幼兒園教師節活動方案中班（精選11篇）作文

篇一：幼兒園教師節活動方案中班

活動目標：

1、喜歡園所的教師，能夠表達自己喜愛的理由。

2、知道教師節是所有老師的節日。

3、能夠說出每個教師的優點。

活動準備：

教師形象牆、小紅花貼紙、錄製設備、鮮花。

活動過程：

1、導入部分

教師講解教師節的由來與意義。

2、教師工作

出示教師的照片，幼兒進行認知並分享自己與每個教師的故事。

3、我最愛的教師

幼兒選擇小紅花貼在自己最喜愛的教師照片下，並講述自己喜愛的理由，園所記錄幼兒的講述理由。

4、最美教師

園所準備鮮花送給得票最多的教師，並將幼兒對每個教師的認識講述剪輯成品。

活動延伸：

可以開展我最愛的行爲，並將良好的行爲作爲獎勵指標，鼓勵全校師生共同學習。

篇二：幼兒園教師節活動方案中班

活動目標：

1、在教師節當天，除了對自己班級的教師表達節日祝福也記得爲其他班級的教師們送上祝福。

2、知曉教師節意義並瞭解教師工作的辛苦。

3、願意承擔值日生的任務，爲班級能做力所能及的事情。

活動準備：

教師事先準備好衛生工具，劃分好幼兒可執行的衛生區域。

活動過程：

1、導入部分

教師講解教師節的由來及意義，引導幼兒瞭解教師工作日常的繁瑣與複雜性。

2、瞭解教師工作

引導幼兒走出教室去觀察教師的工作日常，瞭解教師們的辛苦。

3、我是班級小主人

教師向幼兒說明班級的構成關係：除了老師外，小朋友們也是這個班級的主人。

引導幼兒幫助教師分擔維護班級安全與衛生的責任，爲班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發學習用品、擦桌子、擺放椅子等。

4、記錄

教師將活動過程拍攝下來，製作成小短片，用來記錄孩子們的成長。

完成後大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。

5、教師表示感謝

教師對於孩子們的付出真誠地表示感謝，並帶領小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節祝福。

活動延伸：

教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務。

篇三：幼兒園教師節活動方案中班

活動目標

1、知道教師節是所有老師的節日。

2、初步學習如何採訪想了解的人。

3、願意將自己做的小禮物贈與他人。

活動準備

卡紙、筆、剪刀等手工製作所需材料。

活動過程

1、導入部分

教師：9月10日是教師節，是所有老師的節日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園裏都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導幼兒說出自己的理解。

教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所，並讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們瞭解他們的工作？引導幼兒討論，確定採訪的問題。

問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點來幼兒園？什麼時候能休息呢？

2、參觀、採訪

參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去採訪自己感興趣的崗位上的老師，深入瞭解自己身邊的這些老師。

3、交流心得

回到教室進行總結，讓每個小朋友就自己的採訪內容進行交流總結。

4、製作小禮物

教師：老師們爲了照顧好小朋友們、保衛好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。

將準備的材料分發給小朋友，並和小朋友一起製作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。

篇四：幼兒園教師節活動方案中班

活動目標：

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。

2、能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向教師表達感激之情。

活動準備：

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、膠水及雙面膠。

活動過程：

1、情景導入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

(2)引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

2、“小小賀卡”

(1)出示材料，引導幼兒製作卡片。

引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章裝飾，製作卡片。

(2)集體幼兒製作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。

3、“感動的祝福”

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈送卡片。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對教師說：“老師，您辛苦了！”

篇五：幼兒園教師節活動方案中班

一、活動背景

老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻着自己，他們用自己的諄諄教誨爲孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一羣可敬可愛的人。

尊師重教是我國的傳統美德，爲發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有着重要意義。

此活動爲期一週：前期各班佈置與節日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目；在教師節當天，可以班爲單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，瞭解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：

①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。

②老師非常關愛小朋友們，爲小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④瞭解教師節相關的知識和信息。

二、活動組織

(一)各年齡段主題活動目標

小班

1、知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步瞭解老師的工作。

2、愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。

中班

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

大班

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。

2、能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。

（二）活動準備

1、佈置教師節的主題牆飾和節日環境。

2、製作並懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4、佈置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5、張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，瞭解國內教師節的慶祝活動。

(三)活動案例

小班語言活動——老師，您真好

活動目標

1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1、談話導入，引起幼兒活動的願望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，瞭解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像裏有誰？老師們在做什麼？老師教你學會了哪些本領？

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢？

幼兒展示所學的本領。

4、介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、學習畫出人物臉部的特徵。

3、激發熱愛老師的情感。

活動準備

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

活動過程

1、導入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎？這是誰的節日呀？

(2)幼兒向班級老師問候節日好。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。

2、讓幼兒瞭解教師節。

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢？

3、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師並進行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什麼樣子的？

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

老師都是什麼臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭髮是什麼樣子的？長的還是短的？直髮還是捲髮？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什麼樣的？耳朵是什麼樣的？嘴巴又是怎樣的？

4、幼兒給老師畫幅畫。

(1)教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。

5、幼兒給老師送上教師節的禮物。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！”

大班制作活動——老師，謝謝您

活動目標

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。

2、能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向老師表達感激之情。

活動準備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1、情景導入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什麼老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是爲了誰？(幼兒互相交流)

(2)引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什麼節日？每年的幾月幾日是教師節？

教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、“小小賀卡”。

(1)出示材料，引導幼兒製作謝師卡。

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己製作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，製作謝師卡。

(2)集體幼兒製作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。

3、“感動的祝福”。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了！”

三、主題活動環境創設

小班

1、主題牆飾：將老師平時辛勤勞動、關愛小朋友的照片，佈置成主題牆飾“我的好老師”

2、在教室中懸掛吊飾、拉花，營造節日氛圍

中班

1、主題牆飾：師幼共同佈置“老師，辛苦了”主題牆飾

2、區角活動：收集有關教師節的圖片資料佈置在社會區域活動牆上，供幼兒遊戲活動時瞭解有關教師節的知識

3、家長園地：在家長園地中貼出本主題活動的構想和所需配合的事項

大班

1、主題牆飾：佈置“老師，我愛你”主題牆飾

2、美工區：在美工區提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機等，供幼兒遊戲時製作送老師的禮物

3、師幼共同繪畫、製作，佈置節日環境

篇六：幼兒園教師節活動方案中班

記錄老師的一天

活動目標

（1）能夠制訂計劃並執行。

（2）願意與人交流。

（3）瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

活動準備

經驗準備：幼兒瞭解園中爲自己服務的相關人員及其辦公場所。

材料準備：採訪用的計劃表、筆。

活動重難點

重點：瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

活動過程

1、從班中老師開始，引入活動主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2、教師節就要到了，你對老師的瞭解有多少呢？

師：9月10日是教師節，在幼兒園裏，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園裏其他老師都在做些什麼工作嗎？

3、準備採訪材料，做好採訪準備

（1）師：你還認識幼兒園裏的其他老師嗎？姓什麼？做什麼工作的？對小朋友態度是什麼樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）

（2）師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定採訪的方式）

（3）請幼兒對採訪內容、採訪材料進行討論，看需要準備問些什麼，做些什麼，最後老師與幼兒一起總結出採訪方式、採訪內容和採訪材料。

4、開展采訪活動，做好採訪筆記

（1）全班幼兒分爲3個小組，每個小組採用自薦和推選結合的方法選出組長，然後制定採訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在採訪計劃表上用圖畫方式表示出來。

（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。

（3）採訪結束，幼兒有禮貌地對被採訪的老師致謝。

5、結束採訪活動，集中交流總結

（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的採訪表格向大家公佈採訪的結果，在組長給大家做彙報的時候，本組組員可以適當補充。

（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在爲我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是爲了我們健康成長，我們要尊敬他們！

篇七：幼兒園教師節活動方案中班

指導思想

20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。活動本着全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

活動目標

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動時間：9月5日——9月16日

活動地點：_幼兒園

活動內容

1、(9月5日——9月8)：以小班年級組爲主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題牆飾，安排各年級段主要活動內容。

2、(9月9日)：各年級段安排教學活動，託班與教師留影紀念，小班與家長合作製作愛心卡，中班製作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，佈置主題牆飾板塊。

3、(9月10日——9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

篇八：幼兒園教師節活動方案中班

活動目標：

1、鼓勵幼兒熱情表達對教師的喜愛。

2、知曉教師節的意義並初步瞭解教師的工作。

3、學會用不同的方式表達對教師的喜愛。

活動準備：

提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻，比如：教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。

活動過程：

1、導入部分

教師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察裏面的人物，描述一下大家都在幹什麼呢？

2、老師辛苦了

引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦。

A、帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視頻。

B、給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，並讓幼兒體會教師的辛苦。

C、出示在幼兒休息期間，教師們依舊忙碌的照片或者視頻。

D、向幼兒說明9月10日是教師節以及節日意義。

3、愛的方式

引導幼兒在教師節當天用不同的方式向自己班級的老師表達感謝。例如製作賀卡、擁抱、親吻、給教師準備飲用水等。

活動總結：

教師是在生活學習各方面照顧幼兒的人，幼兒在生活中遇到困難和苦惱，都可以和教師進行溝通，在日常學習生活中，也要學會尊重教師，理解教師的良苦用心。

篇九：幼兒園教師節活動方案中班

活動目標

1、依託節日慶祝，讓教師感受做爲幼兒教師的快樂和幸福

2、結合教師品牌建設，外塑形象、內強素質，增強教師的使命感，打造教師品牌形象。

3、結合節日契機讓幼兒感受教師的辛苦與愛。

活動準備

攝影作品、繪畫作品、物品購買、大二班隊形排練和禮物準備

具體活動方案及流程

一、園所活動開展

活動一：”愛讓我們閃閃發亮”攝影作品展。呈現了老師們瞬間捕捉孩子們學習、生活得的靈動畫面，及溫馨、和諧的校園文化。家長在週一早上可以和孩子共同寫下對教師的祝福貼於作品上，讓溫暖充滿每個角落，花滿園語成蹊。（宣傳組）

活動二：“我的好老師”主題繪畫畫展（大班）

活動三：”愛讓我們充滿熱情”的主題反思梳理活動。爲激發教師敬業愛崗的熱情，組織全園教師開展（結合九月常規反思梳理活動），老師們結合各自的本職工作通過自己從教後的經歷、身邊的感人事、和孩子們相處的點滴等等進行梳理，用自己的愛心充盈每個孩子的心田，讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落，在幼兒園公衆號中進行展播。

活動四：“園委班子送祝福”教師節當日，園務會分別爲教職工送上了慰問品及節日慰問。

二、班級幼兒活動

活動主題：心目中的老師

活動背景：爲了引導孩子們瞭解身邊的老師，更加充分地知道教師職業的特點和功勞。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，願意用自己的方式幫老師慶祝節日！

活動目標：

1知道每年9月10日是教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換（今天我當小老師）等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力。

活動內容：

各班活動建議：

語言：我的好老師，主要以詩歌形式，引導幼兒瞭解自己的老師，感受老師的辛勞。

綜合：老師大發現，以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。

音樂：每當我走到老師的窗前，通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

綜合：我愛我的老師，引導幼兒瞭解教師節的由來，運用自己的方式慶祝老師節日快樂。

手工：感謝老師，開動腦筋運用摺紙、繪畫等方式製作禮物送給自己最愛的老師。

三、集體活動

結合升國旗進行

全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

（1）祝福送老師：愛要大聲說出來——大班幼兒代表講話

（2）愛心手工送祝福

（3）深情擁抱愛昇華。與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

篇十：幼兒園教師節活動方案中班

活動目標

1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解教師的工作。

2、學會演唱歌曲，初步感受四三拍的節奏特點。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備

電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。

如：教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服的照片。

活動過程

導入部分

01

談話導入，引起幼兒參與活動的願望。

教師：今天，我帶來了一些照片，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

學習部分

02

1、引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦。

教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。

教師：照片裏有誰？老師們在做什麼？你喜歡老師嗎，爲什麼？

根據圖片上教師的狀態，請幼兒回憶並說說理由。

教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，並讓幼兒體會教師的辛苦。

教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像夥伴；有時候教小朋友本領，是老師；有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察；有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。

教師出示教師們非常忙碌的照片。

教師：你們看，老師們這是在幹嘛？

小結：老師抱着好幾個哭的小朋友，下班後還要加班製作玩具、打掃衛生等。老師們非常辛苦地工作，這是爲了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。

2、介紹教師節，學唱歌曲。

教師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，知不知道每年的9月10日是什麼節日呢？

（教師節，是老師們的節日。）

今天，老師還帶來了一首關於教師節的歌曲，我們一起來聽一聽吧！

教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。

教師邊拍手邊念一遍歌詞。

教師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢？

教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試着念一念歌詞。

教師：這次我們跟着琴聲來輕輕哼唱一下吧！

教師帶領幼兒共同演唱歌曲，然後男生、女生分組再演唱一遍。

結束部分

03

幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲“節日好”。

溫馨提示

04

引導幼兒在教師節這天向所有的老師致以節日問候。

活動延伸

課間互相說一說自己最喜歡的老師。

篇十一：幼兒園教師節活動方案中班

活動目標

1、初步瞭解教師節，感受節日的快樂氣氛。

2、瞭解教師的成長經歷，願意大膽表述自己的想法。

3、感受教師的親切，建立良好的師幼關係，拉近與教師的距離。

活動準備

教師兒時的相冊、玩具等。

活動地點

各班級活動室內。

活動時間

9月10日。

活動流程

1、老師的節日（8：50-9：15）

請幼兒根據周圍環境的變化，猜測節日的名稱。

請幼兒說說自己對教師節的理解。

引導幼兒討論教師每日的工作，體會教師的辛苦。

和教師一起做遊戲，感受節日的快樂氛圍。

2、老師的祕密（10：50-11：15）

教師展示自己兒時的照片和玩具，引導幼兒說說看過這些物品的感受。

師幼互相交流，分享成長的經歷，營造輕鬆的活動氛圍。

結合幼兒感興趣的物品，教師有針對性地講述自己的童年趣事，與幼兒分享。

3、師幼訪談（午睡後）

鼓勵幼兒向教師提問，瞭解教師兒時更多的事情，拉近彼此的距離。

教師帶領幼兒玩自己兒時的遊戲，請幼兒感受遊戲的快樂。

活動建議

1、教師在活動中注意營造輕鬆、自由的氛圍，使幼兒在寬鬆的環境中暢所欲言，感受快樂。

2、訪談環節，教師可以和幼兒圍坐在一起，將幼兒分成若干小組。每次每組允許一名幼兒提問，依次進行。

3、訪談環節的問題可涉及多個方面，如“老師，您是怎樣當上老師的？”“老師，您小時候住在什麼樣的房子裏？”“您有幾個好朋友？”“您也上過幼兒園中班嗎？”。

4、鼓勵幼兒與家長一起收集有關教師節的資料，如圖片、照片、視頻等，引導幼兒瞭解教師節的相關慶祝活動。

5、建議家長和幼兒一起傾聽有關教師的故事、散文或歌曲等。

6、創設專欄“老師與我同生活”，收集教師和幼兒一起上課、遊戲以及教師照顧幼兒生活的照片，佈置成“老師與我同生活”的牆面。