小學線上教學情況簡報內容（精選15篇）作文

篇一：小學線上教學情況簡報內容

疫情的反覆，讓我們在這個春暖花開的季節又開始了居家學習。接到停課通知之前，xx小學教務處就已經推送“xx智慧教育雲平臺”，“拓普課堂”等網絡資源到學校工作羣，並要求全體老師註冊，做好準備，未雨綢繆。

xx月xx日上午，教務處統計了全校不能線上學習的學生名單，並強調班主任要積極聯繫這些學生，通過短信、電話佈置作業和讓學生看回放的形式進行學習。

xx月xx日上午，教務處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調了線上教學的時間、內容等注意事項，並安排了本週線上集體教研，重點交流線上教學遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統籌安排，排好了符合校情、學情的新課程表。

爲了監督老師的線上教學行爲，教務處安排教幹包靠年級、班級，隨時進入班級羣監控，並於每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，彙總各班級情況，方便學校總體調控和指導老師的線上教學行爲。

爲了更加精準地指導教師的線上教學，學校統一組織各科教研員在下週一、週二兩天，進行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛入職老師進行方法上和教學內容上的精準指導。

學校領導的統籌指導，教務處的精密安排，定會讓xx小學的師生順利度過本次居家“線上教學”，並取得讓師生、家長都滿意的學習效果！

篇二：小學線上教學情況簡報內容

陽春三月，萬物復甦，處處是一幅生機勃勃的景象，然而突如其來的疫情讓我們不得不放慢腳步，以各自的行動同心抗疫。我校師生根據《20xx年xx市中小學、幼兒園居家學生線上教育指引》的要求，停課不停學，全面進入了居家學習的階段。

01

科組統籌，落實線上教研

爲落實線上教學工作，我校綜合實踐教研組召集了科組教師，以線上會議的形式進行集體教研，優化調整線上課程安排及教學內容，確保線上教學平穩有序進行。會上，教研組確定了以國家中小學網絡雲平臺、班級微信羣、釘釘羣等信息平臺爲依託，充分挖掘優質網絡教育資源，制定了學科的“教與學”活動指引，開展了豐富多彩的線上綜合性學習實踐活動。

02

雲端課堂，師生同頻

確定了教學方案後，各年級綜合實踐教師也結合實際情況認真分析學情，精研“六課型”，歸納要點，精心準備。本次線上教學藉助xx市雲課堂平臺下開發的網絡教學視頻，內容豐富的教學視頻能夠激發學生學習興趣，不斷提高學習熱情，使線上教學有趣味、有質量。

學生在線上學習後根據老師的任務驅動和導學案的指引，讓課堂迴歸生活中，在生活實踐中學以致用，解決問題。

綜合實踐活動老師在課後認真答疑，認真批改作業，及時評價及反饋作業情況，充分挖掘作業的育人功能，既培養學生學習綜合實踐活動課程的興趣，又提高學生的動手實踐能力和合作探究等能力。

03

精心培育，春日格桑花開

本次綜合實踐的線上教學，旨在讓學生習得知識，學會生活技能，更重要的也是讓學生親身實踐，體驗動手的樂趣。學生疫情居家，老師們讓同學們做一名小小的園丁，培育一包格桑花種子，同學們拿到種子後，興奮不已，迫不及待地找來了各式各樣的花盆，認真地鬆土、挖坑、播種和澆水。

經過同學們的細心照料，一棵棵的格桑花嫩芽破土而出，在春風裏迎風擺動，向世界傳遞春天的喜悅。同學們在播種格桑花的過程中，也紛紛表示自己感受到生命的生機與活力，學會了尊重生命，體會到了勞動的快樂，一分耕耘一分收穫，同學們也更加懂得了辛勤勞動的重要性。

疫情面前，我們停下的是匆忙的腳步，但學習的腳步從不停息。多彩的雲端課堂，豐富的教學資源，每一名教師結合工作實際，以自己的責任感、使命感，守好自己的教學陣地。疫情終將過去，我們師生定能在滿園的格桑花開中再次相聚，共同奔赴春日的盛典。

篇三：小學線上教學情況簡報內容

新一輪的新冠肺炎疫情來勢洶洶，已經開啓的新學期不得不按下了暫停鍵，但是停課不停學，xx月xx日下午，接到教體局停課通知後，xx鎮中心小學立即組織安排線上教學部署會議。

會上，教務處就線上教學工作做出具體部署，明確責任分工，落實工作任務，並進一步完善了線上教學工作方案。同時要求班主任實時瞭解學生居家學習的情況，切實提升居家學習效果。

教師篇

提前觀看教學視頻，認真書寫聽課記錄，備課關注課堂的學習“量”，力求少而精，指向教學內容核心知識，根據實際情況及時調整教學方法。

利用網絡平臺開展線上教研活動，活動內容主要有：學科教材重難點解讀，學科線上教學經驗交流，學科工作計劃、教學進度安排，分層作業設計等，進一步增強了線上教學的時效性。

採用空中雲課堂視頻資源推送與軟件直播相結合的方式進行線上授課。雲課堂可以根據家長和孩子的時間，隨時進行播放，一遍聽不懂可以反覆第二遍，也可以中間按暫停鍵。“騰訊會議”、“釘釘”“企業微信”App直播的方式可以和學生實時互動，有效監控學生學習狀況。

根據教學進度和教學內容，科學設計線下作業，學生通過微信班級小管家每日按時提交作業後，老師及時進行批改反饋。

學生篇

爲引導學生居家學習期間勞逸結合，培養良好的學習和生活習慣，各年級根據學生年齡特點佈置了居家活動，內容囊括閱讀、運動、做家務、做手工、練字等豐富多彩的實踐活動，趣味十足。

同學們紛紛表示：雖然我們沒有在歡樂和諧的校園裏上課，但是線上學習也十分豐富有趣，還可以鍛鍊我們的自主學習能力！

停課不停學，線上課堂教學忙，希望學生在線上學習中都能學有所獲，學有所感，希望疫情能夠儘快散去，讓我們重歸校園，早日相聚。

篇四：小學線上教學情況簡報內容

本期內容摘要

一、線上教學效果

二、工作措施及創新點

1、領導團隊的“巡”

2、線上教學的“效”

3、作業設計的“度”

4、五育並舉的“豐”

5、教學保障的“情”

三、下一步工作重點

線上教學效果

爲做好新冠疫情防控工作，落實教育局相關精神，第十小學在以孟校長爲核心的管理團隊率領下，精心研究、周密部署，學校師生相聚雲端、同心同行，形成了在線教學與學習相融合的模式，力爭做到“每一環節務必有檢查和監管，每一個亮點務必有表揚和總結”，不斷優化管理方式，全心服務學生，各項工作有條不紊地開展。

我校全體學生參加線上學習，41位教師參加線上教學，我校實施領導包保責任制，10位學校領導和1位進修領導全部下沉到學年、班級、課堂，參與線上巡課指導，強化監督和管理，及時解決教師反饋的問題，做師生的堅強後盾。全校學生線上參與率基本達到100%，對於極少數沒及時參與的同學，各班級也及時提醒學生進行回看，班主任老師電話個別跟蹤，確保一個不漏、全員參與。

學生作業方面，學校要求：所有年級嚴格按照“雙減”要求創新作業設計，各學科的作業佈置數量和質量也相對合理，作業全批全改，大多學科作業完成率能達到98%以上，對少數完成率比較低的個別科目實行一對一電話跟蹤輔導。

教師教學方面，學校要求：各備課組按要求超周備課。教師們都能超前準備，精心備課，課件製作相對精美，課堂互動多，有當堂檢測，學生整體反應較好。

工作措施及創新點

領導團隊的“巡”

領導班子高度重視，精準部署，制定線上教學實施方案，包括課程設置、時間安排、巡課細化表等，學校成立由中層以上領導幹部組成的巡課工作小組，包班到人。從班級管理、課堂教學到作業批改反饋，領導以全鏈條跟進的方式，開展沉浸式督查，關注學生參與度、教師線上教學規範。每天深入到包保班級的每一堂課，聽課、巡課，認真記錄，發現亮點，及時鼓勵和肯定，發現問題，及時反饋整改。

線上教學的“效”

01

線上教學，保質保量

爲保障學生在線的聽課狀態，我校教師採用直播或在線課堂等方式進行授課，學生不僅可以通過在線提問跟老師討論問題，老師也可以隨機抽取學生進行“連麥”，實現老師和學生的實時互動，更接近真實的課堂。比如在數學課堂互動時，每次講完一個小問題，老師都會這樣提問，同學們這道題聽懂了嗎？聽懂回覆1，沒聽懂回覆2，這樣互動，既快速地跟學生互動，又“黏住”學生聽課。同時教師將每日上線人數、缺課情況、作業完成情況等數據進行統計，做好學生管理工作，及時瞭解學生學習動態，掌握學生上課參與情況。

02

線上研討，集思廣益

每天線上教學結束後，學年組長組織組內教師通過視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學任務，統一進度並吃透教材，分清哪些學習任務通過線下預習或者複習可以完成，哪些必須線上完成，儘量讓直播課短小精悍，突出重點，突破難點。同時對線上教學過程中出現的知識困惑和疑難問題進行了梳理和解惑，齊心協力保障學生學習覆蓋率的同時收到最佳的聽課效果，力爭學生課堂“不掉線”。

03

線上教學，教研爲先

教師們以學年爲單位，對線上教學計劃的制定、線上共性問題、作業設計等內容，進行了交流和學習探討，以便更好地服務於學生。雖然隔屏交流，老師們依然保持着教研的熱情，大家踊躍交流、暢所欲言、羣策羣力、集思廣益、全面統籌、整合和調配教育資源，有效地深化了線上教研的效果。

04

在線輔導，答疑解惑

爲了做好提優補差工作，老師們進行答疑，同時爲了更好地掌握學生在線學習情況，教師設計了更有針對性的課堂作業。通過學生完成作業的情況反饋出學生對知識的掌握程度，對於共性問題教師在線講解，對於個性問題教師通過微信個別輔導，同時重點關注學困生和建檔立卡學生的學習情況，在線答疑爭取讓學生做到堂堂清。

作業設計的“度”

爲了更好給予學生針對性的輔導，老師們下課後沒有鬆懈，而是像往常一樣馬不停蹄地開始批改學生們提交的作業。老師們通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業進行個性化批改，及時向學生和家長反饋，只爲了讓學生真正弄懂學會。

五育並舉的“豐”

根據“雙減政策”和“五項管理”的要求，統籌規劃、精心安排，全面鋪開“五育並舉”線上教學活動。我校體育組的三位教師共同錄製了居家運動小視頻。

堅持體育鍛煉、做兩操，開展廣泛有益的閱讀活動，鼓勵孩子居家勞逸結合。儘管學習環境發生變化，孩子們卻以更加飽滿積極的學習精神向陽奔跑、悄然生長。

教學保障的“情”

01

心理疏導，關注健康

爲了幫助學生做好心理防護，學校組織學生和家長觀看心理講座，讓學生和家長都能以良好的心態應對疫情，以更好的狀態面對學習。同時班主任教師不但按照教學計劃完成線上教學任務還爲學生居家學習提供良好的心理調試輔導，爲同心抗疫保駕護航！

02

家校攜手，加強溝通

爲保證學生居家的學習與健康，老師們用微信聊天、電話等多種線上方式連線家庭，通過不間斷的線上家訪，摸清學生居家動態，強化精準指導。通過家校共育保證學生的線上學習和生活的質量。

下一步重點工作

1、豐富線上小組合作學習

充分利用小組合作機制在線上教學中的應用，尋找各班線上小組合作的學習亮點，促進學生居家學習。

2、組織線上學習調研

爲了解學生居家學習掌握狀況，有針對性的進行下一步教學，計劃近期進行線上學習調研工作。

3、啓動讀書節

結合世界讀書日，啓動我校讀書節，開展豐富多彩的讀書活動。

當三尺講臺壓縮成一方屏幕，當一方屏幕轉化成我們必須堅守的“戰場”，我們無所畏懼，我們共克時艱。堅守教育初心，困難面前敬業擔當，是老師給孩子們的溫暖守護。適應不同環境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。願山河無恙，望歲月靜好，待到春暖花開時，帶着你們的收穫與希望，相信我們終會勝利相逢於溫暖的校園。

篇五：小學線上教學情況簡報內容

今秋開學季，揚帆再起航。突如其來的疫情又一次隔斷了師生相聚校園的腳步，卻絲毫阻斷不了師生們對新學期的渴望。xx月xx日，城小開啓線上教學模式，孩子們齊聚線上，開啓了雲端學習。學校在接到線上教學通知後，迅速響應，各方面積極協調。老師們精心備課、與家長溝通……積極踐行“停課不停學”。

一年級

一年級的孩子們帶着新奇開啓了他們的線上學習之旅。面對初次雲端相見的孩子們，一年級的老師們精心準備着，她們耐心指導孩子們操作設備，對孩子們進行常規訓練，指導孩子如何進行線上學習……課上，小不點們跟着雲端的老師盡情遨遊着。

課間，孩子們還跟着音樂一起學做廣播體操，做眼保健操，學得有模有樣。

二年級

二年級的老師們用心進行教學設計，結合線上教學的特點，爲學生設計別具特色的課堂。老師們課堂安排生動有趣，用新穎的方式帶領學生複習舊知識，拓展新知，讓小朋友們在師生互動中樂此不疲，津津有味的汲取着知識的甘露。

三年級

瓜果飄香的九月，三年級的學生相聚雲端，共同開啓了新學年的第一天。

語文課上，師生一起走進——大青樹下的小學，去認識不一樣的學校。老師們抓語文要素，從單元入手，精心的備課，讓學生走進文本。引導學生通過朗讀找重點語句，體會感悟，

數學課上，通過有趣的小熊購物的情境導入新課，激發孩子們的學習興趣，倡導多種方法解決問題，深入淺出地讓學生輕鬆掌握了混合運算的方法。

三年級的英語課堂氛圍活躍，李xx老師帶領孩子們開啓英語學習的大門。孩子們跟着老師的節奏，不僅認識了教材裏面的幾位小主人公，還學會了用英語進行自我介紹。

四年級

四年級的全體師生用最飽滿的狀態，開始新學期的征程。即使隔着屏幕，也能清晰地感受到他們的精氣神。

語文課上，孩子們藉助學習單，預習效果事半功倍，對《觀潮》一課形成整體感知，即使身處家中，也能感受錢塘江大潮的壯觀。

走近大數的世界，直觀認識新的計數單位“十萬”，感受大數的意義。注重聯繫生活實際，在具體的生活情境中，進一步發展數感。

五年級

老師們課前準備充足、備課用心，精心挑選優質學習資源，他們努力爲孩子們呈現高質量的第一課。

在接下來的課堂中，老師們循循善誘，適時的鼓勵，利用多種方式與學生積極互動。在學習新知時既有對知識點的細緻講解，又有對居家自主學習方法的指導。課堂上，學生們精神飽滿、學習態度積極，師生、生生和諧互動。

六年級

第一天的線上課，各位老師提前進入課堂組織學生，親切地與同學們展開互動。同學們雖然隔着屏幕，也不掩興奮，大家互致問候。

瞧，課堂上城小六年級的孩子們學得多認真，上課的儀式感多足。這端正的坐姿、專注的眼神，無不展示了他們的的風采。

語文課上，老師們帶領學生欣賞了一碧千里的草原風光，感悟了情景交融的表達方法。課後靈活設計作業，關注語文素養的培養。

數學網課，孩子們聽得很認真，練得很投入，知識掌握快。

六年級的英語課，老師們通過風趣幽默的方式，迅速把同學們帶入異國他鄉。學生聽得認真，與老師英文互動交流積極。

英語

在xxx等四年級英語老師的引導下，新學期孩子們對英語學習更加有熱情。課堂上，孩子們暢所欲言，積極地交流着，通過網絡，互訴情懷。

結語

面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對學習的渴望。疫情的陰霾終將散去，待山河無恙，我們再齊聚美麗的校園，沐風前行，啓航新徵程！

篇六：小學線上教學情況簡報內容

根據《xx市教育培訓院關於基礎教育線上教學指導方案》，在校領導的帶領下，九小老師們充分利用現有資源再結合省市推送的資源，按年級每天推送學習任務清單、每天晚上進行答疑活動，老師們再根據學生的學習情況進行線上研討。

一、每天學習任務單推送

主要先由各備長組織安排老師們按任務，老師們結合本年級的教學進度製作學習任務單，最後年級共享學習任務單，班級推送給學生，學生按着學習任務觀看視頻，完成作業。

二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動

各科老師收集整理好學生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學生白天學習出現的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學生可以針對當天學習的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對於提高學習效率有很好的幫助效果。

三、組織線上研討

結合幾天學生線上學習和老師晚上答疑出現的問題，組長召開備長會議，要求備長根據本年級出現的問題提出解決方案。緊接着備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優化學習任務單、提前製作晚上答疑的ppt，並年級審覈通過。

停課不停學，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數學實踐作業。

抗擊疫情，無數逆行者正在戰“疫”爲我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園裏。

篇七：小學線上教學情況簡報內容

根據市疫情防控指揮部《關於做好當前全市中小學幼兒園暫停線下教學的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學暫停線下教學，全面進入居家在線學習階段。

01

統籌安排

爲了落實好教育局關於校園疫情防控和線上教學的通知，xx科學教研組在接到線上教學通知後，馬上召開全體科學教師線上視頻會議。我校以“教務處統籌策劃——教研組分級指導——教師落實備課、授課，層層把關，爭取最大程度爲學生和家長提供優質的線上學習內容。

02

線上教學

我校爲了保證學生居家學習質量，結合學生的實際情況，進行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的每日學習內容。課程內容的開展圍繞着教科書進行，並結合豐富有趣的科學實驗視頻，我校採用“在線直播+視頻推送”相結合的模式指導學生在線學習。

03

居家學習

學生在老師的指引下通過釘釘羣進行線上學習。看，同學們學習得多認真啊！

線上學習結束後，同學們會按照老師佈置的任務認真完成線下練習，再通過家校本將練習拍照上傳。

04

動手實驗

爲了整合我鎮小學科學線上教育資源，xx鎮教育管理中心組織了各小學的科學骨幹教師以年級爲單位，設計了一批學生居家動手探究的科學小實驗。

分別是一年級《蒜了吧》、二年級《紙陀螺》、三年級《製作簡易潛水艇》、四年級《製作呼吸模擬器》、五年級《我的小橋》、六年級《感受水的張力》。

我校充分利用這批資源，指導學生居家做實驗。學生的熱情可高啊！

停課不停學，居家的科學課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開。

篇八：小學線上教學情況簡報內容

突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏，也讓許多行業都按下了暫停鍵。但是對於學校而言，學生的成長不會因爲疫情的突然出現而暫停。xx小學英語組全體老師在校領導的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！

xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“雲端”，聚焦線上教學工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學如何有效開展”“線上作業怎樣高質量佈置與高效批改”“開學後線下教學如何結合線上”，提供了切實的做法、鮮活的實例以及參照的樣本。“線上學習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學生主修、家長監督。隨後，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學院”平臺使用率，同年級資源共享，並鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最後，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內外融合閱讀展開討論，爲參加十年以上優質課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。

“停課不停學”線上教研還在延續，儘管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！

篇九：小學線上教學情況簡報內容

2022年8月29日是開學的第一天，我們還沒來得及和學生熟悉，就被“可惡”的疫情打亂了老師和孩子們在校的學習計劃，讓我們無法和孩子們在校一起學習，又被迫從常規的線下教學改爲線上教學活動。

2022年8月30日，根據上級領導大周鎮趙莊小學安排開展線上教學，各科教師以身作則，積極工作，緊跟課程，並沒有因爲疫情耽誤教學。雖然，上網課存在不少困難，但各位老師心繫學生，攻堅克難，克服了一個又一個難關，最大限度的呈現最佳的課堂效果！

直播課上，老師調動學生參與課堂的積極性，課上採取連麥回答問題，視頻回答問題等方式，監督他們學習。特別是那些聽課時長不能保證的同學，科任教師利用多提問的方式來監督他們學習。課上儘量少講，多給學生留一些時間練習，增加師生互動活動，使讓學生感覺在教室上課一樣！

老師們毫不鬆懈，通過線上批改的方式來檢閱學生對於知識的掌握情況，圈圈點點的痕跡是老師對學學習的反饋，也是學生繼續奮鬥，不斷改進的方向！

同學們在課餘時間裏讀課外書，增加自己的視野，充實自己的生活，讀書是一個好習慣，同學們都要堅持喲！

不光學生，家長們也非常配合老師的工作，和同學們一起學習，一起加油，陪着孩子們一起成長！

停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合，才能更好的在疫情期間爲學生保駕護航。老師針對學生存在的問題及時與家長進行溝通，或打電話或微信聊天，家長聽從學校合理安排，及時做好監督工作，幫助學生戒驕戒躁，爲孩子的健康生活保駕護航！

篇十：小學線上教學情況簡報內容

爲了進一步做好疫情防控工作，落實“雙減”政策及深度課堂理念，確保在疫情防控期間構建學生居家學習的良好狀態，xx縣xx鎮中心小學第一時間召開了全體教師會議，啓動線上教學應急預案，爲順利開展線上教育教學工作做好充足準備。

會議強調，在疫情防控的特殊時期，全體教師要做到“停課不停教、停課不停學、停課不停愛”，確保線上教學順利開展。同時，教導處主任趙xx對本次開展線上教學的相關要求及具體措施做了詳細說明。

爲保障線上教學工作的順利開展，學校各部門積極聯動、緊密合作，研討出系列的工作部署方案。

xx月xx日晚，根據上級要求，全體班主任主持召開了線上家長會，旨在家校合作，推動線上教學順利進行。

xx月xx日，教導處安排部署制定各學科線上教學計劃，併發布了課程安排和分工明細。

根據學校的統一安排，語數英音體美教研組在教研組長的帶領下，根據各班的教學進度以及課上教學的實際情況，各任課老師們一起備課，共同教研。後期還會定期開展線上集體備課。

xx月xx日晚，針對線上教學開展後出現的問題，學校各級部組織召開了線上教學業務培訓專題會。幫助教師們解答了線上教學的常見問題，同時，對學生在線學習提出了更高要求、高規範。

老師們課前充分了解學情和鑽研教材，認真細緻地備課；上課時與學生互動緊湊，教學氛圍濃烈；課後及時關注學生的學習反饋，對學生進行鍼對性地輔導。

同學們在家裏學得津津有味，如同在教室裏一樣，坐姿端正，筆記認真，互動積極，勤學善思。學生互動中採取了現場連麥、課前簽到、上傳書寫內容等方式。課堂空中對話，線上不時提問，保證了學生學習的有效性。

課後，教師們佈置針對性作業，鞏固學習，夯實基礎，能夠做到有佈置、有檢查、有反饋。

危機之中，往往孕育着希望。耕耘希望，常常會收穫夢想。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復甦，處處皆是繁忙的景象。只要我們拋除雜念、堅定信心、守望相助、共克時艱，則必將迎來暖陽遍地，春暖花開。

篇十一：小學線上教學情況簡報內容

黑板變屏幕，粉筆變鼠標。一邊孜孜不倦地傳授，一邊津津有味地傾聽。這邊與那邊，都有心與情。——題記

爲保證線上教學質量以及教學活動的有序開展，xx縣第五小學於xx月xx日下午，在一樓大會議室召開了線上教研活動，本次會議由教師發展中心韋xx老師負責主持，爲直觀的瞭解到線上教學的成效，本次教研隨機抽取了3位老師的直播課進行觀課評課。

在觀課過程中，我們可以發現老師們的線上教學能及時留意學生在討論區的回答反饋，藉助“留言板，舉手連麥，開視頻”等一系列功能讓學生時刻保持參與感，即使隔着屏幕也能集中注意力，認真聽課。

觀課結束後老師們進行了激烈的評課，並且暢談了最近三週線上授課的體會與感受，在線上教學中不僅要加強學生在線學習情況的管理，更是要對聽課不準時、學習不認真、作業不上傳的學生進行第一時間聯繫，瞭解學生的學習情況，共同督促學生準時聽課、認真參與、積極互動、及時上傳作業等。

最後盧有輝副校長在發言中建議，老師們要充分利用好網絡的有利資源，化被動爲主動，在教學設計、上課、佈置作業及批改作業等環節做好充分的研究和落實，優化教育教學理念，給我們的家長和學生呈上精彩的網課，做到讓家長放心，讓學生放心，更要讓學校放心。他還希望所有教師要加強教研活動，特別是要重視集體備課，以保證教育教學的高效推進。

只要思想不滑坡，辦法總比困難多！相信xx縣第五小學在學校黨政領導班子堅強有力的領導下，各項工作一定能乘風破浪、穩步向前，並能團結帶領廣大教職工，再創輝煌、再立新功。xx縣第五小學的廣大教職員工也堅信，我們不僅能打贏疫情攻堅戰，保護校園安全，也一定能按照上級部署，繼續在網課教學中不斷提升教學效果，把“辦人民滿意的教育”當成矢志不移的教育信仰。

篇十二：小學線上教學情況簡報內容

爲貫徹落實《2022年XXX市中小學、幼兒園居家學生線上教育指引》的通知，3月14日以來，XXX小學結合實際，切實做好疫情防控下的線上教育工作，提高線上教育工作成效。

一、統籌安排精心部署

接到線上教學通知後，我校立即啓動線上教學應急預案，第一時間做好課程安排及人員調配。爲確保線上教學質量，校領導及時對“停課不停學”制定線上教學工作實施方案與線上課程安排表，並在各年級微信羣具體佈置各項工作。

二、教師教研紮實推進

我校各科組教師系統認真閱讀各年級的教學指導意見，根據指導意見，發揮科組老師的集體智慧，結合本校學生的學情，認真制定科學可行的線上課程計劃。各學科教研組積極行動，及時進行線上教學研討，制定可行的教學進度表和備課安排表，同年級組的科任老師通過微信羣或釘釘羣開展集體備課，討論，交流確定第二天的線上學習任務，做到組內教師資源共享。

三、線上教學豐富多樣

三到六年級開展線上教學，以釘釘直播進行授課，科任老師會按時間提前進羣進行授課，或視頻資源，或直播，老師會提出問題，特別強調課程的重難點，教師隨時關注學生動態，提醒學生邊聽邊做筆記，播放視頻與講解重點相結合，積極提問，讓學生參與互動，引導學生專注課堂，控制每堂課時長不超過二十分鐘。

四、學生作業精彩紛呈

老師們在當天的線上教學結束後，會到微信羣或釘釘家校本佈置作業，學生完成後及時批改，批改完畢後或錄個小視頻語作業中出現的一些共性問題進行講解或逐一語音講解，以期讓孩子們在居家學習中快樂成長！

五、家校攜手加強溝通

爲保證學生居家的學習與健康，老師們用微信聊天等多渠道跟家長溝通，有些班級通過釘釘會議在線瞭解孩子在家的學習情況，配合家長共同教育，一鼓勵爲主，儘量激發孩子自主學習的動力。

疫情當前，XXX小學充分利用線上優勢，寓教於樂，組織學生開展豐富多彩的學科活動，同時關注培養學生良好的生活習慣，加強防疫知識教育、安全教育、科學教育、身心健康教育等，引導學生參加力所能及的家務勞動，開展廣泛有益的閱讀活動，指導學生培養個性特長等，幫助孩子們豐富居家生活，全面發展，健康成長。

篇十三：小學線上教學情況簡報內容

時間匆匆，不覺間，第四周的線上教學已經完成，現將本週工作梳理如下：

一、線上教學工作穩步推進

老師們都能夠根據教學計劃，教學進度，做到認真備課，精心設計課堂，在課堂上與學生積極互動並能夠熟練掌握平臺中小工具的使用方法，確保了線上教學效果不打折扣。

二、繼續堅持教幹每天巡課制度

巡課不是監督而是服務。教幹在巡課過程中發現的問題都及時的與老師溝通交流，幫助教師查找問題、總結經驗，及時幫助教師解決他們的迷茫問題。讓教師能夠全身心的投入到線上教學中。

三、積極參加線上教研活動

爲了進一步提高教師的專業素養，使教師能夠在自己的工作中更加得心應手，我校組織相關學科教師積極參加各學科線上教研活動。

學習就有收穫。老師們表示通過這次培訓學習獲得的知識和技能將應用在以後的教學中！

四、召開線上教學交流會

會上，馮校長要求教師要認真鑽研教材提升直播課的趣味性，提前做好上課準備、課上要加強師生互動、指導課也要直播上課、課後作業要及時批改等反饋。黃主任指出了教師的備課、課堂紀律、指導課作業出現的問題並做出了具體工作要求。最後，夏校長就目前的疫情防控形式，如何提高學生的學習質量作了強調總結。

五、存在的問題

1、個別老師責任心不強，對學生關心、指導不到位。

2、有些老師不能按時上課，準點下課存在拖堂現象。

六、建議

1、關注學生的上線率及學習時長。

2、要求學生上網課時穿校服，佩戴紅領巾，坐姿端正，加強上課儀式感。

3、成立網絡學習小組，組員之間相互監督，互相管理，共同進步！

4、加強學生的讀寫訓練。

七、本週分享

篇十四：小學線上教學情況簡報內容

陽春三月，萬物始蘇，突如其來的疫情卻讓朝氣蓬勃的新學期按下了暫停鍵。xx市實驗學校小學教育集團根據xx市防指《關於暫停全市中小學線下教學活動的通知》要求，以“雙減”爲引領，召開“線上教學”部署會議，充分挖掘教育教學資源，利用網絡教學手段，積極探索線上教學新模式，開設線上“五彩雲課”，爲學生幸福成長保駕護航。

以德爲先，家校聯動，擦亮紅色人生

集團各學校始終將“課程育人”作爲德育工作的關鍵突破口和創新着力點，把疫情當教材，努力化疫情危機爲教育契機。xx市實驗學校（小學部）開展“感謝您，堅守在xx一線的白衣天使”志願者活動、“童心抗疫共向未來”升旗儀式，感受抗疫精神的偉大，感悟祖國力量的強盛；舉行心理健康微講座，倡導學生居家學習期間保持積極的心態和健康的生活方式，正確面對疫情，做好科學防控。通過一系列主題明確、內涵豐富的活動，保證了居家學習期間德育工作“不缺位”，學生成長不延期。

研教並重，輕負提質，啓迪藍色智慧

集團各校嚴格落實“雙減”和五項管理要求，結合自身教學優勢，着眼於學生的實際學習需求，以統籌與個性兼顧爲原則，精心組織線上教學。xx市xx小學以教學副校長和教學主任爲牽頭人，名師和教研組長爲分級組長，全體教師全員參與，由各年級組長負責，利用騰訊視頻線上備課，採取一邊線上教學一邊改進教學方式的辦法，爲學生提供了《國家網絡教育雲平臺》的網址，保證每個學生都能聽到新課內容，設立輔導時間，進一步保證了線上授課的實際效果。

強健體魄，守護健康，悅動橙色激情

集團各校根據各學段孩子的年齡特點安排不同的體育項目，因勢利導，開發了校本防疫健身操、特色的“跆搏操”、自編瑜伽廣播操、keep操、放鬆操、線上花式跳繩挑戰賽。xx市xx小學體育教師們將“宅健康”作爲“線上網絡學習”的基礎，親自示範，錄製視頻，系統地指導學生居家鍛鍊，提醒同學們每天在上完文化課之後也不忘愛護眼睛、鍛鍊身體，堅持每日兩遍眼保健操和每日一遍的七彩陽光。

藝術暢享，美美與共，描繪紫色韻調

集團各校發揮美育藝術特色校的優勢，關注不同年齡段學生的身心發展和學習規律，精心設計了藝體課程，注重勞逸結合，鼓勵學生合理安排作息時間，提高主動學習能力。xx區xx第二小學線上音樂課隔空傳音，唱歌、手勢舞、藝術作品欣賞，利用小樂器豐富學生的音樂體驗；美術教師們別出心裁，以“美”育人，實現線上藝術浸潤，各年級同學佈置完成美術創作題材，自由發揮創作，並將創作後的作品反饋給美術老師，對於學生存在的問題老師再給予指導；書法教師組織師生開展“班班習書法”、“人人愛寫字”活動。

勞動潤心，知行合一，播種綠色希望

集團各校倡導學生居家抗“疫”，主動參與家務勞動等實踐活動。xx市實驗學校旭東小學結合綜合實踐和勞動課程，組織低年級同學參與家中收納整理，自己的衣櫃和書桌再也不用父母操心；中年段的同學力所能及的加入到廚房備菜區，做父母的小助手，淘米、擇菜等勞動樣樣都行；高年級同學在家務勞動方面已經可以獨當一面，可以做簡單的菜品。開展21天我與植物朋友共成長觀察日記展示，不僅爲居家生活增添了趣味，更培養了學生的家庭擔當和責任意識，使“勞動最光榮”的價值觀蔚然成風。

集團推送居家辦公學習貼士，進行線上區級課題立項指導、幸福教育敘事分享、閱讀書目推薦、教職工課間操等文體活動，提升教師教育教學素養。各校利用防疫特殊時期，不斷豐富完善校本課程資源，錄製“名師普法”視頻，邀請家庭教育專家開展公益講座，引導家長學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，構建和諧的親子關係。向廣大家長征集線上問卷反饋表，進一步優化線上教學質量。

實小教育集團全體教師將恪盡職守，做好孩子們居家學習的引航者、做好孩子們最溫暖的守護者，更要做好孩子們人生之路的締造者！希望疫情早日消散，學生們早日迴歸校園。

篇十五：小學線上教學情況簡報內容

秋風習習送清涼，雲端點點聚慧心。20xx年的這個秋天，對於xx來說註定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關通知要求，xxxx區第七小學組織開展線上教學，做到“停課不停教，停課不停學”。

籌備線上教學之初，在張xx校長的統籌領導下，我校教務處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學進行了細緻的佈置並制定了科學合理的課程安排。

高主任指出，教學工作是學校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學的切實可行的工作計劃，立足常規，抓好教學。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過“師徒結對”活動、集體備課、學科研討等線上教研活動，推進學校教育教學工作的發展。

爲此，全體教師羣策羣力，積極探索線上教學新模式。各年級組教師集體“雲端”備課，積極進行學科研討、業務學習，共同探討合理的教學設計和教學模式，保證學生居家學習有序、高效，呵護每一位學生的健康成長。

伴隨着線上教學的號角吹響，xx七小每日的“雲端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點四十，xx學子們開啓了美好的誦讀時光。看，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的琅琅書聲，都展現了學子們對知識的渴望與嚮往。

爲了給xx學子們提供“知識的盛宴”，學校開設了語文、數學、英語、科學、音樂、美術等科目齊全的線上課堂，保證學生全面發展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身“主播”。課上，根據不同學科的特點，採用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學習。課後通過釘釘家校本功能進行作業收集、批改，在線批改和單獨批改相結合，真正做到線上教——學——評的融合。一天下來，課程豐富，學生們受益匪淺。

居家學習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領孩子們強身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學習的疲憊。

勞動實踐怎麼能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學們幹起來不在話下，有的同學還學會了蒸米飯和炒菜呢！在家裏每位同學都是勞動小能手。

“撥雲見日終有時，守得雲開見月明”。雖然老師和同學們之間暫時隔着屏幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷着同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢於校園！