2022幼兒園中班端午節主題教育教案（精選5篇）作文

篇一：2022幼兒園中班端午節主題教育教案

活動目標：

農曆五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒瞭解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

讓幼兒知道節日的時間。

活動流程：

一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農曆五月初五，你們知道是什麼節日嘛？（端午節）

支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天裏，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天裏做些什麼？吃些什麼呢？

小結：在這一天裏，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節是怎麼來的呢？我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進一步瞭解“端午節”。

1、端午節由來的短片。

2、人們裹糉子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學念兒歌《五月五》。

三、活動結束，主持人總結。

教學反思：

端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示糉子，引出話題。接着通過觀看卡通視頻，引導幼兒瞭解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。

篇二：2022幼兒園中班端午節主題教育教案

一、說教材

教材來源：大家都知道農曆五月初五是端午節，端午節又稱端陽節、午日節五月節等，雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的，端午節是我國二千多年的舊俗每到這一天，家家戶戶都懸掛鍾馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃糉子等，其中端午節吃糉子，這是中國人民又一傳統習俗。

二、說教學目標

1、學習用彩泥表現不同形狀的糉子。

2、體驗中國民族節日的快樂。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

重點：用彩泥表現不同形狀的糉子。

難點：用綵帶捆綁糉子。

三、說教法

《綱要》強調幼兒是中心，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行，學決定教，教師應成爲幼兒學習的支持者、合作者、引導者，鼓勵幼兒大膽探索與表達，讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關係，所以在教學過程中我採用了以下幾種教法。

1、直觀法：幼兒的思維以直觀形象爲主，讓學生看一看、摸一摸、聞一聞食物，充分調動多種感觀參與，極大地提高教學效率。

2、談話法：提供充足時間，讓每一位幼兒都有機會發表自己的見解，提高言語表達能力。

3、操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學習。

4、遊戲法：根據《綱要》精神，以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動之中，注重活動過程，也不是結果，讓幼兒在玩中學，學中玩。

四、說學法：

多渠道參與法：貫徹《綱要》精神，實施家園合作，綜合利用各種教育資源，並讓家長向幼兒介紹一些有關端午節的初步知識，家長成爲孩子學習過程中的積極支持者。利用遊戲組織幼兒玩塞龍舟的遊戲，從而進一步讓幼兒瞭解有關端午節的知識。

五、說教學程序

1、以猜謎的形式，引出話題，激發幼兒的興趣

興趣是幼兒學習的動機，活動一開始就以猜謎的形式引出話題：

——什麼節日要吃糉子？

你們吃過什麼糉子？

糉子是哪裏來的？”

2、幼兒學“包”糉子：

——今天，我們用彩泥來做糉子好嗎？怎麼做呢？

幼兒觀察討論做糉子的步驟。

幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的糉子。

嘗試用綵帶捆綁糉子。

——“你們可以請老師幫忙。”

3、分享，欣賞作品

你做的糉子是什麼餡？

什麼味道的？

六、教學反思

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的糉子，到請幼兒動手做糉子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的糉子(雖然有的寶寶做出的糉子不像什麼糉子)，活動室裏洋溢着一片歡笑！幼兒不在乎最後的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！

但是由於怎麼做糉子的步驟沒有講清楚，以至於有的幼兒不會做糉子，還有就是給糉子綁綵帶對幼兒來講比較難。

篇三：2022幼兒園中班端午節主題教育教案

活動目標：

1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1、觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特徵，激發裝飾龍舟的興趣。

指導語：你看到的龍舟是什麼樣的？上面有什麼？

2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。

指導語：①龍舟上缺少什麼？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？②你準備裝飾龍舟的哪一部分？用什麼方法？需要什麼材料？

3、分組協商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，並對有困難的幼兒進行指導。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。

教學反思：

本次的活動內容”賽龍舟”選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，”賽龍舟”活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

篇四：2022幼兒園中班端午節主題教育教案

端午節系五彩繩的習俗起源於漢代，民間把五彩繩看成“五彩龍”，爲孩子系五彩繩是端午節的重要習俗，它有祈福納吉的美好寓意。每逢端午節，家家戶戶都在門楣上懸掛上五色繩，以避不祥；所以傳統上用五色彩線編成繩，搭配銀鎖，戴在兒童手臂，以祈求辟邪去災，祛病延年！

端午節這天，大人要在太陽沒出來之前就起牀，在熟睡中的孩子手腕、腳腕、脖子上拴五彩繩，否則就會不靈驗，並且五彩繩不能任意扯斷或丟棄，只能等到端午節後的第一場大雨時，將它仍在雨水中隨雨水沖走。隨水沖走的五彩繩會變成小龍，帶走身上的不好的東西。這樣一來，煩惱、憂愁都隨着雨水流走，會給人們帶來一年的好運哦！

基本功準備

[四股辮]

1、準備紅、黑色各兩條線系在一起。

2、用拇指和食指捏住根部，把四條線四散分開（紅線上1下2、黑線左1右2）。

3、先把紅2向上壓過黑線放在紅1的右邊。

4、再把紅1向下壓。

5、接着把黑2向左壓過紅線放在黑1下邊

6、把黑1往右壓。

7、如此不斷重複3、4、5、6的步驟，編到需要的長度打結就可以了。

[五股辮]

1、準備五種顏色的線系在一起。

2、用夾子夾住根部，從第二條開始以編普通麻花辮的方法，用2壓3。

3、再用4壓2。

4、接下來4號線左右各有兩條線，從左到右每次編最外側的一根線，用1壓4。

5、再用右側最外面的5壓1。

6、以這樣的順序，左邊最外→右邊最外→左邊最外→右邊最外反覆交叉。

7、最終完成後在結尾處打結。

[平結]

如圖，用一根線圍繞另一根垂直的線，左右交替打結，可以用來編手鍊，多用在手鍊接口處。

[鈕釦結]

如圖，步驟有些複雜，多用在結尾處當做鈕釦與開頭連接，如果嫌麻煩可以直接繞線打結。

五彩繩教程

第一種：[蛇結]

難度等級：★

準備：一根漸變五彩線

步驟：

準備一條漸變的五彩線從中間對摺就可以。圖中爲了大家好區分，所以才用了兩條不同顏色的線。

第二種：[十二股辮]

難度等級：★★★

準備：五色線六根（長度根據手腕粗細判斷），剪刀，打火機。

步驟：

1、準備好六條彩色線，其中有兩條要作爲內線，只在開頭和結尾處露出來，可以選擇顏色普通一些的。

2、取中間部位把六根線擰成一股，然後對摺。

3、整理一下擰好的小圓圈。

4、交叉捏好。

5、從中選一根線將交叉處纏緊並繫好，將剩餘部分垂下。

6、對摺綁好之後就是12股。選出兩種顏色共四根線分爲兩組內線，剩餘的線平均分成左右兩份，要在內線的下面。

7、左右交替着從外向內編，每編完四個交叉拉緊一次，整理形狀。

8、編到一定長度時就可以收尾，收尾方式和開頭一樣，取一根線繞線打結即可，打完結還可以加一個鈕釦結。

9、剪掉多餘的線，用打火機把鈕釦結最後燙一下，整理一下弧度。

0、扣好釦子就可以戴了。

第三種：[正宗五彩繩]

難度等級：★★★★★

準備：五色線綠、紅、黃、白、黑各2根，另外準備一根紅線，剪刀，打火機。

步驟：

1、先用5根彩色線從中間開始編5股辮做釦眼，如果不喜歡複雜也可以不編。

2、編夠大約一個釦眼的長度時對摺，取其中的一根線繞線打個結，此時每種顏色的線就成了2根！

3、將剩餘的5根彩色線分別對摺，與釦眼下同色的2股線一起編四股辮，可以編出五根彩色四股辮哦！

4、用另外準備的紅線的一半在編好的四股辮開頭部分打上平結，注意要把五根四股辮編在同一平面上，五色的排列最好是按照綠、白、紅、黑、黃的順序，代表木、金、火、水、土，分別象徵東、西、南、北、中。

5、把平結編到你喜歡的長度，就可以剪掉，用打火機燙一下固定。

6、根據個人手腕決定四股辮的長度。

7、再用剩餘的紅線在結尾處編平結，和前面的長度要一致哦！

8、平結結尾處用打火機燙好固定。

9、左邊右邊各留5根不同顏色的線，中間剩下的10根全部剪掉燙好。

0、在最後編一個鈕釦結（方法見基本功準備）。

1、調整好線後剪掉多餘的線，燙一下固定。

2、現在都做好了，快去給孩子和家人帶上吧！

篇五：2022幼兒園中班端午節主題教育教案

活動目標

1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

2、教師引導幼兒初步瞭解端午節的習俗和來歷。

3、引導幼兒瞭解端午節糉子的製作方法，嘗試手工製作糉子。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備

1、教學課件《端午節》

2、兒歌《快樂的端午節》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節相關習俗文化圖片

5、糉子若干

活動過程

1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。

（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。

（2）你們剛纔聽了兒歌，兒歌中描述了什麼內容？

（3）這是什麼節日？圖中的人們都在做什麼？

教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。

2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，瞭解端午節的習俗。

（1）你知道端午節是哪一天嗎？

（2）你們家裏是怎樣過的端午節呢？

端午節是每年的農曆五月初五，端午節到來時，家裏會吃糉子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

3、教師講述故事，調動幼兒的情感。

（1）教師聲情並茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。

（2）請幼兒聽完故事後說說自己有什麼感受？你想對故事中的屈原說點什麼呢？

4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識糉子以及包糉子的步驟方法。

（1）教師播放包糉子的過程，引導幼兒瞭解包糉子的方法。

（2）教師分發好吃的點心：糉子。

（3）幼兒品嚐糉子，在吃糉子的環節中感受節日的氣氛。

活動延伸

（1）教師將手工製作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手製作“包糉子”。

（2）教師在本次端午節主題活動結束後，還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包糉子。

教學反思

本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因爲中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包糉子、看圖片、採艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。