幼兒園2024年寒假教師共讀一本書活動方案（精選4篇）作文

篇一：幼兒園2024年寒假教師共讀一本書活動方案

爲進一步推進書香校園建設，深入開展大閱讀活動，提升幼兒園內涵建設，爲了讓幼兒及教師度過一個更加有意義的寒假，特制定一系列閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒讀書的良好習慣；通過家長與幼兒“共讀”活動，增進親子間的交流，享受閱讀的快樂。同時提高教師思想道德和專業能力，讓書成爲教師成長的伴侶。

活動目的

1、家園合作，爲幼兒創建良好的閱讀環境，營造濃厚的閱讀氛圍。

2、激發幼兒閱讀的興趣，掌握正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。

3、全員參與，構建書香校園、書香家庭。

4、通過閱讀活動，提高教師的思想道德和專業能力，讓書成爲教師成長的伴侶。

活動主題

書香寒假，智慧成長

活動時間

20__年__月__日—開學

活動對象

全體教師、幼兒及家長

活動內容

一、

教師讀書活動

1、年級組長帶頭推薦書籍，以小組形式開展共讀一本書活動。

2、園所推薦必讀書目，全體教師至少自選一本進行假期閱讀。

3、教師徵文活動，徵文體裁以讀後感爲主，保證作品原創。

二、幼兒讀書活動

1、好書推薦，教師爲幼兒推選書籍，幼兒與家長共同制定讀書目錄與計劃。

2、評選最美親子閱讀瞬間攝影作品。記錄家長和孩子共同成長的美好時光。每班徵集親子共讀的攝影作品，評選出最具溫馨獎，最佳創意獎，最美閱讀瞬間獎。

3、中華傳統美德好故事講述活動，中大班幼兒開展講故事活動，錄製視頻展示讀書成果。每位講述人可根據故事情節配上恰當的動作，故事時間爲3—5分鐘。小班幼兒開展弘揚中華文化頌讚中華美德兒歌表演活動，以視頻形式上傳班級微信羣。

三、親子讀書活動

線上親子讀書分享會。鼓勵幼兒與家長堅持每日進行20分鐘親子閱讀，教師組織家長在班級微信羣說說自己的讀書心得和感想，互相交流經驗，激發幼兒閱讀的興趣，掌握正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。

書是人類進步的階梯，讓我們養成讀書的好習慣，多讀書、讀好書，好書常讀強修養，好書常伴共成長。希望幼兒、家長都能積極參與活動，並在活動中有所收穫，度過一個快樂而意義非凡的假期。

篇二：幼兒園2024年寒假教師共讀一本書活動方案

爲進一步推進書香校園建設，深入開展閱讀活動，提升幼兒園內涵建設，讓幼兒及教師度過一個有意義的假期，特制定一系列閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣；通過親子閱讀活動，增進親子間的交流，享受閱讀的快樂。同時提高教師思想道德和專業能力，讓書成爲教師成長的伴侶。

活動目的

1、家園合作，爲幼兒創建良好的閱讀環境，營造濃厚的閱讀氛圍。

2、激發幼兒閱讀的興趣，掌握正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。

3、全員參與，構建書香校園、書香家庭、書香寶貝、書香教師。

4、通過閱讀活動，提高教師的思想道德和專業能力，讓書成爲教師成長的伴侶。

活動主題

書香寒假，智慧成長

活動時間

20__年__月__日—20__年__月__日

活動對象

全體教師、幼兒及家長

活動內容

一、教師讀書活動

1、教師假期精讀一本教育專著類好書，讓閱讀成爲習慣，讓思想保持活力，讓智慧得到啓迪。

2、全體教師共讀一本好書《生長的力量》進行研讀，全體教師共同閱讀，聚焦於遊戲觀察，提升教師觀察幼兒、理解幼兒、支持幼兒的意識和能力。

3、自主選讀一本書，要求教育專著類。

4、自主研讀《3-6歲兒童學習與發展指南》。

二、幼兒閱讀活動

1、利用假期開展閱讀習慣養成活動。小中大班常態化組織開展親子閱讀闖關活動，讓幼兒堅持養成每天閱讀好習慣，家長每天陪孩子閱讀15—20分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照或視頻發至班級羣，讓孩子成爲幼兒的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

2、開展“好書分享”“我是故事播報員”活動。中大班幼兒在班級羣自願報名，講述自己最喜歡的故事，推薦喜歡的繪本或展示自己繪畫的繪本故事活動。家長鼓勵幼兒將每天閱讀的書用繪畫、剪紙等多種形式記錄下來併發到班級羣進行分享。

3、開展校園廣播活動，利用幼兒園公衆號每期推送幼兒講故事活動、朗誦詩歌活動，讓幼兒在故事聲中度過快樂的寒假時光。

4、結合重大節日，開展小小宣講員、好書分享等活動。

幼兒閱讀活動要求：

1、幼兒與家長共同制定假期讀書計劃。

2、完成假期親子閱讀活動記錄表。

推薦閱讀書

小班推薦書目

1、《好餓的毛毛蟲》

2、《子兒，吐吐》

3、《三隻山羊噶拉噶啦》

4、《月亮的味道》

5、《活了一百萬次的貓》

6、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

7、《母雞蘿絲去散步》

8、《11只貓做苦工》

9、《加油雞蛋哥哥》

10、《動物絕對不應該穿衣服》

11、《驢小弟變石頭》

12、《我喜歡書》

13、《和甘伯伯去遊河》

14、《黑土和白兔》

15、《親愛的小魚》

16、《媽媽的紅沙發》

17、《我是霸王龍》

18、《月亮，你好嗎》

19、《我爸爸》

20、《我媽媽》

21、《大衛不可以》

22、《我就是喜歡我》

23、《小藍和小黃》

24、《子兒吐吐》

25、《螞蟻和西瓜》

26、《阿立會穿褲子了》

27、《數字在哪裏》

28、《逃家小兔》

29、《雪人》

30、《媽媽，買綠豆》

中班推薦閱讀書目

1、《猜猜我有多愛你》

2、《我爸爸》

3、《我媽媽》

4、《逃家小兔》

5、《老婆婆吞了一隻蒼蠅》

6、《爺爺一定有辦法》

7、《母雞蘿絲去散步》（小中班）

8、《小黑魚》

9、《大衛，不可以》系列

10、《我絕對絕對不吃番茄》

11、《鴨子騎車記》

12、《讓路給小鴨子》

13、《討厭黑夜的席奶奶》

14、《手套》

15、《糟糕，身上長條紋了》

16、《七色花》

17、《第一次自己睡覺》

18、《不要隨便摸我》

19、《我的情緒小怪獸》

20、《花婆婆》

21、《你看起來好像很好吃》

22、《做最勇敢的自己》

23、《三隻小豬的真實故事》

24、《小威向前衝》

25、《老鼠娶新娘》

26、《安的種子》

27、《阿文的小毯子》

28、《100層的房子》

29、《長大以後做什麼》

30、《神筆馬良》

大班推薦閱讀書目

1、《親愛的小魚》

2、《秋秋找媽媽》

3、《喵嗚》

4、《勇氣》

5、《愛心樹》

6、《我不知道我是誰》

7、《膽小的老鼠》

8、《螞蟻搬西瓜》

9、《天生一對》

10、《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》

11、《想吃蘋果的鼠小弟》

12、《雲朵麪包》

13、《糉子裏的故事》

14、《月亮生日快樂》

15、《格林爺爺的花園》

16、《月亮的味道》

17、《森林大熊》

18、《一棵種子的旅行》

19、《棕熊的神奇事》

20、《肚子裏有個火車站》

21、《牙齒大街的新鮮事》

22、《小黃和小蘭》

23、《要是你給老鼠吃餅乾》

24、《是誰嗯嗯在我的頭上》

25、《小豬變形記》

26、《晚安小月亮》

27、《狼大叔的紅燜雞》

28、《蚯蚓日記》等系列書籍

29、《小仙女愛麗斯》

30、《小狐狸買手套》

其他類閱讀書目：

情緒情感類

1、《勇氣》

2、《我爸爸》

3、《我媽媽》

4、《生氣湯》

5、《小綠狼》

6、《逃家小兔》

7、《猜猜我有多愛你》

8、《我有友情要出租》

9、《《爺爺一定有辦法》

生活常識類

1、《尿尿》

2、《換一換》

3、《落葉跳舞》

4、《蚯蚓的日記》

5、《小黃和小蘭》

6、《古利和古拉》

7、《螞蟻和西瓜》

8、《母雞蘿絲去散步》

9、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

中國原創繪本

1、《年》

2、《漏》

3、《團圓》

4、《九色鹿》

5、《小石獅》

6、《竈王爺》

7、《老鼠娶新娘》

8、《荷花鎮的早市》

9、《驕傲的泥將軍》

叢書系列

1、《米菲》系列

2、《卡梅拉》系列

3、《鼠小弟》系列

4、《聰明豆》系列繪本

5、《幸福的種子》

6、《青蛙弗洛格的成長故事》

7、《花格子大象艾瑪》系列

8、《小豬波波飛》

9、《神奇校車》

教師選讀書目推薦：

1、《讀懂一本書》

作者：樊登

2、《3-6歲孩子正面管教》

作者：簡·尼爾森謝麗爾·歐文羅絲琳·安·達菲

3、《活出心花怒放的人生》

作者：彭凱平

4、《你當像鳥飛往你的山》

作者：塔拉·韋斯特弗

5、《新手教師上路嘍—幼兒教師入門必讀》

作者：陳娟娟等

6、《與幼兒教師對話—邁向專業成長之路》

作者：莉蓮·凱茲

7、《愛的教育》

作者：亞米契斯

8、《幸福的種子》

作者：鬆居直

9、《遊戲·學習·發展》—全國幼兒園優秀遊戲活動案例選編

教育部基礎教育司組編

9、《小區域大學問》

作者：董旭花韓冰川王翠霞劉霞等

書是人類進步的階梯，讓我們養成讀書的好習慣，多讀書、讀好書，好書常讀強修養，好書常伴共成長。希望幼兒、家長都能積極參與閱讀活動，並在活動中有所收穫，度過一個快樂而意義非凡的假期。

篇三：幼兒園2024年寒假教師共讀一本書活動方案

爲開闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，以引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設，我園從幼兒、教師、家長三個維度出發，制定以下寒假閱讀計劃：

一、活動目標：

1、通過閱讀活動，爲幼兒推薦優質的繪本讀物，激發幼兒對閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣和自主閱讀能力。

2、通過寒假“親子閱讀”活動，營造良好的親子閱讀氛圍，打造“書香校園”和“書香家庭”。

3、通過讀書活動，轉變教師的教育理念，促進教師思想道德和專業技能的提高；培養創新精神，勇於在工作中實踐與改進；提高教育質量，逐步從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

二、活動內容：

（一）幼兒閱讀活動：“我讀書、我快樂”

1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本，寒假後充實班級圖書櫃，並進行圖書漂流活動。

2、通過公衆號推送，展示幼兒個人故事表演、親子小話劇表演等。

3、“閱讀好習慣”打卡活動，通過朋友圈打卡的形式，曬出幼兒在家的閱讀剪影，培養幼兒良好的閱讀習慣及自主閱讀能力。

4、幼兒閱讀繪本推薦

小班年級組

《過年啦》

《打燈籠》

中班年級組

《年》

《十二生肖》

大班年級組

《團圓》

《好忙的除夕》

（二）親子共讀活動：“我與孩子共成長”

1、與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的繪本閱讀，並在羣裏打卡。

2、開展“親子共閱”活動。提倡每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀，並拍下最美閱讀角的親子共讀相片。

3、與孩子一起將繪本故事，讀書心得、收穫以圖文並茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，幼兒園將對優秀的“閱讀感悟”進行評選。

（三）教師閱讀活動：“我讀書、我成長”

1、倡導教師與好書爲伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著如《做有智慧的幼兒教師》或其他專業書籍等，不斷提高文化素養。

2、做好讀書筆記。要求教師將自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，並撰寫讀書筆記不少於2000字。

3、開展讀書沙龍。根據所學聯繫實際每人撰寫一篇心得體會或感受，開學後進行交流展示；要求必須是真情感受，杜絕抄襲下載。

4、開展“快樂閱讀”教師閱讀打卡活動。

三、活動評比：

1、閱讀小達人評選，每班2名幼兒參與，頒發“閱讀小達人”獎狀。

2、對各班級優秀親子“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供2篇。

3、教師寒假讀書心得分享。

篇四：幼兒園2024年寒假教師共讀一本書活動方案

爲進一步貫徹落實局閱讀辦《關於開展20__年師生寒假閱讀活動的通知》文件精神，我園從幼兒、教師、家長三個維度出發，制定以下寒假閱讀計劃：

一、活動目標：

1、通過閱讀活動，爲幼兒推薦優質的繪本讀物，激發幼兒對閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣和自主閱讀能力。

2、通過寒假“親子閱讀”活動，營造良好的親子閱讀氛圍，打造“書香校園”和“書香家庭”。

3、通過讀書活動，轉變教師的教育理念，促進教師思想道德和專業技能的提高；培養創新精神，勇於在工作中實踐與改進；提高教育質量，逐步從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

二、活動內容：

幼兒閱讀活動：“我讀書、我快樂”

1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本，寒假後充實班級圖書櫃，並進行圖書漂流活動。

2、通過公衆號推送，展示幼兒個人故事表演等。

3、“閱讀好習慣”打卡活動，通過朋友圈打卡的形式，曬出幼兒在家的閱讀剪影，培養幼兒良好的閱讀習慣及自主閱讀能力。

4、幼兒閱讀繪本推薦

小班年級組

《過年啦》

《打燈籠》

中班年級組

《年》

《十二生肖》

大班年級組

《團圓》

《好忙的除夕》

親子共讀活動：“我與孩子共成長”

1、共度閱讀時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的繪本閱讀，並在羣裏打卡，推薦閱讀書目《好媽媽勝過好老師》。

2、共讀親子繪本，提倡每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀，並拍下最美閱讀角的親子共讀相片。

3、共享閱讀感悟，與孩子一起將繪本故事，讀書心得、收穫以圖文並茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，幼兒園將對優秀的“閱讀感悟”進行評選。

教師閱讀活動：“我讀書、我成長”

1、倡導教師與好書爲伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著如《學前教育中的主動學習精要》或其他專業書籍等，不斷提高文化素養。

2、做好讀書筆記。要求教師將自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，並撰寫讀書筆記不少於2000字。

3、開展讀書沙龍。根據所學聯繫實際每人撰寫一篇心得體會或感受，開學後進行交流展示；要求必須是真情感受，杜絕抄襲下載。

三、活動評比：

1、閱讀小達人評選，每班2名幼兒參與，頒發“閱讀小達人”獎狀。

2、對各班級優秀親子“閱讀感悟”進行集中展示。