雙減五項管理徵文（精選2篇）作文

篇一：雙減五項管理徵文

五項管理，我爭先

劉紫霓

我們楓樹山大橋小學是我最喜歡的地方。優美的環境，敬愛的老師，友好的同學，讓我在這裏快樂的遨遊，而我們學校的特色“五項管理”，更能體現學校的精神，像一隻魔法的筆，指引着我們健康成長，畫出更好的自己！

那麼什麼是五項管理呢？就是對作業，閱讀，睡眠，手機，體質這五項的自我管理。我有做得好和還在不斷更進的地方。

作業方面：老師和媽媽都說寫作業就是一個學習態度的過程，是一個課上知識消化吸收的過程。所以我在完成作業上還是比較認真的。

閱讀方面：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。我也很喜歡閱讀，可是我的閱讀有侷限性，我偏愛動物類的小說，特別是作者沈石溪的小書迷。我覺得我應該擴寬閱讀的類型，讓我學到更多的知識。

睡眠方面：我可是有一個“超級鬧鐘”爺爺。爺爺是位嚴謹的軍人，每晚9點準時就會叫我去睡覺。爺爺總是說睡得好，才能工作好學習好，我也是深有體會，在學校裏，我可是個“精神小夥”呢！

手機方面：我總是控制不住自己，每個星期一個小時的遊戲時間我總是充滿期待和不遵守時長約定。

體質方面：爺爺說身體是革命的本錢。我的身體還是比較結實的，很少生病，可是在運動健身方面我做得很不夠，這是我要重點改進的地方，我比較挑食，也沒有很好的堅持運動，以至於我的體育成績一直不能提升。

通過對五項管理的認識，我也認識了自己的不足之處，在接下來的五項管理進行中，我一定要從設立目標，時間管理，行動管理，學習管理這幾處着手，彌補不足，做到更好。成爲優秀的小學生！

篇二：雙減五項管理徵文

快樂的一天

李雅文

今年，國家教育推行“雙減”政策，學生在校也實施五項基本管理原則。以前我的週末總有上不完的補習班，一節又一節的培訓課佔據着休息時間，有時甚至連吃飯都是在車上或培訓班的教室裏。可如今，小區空曠的院子裏傳來小朋友們的嬉笑打鬧聲，吃飯時間家家戶戶飄出陣陣濃濃的飯菜香……這些都是雙減政策給家長和孩子們帶來的變化。我也來談談我的做法和收穫。

一、作業：作業是既是鞏固知識的重要途徑，同時也能檢測對當天所學知識的吸收程度。“溫故而知新，可以爲師矣。”我首先是整理好筆記，溫習回憶一遍。然後開始寫作業，寫完後自我檢查；更正錯誤並抄入錯題本；最後朗讀、預習下一節課將要學習的知識內容。這樣可以做到溫故而知新，把不理解的標註出來，第二天上課更能專注抓到重點，學習起來動力滿滿。

二、閱讀：週一到週五我的閱讀時間是中午半小時以及睡前一小時；週末我每天至少閱讀兩個小時，只要有時間，我都樂於沉浸在書中知識的海洋裏，有時候是世界名著、有時候是繪本、有時候是散文詩歌、有時候是勵志故事……各種各樣的版本我都愛不釋手，爸爸說我是"書呆子"。我最喜歡看的是勵志類書籍，書中的人物和故事給我深深的啓迪：我知道做人要三觀正、要善良樂觀、要積極向上、要和正能量的人做朋友。

三、睡眠：媽媽說，小孩子要有充足的休息時間，這纔是保證我們第二天能夠好好學習的動力。所以我中午會午休半個小時，晚上會在9點半前入睡。媽媽也會在每晚睡前給我朗讀作文或者講故事，我感覺自己每晚也像童話世界裏的公主一樣，在媽媽的輕言細語中安穩入睡。

四、手機：我有時會在手機上完成老師佈置的作業，偶爾也會聽聽歌。不過學習期間，媽媽是不會允許我看電視和手機的，我也明白這會影響我們的視力和學習。

五、體質：我身體比較瘦弱，因此特別注重鍛鍊，每天堅持跳繩，做做運動項目，週六日和媽媽一起晨跑。長期堅持下來，我覺得身體越來越輕盈，步伐越來越輕鬆，口味越來越好，渾身充滿了力量。和媽媽一起晨跑的時候感覺特別快樂，這是屬於我和媽媽的親子時光。

現在的週末，是真正的快樂休閒：有時候媽媽會帶我去畫畫寫生，或花草樹木、或一物一人……都是我畫筆下的風景；有時候媽媽會帶我去長沙市圖書館，靜靜地看上幾個小時的書，慢慢地我好像體會到了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話的含義，太精彩了；有時候媽媽帶我去放風箏，我拉着風箏線在草地上快樂奔跑，媽媽這時會笑着說我是一個風一樣的女子；有時候去參觀省博物館，領略中國文化的博大精深；有時候去袁隆平稻田館，感受一粒糧食一滴汗的艱辛，瞻仰袁爺爺愛國的偉大風采……

正確管理好自己的學習和娛樂時間，不僅學習起來事半功倍，還能擁有一個健康的身體。我現在覺得自己每天都生活在快樂之中！