師德師風專項整治實施方案（通用10篇）作文

篇一：師德師風專項整治實施方案

根據《教育部辦公廳關於開展中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》（教師廳函〔20__〕17號）和《____省教育廳關於進一步開展好20__年“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》相關內容和《____經濟開發區教育系統進一步開展好20__年“樹師德、正師風”專項整治活動實施方案》，結合學校實際，現就進一步開展好20__年“樹師德、正師風”專項整治活動，特制定本方案。

一、指導思想。

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹落實習近平總書記關於師德師風的重要指示批示精神，以辦好人民滿意教育爲宗旨，以規範教師從教行爲，營造尊師重教的社會氛圍爲目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重實效的原則，有效遏制教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題，治理和查處侵害羣衆利益的不正之風和腐敗問題，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，營造風清氣正的育人環境。

二、整治時間。

自即日起至20__年3月底結束，將20__-20__學年寒假納入專項整治時間範圍。

三、整治內容。

1、索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；

2、參加由學生及家長安排的可能影響考試、考覈評價的宴請；

3、參加由學生及家長安排支付費用的旅遊、健身休閒等娛樂活動；

4、讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；

5、通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣；

6、利用職務之便謀取不正當利益的其他行爲；

7、中小學校組織、要求學生參加有償補課；

8、中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

9、中小學校爲校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

10、在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

11、在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

12、在職中小學教師爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息；

13、中小學校組織學生參加違規競賽；

14、在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加違規競賽；

15、在職中小學教師性侵、侮辱、傷害學生；

四、方法步驟。

學校辦公室安排部署有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治活動，自查自糾各類教師違規行爲行爲，查處頂風違紀的相關責任人。舉報電話：0530-5708566，5708329，郵箱：。對舉報線索要第一時間落實到位。

（一）動員部署。結合黨史學習教育，迅速部署此次專項行動，廣泛宣傳嚴禁有償補課和違規收受禮品禮金行爲，形成常態，積極營造有利於本次專項行動的輿論態勢和氛圍。開展師德專題教育，要專門組織廣大教職工認真貫徹學習習近平總書記關於師德師風的重要指示批示精神，強化教師“四史”學習教育，教育部《新時代中小學教師職業行爲十項準則》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》等相關規定和《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》，開展師德優秀典型先進事蹟宣傳學習，引導教師學習踐行新時代師德規範，集中開展師德警示教育。引導他們自覺遵循中小學教師職業道德規範，自覺拒絕有償補課和違規收受禮品禮金。

（二）自查自糾。採取多種方式，全面開展自查自糾工作。對學生和家長進行問卷調查、邀請社會有關部門幫查等多種形式，找準線索、摸清事實、有錯必糾。

1、建章立制。學校根據國家法律法規的規定，把教師有償補課納入制度管理，按照《____市實驗中學黨建黨風廉政規章制度》《____市實驗中學師德師風實施細則》明確教師參與有償補課和違規收受禮品禮金等違規行爲的處理辦法，與教師師德考評、職務晉升、職稱評定、評優評先等掛鉤。

2、嚴肅查處相關責任人。學校接到羣衆舉報教師有償補課的報告，立即組織調查小組，及時調查有償補課和違規收受禮品禮金等違規行爲，收集事實證據，第一時間拿出處理意見，對當事人作出恰當的處理，並上報區文教體育辦公室。

3、依規管理。學校積極接受社會監督，構建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監督體系，加強對教師有償補課和違規收受禮品禮金等違規行爲的監督，將發現的教師違規行爲，及時按學校規章制度的規定作出處理，並在校內作出通報，並及時書面報告區文教體育辦公室處理。

（三）督導檢查。學校聯合區文教體育辦公室，進行明察暗訪，重點緊盯節假日、雙休日、暑假等重要時間節點，對教師開展全面檢查和重點抽查。發現一起、查處一起、曝光典型案件。嚴格追究其主要負責人的責任。對在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課後講並收取補課費的，打擊報復不參與有償補課的學生以及性侵、侮辱、傷害學生等嚴重違紀、敗壞師德的行爲要重點查辦，實行“零容忍”。根據投訴情況，對違紀違規行爲認真查處，嚴格按照有關規定追究相關人員的責任。

五、工作要求。

(一)提高政治站位。全體教職員要深刻領會習近平總書記對教師隊伍的殷切囑託，充分認識到教師思想政治和師德師風建設工作是凝心聚魂、立德樹人的基礎性工程，關乎學生成長成才，關乎教育改革發展，關乎社會文明風尚，關乎國家長治久安，切實增強思想自覺和行動自覺，確保專項整治工作取得實效。

(二)嚴格問題查處。學校將嚴格按照上級要求，上報教師各種違法行爲。依法依規配合上級本門嚴肅查處教師校外有償補課行爲，直至撤銷教師資格。經查實存在師德失範問題的，嚴格按照《事業單位人事管理條例》(國務院令第652號)《事業單位工作人員處分暫行規定》(人力資源和社會保障部、監察部第18號令)《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法(20__年修訂)》等要求，視情節輕重給予相應處理。涉事教師相關信息全部錄入全國教師管理信息系統，並及時更新處理情況。

（三）暢通信息渠道，接受社會監督。建立完善社會承諾制度，指導監督所屬在職教師，按照《規定》要求向社會、家長做出公開承諾，主動接受監督。依託“行風熱線”、12345市長熱線、公佈的監督舉報電話和郵箱，認真受理羣衆舉報，及時查處違規行爲。對發現的問題應及時書面報告區文教體育辦公室處理備案。

篇二：師德師風專項整治實施方案

爲深入學習貫徹落實教育部、省教育廳、教育局關於開展師德師風專項整治工作部署，結合學校實際，決定6月份爲我校師德師風建設整治專題教育月，開展爲期一月的一系列師德師風專項整治活動，現制定此方案：

一、目標任務

緊緊圍繞貫徹落實____大以來習近平總書記關於師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神，貫徹落實教育部和省教育廳、西寧教育局及縣教育局關於全面加強師德師風建設的各項決策部署，重點解決師德師風方面存在的突出問題。嚴格規範中小學教師從教行爲，培養一批樂於奉獻、愛生如子的優秀教師，促進我校形成良好的校風、教風和學風。學校要建立和完善師德師風建設的各項制度，要把師德師風建設與校風、教風、學風建設結合起來，全面推進學校工作。要通過專項整治，解決好發生在人民羣衆身邊的師德師風突出問題，使廣大羣衆切身感受到教師隊伍的變化，讓學生受益，家長滿意，社會認可。

二、主要內容

根據新時代教師職業行爲十項準則和西寧市教育局“八禁八要”等有關規定，結合重點時期、重要節點和易發事件我校實際情況，將以下幾個方面的內容列爲本次專項整治活動的重點內容：1、教師對師德師風相關規定學習不深入、認識不到位、思想有偏差、觀念不轉變等問題；2、在職教師有償補課的行爲；3、體罰或變相體罰學生的行爲；4、歧視、侮辱等傷害學生自尊的行爲；5、超量佈置作業或佈置重複性、懲罰性作業的行爲；6、隨意延長學生在校時間，滯留學生的行爲；7、在教育教學活動、學生管理中不公平公正對待學生的行爲。8、其他違反師德的行爲。

三、工作內容及措施

1、問卷調查。由教務處牽頭改革教學課堂，改進教育教學方式，打造高效課堂，實行規定作業總量，旗幟鮮明反對機械重複、題海戰術、粗暴對待、在課堂中明顯存在體罰或變相體罰學生、剝奪學生聽課學習權利、以及隨意叫家長到校挨批等手段重教書輕育人盲目追求教學成績的行爲。調查結果分年級提供給黨支部、校委會。

時間：6月10日前。負責處室：教務處。負責人：______

2、談心談話。依據教務處提供的問卷調查信息，黨支部成員分年級進行談心談話工作，宣講政策，將“落實立德樹人根本任務，迴歸教育本真”作爲核心要求，因勢利導，曉明利害，正面教育，正向引導。

時間：6月15日。負責處室：黨支部。負責人：______

3、師德師風演講活動。組織優秀班主任、教師、黨員等舉行師德師風演講活動。大力提倡教書育人、爲人師表，倡導全體教師要當有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心“四有”好老師和教師要做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。弘揚正能量，學習師德標兵先進典型事蹟，形成良好的學高爲師、身正爲範的師德師風建設氛圍。

時間：6月18日。負責處室：德育處。負責人：______

4、召開師德師風教育大會。組織全體教師認真學習相關制度和文件規定，進一步提高思想認識，明確工作育人責任，保持師德師風問題“零容忍”高壓態勢，營造風清氣正教育生態，切實樹立教師良好形象。定期、不定期組織舉辦師德教育活動。學習習近平總書記關於師德建設的系列重要講話，學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》等法律法規和文件規定。全面提高教師教育教學素養和工作能力，努力改正在工作中師德師風方面存在的問題，確保我校師德師風建設上一個新臺階。

時間：6月25日。負責處室：黨辦。負責人：______。

5、簽訂“師德承諾書”。全體教師重新簽訂《____中學師德師風及廉潔自律承諾書》《防範和杜絕體罰或變相體罰學生承諾書》《嚴禁教師違規操辦和參加“升學宴”“謝師宴”承諾書》等，增強約束性，提高思想性。

時間：6月26日。負責處室：教務處。負責人：______

四、工作要求

1、成立師德師風建設專項整治領導小組：

組長：

組員：

在黨辦下設辦公室，代品崗同志爲辦公室主任，做好工作期間的聯絡、協調及檔案材料的收集整理等工作。

2、加強對師德師風專項整治工作的領導，各領導要把師德師風專項整治工作作爲一項事關學校及教育全局的重要工作，切實做到工作安排部署、集中整治措施、發現問題查處、政策要求落實“四到位”，確保師德師風專項整治工作制度化、常態化。各處室在分管領導的要求下建立和完善師德師風建設的各項制度，要把師德師風建設與校風、教風、學風建設結合起來，全面推進學校工作。

篇三：師德師風專項整治實施方案

根據____省教育廳（__教師函〔20__〕61號）、____市教育局（__教師函〔20__〕134號）、____縣教科局(__教函〔20__〕74號）文件相關精神，爲了進一步規範我校的常規管理，促進師德師風建設，着力解決我校教師隊伍師德師風中存在的突出問題，樹立教師職業的良好形象，____縣第一實驗小學決定集中開展師德師風專項整治工作，特制定此方案：

一、目標任務

以提高我校教師思想政治素質和職業道德水平爲目標，着力解決師德師風方面存在的突出問題，嚴格規範我校教師的從教行爲，嚴肅查處羣衆反映強烈的“教師有償補課”、“收受禮品禮金”、“體罰或變相體罰學生”等突出問題。警示查處一批師德不正、行爲失範的從教人員，着力提高廣大教師的職業道德認識，規範教師的職業道德行爲，培養一批樂於奉獻、愛生如子的優秀教師，促進我校形成良好校風、教風和學風。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措並舉，綜合整治，建立健全教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。努力提升人民羣衆對教師從教行爲的滿意度，切實提升我校教師職業道德水準。

二、重點整治內容

根據《____縣教育科技局關於開展師德師風專項整治工作》的通知精神，將以下幾個方面的內容列爲我校本次專項整治活動的重點內容：

1、在教育教學活動中及其他場合有損黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或妄議黨和國家大政方針，醜化黨和國家形象，發表或轉發破壞黨的集中統一的言論、圖片、視頻等行爲。

2、體罰、變相體罰或其他歧視、侮辱、傷害學生的言行，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學生及家長等。

3、對學生有任何形式的猥褻、性騷擾的言行。

4、索要、收受學生及家長財物或參加由學生家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，指定地點向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

5、組織、參與有償補課，或組織、推薦、介紹、暗示學生參加校內外有償補課。

6、長期在編不在崗，公辦教師到民辦學校長期任教。

7、其他違反職業道德的行爲。

三、組織機構

爲了確保我校師德師風專項整治工作紮實開展，加強對師德師風專項整治工作的領導，學校成立師德師風專項整治領導組。

組長：

成員：

四、實施步驟

按照教育局文件精神，我校本次專項整治工作分宣傳學習階段、自查自糾階段、專項工作落實階段和鞏固總結四個階段進行。

(一)宣傳學習階段(12月1日-12月5日)

1、召開師德師風專項整治工作動員大會啓動儀式。根據我校當前師德師風方面存在的突出問題，制定活動實施方案，成立組織機構。

（負責人：______）

2、開展學習教育活動。

組織學習：《____縣教育科技局關於開展師德師風專項整治工作的通知》

（負責人：______）

組織學習：《教育部等七部門印發〈關於加強和改進新時代師德師風建設的意見〉的通知》（教師〔20__〕10號）

（負責人：______）

組織學習：《____省教育廳關於轉發教育部新時代教師職業行爲準則和師德失範行爲處理辦法等文件的通知》（__教師〔20__〕2號）、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》

（負責人：______）

組織學習：新時代中小學教師職業行爲《十項準則》和《十不準》

（負責人：______）

各年級主任組織全體教師認真學習以下內容：

（1）中央《關於深化新時代教師隊伍建設改革的意見》；（2）《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《教師資格條例》等教育法律法規；（3）《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、《____市教育局關於進一步加強師德師風建設工作的通知》（__教人〔20__〕53號）等規範性文件。深入學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北師大的重要講話精神，學習教育部、省教育廳等相關文件精神，提高廣大教職工對師德師風建設專項整治工作的重要性、必要性和迫切性的認識，進一步加強廣大教職工師德修養的自覺性，使廣大教職工明確師德失範的紅線不可觸碰、底線不可逾越。

3、開展公開“師德承諾”活動。組織我校教師向社會作出“師德承諾”，簽訂師德師風承諾書。學校是師德師風建設的責任主體，要克服師德師風建設上的錯誤認識，扭轉師德失範行爲查處不力、屢禁不止的被動局面。學校與學校包級領導與老師層層簽定師德師風建設責任書，嚴肅承諾踐諾，嚴格責任追究。（負責人：______）

(二)自查自糾階段(12月6日-12月20日)

1、深入開展我校師德師風問題查擺活動，每名教師都要重點對照“十條禁令”內容，針對自身存在的問題進行深刻查擺剖析，通過自查和彙總《師德師風調查問卷》等方法，對重點環節、突出問題進行全面梳理，認真加以整改。

（負責人：包級領導）

2、建立“三清單”（即：問題清單、整改清單、責任清單）制度，要將整頓貫穿全年，貫穿工作全過程，落實到每個教師和教師黨員，充分發揮教師黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用。

3、形成整改問題清單、整改責任清單，實行覈銷管理、對賬銷號。要堅持把解決問題貫穿整治活動全過程，堅持立查立改、邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。對能夠立即整改的問題，要即知即改，第一時間糾正到位；對暫時不能完成整改的，要掛圖作戰、掛牌督辦，限期整改到位；對較難處理的複雜問題，要積極研究解決方案。

(三)專項工作落實階段(12月21日-12月28日)

1、整理宣傳學習資料，裝訂成冊。

（負責人：______）

2、由我校師德師風專項整治領導小組，對我校違反師德師風突出問題進行專項督查，並採取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式，檢查我校在職教師校內外收費辦班、有償補課、上課不講補課講等行爲。

（負責人：學校領導組）

3、對發現的問題線索、風險點進行持續有效監控，對相關舉報即收即查、強化督辦。

4、本着有案必查、有錯必糾的原則，對發現的問題要及時進行相關的調查取證工作，對於違反教師職業道德行爲事實清楚、證據確鑿的，按有關規定嚴肅處理，切實起到整風肅紀，從嚴治教的作用。

(四)鞏固總結階段(12月29日-12月31日)

1、根據自查自糾和督查整改階段查找出的問題，落實新時代教師職業行爲十項準則，建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成師德師風建設長效機制。

（負責人：黨支部）

2、將此次師德師風專項整治活動與“不忘初心，牢記使命”主題教育活動及學校教育教學緊密結合起來，加強師德師風日常檢查監督力度，建立師德師風考覈與評價機制，細化師德師風建設的內容，強化考評評價機制。從實際出發把準則要求轉化爲教師行爲指南，努力提升人民羣衆對教師從教行爲的滿意度，切實提升我縣教師職業道德水準。

（負責人：黨支部）

3、建立我校教師師德檔案，樹立師德標杆，宣傳優秀教師的典型事蹟，充分展現當代教師淡泊名利、崇德向善的精神風貌，傳播教育正能量，教育引導廣大教師自覺遵循《中小學教師職業道德規範》，促進我校形成良好的校風、教風和學風，把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤。

五、工作要求

1、全面加強教師隊伍思想政治工作。深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，認真落實教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》精神，把立德樹人的成效作爲檢驗學校一切工作的根本標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程。要堅持黨建引領，建強教師黨支部，建好黨員教師隊伍，充分發揮教師黨支部和黨員教師作用，教育廣大教師用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，勉勵廣大教師和教育工作者守好教育報國初心、擔好築夢育人使命。

2、全面壓實主體責任。加強領導，把師德師風專項整治工作作爲一項事關教育全局的重要工作，切實做到工作部署、整治措施、問題查處“三到位”。校領導班子成員要根據工作分工，抓好單位的師德師風建設和工作紀律作風整頓活動，要切實履行好模範帶頭作用和領導職責，認真抓好各項活動內容的落實，制定切實可行的實施方案，認真組織，注重實效，堅決杜絕搞形式、走過場，堅決防止發生教師違反師德惡性事件。

3、堅持問題導向。針對近年來羣衆反映強烈的突出問題，列出治理清單，進行重點排查。同時，要暢通舉報通道，在校內外醒目位置公佈師德師風監督舉報電話、舉報郵箱，自覺接受各方面監督，做到排查全面徹底、不留死角，堅決防止雨過地皮溼、搞形式主義。

4、建立長效機制。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措並舉，綜合整治，建立針對性和操作性強的相關制度，並堅持行政監督與社會監督相結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網絡，形成教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。深入剖析問題根源，查找薄弱環節和制度漏洞，研究可行的制度和辦法，做到解決一個問題、堵塞一個漏洞、建立一套有效機制。

緊緊圍繞____縣教育改革發展大局，把此項活動與具體的教育教學工作結合起來，統籌兼顧，合理安排，以活動開展促進教學工作的落實，以師德師風建設和作風整頓的成效來推動工作，以優異的工作成績來檢驗本次專項活動的成效。

篇四：師德師風專項整治實施方案

爲全面貫徹黨的教育方針，進一步落實中央、省委、州委關於師德師風和校園安全工作決策部署，徹底整治全州師德師風和校園安全存在的頑瘴痼疾，努力辦好人民滿意的教育，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，全面加強黨對教育工作的領導，切實把師德師風和校園安全擺在更加重要突出位置，進一步規範教師職業行爲，進一步增強教師敬業奉獻精神，進一步扛牢關愛學生責任，進一步健全校園安全防控體系，進一步保障師生生命財產安全，優化育人環境，不斷提高羣衆對教育的獲得感和滿意度。

二、整治重點

(一)師德師風

1、黨組織軟弱渙散，黨建引領作用不突出，黨組織的政治核心作用、黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用發揮不充分。

2、在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行、在日常生活中和網絡上轉發和發表不當言論。

3、以毆打、侮辱、歧視等方式體罰或變相體罰學生，對學生實施猥褻、性騷擾、性侵害等。

4、參與黃賭毒、酒駕、鬥毆等違反公共秩序、社會公德，有損教師形象的違法活動。

5、買賣生源、違規推銷教輔資料或從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行爲。

6、教風慵、懶、散，出勤制度執行不嚴，教師擅自離崗離職及不服從學校正常的教育教學安排，課堂教學組織不力，對教育教學極度不負責任的現象。

7、在招生、考試、推優及績效考覈、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

8、師德師風建設機制不健全，學校管理制度不完善，崗位職責不落實，制度落實不到位。

9、學校法治教育、安全教育流於形式，警示教育不到位。

10、“吃空晌”“違規佔用編制”“在編不在崗”“違規編外用人”等四項清理不到位，問題整改不到位。

(二)校園安全

1、安防“三項”建設不到位。保安人員沒有配齊，無證上崗；一鍵式報警器、大門口視頻監控沒有與公安聯網，視頻監控沒有全覆蓋，沒有及時維護；校園沒有實現全封閉式管理。

2、宣傳教育不到位。沒有經常開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育、生理衛生健康教育；沒有常態化開展關於防性侵、防溺水、防欺凌、出入危險場所、交通、消防、禁毒、傳染病預防、食物中毒、自然災害等各類安全教育活動；沒有按照要求組織開展應急演練活動（幼兒園每季度1次、中小學每月1次）。

3、安全管理不到位。教育行政部門對學校安全工作考覈、檢查指導、責任追究等管理職責落實不到位。學校組織機構不健全，人員分工不明確，職能職責不清晰，安全工作檔案未建立，工作經費沒有保障到位，安全工作責任制、事故責任追究制、定期巡邏排查、門衛管理、宿舍管理、學生日常管理等制度落實不到位，校園安全工作開展不力。

4、安全隱患排查整改不到位。沒有定期開展安全隱患排查，排查整治安全隱患不徹底，沒有建立安全隱患排查臺賬，“一單四制”（即安全隱患清單，交辦制、臺賬制、銷號制、通報制）沒有落實到位。

5、防溺水措施不到位。沒有深入開展防溺水安全警示教育“六個一”活動；沒有落實部門聯動工作機制和安全防範措施；沒有在危險路段及水域設置安全警示標識、防護設施，沒有經常開展巡查巡邏；沒有落實監護人安全監管責任。

6、防欺凌專項治理不到位。沒有經常性開展警示教育和主題宣傳教育；沒有全面梳理排查校園欺凌事件和建立臺賬；沒有做到早發現早預防早控制；沒有及時消除隱患問題、依法依規嚴肅處置；沒有建立防欺凌長效工作機制。

7、校園及周邊環境綜合治理不到位。“學校吹哨，部門報到”經驗推廣不到位；聯防聯控機制沒有落實，協調相關部門開展校園周邊賓館、網吧、佔道經營攤點、流動商販、車輛停放等管理不到位、校園周邊沒有按照要求設置交通警示標誌、“高峯勤務”和“護學崗”不到位、校車管理、非法運營車輛接送學生管理不到位等。

8、食品衛生管理不到位。食品留樣、大宗食材集中定點採購等制度未落實；食堂燃油使用管理不規範；校園超市管理不到位；學校飲水沒有定期進行清洗消毒和水質檢測，新冠肺炎等疫情防控工作不到位，學校常見病、傳染病等日常檢測流於形式。

9、手機管理不到位。沒有按照____自治州教育和體育局《關於加強中小學生手機管理工作的通知》規範管理。

10、強制報告制度落實不到位。沒有落實未成年人遭受性侵害案件強制報告制度，重大事項沒有及時上報或隱瞞不報。

三、整治措施

本次整治活動“學、查、糾、改”貫穿全過程，做到邊學邊改，立行立改，注重實效，有序高效推進。

（一）學習教育(3月4日-8月31日)。認真學習習近平總書記關於教育的重要論述；州委、州紀委監委提出的保護未成年人“十項重點工作”要求和全州中小學黨建工作會議精神，確保會議精神傳達到位、落實到位。

1、組織教師採取集中輔導、個人自學、開展討論活動、案例剖析等多種方式學習教育部印發的《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》（教師〔20__〕1號）、《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》（教師〔20__〕16號）、《國務院辦公廳關於加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》（國辦發〔20__〕35號）、《中小學幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號)、《____省中小學幼兒園安全教育與管理工作規程》（湘教發〔20__〕33號）、《關於健全中小學安全風險防控機制的實施意見》（湘教發〔20__〕55號）、《20__年____省學校安全工作指引》《____省關於進一步加強師德師風建設有效預防中小學生遭受侵害的指導意見》、《____自治州師德師風和校園安全綜合整治行動方案》（州辦〔20__〕18號）等文件的學習，加強師德師風建設和校園安全管理。

2、加強師生法治教育，組織開展《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《事業單位工作人員處分暫行規定》《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等法律法規學習和按照部門州檢察院、州紀委、州法院制定的法治教育宣傳手冊、案例剖析法治教育宣傳宣講稿和警示教育片開展法治教育，張貼未成年人保護的宣傳標語，積極爲公安局查處涉及未成年人犯罪的賓館提供線索，不斷增強師生的法紀觀念，從思想上築牢師德防線，強化安全管理。

3、堅持正向激勵，認真開展師德標兵推薦評選。各學校在校內開展講身邊師德故事活動，用身邊的人、身邊的事感染教師；通過開展舉案說法讓教師談體會，深入剖析原因，深刻吸取教訓，做到警鐘長鳴。

（二）自查自糾(3月5日-4月10日)。按照“十項重點工作”要求和師德師風建設校園安全管理規定認真開展自查自糾、查漏補缺，建立、落實學校管理制度。

1、重點查學校執行內部監督制度是否到位；查教職工是否一個不漏參加法治宣講和簽訂承諾書；查留守兒童、單親家庭兒童監護工作是否到位、臺賬是否建立、幫扶措施是否落實；查重點人員（轄區教職員工、勤務人員等與學生有密切接觸的人員）臺賬是否建立，監管措施是否落實，做好留守、單親家庭青少年和特定學生的關愛幫扶工作和重點人羣監管工作；查宣傳標語是否張貼、法治宣傳教育手冊（小學版、中學版）是否發放；查家長告知書是否送達並簽字；查學校師德師風、校園安全制度建立及制度執行情況；查執行強制報告制度和重大事項報告制度執行情況；查學校師德師風及校園安全的監管情況；查防性侵、防溺水、防校園欺凌等重點工作措施的落實情況。

2、組織廣大教職員工深入開展批評與自我批評，對自身存在的師德師風出現偏差、安全責任意識不強等問題進行查擺和評議，對梳理出的師德師風和校園安全存在的問題要進行分析研判，建立臺賬，制定切實可行的整改措施，立行立改，限期整改到位。

3、州縣市教體行政部門要加強轄區內學校師德師風建設、校園安全管理、學校黨建工作的督查工作，在創建示範學校的基礎上，開展師德師風及校園安全建設現場推進會、中小學黨建工作現場推進會，促進學校中小學黨建、師德師風和校園安全管理工作水平整體提升。

（三）整改落實(4月1日-5月31日)。要聚焦學校黨的建設、師德師風、校園安全、選人用人、財務管理、重點領域和巡視巡查、自查自糾，檢查摸底中發現的問題，列出問題清單，制定整改措施、確定整改時限，明確整改責任人，確保問題整改落實到位。

（四）建章立制（6月1日-6月30日）。各縣市教體局、____高新區文教衛局、州直各學校要針對綜合整治發現的突出問題，出臺深化新時代教師隊伍建設改革、平安校園建設等方面的政策措施，重點完善師德師風監督安全防範、教育懲戒機制；進一步加強黨的組織建設，落實黨組織領導下的校長負責制，建優建強學校黨組織，優化校長隊伍結構，發揮女性副校長的作用；建立家長學校，定期開展法制教育及未成年人關愛保護活動，確保未成年學生不受侵害；進一步加強制度建設，建立健全學校管理、考覈評價、教育督導、責任追究制度，形成師德師風建設和校園安全管理的長效機制。

（五）考覈評價(7月1日-8月31日)。州、縣市教體局要以專項督查和明查暗訪相結合的方式，採取聽（彙報）、看（資料）、測（家長及學生）、訪（個人訪談）、查（社情民意）等辦法，對各學校開展綜合整治活動進行專項驗收，全面瞭解治理情況，對綜合治理工作不力的單位實施問責。學校要通過組織學生評、家長評、社會監督員評相結合的方式開展教師個人師德評價，進行師德考覈，評價結果進入師德檔案。把師德師風考評結果、校園安全履職履責情況與教師聘用、評優評先、晉職晉級及績效考覈等掛鉤，對於違反教師職業道德，造成重大安全責任事故的行爲實行“零容忍”和嚴厲追責，依法撤銷教師資格，清除出教師隊伍，涉嫌違法犯罪的移交司法機關處理。

四、工作要求

（一）提高政治站位，形成工作合力。開展教師師德師風和校園安全專項整治工作是迴應羣衆關切、解決羣衆關心熱點難點問題的有效形式。各縣市教體局、____高新區文教衛局，各級各類學校要高度重視，把綜合整治工作作爲當前十分重要的工作來抓，要落實責任，針對存在的問題，立規矩、定製度。單位主要負責人作爲第一責任人，要帶頭促整改、抓落實。要全面開展幹部聯縣聯校活動，州教體局班子成員每人聯繫1個縣市，2所學校；科室負責人以上幹部每人聯繫2所學校，各縣市教體局、____高新區文教衛局中層以上幹部參照執行，實現全州中小學校領導聯校全覆蓋、幫扶工作全覆蓋，不斷提升學校管理水平，確保綜合整治取得成效。

（二）加強組織領導，落實工作責任。成立____州教體系統師德師風和校園安全綜合整治工作領導小組(見附件)，各縣市區教體系統、州直學校要相應成立綜合整治工作領導小組，建立健全工作機制，扛牢壓實黨管教育責任，把教育改革發展擺上重要議事日程，主動配合相關職能部門開展校園及周邊安全排查整治工作，確保各項措施落地落實，整治行動有力有效。

（三）強化監督檢查，加大查處力度。州教體局將按照工作部署加強調度協調，及時開展專項督查，並將督查結果作爲績效考覈、目標管理、平安建設等考覈的內容。對履職不到位、整改不力、推諉塞責的行爲，將按照《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》和《事業單位工作人員處分暫行規定》、《中小學安全管理辦法》等進行嚴肅處理，依法依規追究相關人員責任。

（四）堅持標本兼治，構建長效機制。各縣市、各學校要以此次綜合整治爲契機，針對自查自糾中發現的問題，制定師德師風建設和校園安全管理實施方案，健全師德師風和校園安全教育、宣傳、獎勵、考覈、監督、懲處、保障相結合的長效機制。要建立問責制度，對教師嚴重違反師德行爲監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，要追究學校主要負責人的責任。要重視師德師風和校園安全考評結果，並在教師資格定期註冊、教師年度考覈、職稱評定、評優評先、崗位晉升和績效考覈等環節實行一票否決。

篇五：師德師風專項整治實施方案

爲深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的____大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，紮實推進《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設，特制定本方案。

一、工作目標和任務

以提高教師思想政治素質和職業道德水平爲目標，着力解決師德師風方面存在的突出問題，重點整治損害學生和家長權益的行爲，特別是當前反映嚴重的教師違規收費辦班、補課、有償家教等涉及羣衆切身利益的熱點、難點問題。提高廣大中小學教師的職業道德認識，規範職業行爲。建立健全教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德師風建設長效機制，整體提升我區教師職業道德水準，切實提升人民羣衆的滿意度。

二、整治的主要問題

依據教育部《關於印發中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）的通知》（教師〔20__〕18號）和《關於印發幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法的通知》（教師〔20__〕19號）的規定，中小學、幼兒園教師違反職業道德的十一類行爲均爲整治範圍。根據我區實際情況，將以下行爲列爲本次專項整治的重點：

1、組織、參與對學生有償辦班（包括舉辦午託班）、補課、從事有償家教的；

2、向校外培訓機構（包括午託班）推薦生源、參與校外培訓機構補課的；

3、組織或者參與針對學生的經營性活動，強制、引導學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

4、以入學、排座位、節假日等理由收受、變相索要家長、學生財物的。

三、方法步驟

專項整治活動從20__年7月25日開始，分三個階段進行，個別階段工作可以交叉推進。

（一）自查自糾階段（20__年8月1日前）

各中小學、幼兒園要按照《____區教育體育系統師德師風專項整治方案》，進行一次全面的、徹底的自查自糾和整改活動，確保自查自糾和整改落實無盲區、全覆蓋。要敢於直面問題不遮掩，勇於糾正問題不迴避，對自查自糾中發現的問題，要列出問題清單，並制定整改措施，明確整改責任，立行立改，確保問題整改到位。各中小學、幼兒園自查自糾及整改報告於7月31日前報局師德師風專項整治辦公室。

（二）集中查處整治階段（20__年8月20日前）

區教體局師德師風專項整治活動領導組將對各學校專項整治活動開展情況進行督查，對落實文件精神態度不堅定、自查自糾不力、整改問題不徹底，對本單位發生教師亂辦班有償補課等師德師風違規問題不制止、不查處，查處問題不力，甚至隱瞞問題，規避監督檢查的，將嚴肅追究學校校長的主體責任。同時嚴肅追究當事人的責任。

1、從20__年8月1日起，凡查實一起教師亂辦班或者有償補課問題，取消學校當年評先評優表彰資格，給予該校校長誡勉談話；查實2起以上，給予該校校長黨政紀處分，情節嚴重的，免去校長職務。

2、對頂風違紀的教師，一律嚴查快辦。教師有償補課、有償家教等問題，一經查實，當事教師年終考覈“一票否決”，取消當年優秀教師、優秀班主任、骨幹教師、學科帶頭人等榮譽參評資格；清退所收費用，並給予黨政紀處分；是學校中層以上幹部的給予免職；屬於特級教師、學科帶頭人的，要會同有關部門取消相應的榮譽稱號和經濟待遇。

3、參與辦班有償補課的在職教師，除上述處罰外，降低崗位等級，兩年內不能申報高一級職稱。對於明知故犯、頂風違紀、社會影響較大的解除聘用，註銷教師資格證。

4、因補課、託管造成學生傷害事故，責任教師要依法賠償受害學生的經濟損失，取消直接責任教師的教師資格並解除聘用；對造成重大安全事故的，構成犯罪的，依法移交司法機關處理。

對查處教師亂辦班有償補課等違反師德師風行爲的典型案件，在全區教育體育系統通報曝光，發揮查處案件的警示、震懾、教育作用，以案促改，用身邊事，教育身邊人，充分發揮查處一批、曝光一批、警示一片的良好效果。

（三）鞏固完善轉入常態化整治階段（20__年8月20日後）

1、推動源頭整治，強化建章立制。要深刻分析教師亂辦班、有償補課等不正之風問題發生的原因、規律、特點和趨勢，着眼當前，立足長遠，查找漏洞，建章立制，建立健全長效機制，切實管好、管住教師亂辦班、有償補課等師德師風違紀違規行爲。

2、堅持鞏固提升，強化常態整治。要保持機構不散、力度不減、節奏不變，持之以恆抓好作風建設，不斷提高師德師風水平，持續推動全區教體系統教育教學風氣好轉。

五、工作要求

師德師風專項整治是今後一段時期我區教體系統的一項重要工作，各中小學校要高度重視，抓好落實。民辦中小學、幼兒園教師和職工師德師風違紀違規行爲參照公辦中小學教師處理。

（一）加強組織領導。爲了推進相關工作的落實，區教體局成立師德師風專項整治工作領導小組，局黨組書記、局長徐德志任組長，區教體局班子成員任副組長，局機關各股室、區直中小學、幼兒園、局屬二級機構負責人任成員。領導小組下設辦公室，區教體局黨組副書記、副局長姚康任辦公室主任，局辦公室主任王紅全、師訓股股長劉芳人事股股長楊猛任副主任。辦公室設在局辦公室。辦公室將組織專人對各學校的落實情況進行督查，對發現的問題將嚴格按規定進行處理。各中小學（幼兒園）要同時成立相應的組織機構，將此項工作做實做好。

（二）落實整治責任。學校是規範中小學教師從教行爲和中小學教師師德師風整治的主要責任單位，校長是專項整治工作第一責任人，學校領導班子成員對治理工作負具體責任，抓好分管範圍內的整治工作；全體在職教職工對整治工作負直接責任，要自覺抵制和拒絕在民辦培訓機構違規兼職和違規辦班、補課等違紀違規行爲。要形成通力協作、齊抓共管的工作格局。

（三）加強輿論監督引導。各中小學校要通過各種渠道、採取多種措施，引導廣大家長樹立正確的教育觀，不要逼迫孩子過度接受不適宜的超前教育，嚴禁組織校外補課，嚴禁校內減負校外給家長增負；要發動全社會理解、支持和共同參與對師德師風違規行爲的治理。設立舉報郵箱和舉報電話____________，接受羣衆和社會監督。

每年學期初、學期末，學校要向區教體局專項整治工作領導小組作出專項整治的書面報告，重大問題應當及時上報。

篇六：師德師風專項整治實施方案

按照《____城市職業技術學院20__年深化師德師風建設專項整治工作方案》要求，落實《____城市職業技術學院20__年開展深化機關幹部作風專項整治工作方案》，現結合圖書館實際，制定本工作計劃。

一、工作目標

積極貫徹落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教育部關於印發<新時代高校教師職業行爲十項準則>的通知》文件要求，結合我校《教師職業行爲負面清單及師德失範行爲處理辦法》、《關於建立健全師德建設長效機制的實施辦法》，着力解決師德建設中的突出問題，引導廣大教師主動追求師德“高線”、嚴守職業“底線”、嚴禁行爲“紅線”，進一步提升政治素養，增強踐行高尚師德的積極性和主動性。

二、具體任務、形式和要求

（一）學習師德師風建設相關文件（20__年6月）。印要安排時間集中學習掌握《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教育部關於印發<新時代高校教師職業行爲十項準則>的通知》等文件及我校《教師職業行爲負面清單及師德失範行爲處理辦法》《關於建立健全師德建設長效機制的實施辦法》等，於20__年6月25日前將學習文件情況上報到人事處。

（二）自查自糾師德師風建設情況，形成整改臺賬（20__年9月）。對照相關文件精神，結合部門實際，自查自糾本部門師德師風建設情況，查擺問題，結合部門實際明確建設任務，形成整改臺賬。於20__年9月25日前將本部門師德師風建設整改臺賬上報人事處。

（三）根據整改臺賬，整治落實（20__年10月）。按照整改臺賬，進一步細化任務，拿出路線圖和具體舉措，紮實推進師德師風專項整治工作。於20__年10月25日前將本部門師德師風建設整改臺賬落實措施和情況上報人事處。

(四)對師德失範行爲嚴肅處理。教職工發生師德師風失範行爲的，實行“一票否決”，並根據情節輕重，給予相應處理或處分。

（五）總結提高階段（20__年12月）。總結本部門專項整治開展情況，總結好經驗好做法，健全長效機制。於20__年12月10日前將本部門師德師風建設專項整治總結報告上報人事處。

篇七：師德師風專項整治實施方案

爲進一步規範學校管理，促進學校師德師風建設，突出解決全縣教育系統少數教師身上存在的“慵、懶、散、慢、差、亂”師德修養不高，執業紀律渙散，專業素質不精，從教風氣不正，師表形象不佳等問題，爲進一步提高教職工師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據《教育部等七部門印發<關於加強和改進新時代師德師風建設的意見>的通知》（教師〔20__〕10號）、《中小學教師職業道德規範》和省、市文件精神，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育爲宗旨，以立德樹人爲根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質、師德修養和專業素養，激勵廣大教師努力成爲“四有”好老師，爲培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供保障。

二、活動主題

踐行師德，創新爭優，辦人民滿意教育。

三、工作目標

通過集中開展“師德師風整治”專項活動，着力解決目前我縣教師隊伍中存在的少數教師師德不純、師風不正、師能不精等損害教師形象和影響教育風氣突出問題，在規範管理上建立一套新機制，在師德建設上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質量提升上達到一個新高度。

四、活動範圍

全縣中小學（園）全體教職工

五、組織機構

爲確保本次活動取得實效，教育局成立“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

活動內容

結合當前工作實際，本次師德師風專項整治活動，着力解決目前我縣教師隊伍中存在的“慵、懶、散、慢、差、亂”等方面及其他損害教師形象和教育形象問題，通過活動的開展，弘揚師德，端正師風，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。

各校要結合本單位實際，全面摸排，逐人過關，對於學生和家長反映強烈的、嚴重影響校風教風的不正之風，要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》等相關規定，採取有力的幫教措施促其限期整改，對於依然我行我素、屢教不改的將及時研究處理，本校處理不了的，報鄉鎮紀委協作區或上報縣教育紀工委按有關規定從嚴從快處理。

活動方法步驟

專項活動自2021年5月份開始，2021年9月底結束，分三個階段進行。

（一）第一階段學習動員。(5月6日——31日）

1、動員部署。學校成立“師德師風整治”專項行動領導小組，制定實施方案和工作行事曆，召開全體教職工會議，對專項行動進行動員部署，及時傳達和落實教育局關於“師德師風整治”專項行動的工作要求。

2、專題學習。認真學習相關法律法規。組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、《新時代中小學幼兒園教師職業行爲十項準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中華人民共和國教育法》、《亳州市委關於加強新時代師德師風建設的實施意見》、《亳州市中小學教師師德考覈負面清單》等法律法規文件，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規範職業行爲。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平總書記關於教育的重要論述，學習中國共產黨黨史，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。

在集中學習階段，每位教師參加專項學習時間不少於10學時，每次學習一般應做好學習筆記。學校要結合警示教育通過舉辦師德師風學習培訓班、召開師德師風學習交流研討會、組織師德師風理論水平測試、撰寫師德師風學習心得體會、提交一份師德師風個人自查整改報告、開展教師進村入戶家訪等活動，深刻汲取耿文超、慄磊、宋效斌案教訓，提高師德修養，增強事業心和責任心。

（二）第二階段深入檢視問題，自查自糾。（6月—7月）

1、查擺問題。緊緊圍繞“師德師風”專項整治主題，通過召開學生、家長、教師座談會，發放社會調查表等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告，教職工要對照《中小學教師道德規範》、《新時代中小學教師職業行爲十項準則》、《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》等有關規定文件，認真查擺個人師德師風問題，深刻反思個人從教以來的師德行爲，形成個人剖析材料。查擺問題主要從一下方面進行：

學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析：

（1）學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差。

（2）學校管理無章法，沒有完善的規章制度或制度落實不到位，執行不嚴格。

（3）主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的教育和教師業務教學能力的培養提高。

（4）違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費；學校開支不合理，對學校內部的亂收費行爲處理不堅決，不及時，不徹底。

（5）學校領導帶頭示範作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散。

（6）不學習、不思考，決策水平低、有失誤。

（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善於團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

學校教師要重點圍繞以下10個方面進行剖析：

（1）有無散佈有損黨和國家聲譽、有損教育和學校形象、有損學生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯網規定的不良信息，參與邪教等非法組織的行爲。

（2）目無組織、不服從管理和工作安排的行爲，工作時間內飲酒，在職經商，行爲不檢點等違反職業道德和違法違紀的行爲。

（3）教學成績低下，事業心和責任心不夠強，不重視業務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差。

（4）有無在招生、考試、考覈評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的行爲。

（5）教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長。

（6）爲教不廉，主要表現爲，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，接受學生家長吃請，以調整座位、安排班幹部、課堂關照等爲由向學生和家長索要錢物，違規補課、有償家教。

（7）工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐着上課的行爲。

（8）教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。

（9）有無侮辱學生、歧視後進學生、體罰或變相體罰學生的行爲，或以談話、輔導爲名，帶異性學生單獨到教師辦公室或宿舍的行爲。

（10）其它違反工作紀律的行爲。

民主評議：

1、由學校牽頭組織，採取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果計入師德檔案，作爲教師年度考覈、職務評聘、評優評先、績效工資發放的重要依據。

2、學校形成自查自糾報告，在民主評議的基礎上，學校要召開會議，組織教師、學生、家長代表等對報告認真分析評議。評議重點是對師德師風認識不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，並在一定範圍內公開，接受監督。

（三）第三階段整改落實，提煉總結。（8月—9月）

1、整改落實，務求實效。學校針對存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案，做到整改定目標，推進有措施，落實有責任，完成有時限，並採取適當的方式向社會公佈，作出公開承諾，在整改中，黨員幹部要發揮帶頭示範作用，做出表率，促進校風、教風、學風的好轉。

2、選樹典型，模範引領。學校要培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，廣泛宣傳典型人物和先進事蹟，充分發揮示範帶動作用，使廣大教職工學有榜樣，趕有方向，對有突出表現的師德模範，學校將予以表彰獎勵。

3、懲處後進，強化警示。對在專項活動開展過程中工作仍無起色，我行我素，責任心不強，造成一定影響的教師，學校將按照師德師風相關規定嚴肅處理，對師德評議結果處於末位不合格的教師，實行待崗、轉崗和分流。對在專項活動中發現存在突出問題的教師，視不同情節採取告誡談話、通報批評、調整崗位、降職使用、解聘、黨政紀處理、直至依法懲處。

4、總結經驗，建章立制。專項活動結束後，學校要對活動開展情況、實施效果認真進行總結，形成書面材料，特別是對專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制。

八、工作要求

1、各校（園）要提高政治站位，高度重視師德師風建設，要成立組織，制定切實可行的實施計劃，形成主要領導親自抓、相關部門各司其職的工作格局，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。

2、各校（園）要把加強師德師風建設作爲首要任務，夯實學校主體責任，學校主要負責人爲第一責任人責任。對師德師風建設不重視、工作作風不實、效果不好的，要追究學校主要負責人的責任，情節嚴重的，校長年度考覈確定爲不合格。

3、各校（園）於每月20日前，報送師德師風月報表及開展情況材料，對重大、引起社會關注的師德師範行爲要第一時間報告。

____縣教育局

篇八：師德師風專項整治實施方案

教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高爲師，身正爲範，建設-支具有良好師德師風的教師隊伍，是加快學校教育改革和發展的根本保證。爲此，特制定北國中心小學師德師風建設規劃。

一、指導思想

我校結合實際，圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作，大力加強師德師風建設，把師德建設作爲加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考覈制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍，提升教師職業道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍，並使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規範化的軌道。

二、實施措施

學校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度工作計劃，統籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。

(一)抓好組織落實

學校成立師德師風建設工作領導小組，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。

領導小組成員名單：

組長：

副組長：

成員：

(二)抓好制度落實

爲了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態化、規範化，學校制訂下發了《小學教師職業道德規範十條要求》、《師德師風承諾書》等一系列文件和承諾書，體現正確向，爲師德建設提供製度保障。學校將每年結合期末考評和年終考覈等工作，定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況，瞭解師德師風建設現狀，堅持把師德師風建設情況作爲教職工評先評優、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現的獎懲力度。

(三)抓好任務落實

師德師風建設是一項系統工程，任務艱鉅，必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。

三、實施步驟

學習教育採取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。

四、專項治理聯繫人及舉報電話

聯繫人：

舉報電話：

四、專項整治投訴電話的舉報郵箱

投訴電話：

舉報郵箱：

篇九：師德師風專項整治實施方案

爲進一步規範學校辦學行爲和教師從教行爲，加強教師職業道德建設，貫徹落實山東省教育廳印發《關於開展山東省“樹師德正師風”專項整治活動的通知》精神，切實樹立人民教師的良好社會形象，____第六實驗小學即日起正式啓動“樹師德、正師風”專項整治活動，特制定方案如下。

一、目標任務

以專項整治活動爲抓手，引導廣大教師堅定爲黨育人、爲國育才的初心使命，堅持以德立身、以德立學、以德施教，模範遵守新時代教師職業行爲十項準則，爭做“四有”好老師。專項整治活動堅持高位引領與底線要求結合、嚴管與厚愛並重，根據教師羣體特點，重點糾治教師違反新時代教師職業行爲十項準則的各類師德失範問題。通過專項整治活動，努力打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，大力營造全社會尊師重教良好氛圍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

二、工作安排

（一）動員部署（20__年4月上旬）。

學校通過公衆號、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳，積極營造有利於工作的輿論態勢和氛圍。重點圍繞《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）》《中小學教育懲戒規則（試行）》等有關規定開展宣講解讀和貫徹落實，規範職業行爲，明確師德底線。

（二）專項治理（20__年4月—20__年3月）。

1、明確職責任務。各小學、各處室要進一步壓實師德師風建設主體責任，杜絕出現推諉扯皮現象，村小校長和處室負責人是師德師風建設第一責任人，要完善工作機制，確保任務落實。

2、加大專項檢查力度。學校不定期開展專項檢查，通過專項督查或電話暗訪等方式，全面瞭解學校辦學行爲和教師從教行爲。因不履行或不正確履行師德師風建設管理職責，出現師德失範問題或因師德失範行爲引起不良社會影響的，將視情節輕重採取約談、通報等方式嚴肅處理，並追究有關人員責任。

3、廣泛接受羣衆監督。學校在公衆號、公示欄公佈舉報投訴電話、郵箱，及時接聽舉報投訴電話、受理或轉辦郵箱接收線索，迅速處理迴應羣衆反映的問題。

4、嚴格依法依規處理。對師德失範行爲堅持“零容忍”，學校將認真調查、覈實師德失範違規問題線索，經查實存在師德失範行爲的，嚴格按照《事業單位人事管理條例》（國務院令第652號）、《事業單位工作人員處分暫行規定》（人力資源和社會保障部監察部第18號令）、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法》等規定，給予嚴肅處理。

5、健全信息報送制度。建立健全師德師風監督通報制度。各村小要指定專人負責信息報送工作，彙總當月師德失範問題處理情況，並及時報____第六實驗小學辦公室。對隱報、瞞報問題的，將追究有關人員責任。

（三）全面總結（20__年3月底前）。

通過專項整治活動的開展，認真梳理本校師德師風建設典型案例和有效做法，分析存在的問題和薄弱環節，形成工作總結。同時不斷鞏固和擴大專項整治活動成果，積極推進長效機制建設。

三、工作要求

（一）思想高度重視。各小學、各處室要深刻認識師德師風建設的重要性，把強化師德師風建設作爲加強教師隊伍建設的首要任務，通過專項整治活動，全面提升我校教師隊伍思想政治素質和師德師風建設水平。

（二）精心謀劃部署。各小學、各處室要切實壓緊壓實工作責任，健全工作體系，選優配齊師德建設工作力量。結合實際情況，明確目標和重點，確保專項整治活動落到實處、取得實效。

（三）積極輿論引導。各小學、各處室要加大優秀教師、師德模範典型宣傳力度，強化師德師風輿論引導。要積極做好負面輿情應對，高度重視師德師風輿情敏感性、突發性和破壞性，對可能引發輿情的關鍵點要儘早發現、爭取主動，全面研判、及時處置。對各類媒體反映的師德失範問題線索要認真核查處理，並及時作出迴應。對查實的師德失範行爲，要嚴肅追責；對歪曲真相、混淆視聽的，要予以澄清，爲教師正名，防止不實信息和負面輿情損害教師隊伍形象。

（四）改進工作方式。各小學、各處室要做好專項整治活動與年度其他重點工作的統籌結合，加強工作方式創新，多渠道、多形式組織開展有關師德建設活動，提高專項整治活動的針對性和實效性。

篇十：師德師風專項整治實施方案

爲認真貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和中央、省、州關於師德師風及校園安全的部署要求，紮實開展師德師風和校園安全綜合整治工作，切實排查和整改全縣師德師風和校園安全存在的突出問題，努力辦好人民滿意教育，根據《中共____自治州委辦公室州人民政府辦公室關於印發<____自治州師德師風和校園安全綜合整治行動方案>的通知》（州辦〔20__〕18號）文件精神，結合我縣實際，特制定本方案。

一、工作目標

通過綜合整治，全面落實教育優先發展戰略，全面提高黨政重教意識，全面提升教育治理能力，全面整治師德師風和校園安全突出問題，教師遵紀守法意識進一步增強，敬業奉獻精神進一步弘揚，關愛學生的責任進一步扛牢，爲人師表的形象進一步提升，校園安全防控體系進一步健全，校園安全事故進一步遏制，各鄉鎮（街道）、相關單位領導責任和學校（幼兒園）的主體責任進一步落實，全力打造平安校園，爲師生營造平安和諧的校園及周邊環境，羣衆對教育的獲得感和滿意度不斷提高。

二、整治重點

(一)師德師風突出問題

1、對教師入口、師德考察把關不嚴，師德教育流於形式，師德師風檢查考評監督機制不健全，對師德失範行爲失察，甚至包庇縱容。

2、違背黨風廉政規定，利用工作調動、用人進人、職稱評審、職務晉升、高水平運動員評定等謀取利益、收受紅包禮金。

3、在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行、在日常生活中和網絡上發表不當言論。

4、在招生、考試、考覈評價中利用職務之便，篡改僞造個人資料、弄虛作假、冒名頂替、營私舞弊。

5、在學術行爲中抄襲、剽竊他人成果，在申報課題、成果、獎勵和職稱評審、教育科研中提供虛假學術信息。

6、以侮辱、歧視、暴力毆打等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害。

7、對學生實施猥褻、性騷擾、性侵害或者與學生髮生不正當關係。

8、存在賭博、吸毒、嫖娼、鬥毆等有損師德師風的違法行爲。

9、不服從學校正常的教育教學安排，教風庸、懶、散，擅自離崗離職，在編不在崗，對教育教學極度不負責任。

10、索要或者違反規定收受家長、學生財物，組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益；組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課。

(二)校園安全突出問題

1、未按要求完成校(園)安防“三個百分之百”目標任務，即中小學封閉化管理達到100%、一鍵式報警器和校園監控與屬地公安機關聯網率達到100%、中小學專職保安員配備率達到100%。

2、校園安全管理組織機構不健全，人員分工不明確，職能職責不清晰，工作經費未保障到位，制度未建立或未完善。

3、未建立安全隱患排查制度、安全排查臺賬，未開展定期排查、排查出的隱患未及時上報和整改到位。

4、學生法治教育、防溺水教育、心理健康教育、生理衛生健康教育、禁毒知識教育和防治校園欺凌、防範校園性侵害、應急演練等安全教育責任未落實到位或工作開展不力。

5、鄉鎮（街道）、村（社區）、職能部門、學校對危險水域的防溺水警示提醒和日常巡查不到位。

6、道路交通安全、食品安全、消防安全、校車安全、掃黑除惡等工作開展不力。

7、校園周邊環境治理不力，影響正常教學秩序，師生人身安全受到危害。

8、新冠肺炎等疫情防控工作不到位，學校常見病、傳染病等防治不到位。

9、未落實侵害未成年人案件強制報告制度，校園發生安全責任事故後未及時上報或隱瞞不報。

10、發生涉校、涉師生安全惡性事件處置不力，產生負面影響。

11、幼兒園辦園用地是非建設用地、辦園用房是危房或“兩違”建築、在園內未經批准臨時搭建構築物的及擅自改變房屋結構存在安全隱患。

三、整治步驟

(一)宣傳發動階段（8月7日前）。在全縣師德師風和校園安全突出問題綜合整治工作動員會後，迅速層層對綜合整治工作動員部署，確保綜合整治工作要求傳達到每一名教育管理者和教職工。要在媒體、政務網站發佈綜合整治工作公告，公佈投訴舉報電話。各學校、幼兒園在醒目位置張貼舉報方式，暢通監督舉報渠道。加大對違法違規違紀行爲的曝光力度，努力營造全社會共同關注、支持和參與綜合整治工作的良好氛圍。（牽頭單位：縣委辦公室、縣政府辦公室；責任單位：縣教體局、縣委宣傳部）

(二)學習教育階段（8月7日—8月31日）。開展師德師風、校園安全主題學習教育，重點學習習近平總書記關於“四有好教師”“四個引路人”“四個相統一”好教師標準的重要論述及《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代教師職業行爲十項準則》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《中小學校安全崗位工作指導手冊》等法律法規和文件精神，切實做到學思踐悟、入腦入心、常學常新。學習傳達全縣師德師風和校園安全綜合整治工作動員會等會議精神。學習分爲集中學習和自主學習，各校（園）集中學習時間爲8月17日至8月19日。縣級領導在集中學習期間深入聯繫鄉鎮（街道）的中心學校上一堂思想政治教育課。堅持正向激勵，認真開展師德標兵推薦評選，組織師德標兵宣講團巡迴宣講。開展警示教育，通過舉案說法等方式，深入剖析原因，深刻吸取教訓，做到警鐘長鳴。（牽頭單位：縣委辦公室、縣政府辦公室；責任單位：縣教體局、縣紀委監委、縣委宣傳部、縣司法局）

(三)專項巡察階段（8月10日—8月31日）。要重點聚焦學校黨的建設、師德師風、校園安全、班子建設、選人用人、財務管理等方面及“吃空晌”、違規佔用編制、在編不在崗、違規編外用人等問題開展全縣師德師風和校園安全專項巡察。（牽頭單位：縣委巡察辦；責任單位：縣教體局）

(四)自查自糾階段（9月1日—9月30日）。對照整治重點，學校、幼兒園要通過召開黨組織民主生活會等方式深入查找師德師風和校園安全存在的突出問題，列出問題清單，制定整改措施，明確整改時限，全面整改到位。特別要善於洞察苗頭性、隱蔽性師德師風問題，及時處置，加強防範，將問題消除在萌芽狀態。對隱瞞問題故意不報的，一經發現，從重從嚴處理；對主動自查自糾、立行立改的，視情節依法依規減輕或免予處理；對落實師德師風和校園安全工作成效突出的予以通報表揚。（牽頭單位：縣教體局；責任單位：各學校、幼兒園）

(五)整改落實階段（10月1日—11月30日）。對工作開展不積極、師德師風和校園安全突出問題沒有從根本上得到解決的，實行責任倒查，專項整治一批、重點掛牌督辦一批，並依法依紀依規追查相關負責人的責任；對於嚴重違反教師職業道德的行爲實行“零容忍”，依法撤銷教師資格，清除出教師隊伍，涉嫌違法犯罪的移交司法機關處理。（牽頭單位：縣委辦公室、縣政府辦公室；責任單位：縣教體局、各學校、幼兒園）

(六)建章立制階段（12月1日—12月31日）。縣委、縣政府針對專項整治發現的突出問題，出臺深化新時代教師隊伍建設改革、平安校園建設等方面的政策措施，重點完善師德師風監督、安全防範、教育懲戒、問題線索收集、輿情處置等機制。要進一步加強思想政治建設，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”；進一步加強組織建設，落實黨組織領導下的校長負責制，建優建強學校黨組織，優化校長隊伍結構，中心完小以上學校要儘快配備校醫和主抓女生心理健康、安全防範工作的女性校級領導；進一步加強制度建設，建立健全學校管理、考覈評價、教育督導、責任追究、未成年學生關愛保護、危險水域管理及教師結對幫護學生防溺水安全責任等制度，形成師德師風建設和校園安全管理的長效機制；進一步加強對未成年學生的關愛，通過建立“知心屋”、開展“大手拉小手”等活動，健全對單親家庭學生、留守兒童及孤兒的關愛幫扶機制；進一步加強平安校園建設，構建安防建設、隱患排查、“學校吹哨、部門報到”聯防聯控、校園安全信息交流溝通共享及安全責任追究處置機制；進一步加強學校法治建設，全面推進依法治教、依法辦學、依法治校、依法執教；進一步加強黨風廉政建設，構建教師違法犯罪和師德失範的教育監督預防體系。要將此次綜合整治工作與學校教育教學日常工作緊密結合起來，加強日常檢查監督力度。建好師德檔案和校園安全臺賬，把師德師風考評結果、校園安全履職履責情況與教師聘用、評優評先、晉職晉級及績效考覈等掛鉤。（牽頭單位：縣委辦公室、縣政府辦公室、縣紀委監委；責任單位：縣教體局、縣委巡察辦、縣委政法委、縣委組織部、縣委網信辦、縣人社局、縣應急管理局、縣司法局、縣民政局、縣公安局、縣財政局、縣審計局、縣交運局、縣市監局、縣住建局、團縣委、縣婦聯、縣委編辦、縣衛健局等）

四、保障措施

(一)加強組織領導。在縣教育工作領導小組的統一領導下，成立____縣師德師風和校園安全突出問題綜合整治工作領導小組（見附件），統籌開展全縣師德師風和校園安全突出問題綜合整治工作。各鄉鎮（街道）、縣直相關部門要相應成立綜合整治工作領導小組，建立健全工作機制。各相關部門要扛牢壓實黨管教育責任，把教育改革發展擺上重要議事日程，把黨的領導落實到綜合整治全過程，確保各項措施落地落實，整治工作有力有效。

(二)加強部門協作。各相關部門要加強聯繫，互通信息，聯合執法，形成合力。教體部門要切實履行教育管理職責；政法、公安、司法、城管、市監、文旅等部門要加強校園及周邊綜合治理，依法打擊“校鬧”等行爲，維護校園正常秩序和師生合法權益；宣傳部門要抓好正面宣傳和輿論引導；網信部門要加強教育行業輿情研判與應對處置；人社部門要做好教師招聘、考覈、獎懲等工作；財政部門要切實保障教育經費投入；民政部門要牽頭做好單親家庭學生、留守兒童和孤兒關愛保護工作；共青團、婦聯、工會等羣團組織要積極開展思想政治引領教育，加強社區家庭教育指導服務。

(三)強化督促檢查。要建立領導包片聯點制度，派出督查指導組進行督查指導。縣委督查室、縣政府督查室和綜合整治工作領導小組辦公室要按照工作部署加強調度協調，及時開展專項督查，並將督查結果作爲績效考覈、目標管理、平安建設的考覈依據。對履職不到位、整改不力、推諉塞責的行爲，依法依規追究相關人員責任。