篇四：教師受表彰主要事蹟

xxx，中共黨員，中小學一級老師，xxxxx中教育集團xx學校教務處副主任。她從教30年來，能自覺遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹執行黨的教育方針。在教育教學實踐過程中，以“學高爲師，身正爲範”作爲她的信條，恪守師德規範，關心愛護每一位學生，將教書與育人緊密結合起來，努力做到敬業愛崗、團結協作，以高度的責任心做好本職工作。不僅在學校得到了領導及同事們的肯定，而且在學生與家長中贏得了高度讚譽。曾多次獲得xx市優秀教育工作者、xx市優秀數學輔導老師、青山湖區優秀教師、師德標兵、優秀共產黨員等光榮稱號。

作爲一名黨員，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行爲和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。

作爲黨員教師，她知道教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭。積極參加課堂教學改革，參與新課程改革並進行教學實驗。這幾年她一直擔任高年級數學教學工作，並始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結教育教學經驗，所寫論文多次獲獎，多個個人市級課題成功結項。她用行動詮釋着一名共產黨員全心全意爲人民服務的宗旨，處處以身作則，起着身先士卒的模範帶頭作用。作爲一名富有經驗的教師，在教育教學工作中精心備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。始終堅信：紮實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業務學習以外，她還利用業餘時間自學專業知識。在教學中，努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人爲本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師爲主導，以學生爲主體的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。

除了教學工作，她還擔任教務處工作。作爲教務處副主任，協助教務主任積極組織開展教研活動、集體備課、互相聽課、評課、“一幫一”活動。爲學校的教育教學工作作出了較大的貢獻。得到了區教師發展中心及校領導、廣大教師的一致好評。

篇五：教師受表彰主要事蹟

xx，xx北大公學學校美術中心主任、美術教研室主任。她熱愛自己的本職工作，時刻嚴格要求自己，工作求真務實，腳踏實地，力爭將工作做到更好。從教學到教研，從生活到工作，從責任到擔當，她都爲師生樹立起了一座豐碑。“常懷律己之心，常思爲學之道”的人生格言激勵着她不斷思考、不斷前行。

堅定信念，律己育人

她熱愛教育事業，精心鑽研，治學嚴謹。任教以來，教學成績名列前茅，把滿腔的熱情都傾注到黨的教育事業之中。言傳身教，嚴於律己，他用自己的言行和高尚的情操影響和教育着每個學生，與學生爲友，善於傾聽學生的心聲，關注學生心理髮展和變化，能夠從正面對學生進行引導，充分激發學生的學習興趣。20xx年春天，突如其來的一場疫情，將我們困在家中，足不出戶。這時，她急了，學生的學習不能落下。學校根據上級指示開展線上教學，作爲美術教研室主任的她積極響應號召，組織全體美術教師展開線上教研，通過網絡視頻會議進行備課、磨課，調動了每一位教師的積極性，從網絡直播上課軟件的使用到每一個具體的教學環節都打磨到位，使得居家教學效果發揮到極致，學生的學習效果不比現場授課差，並通過各類美術實踐活動豐富學生的居家學習生活，促進了美育與生活相融合。許多經驗做法被其他學校所學習，受到了師生、家長和社會的認可。

加強學習，深入研究

她常說，作爲教師應堅持不斷學習，努力讓自己成爲先進和優秀的教育工作者。就像她同學生們講的，“你不努力的時候，恰是你在後退的時候”。她勤於研究教學方法和理論，做好本職工作的同時，緊跟學校教學改進項目組的步伐，積極參與學習研究課題，得知藝術學科在教學改進研究方面相對落後於其他學科時，她更是加快了腳步，虛心學習，認真參與研討，使得自己迅速成長，在美術學科的“基於課程標準的教學”方面有了更深的認識，並先後在“xx市基於標準的教學研討會”和“xx市初中美術學科評價任務的設計與實施”活動中分別做了主題報告，得到了與會領導和教師的認可。其經驗和做法被xx市教科院收錄到我市骨幹教師培訓課程當中，爲全市美術學科教師做了主題報告，分享了其在美術學科中“基於課程標準的教-學-評一致性”的研究成果，爲我市美術學科教學貢獻出了自己的一份力量。

勤勤懇懇，無私奉獻

從20xx年8月，在學校黨總支的領導下，決定成立四史教育博物館籌建小組，美術組的教師們有幸參與其中。她配合校領導工作安排，積極參與博物館整體設計，從展品的收集、登記到展區規劃、展櫃展架的採購、展品擺放和標籤的設計，她都精心策劃，帶領老師們從點點滴滴將博物館建設完成。雖然是暑假期間，老師們輪班，但xx老師幾乎天天到崗，爲了按時完成博物館的建設，整個暑假她幾乎沒有休息，功夫不負有心人，終於在預期內完成了校園博物館的建設，並在9月11日正式開館，成爲全省首家校園博物館。博物館建成後，她參與了博物館課程的建設，博物館參觀學習活動的解說等等，向師生和社會全方位展示博物館，以及發揮四史博物館的育人作用貢獻了自己的一份力量！

在xx老師的眼裏，教學路上的風景美不勝收，她始終以勤爲徑，奮勇向前，領略無限美好風光！

篇六：教師受表彰主要事蹟

xx同志出生於1987年，籍貫江蘇省江都市，大學本科，於20xx年11月成爲一名正式黨員，20xx年9月來到xx市xxx中教育集團xx學校。“教之本在於師”，她一直堅信教師的自身素質直接影響教學質量。因此，長期以來，她一直堅持各種形式的業務學習，明確人民教師的神聖職責和歷史使命，努力提高自己“傳道”，“授業”，“解惑”的理論基礎和業務素養。

一、愛滿天下

自從踏上講臺的那刻起，xx同志便把教學育人工作落實到實處，爲把學生教育地出色，她一直把“教好書，做好人”作爲標準來要求自己。“愛滿天下”是陶行知先生的座右銘，他曾告誡對學生濫施體罰的人說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”xx同志堅信要把愛撒向每一位學生的心田，要像愛自己的子女一樣愛自己的學生，對學生傾注全部的愛心，讓自己的笑聲和學生的笑聲合在一起，讓自己的心和學生的心連在一起，讓學生感到可親、可信、可敬。愛學生是不需要任何理由的。

二、愛崗敬業

20xx年的寒假是一個不平凡的寒假，一場突如其來的新冠肺炎席捲全球，這一年，xx同志正擔任三個畢業班的歷史教學工作，同時兼任初中德育處的幹事工作，在疫情初期，學校需要統計湖北籍及在湖北省的學生，任務緊急，1月26日半夜11點多接到工作安排，對初中部學生進行摸底排查，確定湖北籍及仍在湖北未返昌學生名單。同時在開展線上教學的幾個月裏，她每天堅持上網課，在網上批改作業，這是她第一次帶畢業班，又碰上這樣一個特殊的時刻，以至於每天她要花大量的時間在備課上，同時在網上搜索優秀課堂展示資源，學習同行的長處彌補自己的不足。作爲一名黨員教師，入黨12年以來，她始終牢記入黨時的誓詞“隨時準備爲黨和人民犧牲一切”。

三、學高爲師

非歷史專業畢業的xx同志爲彌補自己的專業上的不足，努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，探討高效課堂新路，改變教育教學觀念，大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導作用、學生主體地位，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極參加教研活動，努力提高自身素質。

總之，她的工作是由她對學生的誠心、愛心和信心交織出來的，她真正的走進了學生的內心深處，與學生進行着心與心的交流，她可以說是學生學習和生活中的良師益友。相信她會以她積極熱情的人生態度感染身邊更多的人，將愛和正能量傳遞下去。

篇七：教師受表彰主要事蹟

xxx，女，漢族，中共黨員，1984年2月出生，大學本科學歷，20xx年5月加入中國共產黨。現任xx市xxx中教育集團學校教務主任。

她從教14年來，秉承“踏實做人、精心育人”的理念，恪守職業道德，有較強的教育管理能力，長期擔任中學班主任，多次擔任初三畢業班班主任，善於管理，掌握教育規律，既注意指導學生進行自我教育，又注意指導學生進行自我管理，培養了學生綜合能力。所帶班級多次獲區優秀班集體稱號，本人也被評爲區優秀教師、區名師、區年度教師、區優秀共產黨員、xx市優秀教師、xx市骨幹教師稱號，受到同行、家長的一致讚揚。

一、不忘初心，堅定教育理想

工作以來，她始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，按照習近平總書記提出的“四有”好教師標準，保持高尚道德情操和仁愛之心，以立身、垂範、作則爲動力，以“溫暖xx”理念爲出發點，全身心投入教育教學工作。學生就是她的一切，教育就是她的根本。留守兒童、家庭環境特殊的學生一直是她關心的重點，把他們視爲己出，儘自己的能力給他們“補愛”。所帶的學生陳同學，因其家庭姐弟多，經濟條件差，她對其初中三年進行特別關照，用自己的錢貼補陳同學參與活動的費用，從未讓其掉隊。

二、先鋒創績，彰顯黨員形象

她始終牢記自己的第一身份是一名共產黨員，始終以一名合格黨員的身份投入到教育工作中，發揮黨員的先鋒模範作用，在本職崗位上創出成績。牢固樹立大局意識，以區教體局、學校領導的指示精神爲工作總要求，認真貫徹“品質xx”辦學宗旨，帶頭打造學校特色教育品牌，積極努力，較好地完成了領導交辦的的各項工作任務。牢固樹立看齊意識，以黨的教育方針爲座標，以我市、我區教育先進爲榜樣，向榜樣看齊，努力提升自身的工作水平。所指導的學生曾獲“新蕾杯”全省中小學（幼兒園）師生優秀教育期刊讀刊用刊初中組“一等獎”，她多次參加區、市教學競賽，並在xx市第八屆“園丁杯”教學競賽中榮獲“教學能手”稱號；她積極參加區、市及省“優課”評選，多次獲評區級、市級優課和省級優課。

三、清風正氣，嚴守從教底線

她始終堅持“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無爲”，處處爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

篇八：教師受表彰主要事蹟

xxx，她是xx市xx學校的一名普通教師。共青團作爲共產黨的後備主力軍，有着不可替代的作用，作爲一名共青團員，自參加工作以來，處處嚴格要求自己，一直勤奮踏實，嚴於律己，表現突出，從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，嚴格遵守學校的各項規章，在思想、學習、工作等方面都取得了一定的成績。

中國共產主義青年團是中國領導的先進青年的羣衆組織，使廣大青年在實踐中學習共產主義。這幾年來，她通過對團知識的學習和積極的參與團內的各項活動，更加深刻的瞭解到作爲一個共青團員的光榮和責任的重大。作爲共青團教師，她能夠認真貫徹黨的基本方針政策，系統的接受了黨的先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強，團性修養有了進一步的提高：遵紀守法、愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

在平時的工作中，她總是兢兢業業，腳踏實地，認認真真去對待，以積極態度完成學校領導交給的任務，注重邊做邊學，不斷的總結經驗，虛心的向經驗豐富的教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的專業技能，在實踐中不斷提供自己的業務水平。作爲一名普通教師，她刻苦鑽研教材，力求上好每一堂課，對學生因材施教，力求每一個學生都能有學有所成，積極參加各種活動，撰寫的論文也多次獲獎。作爲一名團員教師，她積極帶領學生參加知識競賽，組織學生們以紅色歌曲獻禮黨的百年華誕。作爲一名班主任，她在注重提高自身修養的同時，切實抓好學生的思想教育工作，樂於做學生的良師益友，在自己本職崗位和社會生活中發揮模範帶頭作用。

沒有轟轟烈烈、引人注目的宏圖偉業，但有踏踏實實、任勞任怨的工作作風；沒有熱情豪邁、慷慨激昂的的豪言壯語，但有一腔不畏艱難、敢於奉獻的工作熱情。作爲一名團員，她將繼續嚴格要求自己，在今後的工作中，實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織先鋒模範作用，積極進取，不斷創新，力爭在各項工作中取得新成績。