小學英語組教研活動總結（精選8篇）作文

篇一：小學英語組教研活動總結

緊張而繁忙的教學工作已悄然走過了期中，爲更好地把自身的不足和收穫的經驗，轉化成後半學期教學工作的動力，寮步鎮香城小學英語課組全體教師於11月12日下午開展了“抓不足、求突破、展未來——寮步鎮香城小學英語科組期中總結教研活動”。

總結回顧

首先，官陳梅老師對上半學期的工作以及期中考試進行了總結回顧並作出反饋。在英語科組的“備、批、改”檢查工作中，官陳梅老師要求英語科組全體教師至少提前一週備好課，每節課後做好教學反思，在批改學生作業時可以添加個性化批改等。另外，就學生作業及期中考試情況，官老師提出，教師應注重知識的積累以及閱讀能力的提高，注意課堂上的情境創設，並注重培養學生的學習、書寫習慣等。

工作計劃

隨後，官陳梅老師佈置後半學期的工作安排。其中包括學生的寮步鎮香城小學英語書寫比賽，和教師“微課程”大賽等。另外，爲切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進青年教師自身發展，官陳梅老師建議在英語科組教研活動中增加教師片段教學說課環節。

總結回顧

最後，希望通過這次“抓不足、求突破、展未來——寮步鎮香城小學英語科組期中總結教研活動”，我們能發現問題，改進不足，共同努力，取得進步。

篇二：小學英語組教研活動總結

秋高氣爽，涼風習習，一週一次的英語教研活動又開始了。

一、階段分析，總結提升

分年級組討論階段測試試題，逐一分析每一題的失分原因，並在小組內分享解決方案。集體的智慧是無窮的，只要大家共同努力，就沒有解決不了的問題。

二、問題徵集，解決困惑

針對階段測試題中存在的問題，我們四個年級組進行了問題徵集，並根據自己年級組的問題，共商解決方案。

三年級組主要問題集中在listenandspeak。

四年級組主要問題：HowtoimproveEnglishWriting？

五六年級組主要問題：writing、readingandhomework。

三、遊戲教學，激發興趣

我國著名教育家孔子有曰“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”可見，沒有興趣就沒有求知慾，興趣是使學生持之以恆學習的催化劑。而如何讓每一堂英語課從頭到尾充滿樂趣？針對這一問題，我們英語組一起學習了低年級遊戲教學方法：五問猜人，數字遊戲bingo，此呼彼應……

雖然短短的兩節課的教研時間，但我們卻收穫滿滿。本學期，我們英語組將一如既往，團結協作，在今後的工作中加倍努力，使教研工作服務於學生，服務於教師，爲提高教學質量鋪路、搭橋。

篇三：小學英語組教研活動總結

爲進一步提高我校英語科組的教研能力與業務水平。在緊張而忙碌的12月，我們英語科組共進行了五次的教研活動。

第14周，爲了加強桑麻共同體之間的合作與交流，切實提升教師的教學能力，逢簡小學、光華小學的彭靖敏、譚欣怡兩位老師展示了精彩的課堂。課後，我校老師各抒己見，共同探討，尋找提高教學質量的有效策略。參加本次活動的老師回校也和其他老師做了經驗分享和交流。

第15周1，教研活動以幫扶磨課爲主。爲參加即將開展的杏壇鎮新教師基本功比賽，逢簡小學的彭靖敏老師在桑麻小學展示了公開課，課後，全體老師對這節課進行了點評與指導，大家各抒己見，評課氛圍濃厚。

第15周2，我校英語科組的老師到西山小學參加了“杏壇鎮新教師基本功比賽”活動。本次教研活動由逢簡小學、高贊小學、東村小學的老師展示了精彩課堂。本次教研交流活動，開闊了我校老師，特別是新教師的教學視野。

第15周4，英語科組就期末複習的注意事項，期末複習方法以及教學經驗教訓等幾個問題進行了專題探討。教師們結合教育教學實際談到了各年段、各班級存在的一些具體問題以及解決問題的有效措施，交流中，大家發言踊躍、暢所欲言對經驗的介紹毫不保留。

第15周5，我校英語老師到昌教小學參加了“順德區小學英語教研員工作坊專題活動”。本次教研活動由大良雲路小學的老師和昌教小學的老師上了展示課。課後，順德教育發展中心教研員田湘軍老師也給予了充分的見解和建議。讓我們老師真正學到了許多新的教學理念和教學方法。

我們相信，充實的教研活動將帶動桑麻小學英語教學工作開出美麗的學習之花，結出累累碩果，使學生的英語素養得到最大程度的提高。

篇四：小學英語組教研活動總結

天氣漸冷，但英語組的教研活動卻是火熱進行中。10月10號下午，梅衛峯老師圍繞六年級上冊Unit1HowcanIgetthere？開展了一堂精彩的複習課。

課上，梅老師以問句尋路爲主題，以跑男尋找獎盃爲話題，貫穿始終。整節課邏輯性強，具有啓發性，具體體現在以下幾個層面：(1)導入創新性強，用BDS爲線索激發學生的愛國情懷，並且讓學生思考找到路的方式。(2)教學活動層層推進，聽說讀寫看教學技能整合促成學生核心素養的慢慢養成。(3)任務型教學貫穿始終，通過找到寶盒裏的信息線索去找到獎盃，通過完成任務潛移默化得完成有效複習。(4)複習效果顯著，從學生的輸出可以看到本課教學有效性。

最後，英語組全體成員對梅衛峯老師的這節課做出了針對性的評價和總結。既肯定了這節課中關於教學目標和重難點的落實，同時也指出了一些不足，如最後的任務設計中關於大篇幅文本呈現的方式是否可以改善，使其更加簡潔明瞭，還包括對課件裏的細節呈現是否可以更精確等等。

“勤勉而頑強的鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步”，每一次的教研活動，都使我們對教學的思考更爲深刻，對如何教學有了更好的把控。而心湖小學英語組全體成員也將在今後的道路上繼續攜手共進，砥礪前行！

篇五：小學英語組教研活動總結

爲進一步提高我校英語科組的教研能力與業務水平。本月，我們英語科組共進行了四次全體參與的教研活動。

第10周，對於剛剛結束的中考，我們全體英語老師進行了這次的中考的質量分析，首先每位老師先分析了各班的考試情況並總結了學生考試出現的問題，每位老師也做了經驗分享和交流，隨後由科組長總結分析並提出下半學期的要求，對下階段複習的思路更加清晰，通過這次的集體討論交流，我們的目標更加明確，信心更加堅定，備考更加科學。

共同探討

第11周，我們全體英語老師觀看了主維山的afivestepguidetoonlineshopping優質課視頻，以“多元目標、多元智能、多層思維”爲目標培養學生的核心素養。過這次學習，讓我們開闊了眼界，可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今後的教學中優化教學方法，發揮學生在課堂中的主體地位，激發學生學習主動性逐步實現打造高效課堂的目的，還需我們全體老師和學生的共同努力。

第13周，由杏壇鎮教育局主辦、中國移動公司協辦的“口語易”在線聽說比賽活動，老師們針對報名同學的發音、語音、語調等多個方面進行詳細的專業指導，幫助小選手們攻克基礎難關。經過老師的積極發動和學生的配合，最終，我校共有139名同學進入決賽，希望大家繼續加油，爭取拿到獎勵！

第14周，本週的教研活動以聽課、評課爲主。三年級的林麗華老師開展了一次生動有趣的“對話教學”公開課，本節課的內容選自人教版三年級下冊Unit6Howmany部分，林老師整節課教學設計新穎有趣，採用情景教學法，教學步驟層層深入，學生樂在其中。課後，全體老師對這節課進行了點評與指導，大家各抒己見，評課氛圍濃厚。

我們相信，每週一次的教研活動將帶動桑麻小學英語教學工作開出美麗的學習之花，結出累累碩果，使學生的英語素養得到最大程度的提高。

篇六：小學英語組教研活動總結

秋高氣爽、茉莉花開。爲提升我校英語教師的教學水平和能力，20XX年10月14號上午第一節課，我校英語組許丹老師在四年二班開設了英語公開課《Unit6MealsPartA》。

許老師課前做了充分準備，精心設計了課件和板書，將簡單的課文詮釋得生動活潑。許老師由一個介紹各國早餐的視頻引入今天的主題——“What’sforbreakfast？”，激發起學生的好奇心和求知慾。通過板書、單詞卡片和課件等，以課堂自主練習爲主線，引導學生積極發言，認真思考。許老師將現代信息技術與教學內容很好的融合在一起，進一步優化了教學設計，實現教與學的雙向良好互動，從而提高本節課的教學效率。整節課許老師思路清晰，表達流暢，聽、說、讀、寫活動銜接自如，爲大家呈現了一節生動活潑、精彩有趣的公開課。

課後，英語組的老師們集中會議室圍繞這節課進行了評課議課。大家各抒己見，對許老師課堂環節給予了充分肯定，同時針對本堂課提出了寶貴的建議。每位老師認真細緻的評課交流，既給予了老師們自我提升教學水平的機會，也營造了英語組老師們之間的互幫互助、團結共進的和諧氛圍。

“教”是實踐，“研”是思考，在接下來的教學工作中，英語組的教師們將繼續潛心教研，精心備課，踏實完成每一項工作，上好每一節課。

篇七：小學英語組教研活動總結

爲進一步提高我校英語科組的教研能力與業務水平。本月，我們英語科組共進行了四次完整的全體參與的教研活動。

第六週，我校英語科組的部分成員到光輝小學參加英語沙龍活動。本次活動首先觀看優秀閱讀錄像課，然後進行簡單的評課並共同研討上好中高年級閱讀課的策略。活動期間，我校老師各抒己見，共同探討，尋找提高閱讀教學質量的有效策略。通過本次活動，使我校的老師們對閱讀教學有了深刻的認識。活動後，參加本次活動的老師回校也和其他老師做了經驗分享和交流，爲我校的英語閱讀教學指明瞭方向。

第七週，本週的教研活動以聽課、評課爲主。四年級的王嘉慧老師開展了一次生動有趣的“對話教學”公開課，本節課的內容選自人教版四年級下冊Unit4AtthefarmALet’stalk部分，王老師整節課教學設計新穎有趣，教學步驟層層深入，學生樂在其中。課後，全體老師對這節課進行了點評與指導，大家各抒己見，評課氛圍濃厚。

認真上課的同學們~

第八週，我校英語科組的老師到杏壇中心小學參加了“德勝小學和中心小學英語聯合教研活動”。本次教研活動首先由中心小學的劉倩靈老師展示一節把趣味性和情景性融合在一起的語音課，然後是德勝小學羅璇老師展示的一節激發學生創造性思維的語音教學融入故事的繪本教學課。最後德勝小學的謝主任就語音教學和繪本教學方面進行相關專題講座。本次教研交流活動，開闊了我校老師的教學視野，同時也提升了我校的英語教學理念。

第九周，爲了讓我校學生在期中英語考試中取得良好的成績，全體英語科組成員對期中考試複習制定了計劃，把各年級學生容易出現的錯題和知識點進行了歸納整理，利用羣體的力量爲學生做好複習工作。

我們相信，每週一次的教研活動將帶動桑麻小學英語教學工作開出美麗的學習之花，結出累累碩果，使學生的英語素養得到最大程度的提高。

篇八：小學英語組教研活動總結

“晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。”轉眼間，期末已至，但我們教研的步履不停。在全面深化改革，推進教育高質量發展的大背景下，爲了更有效落實“雙減”政策，全面落實立德樹人根本任務，7月1日下午，我校英語組開展了主題爲“七彩英語“語”生向未來”——烏達區勝利街小學英語學科教研活動學期總結。副校長陳洪生、方金雯及全體英語教師參與了此次活動。

解讀組內文化

組內文化是一個組的核心和靈魂，我們英語組的組內文化是“用心承載教育用愛履行職責”，圖標爲雙手中心托起一顆小幼苗，意寓爲英語組的老師們用心、用情托起孩子的未來。用心做教育，才能做好教育，英語組的老師們一直恪盡職守，牢記用愛育人的原則，踏踏實實甘爲學生未來的人梯，做他們的築夢人。

踏實教研一路開花

英語教研組長鮑傑從本學期的工作概述，不足與反思以及下學期的工作計劃安排進行了闡述。

（一）落實兩制度打造“金課堂”

爲了更好地落實國家的“雙減”政策，紮實推進烏海市、烏達區兩級教育局有關教學常規管理要求，有力搭建校本教研平臺，我們每週五利用單週進行集體備課，雙週進行聽評課活動。集體備課嚴格按照學校集體備課制度。

（二）主題教研向上求索挑戰自己

本學期我們結合烏達區教科研的總體規劃，進行了以單元整體下的詞彙課型的作業設計與探究爲主題的教研，我們從一開始的懵懂不知，到現在的初見成效，期間離不開老師們孜孜不倦的求索，離不開學校領導的鞭策，離不開教研室英語教研員孟凡偉老師的指導。

走出去，才能知不足。行成於思、業精於勤。本學期我校三位老師參加了孟凡偉老師組織的自治區課題，基於單元整體教學的大背景，勝小的英語老師們也積極學習了有關單元整體教學設計和單元作業設計的新理念。爲了成爲更好的勝小人，老師們積極學習本校的文化和規章制度，並全員參加了20XX年的信息技術國培項目。

（三）落實雙減助“生”成長

爲貫徹落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，從“量”和“質”上轉變作業佈置模式，切實發揮作業的育人作用，本學期勝利街小學英語組教師繼續以優化作業，減輕學生作業負擔爲目標，我們保持傳統，以週末爲依託，以年級爲單位，進行了三至六年級英語拓展實踐作業的趣味設計和佈置。這學期老師們緊跟教育的前沿，齊心協力，共同完成了以Weather爲主題的單元作業設計，單元整體的作業設計，使得老師們對於教材體系，課本內容的融合有了更深入的理解。

（四）挑戰自己拼搏向上

本學期我們結合烏達區教科研的總體規劃，進行了以單元整體下的詞彙課型的作業設計與探究爲主題的教研，我們從一開始的懵懂不知，到現在的初見成效，期間離不開老師們孜孜不倦的求索，離不開學校領導的鞭策，離不開教研室英語教研員孟凡偉老師的指導。課題研討，再續航。在陳洪生校長的帶領下，我們積極申報了烏海市課題，確立了以“英語學習活動觀下課堂活動有效性的實踐探究”爲題的市級課題。勝小的英語老師們積極參與區級“中小學課堂教學常規”論文、案例、錄課評選活動。收穫了可喜的成果。分別榮獲了教學論文、教學案例、教學設計、學生成長案例以及課堂教學錄像課的一、二等獎。

知不足方致遠

在取得成績的同時，也發現了問題。教研學習不夠深入，理論學習缺乏細緻深入的思考，缺乏和自己教學實際的聯接；作業設計的多樣化欠缺，紙質作業較多，拓展實踐類作業較少。

事半功倍計劃先行

工欲善其事，必先利其器。針對本學期工作中的優點和不足，我們擬定下學期的工作方向。圍繞學校七彩領航，築夢未來的大觀念，確立英語下學期爲七彩英語，“語”生向未來。

1、紮實推進學思課堂。

2、加強新課標，作業指南，大觀念整體教學的理論學習和研究。

3、積極實施與探索市級課題。

4、創新作業設計，積極探索單元整體下的作業設計。

5、英語節

殷殷教誨“語”你同行

陳洪生副校長和方金雯督學充分肯定了本次活動，同時也爲我們指明今後發展的方向。教研要繼續向課題和主題教研深化，在點點滴滴的教學中搜集資料，形成成果；要結合當下的教育觀念，將單元整體下的作業設計做好，做精；英語節可以將“靜態”和“動態”相結合，“靜態”以物化的思維導圖、手抄報爲基礎，“動態”可以將課本劇、趣配音等影像資料以及現場活動有機結合，從而充分調動學生學習英語的積極性。

水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相繼而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生髮，即是教研的意義所在。道阻且長，行則將至。勝利街的英語老師們一會不斷挑戰自己，牢記用愛育人的原則，做學生成長路上的護花使者和築夢人。