雙減和五項管理告家長一封信2022（精選9篇）作文

篇一：雙減和五項管理告家長一封信2022

尊敬的各位家長：

您好！佳節將至，祝您春節愉快、闔家歡樂、身體健康、工作順利。

2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”政策。“雙減”工作是一項系統工程，學校、家長和社會均是做好“雙減”工作的重要責任主體。

“雙減”減什麼

“雙減”是以減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔爲目標，以切實提升學校育人水平，持續規範校外培訓爲重點，以建設高質量教育體系，構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長爲方向的重要舉措。

校外培訓

按照“雙減”工作要求及未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織義務教育階段學科類培訓。

請各位家長響應國家號召和規定，不要在國家法定節假日、休息日及寒暑假期讓孩子參加校外學科類培訓。課餘時間根據孩子興趣，合理、適度選擇非學科類培訓。

作業管理

結合當前“雙減”文件精神，我校要求一、二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間控制在1小時以內。學校每天進行作業公示，由班主任統籌調控各學科作業量和作業時間。

寒假期間，請規劃時間、合理安排完成寒假各項作業。一、二年級沒有書面作業，三至六年級每天書面作業時間不超過一個小時。不要臨近開學、扎堆完成。寒假期間，家長應陪同孩子進行深度閱讀、體育鍛煉、社會活動、公益實踐等有益身心的活動。

體質管理

爲貫徹落實教育部關於加強中小學生“五項管理”中的“體質管理”相關要求，學校在上學期間上午和下午各安排半小時的陽光體育活動時間，培養學生科學良好的鍛鍊習慣，提高學生身體素質。

請家長在學生課外時間、週末、節假日、寒暑假期間根據學校安排及自身情況進行每天一小時的體育鍛煉，增強學生體質。

手機管理

上學期間原則上不允許帶手機（電話手錶）進入校園。如確有需要可向學校申請，審覈批准後可以帶入校園。帶入校園後，關機上交班主任，放學時歸還學生。

寒假期間，請家長做好學生手機管理工作，不能讓學生沉迷手機，促進學生身心健康發展。

睡眠管理

充足的睡眠時間是學生身心健康的重要保證。請家長監督管理孩子每天保證充足的睡眠，每天睡眠時間達到10小時。

讀物管理

閱讀是孩子綜合成長的必要途徑，讓學生好讀書，還要讀好書。請各位家長監督要求孩子優先選擇學校和老師推薦的書目進行閱讀。其他書目請選擇國家正式出版的適合學生閱讀的書目進行閱讀，關於書目選擇問題可以隨時聯繫老師溝通。

我校的“雙減”和“五項管理”工作，在上級主管部門指導下，學校的紮實推進和全體家長的積極配合中，已經初見成效。豫基實驗小學全體教師將繼續深入學習領會文件精神、創新工作方式、提升教師教育教學水平，持續推進“雙減”工作深入開展，減負提質，促進學生綜合全面發展。

__實驗小學

20__年1月29日

篇二：雙減和五項管理告家長一封信2022

親愛的家長朋友們：

減負是一個系統工程，不僅需要在校內系統思考和全方位設計，也需要家長朋友更新育人觀念，遵循教育規律和孩子成長規律，保證孩子充足的休息時間、睡眠時間，切實減輕孩子校外過重的學業負擔。結合我校實際，呼籲家長朋友們與學校攜手共育，共同促進學生健康成長、全面發展。

一、什麼是“雙減”政策？

1、減輕義務教育階段學生作業負擔；

2、減輕義務教育階段學生校外培訓負擔。

二、雙減”政策目標

在校內方面，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業佈置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需要，學生學習更好迴歸校園。

在校外方面，使校外培訓機構培訓行爲全面規範，學科類校外培訓各種亂象基本消除。

三、減輕學生過重作業負擔

減少作業總量

學校將通過健全作業管理機制、完善作業管理辦法、合理調控作業結構、建立作業校內公示制度，堅決防止學生書面作業總量過多。

提高作業質量

學校通過系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業，佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。

強化教師職責

通過教師切實履行好作業指導職責，將學生每天的書面作業完成時間控制在90分鐘內。並及時做好反饋、加強面批講解、做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業。

減輕家長負擔

佈置作業或批改作業屬於學校教育的範疇，所以要求嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，不給家長增加額外負擔。

四、全面規範校外培訓

針對校外培訓機構規模總量龐大、違法違規情況突出、被資本裹挾狀況嚴重等問題，堅持從嚴審批機構、嚴禁資本化運作、建立培訓內容備案與監督制度、嚴控學科類培訓機構開班時間。

五、加強“五項管理”

（1）手機管理

根據教育部印發的有關文件要求，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後將手機交班主任老師統一保管，禁止將手機帶入課堂。上課期間，如家長要與孩子聯繫，可與班主任進行溝通，爲把相關要求落到實處，特提出以下倡議：

1、加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因爲情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。

2、以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，不沉溺於手機中，指導孩子合理作息。

3、豐富課外生活開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關係，促進孩子身心健康發展。學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛鍊身體又可以陶冶情操。

（2）作業管理

爲進一步貫徹上級教育行政部門關於“減負”工作的指示精神，學校將嚴控書面作業總量。確保每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘；不給家長佈置作業或要求家長批改作業，不用手機佈置作業。

（3）睡眠管理

學校合理安排學生到校、離校時間，嚴格執行“上午上課不早於8：00、住校生就寢不晚於21：00”的規定確保學生每天9小時的睡眠時間，以便於更好的學習和健康的成長。爲保證學生充足的睡眠。

（4）讀物管理

讀書可以使我們開闊視野，浸潤思想，陶冶情操。爲了激發孩子的閱讀興趣，特提出以下倡議：

1、以教育主管部門推薦的書目爲重點，帶孩子去正規的書店、圖書館購買或閱讀適合孩子健康成長的書籍。不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，淨化孩子的用書環境。

2、每天結合家庭實際情況，抽出一定時間，和孩子一起親子閱讀，分享讀書感悟，從而營造良好的家庭讀書氛圍，培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，感受讀書的樂趣。

（5）體質管理

學校按上級要求開設體育課，每學年進行1次面向全體學生的體質健康測試，建立學生體質健康檔案。以開展體育活動爲保障，引導師生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。

篇三：雙減和五項管理告家長一封信2022

親愛的家長朋友：

大家好！

爲進一步積極響應和落實國家關於中小學生的“五項管理”“課後服務”和“雙減”政策工作要求，學校在已實施一系列工作舉措的基礎上，就以上三項工作的進一步深入貫徹和落實，再次向各位家長髮出倡議，希望大家與學校一同攜手，更好爲孩子的生命健康和全面發展保駕護航。

學校“五項管理”工作的落實

一、作業管理

1、學校確保小學一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習：小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過1小時。

2、教師指導學生基本在校內完成書面作業。學校開展了課後服務工作，爲學生提供作業幫扶和指導，儘量幫助學生在校內完成書面作業。

3、教師對佈置的學生作業做到全批全改。

4、教師不得要求學生自批自改作業。

5、教師不給家長佈置作業或要求家長批改作業。

6、希望家長與孩子一同制定新學期學習計劃，指導孩子提升自我管理能力，培養孩子按時、獨立完成和檢查作業的習慣。孩子需要幫助時，建議理性對待，不盲目批評指責。

7、建議家長不要隨意給孩子佈置作業，以免加重孩子的學習負擔。

二、睡眠管理

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人體系，提高教師思想認識，科學修訂學校作息時間表，通過多種形式加強教育引導。

1、學校告知並督促家長保證學生20：30-21：20按時睡覺。如因作業難度較高或者作業量較大沒有完成可以不做，家長告知教師即可。

2、請家長做好教育和監督。建議記錄孩子每晚的睡眠時間，做好孩子居家的手機管控，培養孩子養成良好的作息習慣，杜絕孩子因網絡遊戲等影響睡眠的情況發生。督促孩子按時睡覺，到點起牀，早睡早起。

三、手機管理

學生原則上不得將手機（電話手錶）帶入校園，禁止帶入課堂。確有將手機（電話手錶)帶入校園需求的，須經家長同意、向班主任提出書面申請，將學校批准後，方可帶入校園。班級設置手機保管處，進校後將手機（電話手錶）交由班主任保管，放學後歸還。學校通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機（電話手錶），提高學生信息化素養和自我管理能力，做好預防學生近視、沉迷網絡和遊戲教育引導工作。

1、教師不得要求學生利用手機完成作業。

2、學校對學生合理使用手機進行教育引導，形成家校教育合力。

3、學校教師辦公室設有公用電話，可供學生免費使用。

4、家長要以身作則，引導學生居家時健康使用手機和電子產品，增加親子交流時間，多鼓勵學生進行戶外活動。

四、讀物管理

1、根據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校規範課外讀物進校園管理，加大書香校園建設力度，圖書室、圖書角面向學生開放。

2、遵循“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啓智增慧”的原則，嚴格審查進入校園的課外讀物的價值取向。

3、學校禁止任何人以任何形式進入校園銷售課外讀物，禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物。

4、學校號召家長營造濃厚家庭閱讀氛圍，倡導學生每天保持不少於30分鐘的課外閱讀時間，倡導親子閱讀，爲孩子的終生讀書習慣打下基礎。

五、體質管理根據《關於進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》要求，學校保障學生每天在校體育活動時間。

1、小學1-2年級體育課是每週四課時，3-6年級體育課每週三課時。

2、學校認真開展好每天上午、下午的陽光大課間體育鍛煉活動，保證孩子們有充足的鍛鍊時間和形式多樣的運動方式。

3、保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力篩查，注意加強對學生的視力防護。建立學生體質健康檔案。

4、希望各位家長引導孩子積極參加鍛鍊，做到每天體育鍛煉半小時。在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。學校倡導親子鍛鍊、親子運動，使學生養成終身鍛鍊的習慣。

學校課後服務工作根據國家兩辦“雙減”政策精神和教育部延時課後服務工作新要求，從本學期起，學校繼續開展“課後服務”工作。

1、課後服務時間爲每週一至週五學習日(法定節假日、寒暑假除外)。

2、學生是否參加學校課後服務，完全由學生和家長結合自身的實際需要，自願選擇參加。

學校“雙減”工作的落實學校對照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，依據省、市、區各級教育行政主管部門的相關工作要求，結合自身工作實際，進一步修訂並實施了《學生作業管理實施辦法》。旨在進一步強化學校管理，提升教師的課堂教學質量效益和學生的作業佈置批改質量，以進一步減輕學生過重學習負擔，努力達成“減負提質”工作目標。

一、規範減負。堅決落實一二年級學生不留書面課外作業，其餘年級學生課外作業總量不超過60分鐘的工作要求。

二、壓實“五個嚴禁”。即：禁止一二年級留書面課外作業，禁止讓家長檢查和批改作業，禁止讓學生自批自改作業，禁止老師只佈置不批改作業，禁止老師安排家長購買教輔材料。

三、實施教師作業佈置批改“四個制度”：即作業研備制度，作業個性化佈置制度，作業公示制度和作業反饋制度。

各位家長，孩子的健康成長、德智體美勞的全面發展，是我們每一位家長、老師和學校的共同心願，也是我們共同的責任。讓我們一起攜手，切實落實好國家基礎教育改革的相關政策要求，還孩子們個健康的心理、強健的體魄、美好的未來。

__小學

20__年__月__日

篇四：雙減和五項管理告家長一封信2022

尊敬的家長朋友：

您好！新學期開始了，根據教育部關於中小學生“雙減”及“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業、體質健康）的相關要求，結合我校實際，現將《普化鎮中心學校校本部關於落實“雙減”及“五項管理”工作再致家長的一封信》推送給您。讓我們履行好學校和家長的責任，家校攜手，切實減輕學生課業負擔，促進孩子身心健康成長，讓孩子度過一個快樂的童年！

落實“雙減”政策

1、理性看待校外培訓。孩子的學業成長，關鍵是讓孩子專注課堂學習，養成獨立思考的習慣，提高自主學習的能力，過重的校外培訓負擔不利於學生身心健康成長。

2、選擇合法培訓機構。如您的子女確有培訓需求，選擇培訓機構時請認真核實其合法性和規範性，培訓機構須持有《辦學許可證》和《營業執照》（或《民辦非企業登記證》)。

3、謹慎交費依法簽訂培訓合同。《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展意見》中明確規定：培訓機構不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。爲有效保障家長和學生的合法權益，在交費參加培訓前，請不要向校外培訓機構一次性交納時間跨度超過3個月的費用。

落實五項管理

關於作業

1、我校對學生作業總量實行嚴控。一、二年級不佈置書面家庭作業，適當進行口算、誦讀等體驗性、活動性作業；三至六年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。要求老師以“分層作業、彈性作業”等多樣化形式佈置作業。不得佈置機械、重複、懲罰性作業。始終堅持每週四的“普小無作業日”。

2、我校嚴格執行上級對作業的相關要求，嚴禁教師給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。

3、我們希望各位家長督促孩子回家後在規定時間內完成學校佈置的作業，鼓勵孩子養成認真、細緻，不拖沓的良好的學習習慣。引導孩子從事力所能及的家務勞動、體育鍛煉和社會實踐，不要給孩子額外佈置其他家庭作業。

關於手機

1、不提倡學生攜帶手機（電話手錶等電子產品）入校。如有特殊需求，必須向班主任提出申請，帶入校園後交班主任保管。嚴禁學生手機帶入課堂。

2、學生有急事需要聯繫家長，由班主任負責。在校如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

3、學校要求教師嚴格執行不用手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

4、學校已通過國旗下講話、班隊會等多種形式加強了對學生手機使用的教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

5、我們希望家長加強與學校及班主任的溝通交流。履行教育職責，引導孩子瞭解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

關於睡眠

1、學校嚴格執行小學上午上課不早於8：20的規定，請家長保證孩子充足的睡眠時間，不要讓孩子過早到校。

2、睡眠質量是促進學生生長髮育和提升學習效率的保障，請家長指導孩子制訂作息時間表，在保證睡眠時間的前提下，結合自身的睡眠狀況、時間等實際，合理確定晚上就寢時間（最晚爲晚上9：20），確保每日睡眠時間達到10小時，促進學生自主管理、規律作息。

3、請家長爲學生營造溫馨舒適的生活就寢環境，控制家中學生使用電子設備、網絡和看電視時間，特別要加強學生假期和寒暑假作息時間管理，確保並督促學生身心放鬆、按時就寢。

4、如果孩子因個人原因，不能按時完成作業，請與任課教師及時溝通交流，對孩子進行鍼對性幫助和輔導，並調整作業量，確保孩子睡眠時間。

關於體質

1、學校重視校園體育運動開展。嚴格執行國家課程標準，開齊開足體育課，加強體育課、健康教育課的管理，保證教學質量。堅持開展“兩操一活動”，保證每天1小時體育鍛煉時間。認真執行“大課間體育活動”制度。

2、學校積極開展校園體育活動和競賽。堅持每年舉辦一次春季田徑運動會、一次秋季達標運動會，堅持開展冬季長跑鍛鍊、三跳比賽，校園足球比賽，以比賽促質量。

3、學校每年開展每年秋季達標運動會，進行學生全員體質健康監測，按照縣教科局、保健所統一安排，開展學生體檢工作，建立學生體質健康檔案。根據監測結果爲每個學生開具體育運動個性處方，向家長反饋，請家長督促孩子開展針對性鍛鍊。

4、請家長關注孩子體育活動，預防近視、肥胖，通過合理膳食、體育鍛煉，對孩子進行健康管理。請家長關注學生校外一小時體育活動時間，督促孩子每天按照學校安排的家庭鍛鍊要求進行科學練習，家校攜手一起幫助孩子提高體質健康。

關於讀物

1、我校嚴格執行上級的規定，語數英三科教輔資料堅持“一科一輔，自願徵訂”原則，各學科使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。學校要求教師個人不向學生推廣徵訂其他的輔助材料，不組織學生統一購買規定之外的學生用書，嚴禁不合規定的教輔進校園。

2、學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規程》有關規定執行。

3、學校根據《陝西省中小學素質教育讀本推薦目錄》向家長和學生推薦學科學習拓展類書目和上級教育部門頒佈的讀書目錄，供家長和學生根據需求和實際自主選擇，開展讀書活動。

4、各班積極創建“書香班級”，組織學生開展主題閱讀活動，定期開展讀書交流分享，激發學生閱讀興趣，提升學生閱讀能力。倡導親子閱讀活動，構建書香家庭。

5、建議家長週末多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目爲重點，爲孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

6、設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

落實“雙減”“五項管理”相關工作，學校一直在努力。也誠請家長對我們工作中存在的問題提出寶貴的意見和建議。

親愛的家長，孩子是祖國的未來和希望，也是每個家庭的未來和希望，培養德智體美勞全面發展的學生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求！落實“五項管理”和“雙減”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作，讓我們攜起手來家校共同助力孩子全面發展，茁壯成長！

篇五：雙減和五項管理告家長一封信2022

尊敬的家長：

您好！2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），全面提高育人質量，全力保障孩子的健康成長。《意見》明確規定，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。希望家長朋友謹慎報名學科類培訓機構，以免發生不必要的糾紛。非學科類的興趣愛好培訓，也請家長根據孩子實際情況，適度參加。

爲貫徹教育部對中學校生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理的相關要求，落實“雙減”政策中對減輕義務教育階段學生作業負擔的相關文件精神，學校將繼續紮實開展“五項管理”工作，將課後服務作爲解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，新學期實行校內託管“5+2”模式，延長課後服務時間、組織學生參與藝體類等集體活動，切實減輕孩子過重的學業負擔。請您與學校一起承擔起監督和教育的職責，助力您孩子的健康成長！

一、加強手機管理

1、隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生身心發展帶來許多不利影響。對此，學校將採取以下措施：

2、原則上不得將手機（電話手錶）、手機（電話手錶）附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）以及平板電腦、MP3、MP4等設備帶入校園。如有極特殊情況，必須攜帶手機（電話手錶）進校的，請家長務必先與班主任聯繫，並填寫手機（電話手錶）進校申請書，經審批同意後，方可攜帶手機（電話手錶）入校。嚴禁將手機（電話手錶）帶入課堂，學生入校後第一時間將手機（電話手錶）關機交至教導處手機保管負責人處，鎖到保險櫃存放，放學時歸還學生帶回。

3、爲方便學生在校期間與家長溝通，每班教室班牌有供家長學生溝通的功能。各班主任和任課教師聯繫電話向學生和家長公開，建立班主任溝通熱線，如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或任課教師電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫學生家長。

4、對於學生在家期間使用手機問題，家長要履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力家長應以身作則，不在學生面前長時間玩手機。

二、督促睡眠管理

學生擁有充足的睡眠是良好精神面貌的關鍵，是提高課堂效率的基本前提，爲做好和改善學生的睡眠情況，特向家長倡議如下：

1、爲孩子營造良好的睡眠環境。讓孩子安靜下來，減少孩子的睡前興奮。建議家長要培養孩子良好的睡前習慣，睡前一個小時就開始爲睡眠做準備，不能再進行興奮的遊戲，可以讓孩子靜靜地看書，也可以讓孩子聽一些舒緩的音樂，使孩子的情緒處於一種較爲平靜的狀態，形成規律的睡眠習慣。

2、引導孩子制定合理的作息時間表。早晨7點起牀，中午保證半小時以上的午休，晚上9點半前準時入睡，每天睡眠不得少於10小時。

三、規範讀物管理品

讀書可以讓人明智，讀書可以使我們開闊視野，讀書可以充實思想，陶冶情操，讀書還能傳承着人類的文明和智慧。爲了激發每位同學的閱讀興趣，我校有計劃開展晨讀、午讀、課堂閱讀、課外閱讀、親子閱讀等讀書活動。爲了將讀書落到實處，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。特向家長倡議如下：

1、堅持閱讀，培養孩子閱讀興趣，以統編教材《快樂讀書吧》推薦閱讀爲主，結合孩子興趣，適度拓展，廣泛閱讀。教育孩子愛護圖書，不損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

2、鼓勵孩子認真閱讀，做一個熱愛讀書的孩子。每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

3、給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到”，讓孩子從讀本中汲取營養，提高孩子的閱讀和寫作能力。

四、強化作業管理

爲了進一步貫徹上級教育行政部門關於“減負”工作的指示精神，學校嚴格落實學校1-2年級不佈置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長佈置作業或要求家長批改作業，不用手機佈置作業，個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠，如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。同時，向家長倡議：

1、建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。不隨意給孩子佈置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，佔用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

2、培養孩子按時做作業的習慣，逐漸培養孩子獨立做作業的能力，良好的習慣往往能達到事半功倍的效果。鼓勵孩子自己檢查作業，查出錯後，讓孩子說出錯在哪裏，爲什麼會出錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。

3、家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業。孩子遇到困難時，家長指導要注意分寸，可以採取分步法，可以先給予提示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂後，再出些類似的題目讓其鞏固。家校合力，提高學生完成作業的效率和質量。

4、創造良好的家庭學習氛圍，培養愛學習的孩子。

五、增強體質管理

體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學生的意志品質，培養學生良好的習慣，樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持增強學生體質，深化健康教育，有效提高學生體質健康水平。因此要求家長要督促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作：

1、督促孩子積極參加體育鍛煉，做到每天鍛鍊一小時，增強自身的體質。

2、叮囑孩子在鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，並要做好準備活動，以免造成損傷。

3、告誡孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。

4、關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，並報告學校。特別是有既往病史或現在身體有病的學生家長要向學校說明孩子是否能夠參加高強度的體育鍛煉。如果孩子患先天性疾病或嚴重疾病已不適合參加體育鍛煉的，務必要叮囑孩子不可參加體育鍛煉，同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免於參加《國家學生體質健康標準》測試。

5、請家長做好家校聯繫，保持通訊工具暢通，如學生有緊急傷病學校會通知家長，並將學生緊急送醫。電話若有變更，請隨時告知學校。

各位家長！落實“五項管理”工作，離不開家校相互配合，讓我們加強溝通，攜起手來，爲學生的健康成長而共同努力！

__小學

20__年__月__日

篇六：雙減和五項管理告家長一封信2022

尊敬的家長：

您好！2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），全面提高育人質量，全力保障孩子的健康成長。《意見》明確規定，減輕學生作業負擔以及校外培訓負擔。希望家長朋友謹慎報名學科類培訓機構，以免發生不必要的糾紛。非學科類的興趣愛好培訓，也請家長根據孩子實際情況，適度參加。

爲貫徹教育部對中小學校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理的相關要求，落實“雙減”政策中對減輕義務教育階段學生作業負擔的相關文件精神，學校將繼續紮實開展“五項管理”工作，將課後服務作爲解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，實行校內託管“5+2”模式，延長課後服務時間、組織學生參與藝體類等集體活動，切實減輕孩子過重的學業負擔。請您與學校一起承擔起監督和教育的職責，助力您孩子的健康成長！

一、手機管理

隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生身心發展帶來許多不利影響。對此，學校將採取以下措施：

1、原則上不得將手機（電話手錶）、手機（電話手錶）附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）以及平板電腦、MP3、MP4等設備帶入校園。嚴禁將手機（電話手錶）帶入課堂，如遇帶手機，學生入校後第一時間將手機（電話手錶）關機交至保衛科手機保管負責人處，鎖到“手機存放處”存放，放學時歸還學生帶回。

2、爲方便學生在校期間與家長溝通，每班教室班牌有供家長學生溝通的功能。各班主任和任課教師聯繫電話向學生和家長公開，建立班主任溝通熱線，如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任、任課教師電話或在“班牌留言”，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫學生家長。

3、對於學生在家期間使用手機問題，家長要履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同、育人合力，家長應以身作則，不在學生面前長時間玩手機。

二、睡眠管理

學生擁有充足的睡眠是良好精神面貌的關鍵，是提高課堂效率的基本前提，爲做好和改善學生的睡眠情況，特向家長倡議如下：

1、爲孩子營造良好的睡眠環境。讓孩子安靜下來，減少孩子的睡前興奮。建議家長要培養孩子良好的睡前習慣，睡前一個小時就開始爲睡眠做準備，不能再進行興奮的遊戲，可以讓孩子靜靜地看書，也可以讓孩子聽一些舒緩的音樂，使孩子的情緒處於一種較爲平靜的狀態，形成規律的睡眠習慣。

2、引導孩子制定合理的作息時間表。早晨7點30起牀，中午保證半小時以上的午休，晚上9點前準時入睡，每天睡眠不得少於10小時。

三、讀物管理

讀書可以讓人明智，讀書可以使我們開闊視野，讀書可以充實思想，陶冶情操，讀書還能傳承着人類的文明和智慧。爲了激發每位同學的閱讀興趣，我校有計劃開展經典誦讀、課內閱讀、課外閱讀、親子閱讀等讀書活動。學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。特向家長倡議如下：

1、堅持閱讀，培養孩子閱讀興趣，以統編教材《快樂讀書吧》推薦閱讀爲主，結合孩子興趣，適度拓展，廣泛閱讀。教育孩子愛護圖書，不損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

2、鼓勵孩子認真閱讀，做一個熱愛讀書的孩子。每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

3、準備好我校《書海拾貝》，記錄讀書過程中的點點滴滴，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到”，讓孩子從讀本中汲取營養，提高孩子的閱讀和寫作能力。

四、作業管理

爲了進一步貫徹上級教育行政部門關於“減負”工作的指示精神，學校嚴格落實學校1-2年級不佈置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長佈置作業或要求家長批改作業，不用手機佈置作業，個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠，我校教導處今年進一步優化作業設計，要求各備課組書面自主編寫，尊重學生學情，真正發揮差異性作業有效性分爲：基礎題、提高題、拓展題。基礎題設計內容側重在基礎知識的呈現，側重夯實學生基礎，此題全員參與。提高題和拓展題的設計注重學生的核心素養，具有代表性的訓練題，學生可自主選擇二選一，有能力的同學可以選擇全部完成。

如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。同時，向家長倡議：

1、建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。不隨意給孩子佈置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，佔用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

2、鼓勵孩子完成實踐作業，重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業，促進孩子全面發展。

3、家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業。孩子遇到困難時，家長指導要注意分寸，可以採取分步法，可以先給予提示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂後，再出些類似的題目讓其鞏固。家校合力，提高學生完成作業的效率和質量。

4、創造良好的家庭學習氛圍，培養愛學習的孩子。

五、體質管理

體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨鍊學生的意志品質，培養學生良好的習慣，樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持增強學生體質，深化健康教育，有效提高學生體質健康水平。因此要求家長要督促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作：

1、督促孩子積極參加體育鍛煉，做到每天鍛鍊一小時，增強自身的體質。

2、叮囑孩子在鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，並要做好準備活動，以免造成損傷。

3、告誡孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。

4、關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，並報告學校。特別是有既往病史或現在身體有病的學生家長要向學校說明孩子是否能夠參加高強度的體育鍛煉。如果孩子患先天性疾病或嚴重疾病已不適合參加體育鍛煉的，務必要叮囑孩子不可參加體育鍛煉，同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免於參加《國家學生體質健康標準》測試。

5、請家長做好家校聯繫，保持通訊工具暢通，如學生有緊急傷病學校會通知家長，並將學生緊急送醫。電話若有變更，請隨時告知學校。

不忘初心，砥礪前行，我校將在今後的工作中持續鞏固“雙減”教育成果，加強“五項管理”全力保障學生身心健康，心守一抹暖陽，靜待一樹花開，辦好家長放心學校！

__小學

20__年__月__日

篇七：雙減和五項管理告家長一封信2022

尊敬的家長朋友：

您好！2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），全面提高育人質量，全力保障孩子的健康成長。《意見》明確規定，減輕學生作業負擔以及校外培訓負擔。希望家長朋友謹慎報名學科類培訓機構，以免發生不必要的糾紛。非學科類的興趣愛好培訓，也請家長根據孩子實際情況，適度參加。

爲貫徹教育部對中小學校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理的相關要求，落實“雙減”政策中對減輕義務教育階段學生作業負擔的相關文件精神，學校將繼續紮實開展“五項管理”工作，將課後服務作爲解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，實行校內託管“5+2”模式，延長課後服務時間、組織學生參與藝體類等集體活動，切實減輕孩子過重的學業負擔。請您與學校一起承擔起監督和教育的職責，助力您孩子的健康成長！

一、手機管理

隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生身心發展帶來許多不利影響。對此，學校將採取以下措施：

1、原則上不得將手機（電話手錶）、手機（電話手錶）附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）以及平板電腦、MP3、MP4等設備帶入校園。嚴禁將手機（電話手錶）帶入課堂，如遇帶手機，學生入校後第一時間將手機（電話手錶）關機交至保衛科手機保管負責人處，鎖到“手機存放處”存放，放學時歸還學生帶回。

2、爲方便學生在校期間與家長溝通，各班主任和任課教師聯繫電話向學生和家長公開，建立班主任溝通熱線，如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任、任課教師電話由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫學生家長。

3、對於學生在家期間使用手機問題，家長要履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同、育人合力，家長應以身作則，不在學生面前長時間玩手機。

二、睡眠管理

學生擁有充足的睡眠是良好精神面貌的關鍵，是提高課堂效率的基本前提，爲做好和改善學生的睡眠情況，特向家長倡議如下：

1、爲孩子營造良好的睡眠環境。讓孩子安靜下來，減少孩子的睡前興奮。建議家長要培養孩子良好的睡前習慣，睡前一個小時就開始爲睡眠做準備，不能再進行興奮的遊戲，可以讓孩子靜靜地看書，也可以讓孩子聽一些舒緩的音樂，使孩子的情緒處於一種較爲平靜的狀態，形成規律的睡眠習慣。

2、引導孩子制定合理的作息時間表。早晨7點30起牀，中午保證半小時以上的午休，晚上9點前準時入睡，每天睡眠不得少於10小時。

三、讀物管理

讀書可以讓人明智，讀書可以使我們開闊視野，讀書可以充實思想，陶冶情操，讀書還能傳承着人類的文明和智慧。爲了激發每位同學的閱讀興趣，我校有計劃開展經典誦讀、課內閱讀、課外閱讀、親子閱讀等讀書活動。學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。特向家長倡議如下：

1、堅持閱讀，培養孩子閱讀興趣，以統編教材《快樂讀書吧》推薦閱讀爲主，結合孩子興趣，適度拓展，廣泛閱讀。教育孩子愛護圖書，不損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

2、鼓勵孩子認真閱讀，做一個熱愛讀書的孩子。每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

3、準備好我校《書海拾貝》，記錄讀書過程中的點點滴滴，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到”，讓孩子從讀本中汲取營養，提高孩子的閱讀和寫作能力。

四、作業管理

爲了進一步貫徹上級教育行政部門關於“減負”工作的指示精神，學校嚴格落實學校1-2年級不佈置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長佈置作業或要求家長批改作業，不用手機佈置作業，個別學生到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠，我校教導處今年進一步優化作業設計，要求各備課組書面自主編寫，尊重學生學情，真正發揮差異性作業有效性。

如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。同時，向家長倡議：

1、建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。不隨意給孩子佈置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，佔用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

2、鼓勵孩子完成實踐作業，重在促進運用學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業，促進孩子全面發展。

3、家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業。孩子遇到困難時，家長指導要注意分寸，可以採取分步法，可以先給予提示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂後，再出些類似的題目讓其鞏固。家校合作，提高學生完成作業的效率和質量。

4、創造良好的家庭學習氛圍，培養愛學習的孩子。

五、體質管理

體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨鍊學生的意志品質，培養學生良好的習慣，樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持增強學生體質，深化健康教育，有效提高學生體質健康水平。因此要求家長要督促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作：

1、督促孩子積極參加體育鍛煉，做到每天鍛鍊一小時，增強自身的體質。

2、叮囑孩子在鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，並要做好準備活動，以免造成損傷。

3、告誡孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。

4、關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，並報告學校。特別是有既往病史或現在身體有病的學生家長要向學校說明孩子是否能夠參加高強度的體育鍛煉。如果孩子患先天性疾病或嚴重疾病已不適合參加體育鍛煉的，務必要叮囑孩子不可參加體育鍛煉，同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免於參加《國家學生體質健康標準》測試。

5、請家長做好家校聯繫，保持通訊工具暢通，如學生有緊急傷病學校會通知家長，並將學生緊急送醫。電話若有變更，請隨時告知學校。

不忘初心，砥礪前行，我校將在今後的工作中持續鞏固“雙減”教育成果，加強“五項管理”全力保障學生身心健康，心守一抹暖陽，靜待一樹花開，辦好家長放心學校！

__小學

20__年__月__日

篇八：雙減和五項管理告家長一封信2022

尊敬的家長朋友：

您好！爲全面貫徹落實教育部、省市教育主管部門關於“中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質”等“五項管理”的有關要求，進一步健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，現將《宕昌縣八力九年制學校關於“雙減”及“五項管理”政策致家長的一封信》推送給大家。請各位家長認真閱讀相關內容並積極配合，實現家校共育、減負增效，共同促進學生健康成長。

一、“雙減”（略）

二、“五項管理”

（一）作業管理

作業管理，旨在切實發揮作業育人功能，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。爲了積極貫徹上級教育行政部門關於“減負”工作的指示精神，我們這樣做：

1、加強作業源頭管理。學校制定了作業管理制度，進一步加強規範作業來源、科學設計作業、合理佈置作業、統籌作業總量、有效評改反饋等全過程管理。

2、嚴控作業總量。嘗試推出由上級部門、學校、家長共同參與管課後服務項目，豐富學生課後生活，加強學生個性化輔導，提高作業完成效率。進一步優化學科作業結構，定期檢查常規作業質量水平，提升作業質量，控制作業總量。

3、全面推進校本作業。基於課程標準指導意見，進一步豐富、創新校本作業類型，優化、更新校本作業資源庫，科學設計符合新時代育人要求、體現學校特點、適合不同學力學生實際的校本作業，凸顯德育實效、促進思維發展、提升體質健康、強化美育薰陶、培養勞動習慣。

4、在每週一、四下午各安排一節課作爲社團活動時間，滿足不同學生成長髮展需求，促進學生全面發展。

（二）睡眠管理

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。爲保證學生享有的充足睡眠時間，促進身心健康發展，我們這樣做：

1、注重宣傳教育。學校將科學睡眠教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

2、規範課時管理。嚴格執行上級部門課程計劃和作息時間的規定。上午上課時間不早於8：10，合理安排課間休息和下午上課時間。

3、保障睡眠時間。加強作業統籌管理，指導學生充分利用自習課或課後服務時間完成作業，避免學生回家後做作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。

4、強化時間管理。開展學生指導和家庭教育指導，倡導健康的家庭生活方式，合理確定晚上就寢時間。加強宿舍熄燈管理和巡寢制度，確保學生達到規定的睡眠時間要求。

（三）手機管理

爲做好預防學生過早近視、沉迷遊戲和網絡的教育引導工作，學校對學生手機管理做出明確規定，嚴格禁止學生攜帶手機進校園。爲把相關要求落到實處，我們這樣做：

1、重引導。通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式，引導學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，杜絕簡單粗暴管理行爲。

2、嚴管理。學校禁止學生攜帶手機及其他電子產品進校園（如果確有需求，需提出書面申請，進校後將手機交班主任或集訓的競賽教練統一保管），不佈置手機作業，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的學習、生活習慣，學校做好宣傳教育，並且不定期組織檢查，若發現違規將嚴肅處理。

3、有保障。每位教師都是學生流動的電話崗，學生有打電話需求時，可借用老師手機與家長聯繫，保障學生在校期間與家長聯繫暢通。

（四）讀物管理

讀物管理，旨在豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能。爲了讓學生“好讀書，讀好書”，我們這樣做：

1、嚴控進校園課外讀物底線關。對於各類進校園課外讀物堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。對於違反《出版管理條例》有關規定或存在《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；嚴禁在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，不得組織統一購買課外讀物。

2、加強圖書館服務建設。學校依據各級教育行政部門批准推薦的課外讀物推薦目錄，切實做好學生課外閱讀需求調研。定期開展名師導讀、經典誦讀等分享交流活動，激發學生的閱讀興趣；設置校園流通書架和班級圖書角，鼓勵班級書房化建設，優化校園閱讀環境，提高圖書資源利用率。

3、創建“書香校園”讀書活動。有計劃、有目的、有指導性地開展“書香校園”讀書活動，培養學生愛書籍，博覽羣書的好習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

（五）體質管理

體質管理，旨在引導學生增強體質、促進健康、預防肥胖和近視、錘鍊意志、健全人格，提高體育與健康素養。我們這樣做：

1、學校按照上級教育主管部門要求，小學一二年級開設4課時體育課，三至九年級每週開設3課時體育課；每天安排1小時大課間體育活動；每學年舉辦春季和秋季運動會，運動會項目全面覆蓋教學內容。

2、培養學生專項運動技能

開設校內體育專項課程，讓每位學生真正掌握1-2項運動技能，對每位學生進行專項運動技能評估，評估結果列入體育課成績。

3、定期開展體質健康測試。抓好衛生保健和疾病防控工作，每學年進行一次全體學生的體質健康測試，建立學生體質健康檔案，同時積極配合上級主管部門進行體質健康抽測。

4、定期組織視力保健檢測。每學期將組織學生進行視力篩查，每天上下午各安排一次眼保健操，做好學生視力狀況監測工作。

千里之行，始於足下。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是我們共同的目標！讓我們攜起手來，家校同向，師生同步，落實“雙減”及“五項管理”，促進孩子幸福地健康成長。

__中學

20__年__月__日

篇九：雙減和五項管理告家長一封信2022

尊敬的家長：

您好！爲貫徹教育部對中小學校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理的相關要求，落實“雙減”政策中對減輕義務教育階段學生作業負擔的相關文件精神，學校將繼續紮實開展“五項管理”工作，將課後服務作爲解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，延長課後服務時間、組織學生參與藝體類等集體活動，切實減輕孩子過重的學業負擔。請您與學校一起承擔起監督和教育的職責，助力您孩子的健康成長！

一、手機管理

隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生身心發展帶來許多不利影響。對此，學校將採取以下措施：

原則上不得將手機（電話手錶）、附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）以及平板電腦、MP3、MP4等設備帶入校園。嚴禁將手機（電話手錶）帶入課堂，如遇帶手機，學生入校後第一時間將手機（電話手錶）關機交至保衛科手機保管負責人處，鎖到“手機存放處”存放，放學時歸還學生帶回。

爲方便學生在校期間與家長溝通，每班教室班牌有供家長學生溝通的功能。各班主任和任課教師聯繫電話向學生和家長公開，建立班主任溝通熱線，如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任、任課教師電話或在“班牌留言”，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫學生家長。

對於學生在家期間使用手機問題，家長要履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同、育人合力，家長應以身作則，不在學生面前長時間玩手機。

二、睡眠管理

學生擁有充足的睡眠是良好精神面貌的關鍵，是提高課堂效率的基本前提，爲做好和改善學生的睡眠情況，特向家長倡議如下：

爲孩子營造良好的睡眠環境。建議家長要培養孩子良好的睡前習慣，可以讓孩子靜靜地看書，也可以讓孩子聽一些舒緩的音樂，使孩子的情緒處於一種較爲平靜的狀態，形成規律的睡眠習慣。

引導孩子制定合理的作息時間表。早晨7點30起牀，中午保證半小時以上的午休，晚上9點前準時入睡，每天睡眠不得少於10小時。

三、讀物管理

讀書可以讓人明智，讀書可以使我們開闊視野，讀書可以充實思想，陶冶情操，讀書還能傳承着人類的文明和智慧。爲了激發每位同學的閱讀興趣，我校有計劃開展經典誦讀、課內閱讀、課外閱讀等讀書活動。學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。特向家長倡議如下：

堅持閱讀，培養孩子閱讀興趣，以統編教材《快樂讀書吧》推薦閱讀爲主，結合孩子興趣，適度拓展，廣泛閱讀。教育孩子愛護圖書，不損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

鼓勵孩子認真閱讀，做一個熱愛讀書的孩子。每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

準備好我校日積月累，記錄讀書過程中的點點滴滴，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到”，讓孩子從讀本中汲取營養，提高孩子的閱讀和寫作能力。

四、作業管理

爲了進一步貫徹上級教育行政部門關於“減負”工作的指示精神，學校嚴格落實學校1-2年級不佈置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長佈置作業或要求家長批改作業，不用手機佈置作業，個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠，我校教導處今年進一步優化作業設計，要求各備課組統籌安排，設置分層作業，以學生的認知能力、學習狀況、實發展水平爲依據，整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業。引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，並使知識轉化爲能力。作業分層佈置內容，全面建立“基礎作業+拓展作業”模式，面向不同能力的學生設計必做作業、鼓勵作業和選做作業，增強作業的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生不同需求。支持教師建立“作業超市”供學生自主選擇，鼓勵學生自主設計作業。

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要求語文、英語等學科佈置以提升學習興趣和閱讀能力爲主的作業，數學等學科佈置綜合性、探究性爲主的作業。音樂、美術、體育及科技等學科佈置適量的以學生參與體育鍛煉、藝術作品欣賞和創作等爲主的相關素質提升作業、實踐性作業。豐富作業類型，學校家庭給孩子創造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質。

如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。同時，向家長倡議：

建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。不隨意給孩子佈置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，佔用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

鼓勵孩子完成實踐作業，重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業，促進孩子全面發展。

家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業。孩子遇到困難時，家長指導要注意分寸，可以採取分步法，可以先給予提示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂後，再出些類似的題目讓其鞏固。家校合力，提高學生完成作業的效率和質量。

創造良好的家庭學習氛圍，培養愛學習的孩子。

五、體質管理

體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨鍊學生的意志品質，培養學生良好的習慣，樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持增強學生體質，深化健康教育，有效提高學生體質健康水平。因此要求家長要督促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作：

督促孩子積極參加體育鍛煉，做到每天鍛鍊一小時，增強自身的體質。

叮囑孩子在鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，並要做好準備活動，以免造成損傷。

告誡孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。

關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要時診治，並報告學校。特別是有既往病史或現在身體有病的學生家長要向學校說明孩子是否能夠參加高強度的體育鍛煉。如果孩子患先天性疾病或嚴重疾病已不適合參加體育鍛煉的，務必要叮囑孩子不可參加體育鍛煉，同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免於參加《國家學生體質健康標準》測試。

請家長做好家校聯繫，保持通訊工具暢通，如學生有緊急傷病學校會通知家長，並將學生緊急送醫。電話若有變更，請隨時告知學校。

不忘初心，砥礪前行，我校將在今後的工作中持續鞏固“雙減”教育成果，加強“五項管理”全力保障學生身心健康，家校攜手共“雙減”，五項管理促和諧。