2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃（精選8篇）作文

篇一：2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃

指導思想

以黨的__大精神爲指導，貫徹____系列重要講話和《中共中央、國務院關於支持__全面深化改革開放的指導意見》精神，貫徹國家教育規劃綱要，落實好省、市教育工作會議部署，切實提高我校的教科研工作與師資培訓工作水平，促進教育教學質量及師資隊伍素質水平穩步提升。本學期教研工作的定位爲教研工作內涵發展，抓好本組的工作職能，抓實備課組的常規管理；以外校先進經驗爲載體，改變課堂模式，繼續探索高效課堂，關注學生活動、關注學生收穫；搭建教師競賽、總結、觀摩、反思等平臺，促進教師業務水平的發展，推動教師隊伍的建設；豐富教研方式，推進具有實際意義的教科研活動，爲教育教學服務。

工作重點及具體措施

學校工作就是教書育人，因此，如何在數學教學中滲透德育教育，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛班級、熱愛同學，熱愛學習，形成良好的生活、學習習慣，這是我們教研中必須研究的一方面內容。而另一方面就是教師的教學能力研究。主要有：如何備課，如何指導學生預習，如何提問，如何把數學問題聯繫實際，聯繫學生已有知識經驗，從而使學生易於接受，如何因才施教等。

具體措施有：（1）集體備課；（2）課題研討；（3）課堂教學展示與評議；（4）網絡學習；（5）走出去，請進來進行教學交流；（6）統一安排單元測試與講評（7）充分發揮骨幹教師的引領作用。（8）教學質量測評，發揮月考監測功能，從命題、考試、評卷、分析、講評等環節上嚴格把關，力求高質有效，符合教學實際

第1周

1、制定各種計劃（教研組、備課組、個人）

2、參加教研組長、備課組長會議，總結上學期工作，研討本學期工作

3、。教研活動正常化

第2周

總結上學期教研組工作及佈置本學期的工作任務。

第3周

以年級爲單位進行上學期學科期末考試質量分析

制定本學期的集體備課

第4周

分析第一次月考成績

集體備課

第5周

分年級集體備課

第6周

初三數學學科教師參加省中考備考活動

分年級集體備課

第7周

骨幹教師示範課或講座（林嬌嬌，吳祥皇）

第8周

骨幹教師示範課或講座（翁先丹，王麗娟）

第9周

聽骨幹教師課後評課

第10周

組織期中考試，改卷

第11周

組織申報2019年度縣級教育科學規劃課題

期中考試試卷及成績分析

第12周

1、組織教師參加縣、省論文評選活動

2、集體備課

第13周

分年級集體備課

第14周

教師基本功比賽

第15周

分年級集體備課

第16周

分年級集體備課

第17周

教師專業考試

第18周

分年級集體備課

第19周

期末總結及教學常規檢查工作

第20周

期末考試評卷

篇二：2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃

一、教材研究

1、對初中數學教材進行深入研究，包括章節內容、重點難點、教學目標等，確保教師對教材有充分的理解和掌握。

2、分析教材中的問題，研究如何更好地講解和呈現數學知識，使學生更好地理解和掌握。

3、開展教材比較研究，分析不同版本教材的異同點，以及它們在教學中的應用效果，爲教師提供參考和借鑑。

二、教學設計

1、根據教材內容和教學目標，制定詳細的教學設計，包括每節課的教學流程、教學目標、教學方法和教學評價等。

2、注重教學環節的協同配合，使教學內容更加系統、連貫、易於理解。

3、針對不同層次的學生，設計不同難度的教學內容和方法，使每個學生都能得到有效的指導和幫助。

三、教學方法

1、結合學科特點和教材內容，選擇合適的教學方法，如問題解決、案例分析、課堂討論等。

2、注重教學方法的多樣性和實效性，使學生更好地理解和掌握數學知識。

3、關注學生的反饋和評價，及時調整教學方法，提高教學效果。

四、考試研究

1、深入研究考試內容、考試形式、考試難度等，制定合理的考試方案。

2、分析歷年考試試題，找出考試規律和趨勢，爲教學提供參考和指導。

3、研究如何更好地進行考試評價和反饋，幫助學生髮現自己的優點和不足，提出改進建議。

五、學科競賽

1、組織學科競賽活動，激發學生的數學興趣和創新能力。

2、提供競賽輔導和培訓，提高學生的競賽水平和能力。

3、通過競賽活動，加強學生之間的交流和合作，提高學生的綜合素質。

六、教師培訓

1、根據教師實際情況和需求，制定教師培訓計劃，包括培訓內容、培訓方式、培訓時間等。

2、開展課堂教學實踐、教學研究等活動，提高教師的教學水平和科研能力。

3、邀請專家學者進行講座和培訓，提高教師的專業素養和教學水平。

七、教學反思

1、對每個教學環節進行反思和總結，找出優點和不足，爲今後的教學提供參考和改進方向。

2、通過學生反饋和評價瞭解教學效果，對教學質量進行評估和改進。

3、及時發現教學中存在的問題和困難，制定相應的解決方案和措施，提高教學質量和效果。

通過以上七個方面的努力，我們將全面提升初中數學教學質量和教育水平，爲學生的全面發展和終身發展打下堅實的基礎。同時，我們也希望通過不斷的教學研究和改革，推動數學教育的持續發展和進步。

篇三：2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，以鎮中心學校教學教研工作計劃爲指導，以我鎮“課題——教研——教學”一體化三年發展規劃爲總引領，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以“教研引領，全體協作，深度教研”爲方式，以課堂教學視導爲主導，深入而全面、紮實而有效地開展“課題-教研-教學”一體化課程改革進程。進一步加強師資隊伍建設，堅定樹立“減負增質”意識，深化課堂教學改革，努力提高全鎮每一位數學教師的業務能力。

二、工作目標

1、組織教師做好上期線上教學與新學期線下教學的銜接工作，繼續加強學習2022版《義務教育階段數學課程標準》，認真學領悟新課標的教學評價的指導思想，重視過程性教學目標，紮實落實“教、學、評一致性”。

2、繼續落實“雙減”背景下的作業設計及管理工作，重視作業的指導和反饋工作，突出教學效果最優化，全面穩步提升教學質量。

3、經常開展豐富多彩的數學教研活動，“三級教研”活動、“高效課堂”賽課活動、優質課、觀摩課活動、課題研究活動等，立足課堂教學，進一步提升教師的自身素質和業務水平能力，提升教師素養，提高課堂教率。

4、抓好教學常規工作，重視學生數學思維的培養，進一步提高學生的數學觀察、數學思考、數學表達。

三、主要工作及措施

（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率

1、備課：做好課標研讀，教材分析，學情分析，整體把握教學內容，預設好教學過程，做好作業佈置、教學後記等。

2、上課：立足課程標準，以“教、學、評一致性”爲指導，明確教學目標，圍繞教學目標組織教學，講授要精當、精煉，突出學生主體地位，關注學生的整體狀態和個體差異。

3、作業：作業設計要控制時間、分層次，根據學生的實際情況創新作業內容與方式，可以爲基礎性作業、探究性作業、跨學科作業等，關注作業完成過程，及時反饋診斷教學目標的達成，批改要正確，格式要規範，發揮激勵指導的作用。

4、輔導：繼續做好培優補差工作，重視學生作業的完成過程，對錯誤之處要提出針對性建議，對基礎薄弱的學生要刻意練習，達到熟練狀態。

5、檢測：改善檢測方法，實行多元化評價模式，關注學生的學習態度、學習過程、學習狀況等，及時進行單元評估，並做好分析。

（二）紮實深度教研，提質增效

1、繼續學習教學理論，引領課堂教學提質增效。

(1）繼續深入學習2022版《義務教育數學課程標準》，認真落實義務教育階段國家關於“五項管理”“雙減”和考試規定，引導全體數學教師樹立大教育質量觀。

(2）進一步強化數學骨幹教師的培養，儘量爲中青年教師成長搭建廣闊的平臺，通過兩輪賽課活動，指導和培訓教學基本功，大面積提升和培養學習的後備骨幹教師。

(3）鼓勵教師各級課題的立項教科研工作，指導和提升教師的科研能力。

2、抓好教研組的建設，學、研、培結合，發揮教研活動的實戰作用。

(1）要紮實開展教研活動，營造濃郁的教育氛圍。可以圍繞一個教學問題組織活動，做好總結和反饋。

(2）落實好高效課堂活動，積極參加校級、鎮級觀摩課，在活動中提升素質，增強教學能力，提高教學質量。

(3）鼓勵數學教師積極參加數學教研活動，積極參加各種教學培訓，用理論有效指導教學工作，不斷促進教師的專業成長。

篇四：2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃

本學期以提高課堂教學效率爲中心，以提高教學質量提高爲目標，以精細化管理爲手段，促進學生全面發展，促進教師的專業發展，促進學科素養提升，特擬定此工作計劃。

1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率。

2、加大教研力度，在實行“實驗標準”的前提下，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革。

3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質。

4、細抓教學常規，提高教學質量，促進本組教育教學成績上新臺階。

主要工作與措施

加強常規管理，提高教師的業務水平。

(1)繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鑽新教材，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。

(2)組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。大力提倡“有趣，有效”課堂模式。大力提倡作業，習題的一分散，四不發原則。

(3)按時按量寫好教學反思，並適時組織教學經驗的交流。在反思中落實學科核心素養，處理好新舊教材的關係。

(4)重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。

(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務。

篇五：2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃

一、指導思想

本學期數學教研組將依據學校教學、教研工作計劃，以新課程標準爲指導，以教材研究爲重點，以提高學生數學素養和教師專業素質爲目標，以培養學生創新精神和實踐能力爲突破口，全面推進素質教育。

二、工作目標

1、開展教學研究，提高教學質量。

2、加強師資培訓，提高教師素質。

3、完善學科建設，提升學科地位。

三、重點工作

1、深入開展教學研究，提高教學質量

（1）加強對教材的研究。加強對教材整體框架的研究，加強對教材每個模塊知識連貫性和科學性的研究，提高教學質量。

（2）加強課堂教學的研究。在繼承傳統優秀教法的基礎上，開展對啓發式教學、三疑四步教學法等有效教學方式的實踐和研究。探索適應新課程理念的教學模式和教學方法，優化教學過程，積極運用現代教學手段，提倡實施多媒體輔助教學，努力提高課堂教學效率。

（3）加強對作業和考試的研究。加強對作業和考試命題的研究，注重對學生能力的考查，知識連貫性的考查。控制考試的難度和數量，提倡分層教學，逐步改變過去的單一的評價方式，實現評價方式的多元化。

2、加強師資培訓，提高教師素質

（1）強化教師基本功和業務能力的訓練。通過開展各種教研活動、評課活動、集體備課活動等，提高教師的教學業務能力和水平。

（2）加強理論學習。鼓勵教師積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育觀念和教學方法，提高教學水平。

（3）鼓勵教師進行教學反思和總結。通過反思和總結，發現教學中的不足和問題，及時進行調整和改進，進一步提高教學質量。

3、完善學科建設，提升學科地位

（1）加強數學建模和數學探究活動的開展。通過開展數學建模和數學探究活動，激發學生的學習興趣和創造力，提高學生的數學素養和綜合能力。

（2）加強與其它學科的溝通和合作。加強數學教研組與其它學科教研組的溝通和合作，共同推進學校教學質量的提高。

（3）加強對外交流與合作。積極參加各種數學教研活動和比賽，展示學校數學教學成果和特色，提升學校的學科地位和社會聲譽。

篇六：2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點爲指導，以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、堅持業務活動，採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、堅持超周備課。教案要規範化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業量，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、批改。作業批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有適當評價。

4、輔導：將培優補差工作落到實處。

五、活動安排

時間活動內容

二月

1、學習數學課程標準，制訂教研組工作計劃；

2、制定數學教學計劃、備課檢查。

三月

1、年級內計算能力測試比賽質量分析

2、觀摩學習第十四屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓活動；

3、教師基本功大賽啓動儀式；

4、教師基本功大賽第一項活動“教學設計”。

四月

1、年級內計算能力測試比賽質量分析；

2、教師基本功大賽第二項活動“課件製作”；

3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學”；

4、教師基本功大賽第四項活動“現場問答”；

5、期中複習備考。

五月

1、期中質量分析；

2、學習觀摩經典課，名師課；

3、年級內計算能力測試比賽質量分析；

4、組內集體備課，聽競賽課，反思。

六月

1、制定複習計劃；

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結；

3、教研組上交工作總結；

4、期末複習備考。

篇七：2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃

一、教材研究

1、對教材進行深入研究，包括課程目標、教學內容、教學重點和難點等，確保教師對教材有充分的理解和掌握。

2、開展教材比較研究，分析不同教材的異同點，以及它們在教學中的應用效果，爲教師提供參考和借鑑。

3、整合教學資源，包括網絡資源、校本資源等，爲教學提供多樣化的輔助材料。

二、教學設計

1、制定詳細的教學設計方案，包括課程目標、教學流程、教學方法和教學評價等。

2、注重教學環節的協同配合和資源共享，提高教學效果和教學質量。

3、選擇合適的教學方法和形式，如問題式教學、合作學習、探究學習等，適應不同的教學需求和內容。

三、教學方法

1、注重問題解決和策略選擇，培養學生解決問題的能力。

2、採用多種教學方法，如講解、示範、探究、實驗等，提高學生的參與度和學習效果。

3、關注學生的反饋和評價，及時調整教學方法和策略，提高教學質量和效率。

四、考試研究

1、制定科學的考試方案，注重學生的綜合素質和全面發展，採用多種考試形式和評價方式。

2、對考試內容進行深入研究，包括考試範圍、考試難度和考試題型等，爲教師提供參考和借鑑。

3、關注考試結果的反饋和評價，及時發現學生的優點和不足，提出改進建議，幫助學生全面發展。

五、學科競賽

1、制定學科競賽計劃，包括競賽內容、競賽規則和競賽機會等。

2、組織學生參加學科競賽，提高學生的數學素養和應用能力。

3、關注競賽結果的反饋和評價，及時發現學生的優點和不足，提出改進建議，幫助學生全面發展。

六、教師培訓

1、制定教師培訓計劃，包括培訓內容、培訓方式和培訓效果等。

2、開展教師培訓活動，提高教師的教學水平和專業素養。

3、鼓勵教師進行科研和學術研究，提高教師的學術水平和科研能力。

七、教學反思

1、對每個教學環節進行反思和總結，找出問題和不足，提出改進建議。

2、對教學方法和策略進行反思和優化，提高教學質量和效率。

3、對教學評價進行反思和改進，提高評價的準確性和公正性。

通過以上七個方面的努力，我們將全面提升初中數學教學質量和教育水平，爲學生的全面發展和終身發展打下堅實的基礎。同時，我們也希望通過不斷的教學研究和改革，推動數學教育的持續發展和進步。

篇八：2023-2024學年度第二學期數學教研組工作計劃

爲了更好地落實學校教研工作，持續推進分局“研課標、鑽教材、煉教法、導學法”活動深入開展，讓我校數學課堂充滿勃勃活力和生機，促進我校的數學教學教研質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃。

堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以提高課堂教學質量爲核心，以半天無課日集體教研爲主陣地，以新建成的__二中數學教研組公衆平臺和《教研簡報》爲媒介，把集體備課、專題研討作爲數學教研的兩大特色，採用多種措施、多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於數學學科核心素養的落地，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”得以有效落實。爲此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

1、繼續堅持集體備課、周前備課。以聚焦核心素養落地、研讀課程標準爲着力點切實加強集體備課的實效性，通過集體備課着重解決教師在教學理念、教學方法、課堂效率等方面存在的問題，提高教師在課堂上核心素養落地的能力，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。並在集體備課後安排相關年級老師在下次教研活動時間上示範課，之後全組教師評課議課。本學期共安排全組4次大的集體備課、4次示範課和每週各備課組的集體備課。

2、落實教案檢查簽字及作業批改的常規檢查。堅持手寫教案，規範教案書寫，杜絕抄襲教案，教案要求教學內容、教學目標、教學重點、難點和關鍵、教學方法、教具準備、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行、易教易學的教案；堅持每月一次的作業批改檢查。

3、繼續在組內發行《__二中數學教研簡報》並新建__二中數學教研組公衆平臺，努力增強《簡報》和公衆平臺的前瞻性、導向性，通過《簡報》和公衆平臺加大教研信息、課改動態、新思想、新理念的傳播力度，並通過《簡報》和公衆平臺展示優秀教學設計，推廣優秀教學案例和經驗。

4、加強課題研究。從我校數學學科實際出發，選擇對我校數學教學工作有影響和價值的課題，引導組內教師積極開展課題研究，以課題研究促進教學內容、教學方式改革、學生學法指導、學生自主學習能力提升等。

5、積極開展專題講座和專題研討。專題的設置和研討內容主要圍繞中考試題展開，着重解決中考數學壓軸題得分的技巧和策略，通過研討，大家互相交流自己在壓軸題方面教學的方法和技巧，從而促使好方法讓大家受益。

6、關注教師身心健康，利用教研活動時間委託學校陽光心理導航中心安排一次心理解壓活動。

7、繼續推進新媒體技術與課堂教學融合的培訓。通過專題講座和現場演示對交互式電子白板、平板電腦在教學中的使用進行培訓，提高教師使用新媒體技術的能力，並督促教師將新媒體技術融入課堂提前錄製一師一優課，力爭更多的教師在一師一優課中獲獎。

8、開展聽課、評課的研討活動。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

9、對期中考試和期末考試試題的命制進行仔細討論、認真研判，力爭命製出一份高質量的試卷。

10、學期末進行教研活動總結，從而更好的指導下學期教研活動工作。

數學教研組作爲一個學科團隊，將團結一心發揮教研組的集體智慧，除了做好上述工作外，還將充分發揮教研組的帶動作用，對學校選送參加的各級各類比賽，提前對參賽老師的課進行精心的研磨，並積極參與學校和分局組織的各類培訓和教研活動等其他工作。