教師幹部作風整頓個人心得體會（精選13篇）作文

篇一：教師幹部作風整頓個人心得體會

1、養師德。要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、正師風。通過制度規範、行爲規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。

3、練師能。對不同層次的教師提出了不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標進行培養。

4、鑄師魂。要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

5、樹師表。要求教師樹立“四三二一”目標：四個高度即高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神即奉獻精神、敬業精神、創新精神；二個嚴字即嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一個強化即強化爲人師表意識。

篇二：教師幹部作風整頓個人心得體會

一是德行上要繼續提高。立德樹人是教育的根本任務，爲師者必須以德爲先，堅守道德底線，以身作則、立德垂範。

二是作風上要持續提升。要以案無積卷、事不過夜、雷厲風行的工作狀態，腳踏實地、實事求是地把小事幹好、把難事幹成，切實做到說話不打“白條”、幹事不打“欠條”。

三是執行上要更加堅決。幹事之要，貴在落實；落實之要，貴在執行。想執行沒有理由，執行就是不折不扣，執行就沒有任何藉口，無論是好辦的、不好辦的，都要開動腦筋，俯下身去，幹好辦成。

四是意識上要不斷加強。全校教職工要牢固樹立主人翁意識，進一步增強教職工的凝聚力和向心力，大力弘揚勤儉節約、愛護公物的優良作風，增強節約資源自覺性和主動性，達到愛崗敬業、以校爲家的效果。

五是思維上要不斷轉變。要善於打破思維定勢，跳出學校看學校，學習先進學校的發展經驗，管理經驗，進而爲我校的蓬勃發展提供動能。

六是工作上要互相理解。樹立全局意識，工作中相互配合，相互支持，不能各吹各的號，各唱各的調。在日常的工作中無協作精神就是無全局意識的體現，無全局意識則無法做到工作上的相互補位。

篇三：教師幹部作風整頓個人心得體會

xx中學念好幹部紀律作風暨師德師風整頓“五字訣”，進一步塑造教師良好形象，形成風清氣正教書育人環境。

學。通過集中學習教育法律法規、邀請法律顧問開辦法制講座、組織教職工進行教育法律法規閉卷測試等方式，增強教師法紀意識。

找。通過個人反思寫問題、教師互評找問題、述職會上校長點問題等，進行師德師風全面剖析，讓個人問題無處藏身。

評。通過教師自評互評、領導集體評、學生家長評、社會代表評等方式，對所有教職工師德師風表現進行定格畫像。

樹。推選4位師德標兵、5位年度考覈優秀教師，進行“愛崗敬業賽奉獻”師德師風演講，樹立師德高尚優秀典範，讓學有榜樣。

改。逐一梳理查找出的問題，建立整改臺帳，通過誡勉談話、跟蹤整改、定期“銷號”、建章立制來鞏固整改成果。

篇四：教師幹部作風整頓個人心得體會

通過第二階段教師思想紀律作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。蟒河中學是一個團結向上的集體，是一個鍛鍊人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使蟒河中學的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認爲還存在很多不足，比如在教學中急於求成，看到學生的成績不理想，就感覺着急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。

在我校組織召開教職工紀律作風整頓，通過紀律作風整頓活動，我收穫頗多。

一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那麼以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在羣衆和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮衝擊中，思想不免有些活躍，看着別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業和家庭的關係，不能夠大刀闊斧的幹工作，總認爲自自己沒出息，這樣的認識會影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的幹工作，不能放開心幹工作，不能放寬心的幹工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，儘管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。三、在執行紀律上我個人認爲沒有什麼問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真備課、上課，認真搞好初三畢業班的複習工作，不偷懶、不偷閒，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最後八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢於打硬仗，大幹、實幹、巧幹，爭取今年的中考能取得優異的成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高爲師、德高爲範，爲人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模範，倘若自己的作風和形象有所折扣，那麼勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服衆，所謂己不正何以正人。

五、通過本次思想作風整頓，我今後更理解和尊重我從事的教育事業，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，忠誠於人民的教育事業。吃苦在前，享受在後，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作爲黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠於職守、遵守法紀，爲人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業道德和《中小學教師行爲規範》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給黨和政府、學生和當地羣衆交一份滿意的答卷。

總之，在今後的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。

篇五：教師幹部作風整頓個人心得體會

在教師幹部作風整頓學習活動中，我認真學習了學校作風整頓文件精神，學習了《教師法》《義務教育法》等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我校開展幹部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育爲主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。

政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的xx大精神。必須在自己的工作崗位上認認真真幹教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。

教育教學要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對於問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作爲教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啓他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪爲人師的人格和品德，有着對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然後別人纔會相信你。”作爲教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，並且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。

在教育教學工作中，始終堅持以人爲本的教育發展觀，不斷學習、勇於創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是幹好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作爲一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘爲人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。大家認爲：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那麼永遠都不會有收穫。”“讓我們一起爲年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之於生命的最高境界——帶着對生命的了知、洞察和至愛，帶着人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”

對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鑽研特殊案例對策，同時，要善於分析、總結，並同班主任結合起來，真正做到使學生身心健康地成長，使素質教育落到實處。

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人爲本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，爲人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”

總之，要始終與時俱進，開拓創新，並自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項工作。爲人民的教育事業奮鬥終身。

篇六：教師幹部作風整頓個人心得體會

通過《教師思想紀律作風整頓》的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。賈得一中是一個團結向上的集體，是一個鍛鍊人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認爲還存在很多不足，比如在教學中急於求成，看到學生的成績不理想，就感覺着急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻認識到自身的不足，所以今後我一定努力做到以下幾點：

第一，認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質，熱愛學生，爲人師表。

第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學科之間的交流，尋求適合於學生的教學方法，更好地服務學生。

第三，不斷學習和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學改革，提高教育管理水平。

第四，用公平，公正，公開的原則對待每一個學生。

總之，在今後的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。

篇七：教師幹部作風整頓個人心得體會

一要持之以恆貫徹教育整頓的主題主線，旗幟鮮明講政治。

二要持之以恆鞏固教育整頓的重要成果，持續用力抓整改。

三要持之以恆秉持教育整頓的嚴實標準，弛而不息肅紀律。

四要持之以恆堅持教育整頓的良好作風，履職盡責強擔當。

五要持之以恆落實教育整頓的政治承諾，增強班子戰鬥力，堅決糾治形式主義、官僚主義，帶頭執行各項制度，增強制度執行力，確保教育整頓成效成果不過期、不變質。

篇八：教師幹部作風整頓個人心得體會

通過學校隊伍教育整頓全員學習教育，我深刻地認識到，實現黨對公安工作絕對領導、全面領導是黨心所指、警心所繫、民心所向，必須以最高政治站位、最嚴工作標準、最強使命擔當，將黨中央關於公安工作的決策部署落實到自身學習教育和本職工作中去。我決心做到堅定理想信念，築牢忠誠底色。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提高自身政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅定理想信念，永葆忠誠本色，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，永遠忠於黨和人民。牢記初心使命，走好從警之路。不忘初心，牢記使命，勇做繼承者、開拓者、發展者，不辜負黨和國家的重託，發揮黨員先鋒模範作用，愛崗敬業、廉潔自律、克己奉公、無私奉獻，當好一名公安院校研究生輔導員，向黨和人民交上一份滿意答卷。弘揚創新精神，增強工作本領。時刻把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯繫在一起，終身學習、勇於創新，不斷獲取科學文化知識、提升工作本領，全面做好學生警務化管理、思想政治教育以及各項服務保障工作，從而更好地踐行初心使命，報效祖國、服務人民。

篇九：教師幹部作風整頓個人心得體會

一是要求全體教師加強政治學習，增強遵規守紀的觀念，記寫學習筆記，寫好心得體會；

二是做好自查自糾，查擺問題，逐條整改着力解決教師作風建設中存在的突出問題；

三是要壓實責任，切實做到履職盡責，將安全工作落實到位，充分利用新媒體等平臺多樣化開展安全宣傳，制度化開展應急演練，常態化開展安全警示教育，切實提高師生的安全意識和責任意識。

篇十：教師幹部作風整頓個人心得體會

今天聆聽了八位老師的“四對照四查找四解決”紀律作風整頓反思，讓我感觸頗深。大家都能從自己平時的工作中深入反思，認真查找，分別梳理出了工作中存在的問題及解決方法。聽到夥伴們查找出的問題，我不禁又進行了一次自我深入剖析。正如樑老師所說，在一次次忙碌的教育中，偏離了教育初心，對待學生教育有時會利用教師的權威進行管理，不能用耐心、愛心對待後進生。是呀，耐心愛心常常掛在嘴邊，但是在進行學生管理時，真正能做到的還是有些欠缺，我不能穿新鞋走老路，對於不同學生，不同時代的學生，需要跟進時代，走進學生內心，做好思想教育。

篇十一：教師幹部作風整頓個人心得體會

在今年的紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作爲一名合格人民教師所應具備的基本素質。

首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》來嚴格要求自己，讓自己爲人民的教育事業奮鬥，在社會中爲人師表。

其次，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平；嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業；堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

教師自古就是“教書育人，爲人師表”，作爲政治教師更是承擔着“育人”的重要責任，但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容和新的要求。現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅着眼於孩子的現在，要像鄧爺爺提出的那樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二、不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三、在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發展。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，爲人師表。

通過這次學習，我受益很多。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬，爭做人民滿意的教師。

篇十二：教師幹部作風整頓個人心得體會

一要提高認識，做出實效。要將上級文件精神和整頓工作落到實處，不斷加強教師隊伍素質，提升教職工師德水平。

二要多措並舉，樹立榜樣。大力培樹、宣傳優秀教師先進事蹟，弘揚正能量，營造良好環境。

三要家校聯合，良性互動。增強家校溝通，形成良性互動，促進家校關係健康發展。

四要加大專項治理，時刻警鐘長鳴。進一步加大力度，堅決查處違反師德行爲。

篇十三：教師幹部作風整頓個人心得體會

抓學習。與黨史學習教育緊密結合，學習習近平總書記關於紀律作風的重要論述和在中國共產黨成立100週年紀念大會上的講話精神，學習教育相關法律，學習教師職業道德相關規定。

抓反思。深刻反思在教育教學過程中的言行舉止是否有違法律法規，是否合乎師德要求，是否符合校規校紀。

抓剖析。與民主生活會結合，以16個突出問題爲參照，對標對錶，實事求是，採用個人查、同事提、領導點等方式，全面深入查擺問題，剖析問題產生根源。

抓整改。以前期學習、反思、剖析爲基礎，人人蔘與制定問題清單，建立整改臺賬，明確整改責任，限時銷號，問題清零，確保幹部紀律作風和師德師風整頓不走過場。