【經典】2022幼兒園端午節大中小主題活動方案（精選7篇）作文

篇一：2022幼兒園端午節大中小主題活動方案

《我知道的端午節》

主要涉及領域：

語言、社會

[活動目標]

1、通過調查、交流、討論等形式，進一步瞭解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

[活動準備]

幼兒進行過端午節的調查。

[活動建議]

1、活動前，根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

3、教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。

篇二：2022幼兒園端午節大中小主題活動方案

《摺紙糉》

主要涉及領域：

藝術

[活動目標]

1、探索摺紙糉的方法，嘗試用長條紙通過反覆摺疊的方法制作糉子。

2、在共同佈置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。

[活動準備]

1、各色長條紙若干。

2、已經摺好的大紙糉。

3、摺紙糉步驟圖。

[活動過程]

1、觀察大紙糉，激發摺紙糉的興趣。

2、探索摺紙糉的方法。

（1）猜測紙糉的製作方法。

（2）展開紙糉，觀察摺痕，討論摺紙糉的方法。

（3）藉助步驟圖，整理摺紙糉的經驗。

3、摺疊紙糉。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友製作等方法來幫助解決問題。）

4、將幼兒製作的紙糉用針、線串在一起，佈置環境，體驗成功的快樂。

篇三：2022幼兒園端午節大中小主題活動方案

自制香包

主要涉及領域：

藝術

[活動目標]

1、知道端午節有掛香包的習俗，初步瞭解香包的功用及製作材料。

2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

[活動準備]

1、製作香包所需的材料（艾草、乾花、針、線等）。

2、幼兒已有刺繡經驗。

3、民間音樂。

[活動過程]

1、觀察香包，瞭解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。

★指導語：什麼叫香包？端午節人們爲什麼要掛香包？

2、討論、探索製作香包的方法及注意事項。

（1）研究製作香包的方法步驟。

★指導語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？

（2）討論做香包的注意事項。

★指導語：做香包的時候要注意些什麼？

3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

篇四：2022幼兒園端午節大中小主題活動方案

《龍舟競賽》

主要涉及領域：

健康、社會

[活動目標]

1、探索用身體的不同部位着地並能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行遊戲的快樂，感受團結、協作的重要性。

[活動準備]

觀看過賽龍舟的場面。

[活動過程]

1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。

2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

（1）探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。

②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

（2）探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。

3、遊戲：《賽龍舟》。

篇五：2022幼兒園端午節大中小主題活動方案

《包糉子》

主要涉及領域：

藝術

[活動目標]

1、在熟悉包糉子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作，並隨音樂合拍地進行表演。

2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

[活動準備]

1、音樂。

2、幼兒觀察過包糉子，瞭解包糉子的過程。

[活動過程]

1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。

★指導語：聽了這段音樂有什麼感覺？你想幹什麼？

（2）隨着音樂自由地表現包糉子的過程。

★指導語：這段音樂表現了包糉子的過程，怎麼包呢？我們聽着音樂試着做一做。

2、遷移包糉子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作。

★指導語：包糉子要先做什麼？再做什麼？用什麼動作表現洗葉？用什麼動作表現裝米？

3、嘗試隨音樂合拍地表演包糉子。

（1）聽音樂自由匹配動作。

（2）交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。（引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。）

（3）聽音樂，完整進行表演。

篇六：2022幼兒園端午節大中小主題活動方案

《一起過端午》

主要涉及領域：

綜合

[活動目標]

1、通過知識競賽、趣味遊戲、品嚐美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。

2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

[活動準備]

1、師幼共同蒐集端午節的資料並佈置環境。

2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3、師幼共同準備才藝展示節目。

4、端午美食。

[活動建議]

1、出示糉子，引出端午節的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5-6組，交代活動規則和要求。

3、才藝展示及遊藝競賽活動。

（1）情境表演：《端午節的傳說》。

（2）以新編小組爲單位開展知識競答：

①端午還有哪些名稱？

②端午節有哪些習俗？

③爲什麼在端午節要吃糉子？爲了紀念誰？

④端午節掛“五端”，是哪“五端”？

⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？

⑥端午節，人們爲什麼給小孩子帶五色香囊？

（3）以小組爲單位，開展遊戲活動（如：包紙糉子比賽、拼龍舟競賽等）。

（4）幼兒才藝表演活動。

4、“大帶小”端午美食品嚐活動。

篇七：2022幼兒園端午節大中小主題活動方案

《熱鬧的賽龍舟》

主要涉及領域：

語言、社會

[活動目標]

1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

[活動準備]

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動的錄像。

[活動過程]

1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

★指導語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。

（1）觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

★指導語：看了這段錄像，你有什麼感覺？

（2）觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

★指導語：人們是怎麼賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？

（3）觀看錄像片段，講述兩岸觀衆吶喊助威的熱烈場面。

★指導語：現場的觀衆是怎樣爲選手們加油的？

（4）交流自己的心情與感受。

★指導語：看到這樣的場面，你的心情怎麼樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？

3、拓展講述，瞭解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

★指導語：你還在哪裏看到過賽龍舟？爲什麼世界各地的人們都喜歡賽龍舟？