教師工作作風整頓心得體會（精選5篇）作文

篇一：教師工作作風整頓心得體會

爲全面貫徹落實縣教育局關於“大學習大整治大提升”的活動要求，以傳承紅色基因、樹立教育新風、全面提升質量、培育時代新人爲發展目標，努力打造一支高素質專業化的新時代教師隊伍，爲此，灣裏中學多次認真組織並紮紮實實地開展了師德建設活動。我縣教育局開展的教師隊伍“大學習大整治大提升”活動是一場及時雨，是落實中央、省、市關於加強師德師風建設的一系列部署要求的重要舉措，讓全縣教育系統工作者重新對師德的一次良好學習與梳理、提升的過程。結合灣裏中學實際情況，更是一次邁進高質量發展的一次契機。從而使教師樹立良好形象，提高師德水平，達到提高學校教學質量的目的。

一、樹立正確的人生觀。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個好校長可以努力發展一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。爲此，作爲學校的管理者首先要樹立正確的人生觀，要率先模範，按章辦學，幫助教師發展、學生成長。

二、教書育人相結合。

爲了全面提高教學質量，學校就要非常重視校本培訓、校本教研，教師整體素質的提高，重視教師的個人發展。但是一所學校要有生命力，除了升學率，素質教育的開展實施顯得尤爲重要，我校積極開展豐富多彩的社團活動，充分調動學生的學習積極性，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人而努力奮鬥。

三、評價教師系統來輔助。

師德師風建設是每一所學校常抓不懈的工作，既要有嚴格制度規定，也要有日常教育督導。絕大多數老師都要敬重學問、關愛學生、嚴於律己、爲人師表，受到學生敬愛和愛戴。同時，也要看到教師隊伍中存在的一些問題。對出現問題，我們就要高度重視，認真解決。要引導教師把教師育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。

希望藉此次“大學習大整治大提升”師德師風活動讓我對自己的定位更加清晰，在管理、領導上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅持以身作則，積極推動學校邁向未來！

篇二：教師工作作風整頓心得體會

xx縣教體局黨委書記毛xx局長在全縣教育系統務虛會上的講話中提出，全縣教育系統要圍繞立德樹人的根本任務，開展教職員工隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”活動之後，我校開展了一系列的學習教育活動，讓教師在活動中受教育，在教育中得提升。

通過學習，每位教職工進一步加深對習近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀的理解和認識。全面提高了全體教職工爲辦好人民滿意的教育和教學的服務意識。

通過學習我校教職工的理想信念得到進一步的堅定。師德師風的觀念得到進一步的加強。工作能力得到進一步的提升。爲人師表的模範作用得到進一步的發揮。

作爲一個學校的“班長”，我在這次學習過程中，我將以飽滿的熱情積極的態度，率先垂範從現在做起，從具體的事情做起。自覺把“大學習大整治大提升”的要求落實到組織工作的各項任務中去，努力做到：一、把學習貫穿於集中學習教育活動的始終。制定方案，制定計劃，在學習中查問題，在問題中找方法，在方法中促落實。二、認真履行校長職責，學生以老師爲榜樣，老師以校長爲標杆，作爲校長在政治上要有高標準，在思想上要有高境界，在業務上要有高水平，在工作上要有高效率，在廉政上要有高要求。加強師德師風建設，我們不能只流於形式，不能光作爲一種口號，我們要重實際，加強對學校班子成員的引領，加強對全校教職工的引領。着實開展全體教師對《新時代中小學教師職業行爲十項行爲準則》《教師法》《教育法》等法律法規的學習。着實開展教職工的自查自糾的活動。進一步推動我校師德師風建設工作向縱深發展，塑造我校教師師德羣體的良好形象。

當然，師德師風建設是一個長期的過程，通過短期的學習教育也不可能解決所有問題，爲此，學校將以此次開展的“大學習大整治大提升”集中學習教育活動爲契機，開拓進取，不斷創新，解決問題，創造新業績，爲辦好朱坑人民滿意的教育作出新的貢獻。

篇三：教師工作作風整頓心得體會

xxxx年的陽春三月，弋陽縣教體局召開“大學習大整治大提升”有關師德師風建設動員大會，提出“努力打造一支高素質專業化的新時代教師隊伍，爭創全省師德師風示範縣”目標。這是以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆歷次全會精神爲指導，全面貫徹落實全國教育大會精神，更是弋陽教育人提出“傳承紅色基因、樹立教育新風、全面提升質量、培育時代新人”發展目標的有效抓手！弋陽縣教育系統師德師風建設總體是良好的，但也存在一些教師甚至管理者律己不夠，做出有損弋陽教育人形象事情，本次“大學習大整治大提升”歷時半年活動恰逢其時，活動方案細緻可操作性強，相信通過本次活動能取得“風清氣正”效果。下面就本次活動淺談個人體會，不到之處望批評指正。

一、要有敬畏之心

多年前，“酒駕”可謂是司空見慣之事，其原因是管理不嚴，後果不重。而今不僅管理嚴，付出的代價是難以承受的，朋友家人在酒後都會勸阻，形成了“酒後莫開車”的良好風氣，對酒駕心存敬畏！教師的師德師風亦是如此，有少數教師總認爲“打一下學生，訂一些資料，補一下課，接受家長吃請”是一種社會現象，有什麼大驚小怪，萬一出了事，學校、領導從中“斡旋”，最後大事化小小事化了，心中毫無敬畏之心。這次活動，明確提出“十條”紅線，什麼不可爲，觸犯後相關的處罰措施，教師學習後深有感觸，明顯感受到害怕了，心存敬畏了。

二、要有仁愛之心

教師是陽光下的職業，在師德師風建設上，認爲個人思想最重要，要身正爲範，心中有仁愛之心。我校在開學工作會議上提出爲學生成長“六個助力”，其中“以優質服務助力學生成長”就談到對學生的愛。教師只有心中有愛，纔會走進學生心靈，纔會與家長真誠溝通，纔會關心學生生活，纔會愛崗敬業，纔會每天以微笑面對學生，纔會遠離“師德師風十條紅線”。教師對學生心中充滿“仁愛”，管理者對教師心中充滿“仁愛”，我想這樣的校園是和諧而又美麗的！

三、要有愛崗之心

現今的社會就業的競爭壓力非常大，想要獲得百姓尊敬的崗位更難，人民教師崗位就是其中之一。不知道多少人爲了生計顛沛流離，而我們有些教師“身在福中不知福”。教學常規不到位的是他，教學成績落後的是他，與學生家長“交惡”的是他，與同事不和諧的是他……。這種教師絲毫不珍惜自己來之不易的崗位，我們民辦學校也有極少數這樣老師，我想這是我下學期第一個要“淘汰”的教師，公辦學校亦要如此，否則誤人子弟，害人不淺。作爲教師，要愛崗敬業，崗位是你的安身立命之本！

本次活動雖然只有半年，但我覺得作爲人民教師和學校管理者，對於師德師風中的個人修爲是終生的，你的言行舉止不經意間會影響孩子一輩子，會影響教師終生髮展！我們只有嚴於律己，提升個人修爲，做一個有“敬畏之心、仁愛之心、愛崗之心”人民教師，纔對得起這個稱謂！

篇四：教師工作作風整頓心得體會

近期，本園響應教體局開展教職員工隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”活動的精神，相繼學習了《習近平總書記在同北京師範大學師生代表座談會時的講話》《習近平總書記關於師德師風的其他重要論述摘編》《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》等法律法規。通過學習，我認識到教師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更重要的是要育好人；要爲人師表，這就需要我們教師要有四個維度——高度、寬度、深度和溫度。

沒有高度的教師，走不遠。她思考的只是眼前的利益，僅限於教好自己的書，帶好自己的班，用僅有的知識去教授孩子，而不思進取。作爲新時代幼兒園教師，我們要有自己的信念、要有良好的人生觀和價值觀，把眼光放高些，在教好孩子的同時，更要熱愛學習、不斷創新。心裏要做到對事業有追求，恪守做教師的基本準則，不放棄良知和底線。

沒有深度的教師，太膚淺。她對自己職業的理解僅限於不出安全事故、帶好自己的班，而對事業沒有任何的追求，導致日日蕭條、混日度日。作爲新時代幼兒園教師，我們要有自己的職業追求，要盡力的在自己的崗位上取得一定的成就。要積極進取，爭取在專業化的道路越走越好。既然選擇了教師這行，就要一頭扎進知識和學問裏，把一件事做到極致，靜待花開。

沒有寬度的教師，太狹隘。她只限於教書育人，而兩耳不聞窗外事；上級佈置的其他工作一概不予理睬；甚至下班期間爲了不被工作打擾，直接關機或失聯。作爲新時代幼兒園教師，我們要做個心中有他人的人，做個能與人分憂解難之人。俗話說：活到老，學到老。雖有些工作是與本職的教學工作無關，但一個幼兒園就是一個大集體、一個家，不是說只有上好課你就是一個好老師，我們還需齊心協力地做好本園的品牌和文化，這就需要我們老師付出更多的時間與精力去打造。我們要勇於承擔、面對，去開闢更多的可能。

沒有溫度的教師，太缺愛。教師要細心、耐心、用心地去愛孩子，孩子纔會感受到你的溫度。雖然我們無法決定外界的溫度，但作爲新時代的幼兒園教師，我們可以選擇做一個有溫度的人，每天都帶着一份好心情、以平和的心態、飽滿的熱情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子，做個人人喜愛的好老師。

總之，以上就是我對開展“大學習大整治大提升”大討論活動的一些感悟，我覺得人的思維是非常重要的，因爲它決定着你的言行舉止及態度。願我們都能不忘初心、奮力拼搏，成爲一名嚴於律己、師德優良的新時代教師。

篇五：教師工作作風整頓心得體會

通過近一個月“大學習大整治大提升”學習活動，時刻提醒和警示我們教師不越紅線、不踩底線。同時在實際生活工作中，能找出自己存在的問題與不足從而不斷完善自己作爲管理者的我，嚴格按照教體局佈置的內容進行學習，同時認真學習和領會教體局召開本次師德師風整頓和提升的精神內涵。

回顧自己27年的鄉下從教歷程，現在雖然是個管理者，但始終沒有忘記自己更是老師這個身份，無論作爲老師還是管理者都有許多不足，今後我要堅持做一個……

一。做一個有教育情懷的老師

教師如果沒有教育情懷談何教育好學生，校長若沒有付出情懷何來管理好一所學校。我曾經聽過江蘇省崑山市一位普通偏闢的鄉村教師孫曉東教師的演講《我爲自己驕傲》，一個草根老師的成長故事。他的演講讓我震撼，觸動我的心靈。他和我同樣是一個偏僻鄉村的普通教師，一直在農村，一直從事鄉村教育20多年，他無怨無悔，最終成爲一名江蘇省特級教師。是什麼那一名普通的中師生能變成一位特級教師呢！那就是他沒有放棄自己的人生理念，而是一直的努力，堅持努力去改變。他除了堅持學習，更重要的是對教育的情懷。

二。做一個有愛心的教師

從事27年的鄉村教學，我覺得教師要懷着愉悅的心情，做崇高的工作。懷着一顆純潔的心，做平凡的事。懷着一顆偉大的心，去做細小的工作。教師應貼近學生的生活，教育不是爲自己還是爲了孩子的成長，教育就是要和孩子在一起，好的教育就是好的交往。教育的真諦是愛心，沒有愛心的教育，不能稱其爲教育。好的教育，是充滿真、善、美的教育。

三。做一個有激情的老師

做一個有激情的老師。自從做教師的第一天，我就下定決心做一個有激情的老師，我一直也是這麼做的。要想做一個有激情的老師，那麼老師就要有飽滿的精神和認真的態度去去做教育，我想一個老師有了激情，那麼學生就不會厭學了。簡單的說，教師的工作就是要通過自己的言語去傳道授業解惑，就是得靠他的激情去感染學生，一個有激情的老師課堂效果是不言而喻的。我雖然專業素養不高，但是我自認爲還是一個有激情的老師。

四。做一個有“料”的老師

“有料”指的是真才實學。教師不應該總是惦記着怎麼去教育學生，更應該惦記自己在專業素養的成長。學生喜歡老師，並非因爲你一味的迎合，還是因爲你，自身的專業素養有獨到的見解，然後和學生一起分享。學生因此而成長，學生纔會喜歡你。所以好老師應該是，專業素養高的人。那麼這樣才能成爲一個有料的老師呢？我想只有通過不斷學習和培訓，來提高自身的專業素養，這樣才能成爲一個有料的老師。

今後要不斷加強學習，發現自己的不足之處，及時改正。同時結合學校的實際，通過梳理和總結來發現學校的不足之處及時的解決問題。今後要明確自己的使命和責任，努力去做一個好老師、去做一個有責任、有情懷、有擔當的管理者。