雙減和五項管理告家長一封信作文

篇一：雙減和五項管理告家長一封信

尊敬的家長：

您好！

爲了有效促進學生健康成長，全面發展，根據國家省市區教育行政部門的通知要求，就我校加強和改進學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等雙減工作“五項管理”內容制訂本辦法。請各位家長認真閱讀，理解、支持並配合，讓我們家校攜手，助力南苑小學學子走向健康、幸福！

一、手機管理

爲保護學生視力，防止沉迷網絡和遊戲，影響學生身心健康發展，我校對學生手機管理做出明確規定：學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。爲把相關要求落到實處，現提出如下建議：

1、遵守不將手機帶入校園的規定

確需攜帶電子手錶入校，請家長向班主任提出書面申請；入校後，將電子設備交由班主任統一管理，禁止帶入課堂，放學時歸還給學生。

特殊情況，學生可以借用辦公室、校園公用電話或者尋求班主任的幫助跟家長取得聯繫。

2、家長需以身作則，言傳身教

家長要引導孩子科學合理使用手機，不沉溺手機，給孩子樹立良好的榜樣。

二、睡眠管理

相關充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障，小學睡眠時間應達到10小時，按規定錯峯錯時到校，不要過早到學校。爲了保證孩子的充足睡眠，建議如下：

1、督促孩子按時就寢

家長應督促學生按時就寢，晚上就寢時間一般不晚於21：20，保證孩子每天睡眠時間達到10小時。

2、合理安排作業完成時間

家長應督促學生養成良好的學習習慣，按時完成作業。學生確實因事情衝突、身體不適等其它原因未能在就寢前完成作業，家長可以向老師提出“遲交、補交或者免寫作業”的申請，終止作業，按時就寢。

3、保證睡眠環境安靜適宜

保證睡眠環境安靜適宜，幫助學生養成準時上牀、按時入睡、到點起牀、早睡早起的良好作息習慣。

三、讀物管理

必要的課外閱讀，是開拓孩子視野、促進學生全面發展的重要途徑。爲了充分讓孩子體驗閱讀的樂趣與收穫，將閱讀落到實處，建議如下：

1、堅持自願購買原則

根據國家教育行政部門制定的全國中小學生課外讀物進校園有關政策，進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則。

2、營造良好的家庭讀書氛圍

開展親子共讀，營造良好的家庭讀書氛圍，培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣；帶孩子去正規的書店、圖書館購買或閱讀適合孩子健康成長的書籍。

3、參加各級各類讀書活動

創設家庭書香氛圍，鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，展現個人風採，感受讀書樂趣，養成閱讀的興趣和習慣。

四、作業管理

我校積極貫徹上級教育行政部門關於“減負”工作的精神，家校攜手監督學生高效完成作業，家長要切實履行家庭教育主體責任，建議如下：

1、培養學生良好習慣

家長積極指導孩子制定學習計劃，合理安排課餘生活；督促孩子回家後主動、按時完成作業；引導孩子從事力所能及的家務勞動。

2、避免校內減負、校外增負

不要隨意給孩子佈置作業，加重孩子學習負擔；不要給孩子報大量興趣班，佔用孩子休息時間，額外增加孩子的身體和心理負擔，避免校內減負、校外增負。

五、體質管理

學校積極落實每天兩操（廣播操和眼保健操）、大課間體育活動，每天保證在校運動1小時以上。爲了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長建議如下：

1、養成良好的用眼習慣

及時瞭解孩子的視力檢測情況，保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，督促孩子正確的讀寫姿勢；控制使用電子產品，偶爾使用持續時間不要超過20分鐘。

2、堅持每天體育鍛煉

及時瞭解孩子體質達標情況，選擇適合孩子身體和年齡特點的運動項目，督促孩子每天堅持校外運動1小時，運動前要做好準備活動，以免造成損傷。

3、關注孩子身體狀況發現疾病要及時診治，並及時報告學校。特別是有既往病史或現在身體有疾病的，要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，防止意外事故的發生。

各位家長朋友，培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是我們的追求和目標，落實“五項管理”工作，離不開您的支持，讓我們攜起手來，共同助力孩子全面發展，健康成長！

__小學

20__年__月__日

篇二：雙減和五項管理告家長一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

2021年年初，教育部先後發出加強中小學生“手機、睡眠、讀物、作業、體質”管理“的號召（以下簡稱“五項管理”）；2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），從全面壓減作業總量和時長、促進學生身心健康發展、提升學校課後服務水平、全面規範校外培訓行爲、大力提升教育教學質量等方面給出具體意見。

兩項重大的教育改革之舉，反映出國家高度重視青少年健康成長。我們希望與廣大家長齊心協力培養孩子，讓每一個孩子能夠擁有快樂的童年、陽光的心態、進取的精神、強健的體魄。

爲進一步落實“五項管理”及“雙減”政策，學校特制定了系列措施，希望得到您的理解支持與積極配合，家校攜手，共同爲每一個孩子的茁壯成長保駕護航。

01加強作業管理

全面減輕學生作業負擔

爲進一步貫徹上級教育行政部門關於“雙減”工作的指示精神，學校將嚴控書面作業總量，一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級每日書面家庭作業時間總量不超過60分鐘。教師精選作業，全批全改，不給家長佈置作業或要求家長批改作業。同時，我們也希望家長切實履行家庭教育主體責任，家校攜手共同監督學生高效完成作業。

1、積極開展課後服務工作。

學校開展課後服務，主要是爲學生提供作業幫扶和指導，幫助學生在校完成書面家庭作業，有需要的學生可以主動報名參與。

2、佈置家庭作業要分層、彈性、適量。

“減負”要落到實處，家庭和學校就要同步進行。學校將會根據孩子的學習狀況，分層、適量佈置作業，將基礎性的書面作業與拓展型作業相結合，夯實基礎，提升能力。建議您不要隨意給孩子增加額外的書面家庭作業，加重孩子學習負擔。同時，也建議各位家長不要給孩子大量報興趣班，擠佔課後時間，增加額外作業量。

3、繼續推行無作業日

多年來，我校堅持每週四爲學校無作業日，孩子當天可以自由支配自己的活動時間。請家長不額外佈置學科書面作業，讓孩子們學會做時間的主人。

4、培養孩子學習自主性

請家長們與孩子一起制定學習計劃，引導孩子合理規劃時間，培養孩子按時完成作業的習慣、獨立做作業的能力。

5、晚上九點可停止作業

學生個體是存在差異的，偶然的因素也可能影響孩子完成作業的速度，如您發現孩子偶爾出現晚上九點還未完成作業的，建議要讓孩子停止作業，馬上洗漱睡覺，家長給班主任或學科老師留言說明。經常完成不了，請來校和班主任、學科老師一起溝通討論，尋求解決方案或制定個性化作業方案。

02加強手機管理

豐富孩子課外生活內容

1、有限帶入校園

孩子不帶手機進入校園，如有特殊情況需要帶電話手錶，須由家長向班主任老師提出書面申請，並確保電話手錶在正常的教學時間內處於關閉、禁用狀態。

2、集中有效管理

每班在教室內配備帶密碼鎖的電話手錶保管箱，由各班推選一名電子產品管理員配合班主任統一負責管理，上交和領取需由學生本人簽字確認。兒童電話手錶在校統一管理時間段爲：上午8：30-中午放學時間，下午14：30-下午放學時間，其餘時間請家長提醒孩子妥善保管自己的電話手錶。

在校期間，如家長需要與孩子聯繫，可與班主任或本班科任老師電話溝通，或通過微信、QQ私信留言。傳達室設置公用電話，學生放學後，如需聯繫家長，可在保安或老師指導下使用。

3、家長以身作則

家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，防止孩子沉溺於手機和網絡。學校對老師也提出了手機管理的要求，上課期間，除智慧教育手段需要使用手機操作以外，不得帶手機進教室。

4、豐富課外生活，開拓學生視野

豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關係，促進孩子身心健康發展。本學期，學校將繼續開展“雙減實踐周”活動，充實課餘生活；孩子們還可以培養課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛鍊身體又可以陶冶情操；節假日建議家長們引導孩子多參加社團活動或公益活動，培養社會責任感與愛心。

03加強睡眠管理

爲孩子身心健康保駕護航

充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。孩子正在發育階段，每天的睡眠時間應不少於十個小時。爲了讓孩子有一個良好健康的睡眠環境，特向家長倡議如下：

1、引導孩子制定合理的作息時間表

促進孩子自主管理、規律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚於21：20，保證每天睡眠時間達到10小時。學校各年級正式上課時間爲8：30，請保證孩子睡眠時間，不要太早到校。

2、鼓勵孩子合理午休

請您鼓勵並指導孩子合理午休，讓孩子充分利用午飯後的時間休息，養足精神準備下午的學習。

3、給孩子營造良好的睡眠環境

爲保證孩子每天不少於10個小時的睡眠，建議在完成作業和洗漱後讓孩子上牀休息。當孩子入睡後，請您控制室內適宜的亮度、溫度及溼度。如果孩子睡不着，可以通過講睡前故事，放一些舒緩的音樂幫助孩子入眠。

4、校外培訓限時限量

請家長朋友遵循教育規律和孩子成長規律，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，不跟風報班，降低“教育焦慮”情緒。

孩子若有校外培訓課程，請家長確保培訓機構上課結束時間不得晚於20：30，校外培訓機構不得佈置任何形式家庭作業。根據相關規定，校外培訓機構不得佔用雙休日、節假日、寒暑假期間進行學科類課程培訓，不得要求學生家長繳納超過3個月的收費。

04加強讀物管理

爲孩子終身閱讀奠定基礎

學校禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物，也請家長慎重挑選孩子的讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養。爲了激發每位同學的閱讀興趣，特向家長倡議如下：

1、培養學生閱讀興趣

請您在日常生活中，多帶孩子去書店、圖書館，以學校推薦書目爲重點，爲孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

2、設立親子共讀時間

請您每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

3、鼓勵孩子參加讀書活動

學校每週五爲“閱讀日”，早上晨誦古詩文，放學路隊吟誦出校園，中午入校靜享閱讀1小時。每年都會舉辦讀書月、閱讀分享會等活動，請您鼓勵孩子積極參加學校或者班級組織的讀書活動。

05加強體質管理

爲孩子強健體魄注入活力

學校堅持上好體育課，落實每天大課間體育活動和兩次眼保健操，每天保證在校運動1小時。爲了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：

1、引導孩子積極參加體育鍛煉請您選擇適合孩子身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天在家半小時的鍛鍊時間。同時，要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

2、關心孩子身體健康孩子的健康永遠是第一位，請您多多關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，並及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，請主動向學校說明是否能夠參加體育課鍛鍊，以防止意外事故的發生。

3、關注孩子視力健康學校組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，且定期統一組織視力檢查，也會定期調整課桌椅的高度。請家長們對家中的學習設備進行一次檢查，桌椅調整至合適的高度，檢查學習光源是否專用、是否護眼，並經常關注孩子作業或閱讀的姿勢。

尊敬的各位家長，五育並舉，立德樹人是教育的初心使命。希望家長朋友們理性確定孩子成長目標，呵護孩子的學習興趣和好奇心，讓孩子擁有自己的精彩人生。“雙減”不是單純地減少作業量，而是要遵循教育規律，着眼孩子健康成長，讓孩子在學校裏學足學好。希望家長朋友從着眼孩子長遠成長髮展的角度出發，支持“雙減”及“五項管理”決策落實，攜手共建學校、家庭、社會協同育人機制，構建良好的教育生態。我們一路同心同行，共同促進孩子們身心健康、全面發展。

__小學

20__年2月17日

篇三：雙減和五項管理告家長一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

爲了深入貫徹落實2021年全國教育工作會議精神及教育部關於加強中小學生“五項管理”的相關要求及中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，進一步做好我校“五項管理”和“雙減”工作，爲學生身心健康成長提供有力保障，特向您告知，希望您明晰要求，家校攜手綜合施策，促進學生健康成長、全面發展。

一、加強作業管理，爲孩子全面發展創設空間。

學校將從作業入手，嚴格依照課標教學，統籌作業佈置，嚴控書面作業總量，控制考試次數；佈置的作業難度不超過國家課標，一、二年級不佈置家庭作業，在校內適當安排鞏固練習，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，不佈置重複性、處罰性作業，寒暑假、雙休日及節假日不加大作業量；不利用班級qq羣、微信羣、校訊通等方式通過家長佈置家庭作業，不通過手機、平板、電腦等電子產品方可完成的家庭作業，不給家長佈置作業或變相佈置作業，不要求學生自批自改作業，不要求家長檢查、批改作業，不強制或變相強制學生購買輔導資料和課外讀物；提高課後延時服務工作水平，指導學生在校內基本完成書面作業，確保學生作業不出校園。請您對孩子居家學習進行監督管理，加強親子交流，和孩子一起制定學習計劃；培養孩子按時、獨立、高效完成作業的習慣並鼓勵孩子自己檢查作業；積極創造良好的家庭學習氛圍，不分散孩子寫作業時的注意力，努力做到專時專用；不根據您自己的愛好給孩子報大量興趣班，不額外給孩子佈置作業，加重孩子學習負擔。

二、加強睡眠管理，爲孩子身心健康保駕護航

根據學生的身心發展特點，合理制定作息時間，學生早上上課不早於8：20，晚上9：20前就寢，養成早睡早起的好習慣，保證每天睡眠時間達到10小時。請您親自做好陪伴和引導，鼓勵孩子進行午休並共同設定好夜晚固定的睡眠時間；不熬夜完成作業，不以犧牲孩子休息時間和身體健康爲代價提高學業成績，個別學生以努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢；培養孩子良好的睡前習慣，減少孩子的睡前興奮；提供健康的睡眠環境，屏蔽噪音，關閉光源，選擇用排汗、透氣材料製成的牀品，提高孩子的睡眠質量。

三、加強手機管理，爲孩子健康發展淨化環境。

教師不得使用手機佈置作業，不得要求利用手機完成作業；家長和學生要充分認識過度使用手機的危害，提高孩子自我管理能力和自律自控品質；孩子不得將手機帶入校園和課堂，在家限時、安全、理性使用手機等電子產品；學校已在值班室設立人人通公用電話，解決學生通話需求。請您以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，給孩子樹立一個良好的榜樣；在對孩子的手機管理問題上，以教育引導爲主，“疏堵”結合，多陪伴孩子，多溝通交流，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行爲；切實履行家庭教育職責，引導孩子養成良好的手機使用習慣，引導其文明上網、綠色上網；及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷等不當行爲；加強與學校及班主任、科任教師的溝通與聯繫，促進孩子健康發展。

四、加強讀物管理，爲孩子健全人格奠定基礎。

進校園的課外讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啓智增慧的基本標準；學校訂購圖書要充分考慮學生年齡和認知特點，圖書內容要有利於促進學生健康成長和全面發展；加強學校圖書室管理，定期檢查盤點，清理含有暴力、色情等不利於兒童閱讀的消極、低俗讀物；定期檢查微機室電腦，及時清理不健康網站和相關鏈接；班主任精選和推薦優秀讀物充實班級圖書角，擔負起引導學生讀好書、做好人的責任。請您多帶孩子去新華書店、圖書館，以推薦書目爲重點，爲孩子購買、借閱適合的書籍；從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義價值觀相違背的讀物資料，淨化學生購書、用書環境；對家中的讀物、電腦、手機等及時檢查和清理，保證學生的綠色閱讀和綠色上網；從讓孩子喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣；教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書並鼓勵孩子積極參加學校舉行的大閱讀活動；保證孩子每天有一定的閱讀時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，記錄孩子讀書過程中的點點滴滴，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終身閱讀打下基礎。

五、加強體質管理，爲孩子強健體魄注入活力。

擁有健康的體魄是學習的根本保證，學校高度重視學生體質健康狀況，開足開齊體育健康課程，規範體育課教學和活動課管理、堅持課間操和眼保健操活動，同時確保每天30分鐘的大課間活動，落實每天在校體育陽光鍛鍊1小時制度，切實增強學生體質。請家長朋友督促孩子每天堅持校外體育活動，引導孩子養成良好用眼習慣，嚴格控制孩子居家期間使用電子產品的時間，監督並隨時糾正不良讀寫姿勢；引導孩子參加力所能及的家務勞動、實踐活動和社會公益活動；告誡孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如孩子確因身體原因，不能參加體育運動，請您及時告知學校和相關科任老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學生的身體健康。

一、九個“嚴禁”

1、嚴禁給家長佈置或變相佈置作業；

2、嚴禁要求家長檢查、批改作業；

3、嚴禁培訓機構資本化運作；

4、嚴禁超標超前培訓；

5、嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓；

6、嚴禁提供境外教育課程；

7、嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動；

8、嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師；

9、嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。

二、十五個“不得”

1、不得要求學生自批自改作業；

2、不得利用課後服務時間講新課；

3、學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；

4、不得提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行爲；

5、學科類培訓機構一律不得上市融資；

6、上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構；

7、上市公司不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產；

8、外資不得通過兼併收購、受託經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構；

9、校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

0、培訓機構不得高薪挖搶學校教師；

1、培訓機構不得泄露家長和學生個人信息；

2、線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法；

3、不得在中小學校、幼兒園內開展商業廣告活動；

4、不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發佈或變相發佈廣告；

5、不得開展面向學齡兒童的線上培訓。

家長朋友們！孩子是家庭的希望，祖國的未來，讓每一個孩子健康成長，是學校和家長義不容辭的責任。讓我們攜起手來，一起做好“五項管理”和“雙減”工作。讓我們共同努力，使每一個孩子都能茁壯成長，成爲明天祖國建設的棟樑之才！

再次感謝您對學校各項工作的大力支持！順祝生活幸福，閤家歡樂！

筠門嶺中心小學

20__年__月17日