慶六一的活動方案（精選5篇）作文

篇一：慶六一的活動方案

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保。

2、宣傳口號：

我有一雙能幹的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)；張貼宣傳標語。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集製作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的。節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現人人蔘與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；

B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)

(1)目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作；在製作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：

根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方；要體現分工與合作，並有序地進行。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘爲二等獎)。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分爲10分)

B、環保時裝表演：要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨着音樂大膽地進行時裝表演；隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分爲10分)

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評爲優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

(3)遊戲內容：每班設計一個遊戲項目，遊戲要求以兩人爲單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

五、活動時間安排

5月25日：幼兒故事、童話劇表演；

5月26日：巧手兒比賽；

5月27日：小能人比賽；

5月30日：巧嘴兒比賽；

6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎；“結對子”遊園活動。)

六、擴大影響

目的：通過報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。

時間：5月26日至6月1日。

媒介：微信羣、公衆號新媒體等平臺、本園家長。

篇二：慶六一的活動方案

一、活動時間

1、__年__月__日星期__。

上午：8：00—11：30《七彩陽光》體操比賽(全班參加)。

下午：2：00—5：30文藝匯演。

2、__年__月__日舉行慶祝“六一”活動。

二、活動地點

__中心小學操場。

三、活動內容

(一)《七彩陽光》體操比賽(__月__日上午：8：00—11：30)。

總負責人：__。

評委：__。

以反映小學部素質教育成果，展現小學部兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛爲主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。

節目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、英語劇等。

主持人：__。

(二)“六一”活動(6月1日上午：8：00—11：30)。

1、學校領導致祝賀詞(__副校長講話)。

2、少先隊活動：

①發展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。

②表彰優秀少先隊員：各中隊4名。

3、__(__負責)。

主持人：__。

以慶“六一”爲主題的遊藝節目，如：瞎子摸象、夾彈珠、吹蠟燭、猜謎語、投乒乓球、投籃球等。

(除後勤外，每位老師各負責一項活動。)

活動要求：

(1)、認真組織，注意安全。

(2)、面向全體，關注個別。

(3)、講文明、講衛生、講紀律。

(4)、通力合作，及時總結。

(5)、學校活動並邀請家長參與。

篇三：慶六一的活動方案

年度的“六”童節是幼園最隆重的個節，也是幼園最重要的個節，通過“六”的節表演與成果展等等相關係列活動都可以使幼園在當地的知名度有個迅速的提升，對下學期的源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作。

對於縣城、鄉鎮、農村幼園，活動可新形式的式，具體展給家長，要有“沒我

有，有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每項中選擇其中項，進多不同類型的組合；也可以以每項作爲場具體的表演。

、活動標

通過開展“六”系列活動，使幼在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從度過個幸福、難忘的“六”童節；使家長在參觀和參與幼的節慶祝活動中，進步感悟幼教育的觀念，從中使對如何教育孩有所啓發，通過向家長、社會展幼的“六”活動，進步塑造本園的良好形象；同時，將幼園孩們近期的所學效果展給家長，讓家長看到孩在幼園的全提升與成長，從更好的促進我們的各如期順利完成。

、活動主題和宣傳號

1、活動主題：幼園的快樂，成長的空間

2、宣傳號：幼園是孩們快樂的天地，您的孩將會在我們的幼園度過快樂的童年，做快樂孩，做快樂家長，做快樂師！(解放孩的思維，使孩會學；解放孩的嘴巴，使孩會說；解放孩的雙，使孩會玩；解放孩的雙，使孩會做所能及的事。)

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氛的環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳

頁、噴繪、寫真、球、綵帶等等，讓幼園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼園的環境進清除，整理，給家長孩們個全新的空間。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：

(1)排練些童話故事或富有情節的舞蹈節；

(2)抓好幼活技能的教育和學習；洗絹、洗襪、洗杯等等活品，也可以練習掃地、擦桌等等活細節；

(3)培養幼與不同年齡班級的朋友交往與和合作的能；做遊戲、借東西、過家家等等。

(4)收集製作環保時裝的廢舊物品；每班設計個結對遊戲，並做好遊戲物品的準備。

(5)專業培養孩們學習cys，總結法，提前練習。

(6)材料樣品

3、由幼園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩均可以不同名義配發獎品，提孩參與活動的積極性，還可適當考慮加家長的獎品準備)

4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項作。

篇四：慶六一的活動方案

、活動的：

1、圍繞幼園展開的傳統化課程研究作，積極推和傳播民間遊戲。

2、通過活動增進親之情，同時鍛鍊幼的綜合素質，增進幼全發展。

3、加強家園聯繫和溝通，體驗親歡慶節的快樂。

、活動時間：

20xx年529上午8：00——9：00

三、活動地點：

幼園操場

四、參加職員：

全體中班家長及幼(每個家庭來位家長)

五、活動主題：

“我陪長輩憶童年，傳統遊戲玩起來”

六、活動流程：

1、場：各班教師、幼、家長集體場就坐。

2、教師跳筋開場。

3、園長致節賀辭。

4、年級組親傳統遊戲。

七、集體遊戲先容：

遊戲：《投沙包》(家長遊戲)

遊戲玩法：由2個班爲組，(每個班選10名家長)，1組爲20，分兩組進遊戲。由兩名教師進投擲，接住沙包的家長轉爲投，被砸中的家長則淘汰。

注：此遊戲爲家長單獨報名，可與親遊戲重複報名。

遊戲：《擠膏》(幼遊戲)

遊戲玩法：以班級爲單位，每班8名幼個班進第輪，每班選出4名幼兩班進第輪，最後剩下8名幼決賽。

注：此遊戲爲爺爺奶奶陪同的幼預備。

遊戲三：《擡花轎》(親遊戲)

遊戲玩法：每班8名幼、8名家長。遊戲時，2名家長從A點擡位幼往B點，在將B點的幼送往A點，換下組遊戲。最快爲勝。優越的兩隊進決賽。

遊戲四：《搶陣地》(親遊戲)

遊戲玩法：每班8名幼、家長。遊戲時，家長抱幼在指定時間內，踩到陣地(紙箱板)，沒有踩到的將淘汰，拿定數的紙板遊戲繼續，最後勝出的家庭進年級組決賽。遊戲指令由樂停爲準。

遊戲五：《丟絹》(親遊戲)

遊戲玩法：2個班爲組，同時在兩塊場地進遊戲。家唱絹開始遊戲，遊戲者被抓到後表演節，時間爲5——8分鐘。

注：

1、請家長仔細瀏覽案，選擇合適的遊戲報名。(每個家庭限報個遊戲)

2、請家着運動裝參加活動。

3、請活動進程中不要隨便動，不進遊戲場地。

4、遊戲報名按報名前後決定，滿請選擇其他遊戲。

篇五：慶六一的活動方案

一、活動目標

1、通過開展慶祝”六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節；

2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示幼兒的”六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日佈置操場，張貼宣傳標語”我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班佈置”六一”主題畫展）。

2、以班爲單位作好參加活動的準備

（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

（2）注意收集製作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）；

（3）每班設計一個”親子”遊戲或其它遊戲（遊戲計劃第九周交），並做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）；

（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗；

（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些”才藝”。

3、各班做好班級內的”二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、幼兒園準備活動獎品和禮品。

5、各項活動的組織工作確定專人負責。

6、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動時間及場地安排5月26日：慶”六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，並向家長髮放”環保”宣傳資料。

5月27日：環保”有用的紙盒”製作比賽；5月30日：”二幼之星”比賽；5月31日：慶祝”六一”兒童節”結對子”遊園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；”結對子”親子游園活動）強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級爲單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。