小學線上教學簡報最新（精選13篇）作文

篇一：小學線上教學簡報最新

每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰，作爲班主任的我們時刻準備着。

爲了上好線上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中小學網絡雲平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網絡教學資源成了我們每天的打卡地，優秀教師的教學理念和教學經驗都是我們學習的範本。

每個班級都會出現孩子不上網課，不交作業，作業質量差等現象。聽之任之嗎？當然不能！我們打電話聯繫家長，讓家長知道，不論什麼時候都不能讓孩子鬆懈學習，不論什麼困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導完成學習內容，把落下的功課及時補上；學生有問題就及時解決，提交作業就馬上批閱反饋，直至做對、寫好爲止。讓孩子們感受到老師的關切，對他們的不拋棄、不放棄。

我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘羣都異常“熱鬧”：這一課教學難點這麼講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業這樣佈置可否？……關於教學的話題層出不窮，對於教育的初心我們始終堅守。

面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學生，我們無微不至；這就是我們班主任的責任。

面對疫情，我們時刻準備着！

篇二：小學線上教學簡報最新

3月11日，新冠疫情的到來阻止了學生們到校園來上課。XXX小學領導高度重視線上教學，全面部署，積極籌備，有序開展線上教學工作，促進師生及時掌握線上教學技術，適應網課環境。教務處及時調整教學安排，同年級同學科教師進行線上教學授課經驗交流，集中研討授課方案，全面啓動線上教學。教師們制定了線上教學方案，充分利用各大教學平臺，從網絡精品課程、直播等多個方面對學生進行授課，同時也增加了師生之間的交流。校領導班子進行巡課、聽課，開展線上教學督查工作，爲保障高質量線上課堂保駕護航。

XXX小學不但重視高質量線上課堂，同時也關注孩子們在疫情期間心理狀態的發展和轉變。由學校領導班子、黨員教師、班主任教師和骨幹教師組成的暖心工作小組，時刻關注學生及家長們的心理健康狀況、學習和生活情況，給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心，讓學生安心。

XXX小學各班積極開展了線上心理輔導家長會。各班主任從和諧親子關係的構建、學生心理的疏導等方面給家長們提出了切實可行的建議，希望家長們能夠配合學校一起關注孩子的心理健康教育，做到及早預防、及時疏導、有效干預。家校聯動築防線，同舟共濟抗疫情。

相信很快就會春暖花開，XXX小學全體師生和家長同舟共濟，協力堅守，一定能早日戰勝疫情，重新迴歸自由、健康、幸福的生活！

篇三：小學線上教學簡報最新

線上課堂可以跨越時空，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而快捷的交流、互動學習。自“停課不停學”工作以來，師生們開展線上教學已有1個多月了，各學科教師緊密結合學校實際，積極開展網絡教學，利用多樣的網絡手段，衝破時空限制，讓學生在家就能安心學習，做到防護、教學兩不誤，確保疫情期間復課工作紮實開展，最大限度降低疫情對教育教學的影響。

每週，各學科教師都做好線上學習和作業提交人數統計，及時上報學校彙總，瞭解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人蔘與線上學習，讓孩子們快樂的成長！

老師雖然不是衝往前線的戰士，但卻是孩子健康成長的堅實後盾，瞧！這是他們認真工作的身姿，真迷人！

同學你知道嗎，認真學習的你最可愛！

除了文化知識的學習，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預，同學們學得多認真。

你們知道嗎，同學們，爲了迎接你們回校，老師們也無時無刻不在努力準備着！

停課不停學，隔空不隔愛，相信經過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。線上教學在繼續，師生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，我們相約在美麗的校園裏。

篇四：小學線上教學簡報最新

疫情突然來襲，線下教學又一次按下了暫停鍵。我校積極響應上級“停課不停學”的重要指示，認真積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛鍊身體，讓學生在家輕輕鬆完成學習任務，做到“停課不停學”。

一、高度重視，精準部署

接上級停課的緊急通知，學校迅速響應，第一時間召開了中層及級部主任會議。教導處嚴格落實政策，及時制定線上教學實施方案，包括課程設置、時間安排、巡課安排等，班主任及時完善班級釘釘羣，提醒家長爲孩子準備好線上學習設備，爲有效開展線上教學做好前期的準備工作。

二、線上研討，集思廣益

各學科備課組長根據教導處線上教學通知要求制定可行的備課方案。備課組長每天組織組內教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學任務，級部教學統一進度，統一作業，做到組內教學資源共享。

三、線上教學，效果不減

線上教學有序開展，全體教師直面挑戰，轉換教學形式，播種課堂的種子，守望綠意和希望。

線上課程豐富多彩，開足開齊課程，同時保證了學生居家進行科學、安全的體育鍛煉，學校每天安排一節體育課，上午和下午各有一次大課間活動，保證每天體育運動時間不低於1小時。儘管學習環境發生變化，孩子們卻以更加飽滿積極的學習精神向陽奔跑、悄然生長。

同學們適應良好，狀態在線，不僅可以通過在線提問跟老師討論問題，老師也可以隨機抽取學生進行“連麥”，營造一個良好互動的學習氛圍。

作業是課堂的延伸，每天老師會通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業進行個性化批改。根據學生的具體情況，因材施教，積極爲每位學生提供在線學習指導，保證線上教學質量。

爲了保證線上教學課堂效果，學校建立了巡課制度，巡課領導通過聽取教師“線上”授課情況，瞭解學生“線上”學習情況，認真記錄，發現亮點，及時鼓勵和肯定，發現問題，及時反饋整改。

四、居家學習，勞逸結合

每天上午9：50，李小的孩子們都會在班主任的組織下認真做眼保健操，緩解眼部疲勞。

爲了豐富學生的居家生活，同學們在老師的穿針引線下，順利當起了家庭小主人，從力所能及的小事做起，從“衣來伸手，飯來張口”到“體會其中，樂在其中”，樣樣家務做起來，在勞動中有所收穫。

堅守教育初心，困難面前敬業擔當，是老師給孩子們的溫暖守護。適應不同環境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。

願山河無恙，望歲月靜好，待到春暖花開時，讓我們繼續相約在溫馨的李哥莊小學。

篇五：小學線上教學簡報最新

告別了熟悉的校園和教室，每天和學生在“雲端”見面，如何讓屏幕那邊居家的學生們積極主動、安心學習，xx市第七中學附屬小學教育集團的教師們化身“千手觀音”各展神通，用別出心裁的網課吸引孩子們高效學習，全面落實“雙減”政策與五項管理，真正讓學生知識有增長、身體有成長，實現五育並舉。隔屏不隔愛，停課不停學。

一、學校統籌、科學部署

xx市第七中學附屬小學聚焦優化線上教學體系和管理機制，制定教學計劃及課程安排，動靜態雙結合管理助力線上教學有效開展，將疫情轉換爲教育契機，依託居家學習的特點與優勢，打造“三有四動五育”線上課堂，即“有趣有效有用”“動腦動手動口動心”“德智體美勞五育融合”。以“空中課堂+在線學習”“集體訂正+個別指導”“活動資源包+按需挑選”“線上集備+團隊共享”爲路徑有序開展，實現內容、時間、作業量的“三統一”，讓學生的居家學習學有所獲、學有所樂。

xx小學力求打造多元化的線上課程，五育並舉，賦能成長。架構頂層設計，統籌規劃制定“全學科課程安排表”，旨在培養學生健康生活能力、審美鑑賞能力、勞動實踐能力，提升“十商”素養，引導學生積極向上的樂觀心態，讓學生居家也能享受到優質豐富的課程資源。

xx農業大學附屬小學，在嚴格落實各項防疫工作要求基礎上，按照市區有關工作部署，學校全面啓動線上教學模式，突出“五育並舉”，緊扣“雙減脈搏”。

二、多元課程、五育融合

xx市第七中學附屬小學結合不同學科的特性，將疫情轉換爲教育契機，利用疫情讓孩子在真實的情境中習得知識、獲取能力和好品格，通過特色課程內容爲學生帶來多樣體驗。一是立足學情，充分關注到小學生學習網課的專注度與有效度，採取“一新授+一練習”的循環模式，放慢節奏、提升趣味性，保證網課質量。二是五育融合，以“五育並舉”構建孩子的學習生活。如勞動課，利用居家優勢，教孩子家務勞動，刷碗，疊被子，認識蔬菜，五穀等；美術課，號召孩子畫出心中抗疫英雄；音樂課，結合學習的內容自編自創抗疫手舞；道德與法治學科和心理與健康學科設計《保護自己，保衛城市》、《疫情下心理疏導》；科學課，以打造“家庭實驗室”爲契機，鼓勵學生就地取材，在生活中玩科學、找科學。在小實驗中，玩出花樣，玩出名堂，玩出思維等。讓孩子帶着思考去成長，實現疫情下的特殊教育價值。三是菜單內容，按需選擇。“國家中小學網絡雲平臺+線上答疑+雲端自習室”，滿足不同學生因時間、地點、學習效果等個性化需求。

xx小學多效並舉，打造以美啓智、運動健體、以勞怡情、關愛心理豐富多彩的課程內容。

1

多效並舉，智慧綻放

教師們採用“騰訊會議+希沃白板+網上微課資源”的交互式線上教學，多元推進。線上教學有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課後作業有輔導、教師精心守護，讓學生居家學習有了專業護航，這就是幸福教育的模樣！

2

德藝雙馨，美美與共

音樂教師依據教材整合資源，精心製作音樂課程。利用節拍練習、節奏訓練等方法不斷提升學生的音樂欣賞和表達能力，通過連線互動的方式，爲同學們營造歡樂課堂。美術教師積極探究多種教學方式，鼓舞學生大膽利用家中資源，拓展思維進行創作，開展了趣味性、知識性融爲一體的線上課堂。

德法教師們在課堂上通過運用小組合作、互動提問等線上教學手段，開拓學生思維，發揮學生的想象力，使學生在分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現課程宗旨，提升學生的思想品德和道德品質。

3

運動健體，活力四射

特殊時期，雖然沒有寬敞的運動場地和豐富的運動器材，但是家裏的一片小小空地也能成爲孩子們的運動樂園。體育老師們總結出多種切實可行的居家科學鍛鍊課程。親自示範，編排了啦啦操、跳繩、運動小遊戲、燃脂健身操、有氧搏擊等網絡課程，爲不同學段的學生“量身定製”出內容豐富、樂趣十足的體育課，孩子們喜歡，家長們滿意。

4

以勞怡情，愛意綿長

宅家，用勤勞的雙手感受勞動帶來的喜悅與神奇。勞動課教師精心設計紙藝、烘焙等特色課程，線上教學加強師生互動，利用視頻、演示，使學生有更直觀的認識，並及時點評在活動中的表現，讓學生更投入的參與到實踐中來。學習之餘，還引導學生幫助父母做一些力所能及的家務勞動，做生活的小主人，體驗勞動的快樂，感受親情的溫暖。

5

心理疏導，守護健康

疫情專題心理輔導課，從正反方面指導學生如何面對消極情緒，利用情景教學法提出明確的接納消極情緒練習方法，引導學生心理機能發展，激發學生的情感互動。同時還公佈心理教師聯繫方式，隨時爲學生提供心理輔導服務，讓孩子們學會面對疫情、面對困難，健康成長。

xx農業大學附屬小學將音樂、美術、書法、體育、道德與法治、綜合實踐等學科內容有機整合，一節節內容豐富、別開生面的線上課堂受到學生和家長的廣泛好評。老師們別出心裁，有的利用視頻軟件原創設計動畫講解課堂內容，有的採用遊戲嵌入式的方法讓學生在輕鬆氛圍中收穫知識與成長！

在美術課上，利用家裏現有的美術材料彩紙，膠水，紙杯，彩筆，鉛筆等，分別製作了燈罩、太陽、武威的盾牌、吊飾等。讓學生既學習到了美術常識，又陶冶情操，同時，用剩的彩紙和用過的紙杯還可以再利用，變廢爲寶，增強生活中的環保意識。線上體育課內容豐富，結合學生喜歡動畫的特點加入更多的動畫人物，動畫舞蹈，動畫運動，動畫聲音等形式進行新穎有吸引力的教學形式。如原地奔跑教學、原地躲閃跑教學、原地高跳教學、原地蹲跑練習等。讓孩子們居家也不停止鍛鍊，強身健體，健康成長。

三、雲端教研，精琢細磨

七中附小通過集智備課，構建網絡教學共同體。一是統一平臺，整合資源。藉助國家中小學網絡雲平臺，做好資源統整。二是線上備課，聚力共享。各年級、學科組按照統一時間進行線上集備，教學校長全程參與，並對課前準備、課上互動、課後拓展等進行細緻具體的指導，讓即使沒有線上教學經驗的教師一上手就步入正軌，不出狀況，不走彎路。三是線上巡課，動態反饋。教導處將巡課的基本情況、主要經驗、存在的問題和改進建議進行梳理，通過“每日教研反饋”查缺補漏，落實細微。

xx小學基於年段特點，尊重差異，調整授課方案。教師們採用“騰訊會議+希沃白板+網上微課資源”的交互模式開展線上教學。騰訊會議讓全體學生仍然感受課堂的氛圍；希沃白板的課件使孩子們更直觀地理解知識內容；微課資源補充孩子們理解的遺漏之處而且能反覆回放。不同授課模式的異彩紛呈，是教師教學“魅力”的流淌；多種方式交互補充，使線上教學效果更佳。

農大附小爲提高線上授課質量，學校開展了“用好平臺，線上提質”的班主任交流會。教師根據授課內容，結合本班學情，製作適合的PPT進行線上教學講解，線上批改；每天用固定時間做眼操和居家鍛鍊，老師在雲端監督；利用這段時間，學校緊跟省教育廳落實的《人與藝術》課程開展工作，在四年級進行了關於紅山文化，大唐氣象以及中國瓷等課程。學校領導每天巡課，瞭解真實情況，教學主任下發每週課標，課程涉及各個學科，讓學生德智體美勞全面發展。

四、家校合作，守護成長

七中附小以辦滿意教育的理念落好市區線上教學的要求，問計家長，形成學校、教師、學生、家長的“四級聯動”。通過網上調查問卷，瞭解家長對線上教學的內容、時長、效果等的意見與建議，更好的幫助學校第一時間整改完善，有效地爲學生服務，潤澤每一位學子。

xx小學停課不停學，教室從學校搬到了學生們的家裏。各班主任老師根據班級特點，從不同層面、不同角度、不同形式地進行了家長課程。對學生居家期間疫情防控、在線學習、體育鍛煉、生活習慣等提出明確的要求。戮力同心，篤定前行，擰成“一股勁”，形成“一條心”，家校攜手共進，幫助孩子們將這段特殊的經歷變成人生寶貴的財富。

五、幸福教育，實現“雙成長”

一年之計在於春，春季是萬物萌發的季節，也是孩子們身體成長的最佳時期。

七中附小用“硬核”的教學，落實“雙減”工作，合理優化課程，通過雲端課堂、雲端自習、雲端答疑、雲端擂臺、雲端頒獎，激發學生學習熱情，保證學習效果，達到“知識增長”，又通過課間遠眺、體能訓練、午間小睡、閱讀勞動等活動，助力學生健康成長，遠離“小胖墩、小眼鏡、小齲齒”，促進“身心成長”。

以文載道傳真知，以萃獲知練真能。xx小學用真心幹真事演繹課堂精彩，用真情育真人成就童心華彩，讓教育不停歇，成長不延期。xx人勇往直前，共同期待疫霧散盡，回到熟悉溫馨的校園，見到成長的xx少年！

農大附小爲豐富學生居家學習生活，開展線上各項活動，如以“找春天”爲主題的古詩配畫活動，在家爲父母獻上美食，製作仿真昆蟲大比拼。陸續還要開展線上書法、繪畫比賽，以及雲端音樂會，讓學生在活動中成長，體味幸福，讓居家的時光更加精彩。

有限的是腳步，無限的是心路。特殊時期，疫情暫時阻隔了學生返校的腳步，卻瞬時延展了師生相伴的心路。迎擊病疫，迎面成長，我們正在各種“有限”中攜手創造“無限”奇蹟，一切教育美好都與當下息息相通、環環相扣。七中附小教育集團全體教師們用速度詮釋教師職責，用力量彰顯教育智慧，實現學生“知識增長”與“身心成長”“雙豐收”，美不勝收的春天已經在孩子們的眼睛裏無限閃亮！

篇六：小學線上教學簡報最新

“遲日江山麗，春風花草香。”在這春暖花開的季節，新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校積極應對疫情防控工作，本着爲人民服務、爲學生負責的態度，堅決響應我區停課不停學的號召，xx月xx日起，全校展開線上網絡教學。

一、

成立領導小組

自接到xx區教育局停課不停學的通知後，我校立即成立相關領導小組，校長陳xx親自掛帥任組長，副校長鄭xx任副組長。教導室、教研室、各學科教研組長爲小組主要成員，明確責任，細化分工。

二、

做好宣傳工作

在學校公衆號及各班微信羣發出《xx中心小學關於開展線上教學致家長的一封信》，對學生居家學習做了系統科學的指導。按本學期原定教學進度安排，利用互聯網、信息化等手段，全面組織實施線上教育教學活動。力爭使全體學生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學生自主學習能力和自我管理能力，確保學校新學期各項教學目標如期實現。

三、

線上教學方式

1、建立工作羣

在原有班級微信羣的基礎上，各學科按照要求，建立各科專門的微信工作羣，在羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等進行師生互動，實現新課講授、佈置作業、檢查作業、答疑解惑、輔導等教學功能。

2、線上教學

採用現場直播與網絡優質資源(如：xx市“中小學在線教學”平臺；國家中小學網絡教育平臺等)相結合的方式，進行直播教學。

3、每日作業

老師通過微信等平臺佈置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業，學生再通過相應平臺上傳作業，實現在線批改、反饋。

4、分層教學

線上教學通過各種信息渠道，很好地實現分層教學、個別輔導。各科老師充分利用了這一功能，把集體教學與個別輔導有機結合起來，並強化了分層要求，個別輔導。

四

線上教學流程

課堂教學流程基本遵循先學後教當堂訓練模式。教學基本流程：

1、組織教學，採用便捷的形式點名。比如快速接龍小程序。確保學生在場。

2、佈置自學任務，學生自學，限時完成。

3、推送教學平臺，學生觀看學習。

4、教師講解。針對學生學習中的重難點，教師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解，或開視頻直播講授。

5、當堂訓練，完成作業。通過QQ或釘釘平臺發送作業，限時完成，及時糾錯。

6、個別輔導。充分利用線上教學的優勢，實現有針對性的個別輔導，確保教學質量。

五

學校督查

1、學校領導通過加入班級教學微信羣，進羣聽課，檢查上課情況。

2、定期發佈調查問卷，反饋教學情況。

六

後續工作

爲了保證線上學習的質量，我校做了大量工作，但是並不能保證每一位同學都能全身心地投入到線上學習中。所以，爲了保證學生的學習效果，在正式開學的時候，我校將進行一次必要的開學檢查，根據學生反饋情況，或進行課後單獨輔導，或零起點教學，以保證每一個同學都不落後。

篇七：小學線上教學簡報最新

根據《xx市新冠肺炎防控指揮部關於進一步加強疫情防控的通告》，學校暫停線下教學，採用線上教學。與此同時，爲落實《關於開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學工作的通知》《xx市中小學線上教學實施方案》《xx區開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學工作方案》的要求，結合我校實際情況，教導處迅速制定了疫情防控期間線上教學工作方案。

我校充分利用各種線上教育資源，結合我校開展的信息技術2。0工程的多技術融合教學模式，採用語數英圖音體等科目互相協調的方式，充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學習評價、在線答疑互動、課堂聯繫生活實際等多種形式，健康、穩定、有序地開展線上教學。

疫情雖然改變了教育與學習的方式，但是並未改變教育與學習的熱情。停課不停學，我們一直在路上。期待疫情早日過去，xx加油！

篇八：小學線上教學簡報最新

疫情就是命令，防控就是責任。爲確保防疫、教學兩不誤，全方位保障線上教學質量，讓學生和家長安心、放心。xx市xx小學第一時間啓動線上教學應急預案，於xx月xx日起全面開展線上教育教學工作。通過全員培訓、全程督導、及時反饋、科學調控，做足功課，精準施策，切實做好確保學校“停課不停學，停課不降質”，確保線上教學實效，爲學生打造別具一格的空中在線課堂。

“凡事預則立，不預則廢。”在市教育局的安排部署下，學校及時召開各層級會議，充分學習市關於開展線上教學的相關文件、會議精神，爲了避免出現突發事情，提前預判，及時制定《xx市xx小學“線上教學”工作預案》。

學校先後多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學生和家長線上班會，及時圍繞線上教學流程、軟件使用操作等內容對全體教師、學生、家長進行全方位培訓。xx月xx日我校教學工作全面轉入線上以來，教學很快步入了正軌，綜合採用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。

爲確保線上教學工作有序開展。學校全體教師及時有序地開展了教研和集備活動。教研活動時，年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學經驗，提供教學資源。

爲了確保線上教學實際效果，學校積極推行校長和業務幹部在線聽課、集備組在線集備工作督導巡查機制。教導處將隨時進入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩定與實效。針對彙總問題及時研討跟進，形成改進意見和解決措施，及時反饋，科學調控，確保了課堂教學規範有序進行。

學校按照“教師提前備課+學生提前自學+教師在線答疑+課後及時反饋”的思路，開展線上教學。同時，我們嚴格按照“雙減”政策要求，規範作業設計。

每天線上教學中，教師按照學校要求，嚴密課堂組織，能夠提前進入班級羣，通過發送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導學生進行課前準備。課堂教學中老師們注重課堂管理，師生及時互動，確保了學生線上課堂精氣神，實現了在線課堂的精準有效組織。

線上教學的前一天晚上，爲提高線上教學效率，確保學生居家學習期間疫情防控、身體鍛鍊、合理作息，學校組織各班召開線上教學主題班會。會上，班主任強調上課時不能隨意刷屏，保證網絡暢通；及時上傳課堂筆記、隨堂作業，以便教師瞭解學情，因人施教。

線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時保證了學生居家進行科學、安全的體育鍛煉。

嚴格按正常在校時間規律作息。利用大課間遠眺、做眼保健操等保護視力；利用課間操進行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內體育鍛煉。

春風如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對特殊的疫情，特殊的時期，每個人都在經歷着一段特殊的成長，願孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學們能夠儘快回到校園！

篇九：小學線上教學簡報最新

雖然師生無法“相聚”在教室，但是教師不減嚴謹的教學態度，一年級的學生們不減飽滿的學習熱情，與他們的數學老師們“雲”上互動頻繁緊密，“雲”上課堂井然有序。

xxx老師

線上教學是藉助智能手機、平板、電腦等多種媒介，通過網絡授課的方式與學生共同學習。對於xxx老師來說在線授課的確是一個很大的挑戰。她經過緊鑼密鼓地準備，對微信、騰訊會議這些即時通訊形式進行線上測試，並與家長和學生保持聯繫，提出學習建議，都爲了確保孩子能夠順利上課。劉老師課前認真學習研究、靈活安排學習內容，課中及時調整教學方法，指導學生自主學習，課後堅持重視練習管理。利用微信小程序上傳批改作業，時刻掌握學生的學習動態，及時進行訂正提醒或者表揚鼓勵，將出錯高的練習在課上進行講解，這樣的精準指導和激勵教育大大提升了教學效率，保證教學效果有效。

xxx老師

經過不斷的線上教學實踐，xxx老師已經熟練掌握了技術操作，教學方式由臺前的“主演“轉變爲幕後“主播“，雖然一時不適應，甚至開始上課時還有些手忙腳亂，但是疫情面前，李老師大膽嘗試，逐漸的，線上互動的教學效果越來越好！真正達到了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線上學習體驗！自從線上學習開展以來，同學們變得按時起牀，合理作息；新穎的學習方式也帶動着大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛鍊。同學之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來！

xxx老師

一年級數學課堂應該是富有趣味的課堂，xxx老師珍惜每一次在線上和孩子們見面的機會，每次備課之前，精研教材、教法，結合學情，爭取打磨好每一次線上數學課，直播時與孩子們提問互動，激發孩子們學習的主動性，使孩子們知識掌握得也很紮實，隔空不隔愛。課後堅持課課練，課課改，重視練習管理。利用“小打卡”小程序上傳批改練習，時刻掌握學生的學習動態，及時進行訂正提醒或者表揚鼓勵，將出錯高的練習在課上進行講解，這樣的精準指導和激勵教育大大提升了教學效率。由於一年級的學生年齡小，自主操作電子設備的能力稍弱，袁老師採用了“騰訊直播授課+推送錄屏”的模式，這樣的教學模式方便了每一位學生的學習。能參加直播授課的同學可以現場參加，不能進入直播室的同學通過觀看“錄屏”學習。同時，“錄屏”的推送也能成爲學生日後複習的資源。這樣就能保證每一位學生學習內容一致，能夠保障學習質量。

xxx老師

從三尺講臺移到10寸屏幕，線上教學的方式讓孩子們能隨時隨地跟隨老師展開學習。xxx老師從教33年，數學教學的方法多樣，經驗豐富。自線上課程開展以來，在線答疑、課程推送、在線批改作業也操作嫺熟，運用自如。但直播教學卻是第一次，爲了呈現如期的課堂效果，劉老師克服困難與時俱進，在課前進行了多次演練，反覆嘗試不斷調整，讓直播課堂更高效更便捷，跨越空間帶領孩子們專注思考數學問題，讓孩子們更積極更主動，全面領悟學習要求，掌握應知應會。

xxx老師

如今線上豐富多彩的教學工作都步入正軌，xxx老師仍在這方天地堅守，讓線上教學活動不斷綻放精彩。針對一年級學生的特點，在課件的準備過程當中，儘可能呈現所講授的全部內容，畫面儘可能的有吸引力，突出重點。儘可能豐富全體的互動環節，哪怕是線上課程也讓每個學生都更有參與感，激發學習的興趣。同時，利用線上打卡小程序及時反饋練習情況，做到人人練、人人批，並且及時督促學生進行訂正。線上教學過程中也隨時與家長保持溝通，及時解決和調整教學中的問題。

xxx老師

疫情的原因使原來的線下教學不得不改成利用多媒體的形勢開展線上教學，剛熟練了利用微信發微課，現在又改成了用騰訊會議直播的形式，xxx老師也由原來的緊張忐忑轉變觀念，只有不斷學習、才能與時俱進。顏老師向組內年青老師請教，與組內同齡教師進行騰訊視頻模擬練習，每次課前自己反覆進行操作訓練，積極準備，感受着視頻中學生們積極的學習態度，真是累並快樂着。

xxx老師

爲了解決一年級學生們對直播課軟件操作不熟悉等問題，xxx老師做到及時和家長溝通解決孩子們的問題。在課前李老師會通過參考教材教輔，學習名師微課的方式進行備課，並且根據本班學生選擇合適練習。課後及時批改作業，及時反饋，讓孩子們在家也能高效、認真的學習。從開始給學生們推送學習材料，到現在用直播課給學生們上課，李老師能更直觀的感受到學生們的學習狀態。同學們課堂上也都是各抒己見，老師和學生的互動感增強，能感受到孩子們對於學習的熱忱。疫情漸漸散去，期待回到學校的日子。

xxx老師

線上教學對每一位教師而言都是新的挑戰。由最初的微信授課，到現在的直播授課，xxx老師已經做到積極適應，努力熟悉網絡教學模式。課前認真備課，努力上好每一節線上課。課下認真完成學生上傳作業的批改，及時反饋，優秀的作業做到及時鼓勵和表揚。

xxx老師

線上教學開展後，xxx老師認真研究線上教學的方法，研究如何能讓一年級的學生在數學線上課堂能夠高效學習，廣泛蒐集相關資料。由於家裏條件有限，一小部分孩子白天時沒有父母陪伴，難以實現收聽直播課，所以李老師將每節課的視頻錄製好，發給有困難的學生家長。對於學生提出的問題，制定方案解決教學難點，耐心進行指導，認真磨課，在課上積極與學生互動，力求達到最好的線上教學效果。

家長們支持，同學們樂學，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學得以順利推進。疫情面前，我們必須萬衆一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。

篇十：小學線上教學簡報最新

在學生不能返校上課的特殊情況下，職工子弟小學全體教師認真學習教體局關於開展在線教學的通知，堅決貫徹“停課不停教、停課不停學”的精神，利用教育局提供的教育雲平臺以及其他網絡平臺，早動手、早準備、爭取在最短的時間內搭建起穩定的在線教學平臺，爲即將到來的在線教學做好準備。

01提高認識積極執行

接到上級的通知後，學校領導班子立刻組織起來，召開會議，制定方案。在經過反覆嘗試後，確定用釘釘羣直播的方式上網課。緊接着，全體教師立刻行動起來，研製課程表，制定各學科上課和備課流程，分別搭建起各班的在線教學平臺，順利完成了各自承擔的教學工作。

02羣策羣力互相幫助

計算機老師提前進行釘釘平臺的嘗試，發現了釘釘平臺適合直播的優勢特點，並介紹給大家。年輕教師熟悉網絡，將自己的經驗及時分享至學校微信羣，充當在線課程排頭兵的作用；年齡大的教師，積極參與，主動求教，共同學習在線授課軟件。

03提前測試做好準備

班主任召開線上家長會，師生密切配合，提前進行在線教學的測試，以期早發現問題，早解決問題。

04耐心堅守保證質量

全科教師根據課程表安排提前有序進入在線課堂，認真上課，爲學生們打造不間斷、有質量的學習空間，“主播”們用耐心和堅守爲學生送去知識與溫暖。

05及時溝通有效解決

學校實行領導包靠在線課堂聽課制度，及時瞭解學生在線上課情況。學校領導加入班級羣，深入在線課堂，瞭解學生上課情況。除此之外，學校進行授課巡視，詳細瞭解各級部的課程安排、學生線上學習接受程度、學生在家課餘時間安排等問題並及時指導教師做好線上教學的問題預案，確保課程順利進行。一天課程結束後，及時與授課教師溝通，解決在線教學中遇到的實際問題。

06居家學習不放鬆

學校要求學生按照居家學習時間表提前準備，第一天學生們都早已調試好設備，認真聽講，積極回答問題，師生良好互動，每節課都保持着良好的狀態。

07作業上交，效果不打折

爲確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們集體教研精心設計作業單以網略平臺爲媒介做好居家作業的佈置和批改，積極與家長溝通學習情況，保證學習效果。

在市教育局和學區領導下，在全體教師的共同努力下，學校的在線教學工作取得了令人滿意的效果，在線備課準備充分，在線教學運行順暢，學生和家長們反應良好，總體上超過預期效果。當然，在線上教學的運行中，肯定會遇到各式各樣的困難，無論怎樣我們都會羣策羣力、不畏艱難，想方設法、保質保量地通過網絡爲學生們傳遞知識和正能量。

篇十一：小學線上教學簡報最新

初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學子求知奮發時，但我們的校園生活不得不按下了暫停鍵。面對再次來襲的疫情，經開區實小的老師們精心安排線上課程，認真開展線上教學研究，優化作業設計，爲同學們創造了豐富的居家學習生活，讓我們一起去看看吧！

接到線上教學通知後，學校第一時間啓動線上教學應急預案，學校領導班子迅速連夜召開線上會議，進行相關事宜的溝通和部署，第一時間制定好線上教學的實施方案、課程安排、教學指導，爲各年級線上教學保駕護航。

週日，學校迅速召開全體教師線上會議，明確線上教學的指示精神與教學任務。會後各科各備課組馬上實施線上集體備課，制定線上教學計劃表，明確要求，並分組提前調試線上教學的軟件，確保能夠將教學工作高質量地轉移到“雲端”，井然有序地開展好線上教學工作。

課堂是教學的第一陣地。而今這個陣地從教室挪到了線上，我們的老師也積極行動起來了，一個個化身爲網絡主播……

課堂上，老師們採用打卡簽到、連麥語音互動、屏幕及時回覆等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“雲端空間”。老師們時刻關注學生課堂參與情況，師生之間充分交流互動，學生積極參與課堂活動。認真批改，及時反饋

“一日之計在於晨”，學子們起牀後，朗讀美文、誦讀經典、背誦古詩……跟着老師們的節奏，同學們開始了線上學習，專心聽課，認真作業。你們專注的樣子真好看！

瞧，經開區實小的孩子們化身爲小精靈啦！大家開啓音樂之旅，邊唱邊跳感受音樂美；開啓美術之旅，畫畫設計手工樣樣行……

少年強則國強，沒有強健體魄何談少年強？居家學習期間，智雅少年們也不忘鍛鍊身體，強健體魄……

面對疫情，學校精心設計心理健康線上教學，並推出專題公衆號，守護同學們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態度學習坦然面對，做好“心理防疫”。

“勞動創造世界，勞動最光榮”。智雅少年們在老師和家長的指導下，在家裏學做一些力所能及的家務，學習勤勞的傳統美德，更在勞動中學會擔當。

這個春天，經開區實小的全體老師全力打造空中課堂，與學生相約雲端。線上教育第一週圓滿結束，智雅少年們，期待不久的未來，我們能一起重逢在經開區實小的陽光裏。老師們在校園裏伸開雙臂，歡迎你們歸來！

篇十二：小學線上教學簡報最新

根據國家、省相關文件精神，爲遵循線上教育教學規律，進一步做好“離校不離教，停課不停學”的教學工作，xx小學按照“五育”並舉、家校協同、因地制宜、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，有序、有效組織師生開展線上教學。爲積極響應落實疫情期間“停課不停學”的號召，營造積極向上的學習和生活氛圍，緩解疫情給學生帶來的身心和學業壓力，我校積極響應，有效落實，爲孩子們“停課不停學”築牢有效保障。

壹

會議先行

工作部署

xx月xx日上午七點半，西小的老師們回到校園，開展20xx秋季學期線上教學工作會議，爲即將到來的線上教學工作做好準備。黃豔芬校長和杜淑歡副校長對各學科線上教學工作進行了戰略部署，並鼓勵教師們利用現有條件和多種教學資源，爲學生們在家學習保駕護航。

貳

線上教學

有條不紊

離校不離教，停課不停學。確保好師生們能夠開展線上教學之後，各班級的線上教學工作有序地展開。各教師在自己的崗位認真地進行線上教學，同學們在家裏也紛紛利用好家長提供的環境，根據線上教育的時間表進行學習。

爲了保障學生的有效學習，班主任們將學生們的課本、作業本打包好送至校門，以備不時之需。

同時，每個下午的一節閱讀課，也是同學們拓展知識面、閱讀書籍的好時光，也是增強智育的有效手段。同學們在老師和家長的監督下，廣泛閱讀，獲取知識。

叄

齊心戰“疫”

德育班會

爲切實做好疫情防控期間對學生學習、生活的管理和指導，最大限度地減少疫情對我校教育教學的影響，做好學生的線上學習的指導和德育工作，增強預防新型冠狀病毒肺炎、加強自身防護意識，xx月xx日下午，少先大隊部輔導員謝曉文老師爲全體師生開展了一次名爲《家校齊抗疫，停學不停課》的主題班會。

該班會通過介紹居家防護小知識、線上學習內容與時間安排、線上網課基本要求等方面，倡導大家居家防疫，加強防護，並通過“疫情期間如何提高學習效率”“不要讓手機偷走了你的夢想”的德育故事，鼓舞學生們在線上學習期間充分利用時間，提高學習效率。

肆

體育鍛煉

強身健體

疫情期間，爲更好地幫助大家在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志”，並促進同學們身心健康全面發展，體育鍛煉線上學習與我校“校外一小時”體育鍛煉相融合，即通過“1+1+4”模式進行體育鍛煉。

同學們根據要求認真落實體育鍛煉，爲塑造強健體魄而努力鍛鍊。

伍

美術創作

提升美育

爲進一步堅持“五育”並舉的教學原則，做好疫情期間線上教學的美育工作，以新穎有趣的形式讓學生提升美育能力。一到三年級的同學學習剪窗花的製作，四到六年級的同學學習用浸染的方法制作花手帕。通過有趣又有料的美術創作，同學們瞭解了窗花和花手帕的製作方法，提高了動手能力，達到了美育的目的。

陸

關愛心理

“疫”路相伴

目前，疫情線上教學正在進行中，爲了更好調適孩子的線上學習狀態，提高線上學習效率，增強線上教學心理免疫力，xx月xx日晚8點，xx慈善會聯合xx教育辦公室開展了“關愛同行，‘疫’路相伴”線上教學心理健康講座。我校積極發動家長和學生們共同觀看講座，幫助學生在線上學習中能夠保持健康的心理狀態，更快地適應線上的學習。

孩子們，停課不停學，放假不放鬆，老師們和家長們會一直陪着你！

當前，疫情防控正處於關鍵期，大家衆志成城、滿懷信心和全國人民一起戰勝疫情。願疫情早點結束，祝夏天和好消息如約而至，待到疫情過去時，大家一起共賞夏日好時光！

篇十三：小學線上教學簡報最新

新冠病毒又一次襲來，爲了更好地組織教師開展教研組各項工作、交流各教研組的活動情況，切實提高各學科教學質量，研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學工作，xx中心小學開展了以“線上教學的有效研究”爲主題的教研活動，一、二年教師積極參與。

在當今疫情防控形勢下，如何進行線上有效教學是每個教師面臨的問題，xx中心小學開展的線上教研活動，首先安排了針對這一階段如何開展線上教學的有效研討，每位老師各抒己見，出謀劃策，大家通過線上的研討，各自發表自己的觀點，有提出問題的，有提供思路的，每個人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過程中，逐漸形成了一定的思路，一二年教研組長對大家的觀點進行歸納總結，並做好詳細記錄，以便進一步地進行梳理。

通過本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰，真正將教學工作落到實處。