2022幼兒園端午節主題教育活動教案（精選5篇）作文

篇一：2022幼兒園端午節主題教育活動教案

一、活動目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。

二、活動準備：

1、請家長爲孩子講述端午節的有關風俗，如吃糉子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，並收集有關的圖片、資料。

2、糉子一串，香袋若干，五彩線若干。

3、準備有關端午節慶祝活動的錄像

三、活動過程：

1、交流經驗。

提問：端午節是哪一天？這一天要吃什麼？戴什麼？進行哪些活動？藉助圖片和實物，在寬鬆的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關於端午節風俗的經驗，教師作適當補充。

2、瞭解端午節的由來。

提問：你們知道端正午節爲什麼會有這些風俗嗎？（如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。教師補充）

3、講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃糉子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎麼做？(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

5、講述其他風俗的由來。

6、觀看有關端午節慶祝活動的錄像，瞭解節日的民間慶祝習俗。

篇二：2022幼兒園端午節主題教育活動教案

活動目標：

1、知識目標：

通過活動，對端午節的來源、習俗以及關於端午詩詞歌謠有更全面的瞭解。

2、能力目標：

通過蒐集、分析、整理資料瞭解端午節的來歷、風俗習慣，提高學生蒐集、整理資料的能力。

3、情感目標

通過集體研究，對自己的成果有喜悅感覺、成就感，感受與他人協作交流的樂趣，通過課題研究，激發學生熱愛中國傳統文化的情感。

活動過程：

一、引出課題

導入：同學們，你們知道中國有哪些傳統節日嗎？今天老師將和同學們一起了解中國的傳統節日之一——端午節。（板書課題）有誰知道端午節是什麼時候？那你們都想了解端午節什麼知識呢？

二、小組彙報

1、師導語：上節課，老師要求同學們按設計好的活動方案去收集整理一些有關端午節的資料，老師將根據你們收集情況爲你們小組加分，下面就請各小組爲我們介紹吧！哪一組先來？

第一組

生：我們組收集了端午節的來歷，我們組把它歸納以下三種：

生1、紀念屈原

傳說端午節是爲了紀念戰國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投江自盡殉國、爲了寄託哀思，人們盪舟江河之上，此後才逐漸發展成爲龍舟競賽。百姓們又怕江河裏的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就成了吃糉子的習俗。

生2、紀念孝女曹娥

曹娥是東漢上虞人，父親溺於江中，數日不見屍體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日投江，五日後抱出父屍。

生3、迎濤神伍子胥

春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死，屍首於五月初五這一天扔到錢塘江中，後化爲濤神，世人哀而祭之，故有端午節。

師評價：這個小組同學以講故事形式展現他們收集來的關於端午由來的傳說，真叫我們大飽耳福。

師問：你們是去哪裏收集這些材料呢？

師：老師相信這次的查找中你們一定對端午節的由來，有更深的瞭解。做得不錯給加一分。（板書：由來）

師：關於端午節的來歷，除了剛纔這一組同學說的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥，老師還知道另一種傳說。

龍的節日（課件展示）

2、師導語：同學們，傳說異彩紛呈，那麼古往今來的人們又是怎樣歡度這一節日的呢？下面請整理端午節的習俗的小組爲我們介紹。

第二組

生：我們組收集的是端午節的習俗，我們把它做成了手抄報。

師：能爲我們講解一下你們收集的習俗嗎？

（兩張展示，一個學生進行介紹）

師：能說說你們都是哪裏收集這些材料的？

師總結：看了小組同學精心準備的手抄報，真是大開眼界，他們不僅收集材料並用巧手展現給我們。做得很好給加一分。（板書：習俗）

3、師：還有其它習俗嗎？

第三組

生1：我們小組也研究了端午節的習俗。端午節那天，人們還給小孩佩香囊，香囊內有硃砂、雄黃、香藥，清香四溢，再以五色絲線扣成索，玲瓏可愛。據說是爲了驅毒避邪。

生2：除了佩香囊端午節後各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用、有的小孩子不敢喝酒，父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個「王」字，以使百毒不侵。

師：能告訴大家你們怎麼找到這些材料的嗎？

老師把這些習俗總結一下：賽龍舟，佩香囊，懸艾葉菖蒲，掛鐘馗像，飲用雄黃酒，吃糉子。

3、師導語：說到吃糉子，我們知道這是端午節必不可少的，有哪組收集這方面資料的嗎？

第四組

生：我們組爲了瞭解糉子，我們特地去商場轉了轉，瞭解了糉子的價格和種類，除了肉糉還有黑米糉，八寶糉，五穀糉，鹼糉，我們還在網上找到了糉子的做法。（視頻）

師：老師似乎已經聞到糉子的香味了，你們做得很好，親自去嘗試，知道糉子的配料，種類，就連價錢都查到，太了不起了，給你們組加一分。

師導語：端午節的習俗如些豐富，難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節留下自己的詩詞佳句，收集端午詩詞歌謠的同學又會給我們帶來什麼呢？

第六組

生1：我帶來一首詩

端午

（唐）文秀

節分端午自誰言，萬古傳聞爲屈原；

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

生2：我也帶來一首詩

七律·端午

老舍

端午偏逢風雨狂，村童仍着舊衣裳；

相邀情重攜蓑笠，敢爲泥深戀草堂；

有客同心當骨肉，無錢買酒賣文章；

當年此會魚三尺，不似今朝豆味香。

生3：我帶大家帶來的是閩南童謠

《扒龍船》

五月節，扒龍船，大人孩子嘩嘩滾。

海面一排四隻。

三、教師總結

這次主題活動，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題活動，也希望同學們用這段話來勉勵自己。

篇三：2022幼兒園端午節主題教育活動教案

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、知道包糉子的原料和方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包糉子的材料，香包、鴨蛋、糉子各一個。

活動過程

1、出示糉子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什麼？你們吃過糉子嗎？都吃過哪些味道的糉子？

幼兒自由討論，說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子，這是爲了什麼？

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，瞭解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動？

龍舟是什麼樣的？人們在怎樣划龍舟的？一邊划龍舟還做些什麼？他們爲什麼這樣做？

綠色的糉子裏面有什麼？包糉子需要哪些材料？怎麼包出來的？

你吃過糉子嗎？你吃過什麼樣的糉子？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嚐糉子，感受節日的氣氛。

教學反思

端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示糉子，引出話題。接着通過觀看卡通視頻，引導幼兒瞭解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽得有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。

篇四：2022幼兒園端午節主題教育活動教案

活動目標：

1、瞭解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

2、能夠自己動手做糉子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動重難點：

重點：

自己動手做糉子。

難點：

萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

活動準備：

物質準備：

《認識端午》多媒體課件：超輕黏土及製作工具：做好的糉子樣品。

經驗準備：

幼兒有過端午的經驗。

活動過程：

一、開始部分

教師：小朋友們，老師這裏有一首兒歌，你們要仔細聽，”五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃糉子，小白糖：龍舟下水喜洋洋”小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎？

幼兒：端午節

二、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習俗。

1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節是怎麼來的嗎？

幼兒：不知道。

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午節的由來。

3、教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。

4、教師小結：過端午節的時候都要吃糉子，戴五彩繩，賽龍舟，採艾草。

（二）引導幼兒深入瞭解糉子。

1、教師提問幼兒都吃過什麼樣的糉子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類糉子的圖片，引導幼兒觀察糉子的形狀的種類。

（三）引導幼兒自己動手做糉子。

1、教師：我們看到這麼多的糉子，接下來就去做一個自己喜歡的糉子吧，做完之後還要給自己的糉子起一個好聽的名字吧！

2、教師引導幼兒自己動手做糉子，感受自己做糉子的樂趣。

三、結束部分

1、幼兒做完糉子後，教師讓幼兒向大家介紹自己做的糉子和給糉子起的名字。

2、教師對幼兒的`表現進行表揚。

教師：老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧！

活動延伸：

1、藝術領域：畫龍舟。

2、語言領域：

講述屈原的故事。

3、手工活動：

做五彩繩。

篇五：2022幼兒園端午節主題教育活動教案

一、活動主題：

糉享歡樂、共度端午，互贈祝福

二、活動目的

通過親自動手包糉子，讓我們能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，比如包糉子的方法和餡料的搭配等等，以輕鬆的方式進一步鍛鍊孩子的動手能力和學習能力。

三、活動時間：

20xx年5月xx日

四、活動地點

幼兒園內

五、活動規則

團體賽評比規則：視情況而定，把孩子們分爲若干人一組，在規定是時間內看哪組包的糉子多。時間結束後，由裁判統一評比，評出前3名。（獎品由園長自行決定）

要求：質量好、外觀美、遵守紀律、不浪費材料且場地保持乾淨

個人賽評比規則：

(1)各參賽組推薦出一名組員參加個人比賽；

(2)每人再包5個糉子，以時間短、糉子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、捆紮整齊、不鬆線評比出前10名。

六、活動流程

(一)前期準備

宣傳：家長和小朋友們報名參加包糉子比賽

購買材料：準備好包糉子所需材料

器具準備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供)；棉線、剪刀等。

(二)包糉子

(三)糉子分發

活動評比結束後，各隊伍所包的糉子由組長按每人若干個發放並送上節日的祝福。

七、注意事項

1、不要隨意放置器具或是材料，以至於現場凌亂。

2、注意個人和食材衛生，不應弄混弄亂。

3、各參賽人員按時到既定地點，應預先了解包糉子的有關方法。