小學線上教學巡課簡報內容（精選6篇）作文

篇一：小學線上教學巡課簡報內容

病毒無情，教育有愛！疫情的捲土重來雖然按下了校園生活的“暫停鍵”卻開啓了空中課堂的新時代，“停課不停學，停課不停教”。20xx年xx月xx日，中心小學線上教學正式開播，四年級級部在教師、學生、家長通力配合下順利完成本週教學任務，回顧本週線上教學情況，現總結如下：

一、存在的優點：

1、課前準備充分。（1）班主任安排好每天的線上課程表，提前把學習內容推送到班級羣。（2）各科老師們都下載了相應的授課資源，適時推送給學生，如四年級科學在沒有現成課程資源的情況下，xxx學老師提前做好課件，進行視頻錄製，確保學生線上學習效果；每天14：10-14：30的書法閱讀課，xxx老師會提前做好課件，然後用直播的方式給孩子們授課。

2、各班級的晨讀課都有老師監管，老師們隨時監控學生的早讀情況，對於不及時上線早讀的學生第一時間進行電話聯繫，如xxx、xxx、xxx、xxx老師。

3、每位教師都能做好線上學習和作業提交人數統計，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人蔘與線上學習。

4、老師們精心設計作業，對學生作業及時批閱和反饋。xxx、xxx兩位老師由於帶雙班數學，有時作業批閱到晚上10點多。

5、積極交流，分享經驗。老師們在使用企業微信進行上課直播或快速會議時，出現的問題能及時相互交流，共同解決。在這方面年輕教師xxx老師做的比較到位，無論是白天還是晚上只要是有問題求助，張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進行視頻指導，直到問題解決。

二、存在的問題：

1、學生的上線率有待提高，個別班級學生上線聽課缺勤率較高。

2、學生上課參與度不高，老師的直播課堂學生聽課不認真。

3、個別教師不使用普通話教學，學生在直播時亂說話現象較多，以及身邊環境吵鬧。

三、建議

1、教師提前5一10分鐘候課，按時上課，講課使用普通話教學。

2、科任教師及時和班主任溝通交流，及時反饋學生線上學習情況。

3、爲保證學生課堂聽課效果，及時提醒學生關掉話筒。

通過幾天的線上教學實踐，老師們已經熟練了技術操作，教學方式由臺前的“主演”到幕後的“主播”，雖然一時還不適應，但是疫情面前我們敢於大膽嘗試，讓我們攜起手來“疫”路同行，一路成長！

篇二：小學線上教學巡課簡報內容

疫情防控不止步，雲端教學抓實效。時間轉瞬即逝，第三週線上學習現已結束，回顧本週的線上學習，有許多值得總結的經驗，也有需要改進的問題，現將第三週學校線上教學督查情況通報如下：

一發揚優點

（一）加強研討反饋集思廣益增效能

雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心小學的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分八個教研組就線上教學召開每週二次的專題研討活動。週日早上他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經驗，交流看法和困惑，老師們邊聽邊記，汲取力量，確定教學目標，探究最佳的教學方式，相互傳授着自己在教學中的優秀做法，在研討中探究最佳的教學目標和路徑。

本週五晚上八點召開了由包級部領導參加的級部全體老師線上教學反饋推進會：表揚優秀的做法，激勵老師向優秀看齊，指出巡課過程中發現的問題，提出合理的措施建議。並對下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來的線上教學工作中，要抓住課堂教學的主陣地，評價促學，充分發揮作業教學的作用，讓線上教學真正落到實處。

（二）巧用軟件輔教學形式多樣效益高

在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，中心小學的教師們用自己的行動爲戰“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。

1、借用xx空中課堂和國家中小學智慧雲平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學生在學習過程中存在的困惑。因此爲了實現更加良好的教學效果，老師們通過企業微信直播軟件，根據本班學生的實際學習情況化身美麗主播在班級羣定時進行補充教學。在這樣的互動過程中，學生們的疑惑得到了更好的解決。

2、在作業教學中，老師們更都是利用手機直播的形式，老師邊講邊做，學生在互動中改正錯誤，識記知識點。

3、英語老師更是巧用班級小助手提醒學生英語晨讀沒聽清楚的可以在班級作業裏聽，老師逐句錄音，強調讓學生注意發音，多聽多練，熟練後發送視頻到班級作業。

4、班級羣內上報數據大多數班主任都學會了利用企業微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至於羣內覆蓋信息，影響孩子們上課和學習。

（三）教學行爲有規範課堂教學提質量

1、嚴格按照課程表上課，確保開齊開全課程。近三週來，除正常語數英科學道法課程外，班主任在早8：00準時進行晨讀課；閱讀課、習字課、班會、家長會各級部均有涉獵，整體效果不錯。

2、教師課前準備充分，課堂互動高效，課後反饋及時。語文、英語、道法、科學學科都注重了晨讀的預習、複習效果。語文、英語學科的導學案設計科學合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學生上課，並下發相關提示，提醒學生及家長注意相關事項，教師在上課時隨時關注學生情況，通過連麥提問等方式積極與學生互動，再賦予學生正面激勵評價，極大地調動了學生上網課的注意力和學習任務達成度。老師們都能夠精心備課、按時上課，很好地與學生進行互動，精神狀態很好，真正把每節課當做公開課來講。各科老師對學生作業

批改、反饋，對未按時完成作業的學生及時給予提醒，對於作業中存在共性的問題，集中進行訂正、反饋。

3、適應線上教學節奏，課堂效率提升。學生們在課程中能夠認真聽講，積極響應老師的教學，評論區幾乎不再出現與課堂教學無關的留言。

（三）線上巡課查問題分包幫扶勤調度

1、分包領導檢查每天在線上巡課發現問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對於語文、數學、英語三個學科好的做法在全校進行推廣，提醒道法、科學課上學生注意關閉評論，或者不要出現與教學無關的評論。

2、分包領導利用週五梳理巡課中發現的問題，形成各級部線上教學簡報，週末及時下發給每一位老師，督促老師學習改進，讓下一週的教學有的放矢。

3、班主任針對各科老師反饋的問題，利用週末召開家長會，尋求家長的幫助，家校聯手，在線上教學中充分發揮家長的監督作用。

二存在問題：

1、個別班級學生仍有缺課現象。部分留守兒童，爺爺奶奶監管不力，對網課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現象。除語文數學以外，上座率偏低，特別是道法、科學等上大課的時候，建議班主任配合上課教師做好督促。

2、低中年級的老師推送課件的多。老師們要始終關注直播情況，多與學生進行互動，提升學生注意力。

3、老師佈置作業的形式還是有些單一，評價缺乏激勵性，個別學生作業上交不及時，需要老師反覆提醒。

4、個別教師上課時間觀念不強，有拖堂、加課等情形。

三應對策略和建議：

1、精簡教學內容：制定課時核心目標，細化二十分鐘課堂構架，教學資源二次篩選完善，依據目標指導學習過程，給學生留有思維空間，確保按時完成課時任務。

2、優化教學方式：引導學生熟悉線上學習和操作流程，有效組織課堂教學，增強師生互動，關注學生學習狀態和方法，多元評價學習效果，確保線上教學的有序有效開展。

3、精心設計作業：圍繞課時目標設計書面作業，作業量控制在半小時左右完成，及時批改反饋，指導二次修改，鞏固並夯實基礎知識，可依據學情設計可操作性強的作業。

篇三：小學線上教學巡課簡報內容

根據xx市教育和體育局《關於當前疫情形勢下全市中小學線上教學工作的實施方案》，有效規範線上教學行爲，提高教學質量，確保線上教學的順暢運行。xx鎮中心小學“線上教學”管理專班於xx月xx日至xx月xx日分別對各學科教師進行了學科教學研討、線上直播聽課，師生互動查看、作業批閱反饋等調研巡查活動。現將這四天來的教學巡查情況彙報如下：

一、存在的優點

1、多數班級開設了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時間以視頻連麥、快速會議的形式隨時調控、指導學生的朗讀和背誦情況。

2、課前準備較爲充分。各班主任xx月xx日下午就把線上教學課程表推送到班級羣裏，師生做好了準備，教師按照作息時間和課程表科目認真組織教學。每天有課的老師，課前不僅及時更新軟件，熟悉直播器材的使用，還提前在班級羣裏下好學習內容通知，再次提醒學生、家長做好上課的準備。各個學科教研組在前一天的教研視頻會議中確定好授課內容、設計導學案、研究作業設計，並要求了各位老師提前直播進行前一天上課情況總結、作業批改點評、課前預習等工作。

3、上課過程機動靈活，追求效果。從課堂教學直播上來看，學生和老師對網絡技術的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進播放現成錄像課的授課方式，在直播系統中與學生互動：現場提問-指名回答-線上作答等形式極大地調動了學生的注意力和學習任務達成度。上課中適時進行答疑，並能及時進行交流互動，體現了教學的“實、細、精”。

4、各科老師對學生作業批閱、反饋及時。老師們不僅以多種方式佈置了作業，還認真批改、反饋了作業完成情況，不少老師每晚都忙到了10點多，着實令人敬佩！

二、存在問題：

1、學生的上課在線率有待提高，個別班級學生上線聽課缺勤率較高。

2、學生上課參與度不高，低年級老師的直播課堂，在放教學視頻中可以適當地暫停，和孩子們增加互動，這樣避免低年級孩子長時間看電腦時的疲憊感。

3、學生在直播時亂評論現象較多，已告知老師在直播時認真組織，多提醒學生，並建議關閉評論功能。學生上課期間亂髮言的較多，需加強管理。

三、建議：

1、老師們再進一步規範好早讀、晨誦、午寫、暮吟時間的安排，科學佈置課外古詩詞的朗讀背誦、科學、道法、英語學科的朗讀背誦。

2、上課前對學生及家長提出上課要求，按時進入直播間，在評論區文明發言。

3、提醒家長保持孩子們的網絡暢通，一節課能否順利進行，網絡質量好壞是前提。

4、建議老師們每節課都要開啓直播回放，確保沒有及時上線的孩子都能觀看課堂。在直播時選擇安靜、較爲封閉的房間進行直播。

篇四：小學線上教學巡課簡報內容

春風有情如約至，雲端教學意正濃。嚴峻的疫情形式卻讓我們無法享受這明媚的春光，孩子們本應該在春意盎然的校園裏靜心讀書，專心學習，卻也不能端坐在教室徜徉書海。時至今日，xx鎮中心小學已經開展了三週的線上教學。在這期間，我們六年級的老師忙碌着，思考着，耕耘着，感動着。所有的工作正由第二週的熟練到現在的精彩，孩子們逐漸進入學習的狀態，養成了良好的學習習慣。下面就將本週的工作總結如下：

一發揚優點

1、研討切磋力求高效

四個班統一開會，梳理一週教學中出現的問題，統一課件召開家長會；語文、數學都能統一教學進度：商討確定教學內容，突破重難點的方法，引導學生在自主合作學習中，完成教學目標！共同探討作業的佈置，以及批改作業的技巧。總之，六年級的所有老師都能夠形成合力，團結一致，力爭把教學質量提升上去。

2、落實常規真抓巧幹

四位語文老師都能在早上7：00就用企業微信會議模式組織學生晨讀；英語老師徐其愛爲了更好的監督學生晨讀，把四個班的大課分成小班來上，並且每次打破砂鍋問到底的形式追蹤沒有上課的同學，這種認真、嚴謹、較真的態度感染着每一位六年級的同胞；xxx老師更是用小組捆綁式評價來抓學生的出勤率；xxx老師每天變着法兒地給學生髮獎狀，激勵學生完成作業每一位；老師都能提前10分鐘進入課堂，並且前一天下發教學內容，讓學生有的放矢地學習。

3、無私奉獻狠抓質量

六年級的老師可以說把一天學生能學習的時間都抓住了，而且目標明確：早讀任務、早自習內容、午誦任務、閱讀目標，甚至晚間閱讀都能跟蹤指導，每一項學習任務都有檢查，有反饋！每天的教學目標都要落實到位！xxx、xxx兩位老師更是放棄自己休息的時間，利用中午給學生講解試卷，作業糾錯。xxx、xxx兩位青年教師每天也是在羣裏找孩子們背誦。

二不足和建議

2、教師時間觀念不強，拖堂現象嚴重，建議能合理設計教學內容，把一節課的時間最好控制在40分鐘左右。

3、道法、科學、英語學生的出勤率比上一週有所下降，建議班主任能在上課期間給予教育和警示。

4、學生上交作業的積極性不高，要老師多次催繳才能勉強上交，而且上交的質量有待於提高，如果老師能採取形式多樣的激勵手段，效果是否能好一些？

5、本週語文多進入複習階段，作業的佈置建議要背誦、實踐和書寫相結合，提高作業的實效性。

篇五：小學線上教學巡課簡報內容

轉眼之間三週的線上教學已經結束，爲進一步優化課堂教學，提高線上教學的實效性，特對第三週教學工作進行總結。

亮點：

一、線上集備，共享智慧

教師們都積極落實線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學問題集思廣益、相互啓發，建言獻策，互相取長補短，優質資源共享和共識，有效地推動線上教學的開展，保證教學質量。

二、注重作業教學，科學佈置作業

學科教師堅持每天佈置適量作業，反饋及時，輔導針對性強。表現突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。

三、掌握情況，跟蹤監督

班主任老師與科任老師及時溝通，掌握學生的學習時長，通過查閱作業瞭解學生的作業完成情況，通過周清測試作業瞭解學生知識點的掌握情況。及時與學生及家長進行溝通，跟蹤監督學習情況，進行正確引導。

建議：

1、組內教研要做實做細，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質量。

2、作業要做到精準訓練，量少題精，利用好學生手裏現有資料，佈置好分層作業。作業批改要精細，及時反饋，批改要有痕跡，對於學生個別不會題可以語音點撥。

篇六：小學線上教學巡課簡報內容

疫情是危機，也是一部生動而深刻的教材。“疫”路走來，經過近期的巡課發現，無論是老師還是學生都已適應了新形式下教學方法和學習規律。巡課中，一級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線上課堂發揮最大效益。

亮點如下：

1、爲了進一步提升課堂實效，一級部教師利用多種方法爲線上教學“增色添香”，除了每天進行線上集體研討外，還善於總結、反思等。

2、課程內容設計豐富，題型多樣，知識覆蓋面廣，既有基礎知識的複習，又有提升練習。

3、知識講解細緻到位，給學困生及時的指導與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經常通過電話、微信向班級留守兒童及學困了解其學習情況。xxx老師於xx月xx日，在做好疫情防護措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。

4、與學生及時互動，提升學生上課參與度，調動了學生的學習狀態。

學科教師堅持每天佈置適量作業，注重了作業教學，作業輔導針對性強，批閱、講評作業及時。如xxxx、xxx、xxx等教師。

有待提高

1、關注線上教學的課堂紀律，讓學生養成線上良好的學習習慣，提高學生的學習意識。

2、老師在線批改學生作業之後，要立馬反饋給學生。每天下午要針對當天的作業進行統一的語音講解效果會更好。

3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強體育鍛煉，預防近視，勞逸結合，課餘時間放下手機，做有價值、有意義的事情，使自己的學習生活充實。