教育系統幹部作風大整頓心得體會（精選6篇）作文

篇一：教育系統幹部作風大整頓心得體會

全市教育系統“教育整頓治理年”專項行動，既是對省、市關於開展深化糾正“四風”和作風紀律專項整治工作安排部署的全面落實，也是教育系統刀刃向內嚴肅工作紀律，強化工作落實，嚴明責任追究的自我成長，必將推動全市教育事業取得新業績，進一步打造良好的教育形象和教育生態。

一、新時期、新教育，要進一步彰顯教育的時代性

教育是國家戰略，教育興則國興。xx月xx日至xx日，2022年全國教育工作會議在北京召開。會議明確了堅持和加強黨對教育工作的全面領導，着力轉變觀念、守正創新、攻堅克難、守住底線，加快教育高質量發展，推進教育現代化、建設教育強國的工作思路。教育工作要圍繞中心、服務大局，作出實質性貢獻。一是堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作爲首要政治任務，堅持以高質量黨建引領育人，着力以風清氣正的環境育人，加快完善德智體美勞全面培養的教育體系。二是建設高素質專業化教師隊伍。堅持師德師風第一標準，全面夯實教師發展之基，切實保障教師權益。三是以改革創新注入教育發展強大動力。深化新時代教育評價改革，激發學校活力，提升依法辦學水平。四是鞏固發展更加公平而有質量的基礎教育。持續打好“雙減”攻堅落實戰，深入推進學前教育普及普惠發展，大力推進義務教育優質均衡發展。

二、新時期、新徵程，要進一步提升教育的滿意度

教育要站穩人民立場，以人民爲中心，着力解決教育領域發展不平衡不充分問題和人民羣衆急難愁盼問題，不斷滿足人民羣衆對更加公平、更高質量、更富有特色教育的美好期盼，進一步完善高質量教育機制、提高教育教學質量，積極培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。在過去的一年中，西城區教育保持強勢發展勢頭。學校管理趨於科學規範，教師隊伍不斷強化，教學質量穩中有進，藝術教育風生水起，師德師風建設層層深入，校園面貌硬件建設日新月異，得到了廣大人民和社會各界的高度評價和普遍認同。但是我們也清楚地看到教育的發展還存在一定的困難和問題，與羣衆的期盼還有一定的差距。一是隨着城鎮化進程加快，村小的生源向市區流動加速，尤其是偏遠的學校減員更加嚴重，辦學資源匱乏。二是教師老齡化，而且數量嚴重不足。三是校園安全形勢依然嚴峻，尤其是民辦幼兒園尚需加強。四是區域內教育資源的合理、優化配置有待進一步提升。如：連片寄宿制學校建設，村級小學班子建設等還需進一步優化。對於這些問題，我們高度重視，也正在積極尋找化解辦法。

三、新時期、新使命，要進一步滿足教師的幸福感

教育發展其根本是教師。教師成長是教育生態可持續發展的主導，他們的自我認同與自我完善，是教育事業發展的動力源。站在學校的角度，我們希冀最大限度地發現和喚醒每位教師的自我發展意識，讓教師在職業生涯中能夠充滿愛與激情，感受到專業成長給工作帶來的變化，充分體驗職業所帶來的幸福，幫助教師們找到團隊的歸屬感、專業發展的成就感、職業生涯的幸福感，努力建構教師的幸福人生。一是在教師中宣傳正確的幸福感觀念。每年開展模範教師師德演講，宣傳教師正能量，打消只注重個人得失，不注重工作成績的幸福觀。二是讓教師在與學生的共同進步中感受幸福。三是讓教師在專業成長中享受幸福。四是讓教師在學校發展中得到幸福。五是讓教師在社會尊重中收穫幸福。

積土而爲山，積水而爲海。我將帶領西城區全體教職員工滿懷對教育事業的忠誠和熱愛，把更加堅定的意志，更加飽滿的熱情投入到工作之中，爲打造西城區教育生態高地開新篇，布新局，行致遠，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！

篇二：教育系統幹部作風大整頓心得體會

xxxx年xx月xx日，市局召開關於深入開展“教育整頓治理年”專項行動動員大會，參加完會議，我感到非常振奮，開展教育整頓治理，適當其時。

我從事教育工作已經40年了，在我們的隊伍中，存在着個別問題。引發了廣大人民羣衆的不滿，也使人民羣衆的獲得感、幸福感大打折扣，必須以刀刃向內的決心和勇氣，去整頓治理。

認識到教師隊伍中存在的問題，就要勇於去糾正，今後我校將從以下三方面去開展工作。

一是加強學習教育。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平總書記對教育工作的重要指示批示精神，學習偉大建黨精神，增強理想信念，強化責任擔當。加強師德師風教育，認真學習《新時代中小學教師職業行爲十項準則》等文件，細化考覈指標，把師德師風考覈結果納入日常評估體系。

二是積極宣傳樹立教師終身學習理念，拓展教師學習培訓途徑，採用“走出去請進來”及線上線下相結合的方式，增強教師創新精神和創新能力，增強教師專業成長動力，更新教師知識結構，豐富教學方式和手段，探索“問題化”學思結合的教學模式，大力提高課堂教學效率。

三是強化集體備課教研製度，解決教師教學研究能力不足、教研活動流於形式的問題，切實做到常教常研。讓全體教師以研究的姿態，在研究中工作，在工作中研究，從已知中探索未知，從問題中發現機會，點燃教師的教育理想，激發教師的教書育人熱情。

篇三：教育系統幹部作風大整頓心得體會

在深刻學習中共xx市委教育工委和xx市教育局《關於深入開展“教育整頓治理年”專項行動的實施方案》、體悟專項行動動員會會議精神後，子位鎮中心校召開了“教育整頓治理年”專項推進會，深入提高我鎮教師隊伍對此次專項行動的認識，保障整頓行動順利開展。

會議指出我鎮目前存在政策理論知識匱乏、政治意識薄弱、教學方式老化單一等問題，爲此，在動員會上特別強調我鎮各單位在整頓行動開展後應自我反思，重點排查，積極整改，深刻落實好市教育局提出的整頓範圍，完善自身，深入推進風清氣正的教育生態的形成與發展。

我鎮應嚴格按照教育局提出的四個階段組織開展“教育整頓行動”，統籌組織教師隊伍學習習近平總書記關於糾正“四風”、加強作風建設的重要指示批示精神，領會感受動員會的會議精神，提高教師對專項行動的認識與政治執行力；深入剖析我鎮教育問題，對症下藥，提出建設性意見及建議；即知即改，立查立改，應改盡改，集中開展整改行動，切實整頓我鎮學風作風；深刻學習總結相關經驗，持續提高我鎮教育教學質量，營造清明的教育環境。

爲保障專項行動的順利開展，我鎮計劃成立專項領導小組，重視各校園長的模範帶頭作用，從組織上保障整頓治理行動；全鎮各校落實好各方責任人，全方位自糾自查並形成問題清單，積極整改，整體上推進專項行動的持續開展。

整頓治理工作是一項系統工程，我鎮將齊心協力，合力協作，嚴格整頓當前教育中存在的不正之風，抓住源頭治理歪風邪氣，爲深入提高教師素質，營造良好的教育風氣不懈努力！

篇四：教育系統幹部作風大整頓心得體會

在教育系統風師德師風整頓學習中，白山小學開展推介“我的榜樣”樹標立範活動，活動分三階段進行。

尋找階段：通過學習尋找兩類榜樣人物：一是我心中的榜樣（可以是教育家，可以是全國優秀教師，師德標兵等），二是我身邊的榜樣（可以是本縣、本校優秀教師，教育者，後勤工作人員等），列舉優點，準備推介。

學習階段：集中學習於漪、黃大年等優秀教師事蹟，感悟他人的精彩人生，領會教育真諦。

推介階段：電腦隨機抽點教師走上舞臺，推介自己的兩類榜樣人物事蹟，並發表感言。

通過上述三個階段的活動，老師們被張桂梅、魏書生、李鎮西等優秀教師的教育事蹟深深打動，心中肅然起敬。正如年輕教師韓婷所言：“心中有榜樣，腳下有力量，不負教育人生是我們永遠的追求。”

篇五：教育系統幹部作風大整頓心得體會

xxxx年xx月xx日，xx市教育局召開了深入開展“教育整頓治理年”專項行動動員視頻會議，傳達了教育局《關於深入開展“教育整頓治理年”專項行動的實施方案》，會後，我又一次進行了認真的學習領會，現就開展教育整頓工作的情況，談幾點自己的體會：

本次教育整頓在“雙減”政策和教育評價改革的大背景下開展，我認爲非常有必要。《方案》根據堅持問題導向，抓住關鍵少數，強化典型引領，注重建章立制和堅持求真務實的原則，查擺了6方面39項問題，非常精準，擊中了要害，也是我們當前急需解決的問題，各項問題的解決有利於全面促進幹部教師隊伍精神面貌改觀、擔當意識增強、服務效能提高，助力營造風清氣正、幹事創業的濃厚氛圍。本次教育整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法治型學校的需要。

整頓活動開好局，起好步，首先要對上級文件深入學習，通過學習討論形成了共識，統一思想。我們中心校領導班子和各校園長要先行一步，學透文件，吃透精神，逐字逐句的領會並舉一反三，深刻查擺自己的問題，圍繞“怎麼辦、怎麼幹”開展學習研討。通過深入學習不斷提升我鎮學校幹部隊伍的政治判斷力、領悟力、執行力，扭轉思想認識，激發工作動能，用新理念、新思路、新舉措推動各項工作超前發展。各中層以上幹部要深入到老師、學生和家長當中深入調研，通過召開組織生活會，座談會開展批評和自我批評，徵求意見和建議，對問題進行彙總和梳理，建立臺賬和清單。

整頓活動有成效找準問題和解決問題是關鍵，全體中層以上幹部要建好責任臺賬，本着“即知即改、應改盡改”的原則做好整改。整改的同時要建立長效機制，通過建立和完善各項制度來激勵廣大教師的工作積極性，引導教職工比學習、比創新、比服務、比貢獻，持續提升我鎮教育教學質量，努力辦好人民滿意的明月店教育。

篇六：教育系統幹部作風大整頓心得體會

爲全面促進教育系統各級幹部思想作風轉變、服務效能進一步提升，助力營造風清氣正、幹事創業的濃厚氛圍，經教育局黨組研究決定，將2022年定爲“教育整頓治理年”，隨即在全教育系統展開了轟轟烈烈的專項整頓治理行動。下面就開展此次專項整頓治理行動，談幾點我的認識和看法。

一是充分認識開展教育整頓治理行動是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入貫徹習近平總書記對教育工作重要指示批示精神和黨中央決策部署的必然要求。教育決定着人類的今天，也決定着人類的未來。教育也是關係到千家萬戶的民生事業，作爲教育事業的答卷人，人民是我們的評卷人，爲人民服務是我們永恆的宗旨。

二是充分認識開展教育整頓治理專項行動是貫徹落實省委、市委關於開展深化糾正“四風”和作風紀律專項整治工作安排部署的重要措施。通過開展整治行動，使廣大幹部牢固樹立務實風、平民風、發揚艱苦奮鬥之風，真抓實幹，不斷樹立起在人民羣衆中的良好乾部形象，努力開創各項工作新局面。

三是充分認識開展教育整頓治理行動是結合當下我市教育發展狀況，解決人民羣衆關心問題，全面提高我市教育服務水平的關鍵步驟。教育面向的是千家萬戶，作爲教育工作者，我們始終處於社會的聚光燈下，切實轉變工作作風，增強爲人民服務意識，提高業務水平，不斷提升人民滿意度是xx百萬人民對我們的急切要求。

爲了使教育整頓治理行動落到實處、保證效果，我將着重做好以下幾個方面。

一是提高政治站位，提高服務意識和大局意識。通過幹部會議、警示教育會議、思想理論學習等形式，促進幹部教職工思想大解放，統一思想，提高認識，開拓創新，不斷將教育整頓治理專項行動推向深處、落到實處。

二是認真查擺，落實整改。嚴格按照教育局提出的6個方面的重點問題，逐一查擺檢視，對標畫像，對號入座，深入開展自查自糾。對於查找出的問題，深入剖析問題產生的原因，分類施策、對症下藥，建立清單臺賬。建立追蹤和督導問責機制。對整改結果對照清單一一覈實，同時加強過程督導，對整頓效果不達預期的進行督導問責。

三是強化有爲工作作風，不斷進取，踏踏實實地做好每一項工作。強化進取意識，大力發揚奮發有爲的工作作風，確保真抓實幹。始終保持奮發有爲、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自我飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，踏踏實實地做好每一項工作。

四是自覺加強政治和業務理論學習，不斷提高自身綜合素質。全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑑別力。提高綜合素質，其目的是增強爲人民服務的本領。領導幹部要努力增強駕馭學校發展的本領、做羣衆工作的本領、處理複雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

五是樹立幹部新形象，發揮幹部模範帶頭作用。要做到平時工作“過得硬”，隨時隨地能成爲羣衆的榜樣，敢於說出“向我看齊”的口號，切實把幹部作風體現到日常的工作和生活中，在利益面前能夠高風亮節，在困難面前能夠挺身而出，在危難面前能夠豁得出去。

作爲學校的領頭人，做解放思想的表率，做改革創新的表率，做轉變作風的表率，做紀律踐行的表率，從我做起，從此刻做起！