2022年小學學校線上教學方案（推薦10篇）作文
篇一：2022年小學學校線上教學方案
根據xx縣教育體育局《關於開展線上教學工作的通知》精神，爲切實保障疫情防控期間教育教學活動正常開展，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網＋教育”作用，依託國家中小學智慧教育平臺等教學資源。我校自9月5日開始統籌安排線上教學活動。
線上教學指導思想
本着“統籌規劃、協同推進、壓實責任、分類實施、點面結合、突出實效”的原則，積極探索實現教學方式“由學校轉移到家庭、由面授轉變爲網授、由集中學習轉變成自主學習”的途徑，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，確保線上教育教學質量。
線上學習實施內容
1、語文、數學、英語教學（語數英教師）。語、數、英教師在線教學、發佈微視頻等資源，學生線上學習，在線提交作業，教師在線答疑輔導，在線批改作業開展網上學習。在線學習時長每科不得超過30分鐘，嚴格控制學生電子產品的使用時間，防止沉溺網絡和電子遊戲。
2、“好書伴我行”經典閱讀（語文老師）。語文教師佈置閱讀任務，引導學生每天堅持線下閱讀課外書、背誦古詩文不低於半小時，並主動與家人分享閱讀的收穫。
3、“好字天天練”書法練習（語文老師）。學生每天居家練習硬筆字30字，要求姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。四至六年級適當練軟筆字。
4、“鍛鍊不停歇”體育活動（班主任）。學生每天鍛鍊不低於一小時，內容中心是：眼保健操、跳繩、跑步、仰臥起坐等。填好每日鍛鍊記錄表，班級羣建立相冊，上傳鍛鍊圖片或視頻。
線上教學課程安排
1、線上教學內容涉及小學1至6年級，包括語文、數學、英語以及綜合實踐活動等課程。
2、音樂課程：可以學唱國歌等有關愛國主義歌曲。
3、體育活動：跳繩、仰臥起坐、跑步等。
4、勞動課程：勞動與生活類（疊被子、煮飯、炒菜等）、勞動與藝術類（水果拼盤、手工製作等）、勞動與學習（學習工具整理、勞動心得等）。
5、閱讀強基：閱讀本年級讀書書目或拓展閱讀其他名著書籍或紅色文化教材。
線上教學準備
（一）教師
1、組織各年級備課組長開展教學研討，以利於開展線上教學，備課組長要制定勞逸結合課程方案，組織同年級教師合理安排教學方式、教學進度及課後作業。
2、分層次設計好每節課的課後作業，作業有批改有反饋。
3、教師按照課表時間積極在線答疑。
4、通過微信等社交平臺進行個別輔導。
5、加強家校溝通，開展心理健康教育，並與家長、學生保持密切聯繫，關注學生思想動態。
（二）學生
1、準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具。
2、每天按時完成線上學習內容，及時完成作業。
3、學習過程中的疑難問題可以通過微信留言的方式向老師提問。
（三）家長
1、關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求。
2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。
3、合理安排好孩子在家的學習與生活，重視孩子居家安全。
線上收看方式
方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教雲”平臺推送，鼓勵首選此種方式觀看。
1、江西廣電網絡互動機頂盒收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。
2、江西IPTV（中國電信）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
3、江西IPTV（中國聯通）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中小學線上教學平臺”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
4、江西移動互聯網電視收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯網電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中小學線上教學平臺”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
方式二：通過“國家中小學智慧教育平臺”觀看
“國家中小學智慧教育平臺”主要學科教材版本情況如下：
語文：部編版。
數學：人教版。
英語：人教版PEP（三年級起點）
1、電腦觀看
使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“國家中小學智慧教育平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“國家中小學智慧教育平臺”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。
2、手機觀看
通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“國家中小學智慧教育平臺”，下載安裝“智慧中小學”APP，註冊登錄後，進入學習首頁，選擇學段、年級、學科、冊次以及相應課程目錄收看。
方式三：通過“智慧家長雲平臺”微信公衆號觀看
在微信中搜索“智慧家長雲平臺”，找到並關注“智慧家長雲平臺”微信公衆號，點擊“學習課程”菜單中的“小學課程”，即可進入鏈接，選擇年級、學科、和冊別，找到列表中的課程打開觀看。
加強學生健康管理
1、呵護視力健康。學生長時間的網上學習，高頻率地使用電視、電腦、手機等電子產品，高強度讀寫用眼，極易導致孩子的視力健康狀況急劇下滑。家長要關注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護眼行動，做到積極治假、防真、控加重以及防治近視併發症，控制近視發病率，與學校一道共同呵護好孩子的眼睛。
2、保持身心健康。培養學生科學良好的鍛鍊習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。家長應督促孩子按老師要求做好各類體育鍛煉(如跑步、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐等），同時家長也可在家積極開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭做健康陽光家庭，引導孩子積極參加體育鍛煉，保持健康優良體質。此外，疫情和學業也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關注孩子的情緒，積極引導，做好心理疏導。
3、做好手機管理。家長要做好孩子電子設備的管理，以身作則，言傳身教，引導孩子科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣，同時應避免長時間使用各類電子產品，影響孩子的視力及身心健康。
4、參加家務勞動。在家庭生活中，給予孩子做家務的機會，讓孩子能夠在家務勞動中體驗自身的價值感及對家庭的責任感、付出感至關重要。家長宜教育孩子做相應的家務，鍛鍊孩子的多維能力，將更有利於孩子成年後健全人格的形成。
5、保證充足睡眠。幫助孩子制定每日作息時間表，促進孩子自主管理、規律作息、按時睡眠。
溫馨提示
1、線上教學期間家長要做好學生的疫情防護，遵守xx縣防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。
2、返校復課時間另行公告。
篇二：2022年小學學校線上教學方案
三明市三元區陳大中心小學20XX-09-2200：00發表於福建
陳大中心小學
線上教學實施方案
一、指導思想
爲落實《福建省教育廳關於疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知（閩教基〔20XX〕37號）》《三元區應對新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20XX〕13號）要求，做好疫情防控期間各項教育教學工作，切實保障我校教育教學質量，制定本方案。
二、組織領導
陳大中心小學成立線上教學工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：鄭華鳳
職責：全面領導停課不停學工作。
副組長：範汝權徐健超
職責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
成員：各教研組長，教導處成員，各班主任。
各班主任職責：負責本班線上教學全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。
語文、數學、英語教研組長職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查。
三、具體措施
（一）作息時間表及課程表
見《三元區陳大中心小學線上教學和居家學習課程安排表》。
（二）線上教學方式
1、運用企業微信建立班級微信羣展開線上教學。
遷移原有班級微信羣到企業微信。運用企業微信進行線上教學簽到、授課、檢查作業。在羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信羣內實現上課、佈置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。
2、用好智慧教學平臺。
當前特殊時期，國家和社會高度重視學生在家學習的資源建設。有很多資源平臺可以利用，三元區進修學校開發的智慧教學平臺，可以線上檢查作業等。按照區進修學校要求，資源運用要恰當，不能用收看課堂直播代替教學全過程。
3、活用每日交作業小程序——班小二
活用企業微信班小二每日交作業小程序，老師可以在線佈置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業老師可以實現在線批改、標註、打分、留言、排名、統計等多種功能。學生看到老師批改的題目後可以把錯題補完，以後再上傳。
4、引入教學直播平臺。
國家中小學網絡雲平臺
國家中小學網絡雲課堂
人教課程網
福建省教育資源公共服務平臺
福建教研網
“學習強國”平臺
5、實施分層教學。
線上教學雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優勢是在現場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。
6、教學途徑多樣化。
在農村家庭中，智能手機和網絡大多數都有，但家長要上班，各班級個別學生家裏面可能沒有多餘的智能手機、電腦，有的沒有網絡。對這些學生，教師要採取打電話的方式安排自習作業，檢查作業完成情況。
（三）線上教學流程
根據區進修學校要求，線上教學必須高度重視課堂教學流程，流程科學嚴謹才能保證教學效果。不能僅僅用收看課堂教學直播，或者是直接引用網上教育資源代替教學全過程。課堂教學流程基本遵循先學後教當堂訓練模式。運用直播平臺進行線上教學，和在教室現場教學的形式相差不大，而且會更爲方便。
教學基本流程：
1、組織教學，採用企業微信班小二簽到點名，確保學生在場。
2、提出學習目標，交給自學方法。
事先準備好，在班級企業微信羣中發出，可點名讓個別學生髮語音朗讀。
3、佈置自學任務，學生自學，限時完成。
自學任務可借用同步課堂中的練習題，也可以發送教師事先篩選好的資源。
4、查看自學情況，抽查典型作業，學生互糾。
可以點名讓一組同學把作業發到羣裏面，讓全班同學檢查其中的錯誤。
在微信羣內用語音，視頻圖片等形式實現小組互教。這裏應該比現場教學速度更快。
5、老師講解。
針對學生學習中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。
6、當堂訓練，完成作業。
通過同步課堂發送作業，也可以通過每日交作業小程序發佈作業。限時完成。當場糾錯。
7、個別輔導。
充分利用線上教學的優勢，實現有針對性的個別輔導，確保教學質量。
個別輔導要充分調動家長的積極性。
教師要用截圖等其他形式簡要保存好教學的基本環節，照片5張。
（四）跟蹤學生居家學習情況，做好每日日誌
1、企業微信上面有專門的檢查作業功能，可以方便的實現作業檢查批改統計等功能。
2、家長督促。
線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發現樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。
線上教學缺席的學生，任課教師及時反饋班主任，班主任打電話給家長問清緣由，同時班主任還要做好班級日誌，家校聯繫確保線上教學保質保量順利完成。
（五）督查教師教學情況
1、每日通過各教研組微信羣檢查備課情況。
2、領導小組成員通過加入班級教學微信羣，進羣聽課，檢查上課情況。學校領導教研組長每天都要進羣聽課，總結經驗，發現不足，在學校羣內研討。
線上教學既是挑戰，又是機會。一切活動要從教學實效出發，確保取得良好的教學效果。同時我們要多看到線上教學的優勢，充分利用互聯網+的教學手段，提高我校組織信息化教學水平。
篇三：2022年小學學校線上教學方案
爲貫徹落實上級關於做好“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控工作的部署要求，根據西教師[20XX]67號文件《西昌教師發展中心關於做好“停課不停學”相關工作》的文件精神，特制定西昌市第四小學“停課不停學”線上教學實施方案。
按照上級新冠肺炎疫情防控的統一部署，根據我校實際情況，充分利用網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯繫，開展線上教學。向學生提出學習建議，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，提供線上輔導、答疑等教育教學服務。努力保障我校學生停課不停學，最大程度降低疫情對本學期教學工作的影響。
組織領導及分工
西昌市第四小學在線學習工作領導小組：
組長：巫俊李李軍
（統籌安排學校“停課不停學”居家學習工作，傳達上級的文件精神。）
副組長：李黎陳厚喜範勝華吳同先
（制定在線學習工作方案，全面巡查全校線上學習情況，監督教師的履職盡責情況。）
成員：教導處、教科室成員語數綜大組長年級組長備課組長（指導各組線上學習，給出合理性建議，協助一線教師開展各項工作。）
各班班主任：負責每天督促學生按時按量、保質保學，提醒本班科任教師按時督促學科學習，並做好教師的評閱和學生學習的反饋工作。
各任課教師：藉助微信羣或網絡平臺開展在線答疑和在線輔導，年級統一部署本學科具體的學生複習、練習、批改和網絡反饋等活動。
準備工作
成立“西昌市第四小學停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長爲小組主要成員，明確責任，細化分工。
各班班主任通過微信羣及手機短信等給家長們發送居家學習期間學校各項教學活動通知，同時協調班級任課教師安排好本班線上學習、答疑的時間。各科任教師設計好學習內容、教師輔導內容和學生作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、綜合等學科的學習信息資源(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)。
具體措施
（一）自主學習，在線指導
充分利用國家中小學智慧教育平臺、學習強國APP、四川中小學智慧教育平臺等優質網絡資源平臺，指導學生選擇靈活多樣的形式開展網絡教學和網上課程學習，爲學生、家長做好服務。
四川中小學智慧教育平臺：↓
(二)享受閱讀，修心練字
每天安排不少於30分鐘的閱讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閱讀體驗。（各班依據具體情況，可適當背誦古詩名篇）。每天安排20分鐘的練字時間(軟筆、硬筆皆可)，用心感受中華傳統文化的魅力。
(三)複習鞏固，及時反饋
在線輔助學生對所學知識進行復習鞏固，可將課文朗讀的錄音或視頻，例題、練習中的困惑發到班級羣中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。
(四)加強鍛鍊，增強體質
在家中堅持室內體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。
(五)調整狀態，合理作息
開展心理健康教育輔導，瞭解疫情防控知識，守護心理“綠碼”。科學制定居家學習計劃，合理安排學習時間，保證充足的睡眠，避免熬夜疲勞、生活不規律，養成良好的學習生活習慣。
工作要求
1、語數學科以年級爲單位，綜合學科以科目爲單位（大組長、年級組長、備課組長爲主要負責人）組織教師開展線上教研活動，加強對課標、教材、教法、作業、輔導等的研究。
2、任課教師要適度放慢教學進度，提前熟悉各網絡資源平臺內容，並根據班級學情合理制定每週學習課程表，做到“一班一表”。增加複習梳理的課時，力求讓學生做到學懂、弄通。
3、要嚴格控制線上學習時間，1-2年級原則上不採用線上直播學習模式，3-6年級線上學習時間不超過90分鐘。
4、任課教師制定好輔導計劃，針對學生不明白的地方，或者聽不懂的學生，及時進行輔導、答疑。
5、各科任老師要對學生居家線上學習情況進行全面摸底，特別關注留守兒童、目前在隔離區無法進行線上學習等特殊學生的學習情況，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。
6、要根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。
靜待歸來
“停課不停學”線上學習時間從20XX年9月5日起至疫情解除，學生可正常回校上課止。
篇四：2022年小學學校線上教學方案
根據《xx縣教育和科學技術局關於做好近期全縣中小學學生居家學習的通知》（開教科發[2022]83號）文件精神，結合我校實際情況，特制定以下實施方案。
一、總體目標
（一）爲切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教育教學的影響，充分發揮“互聯網+教育”的作用開展網絡教學。
（二）堅持以學生爲中心，五育並舉，以“德體美勞”爲主，以“智育教育”爲輔，學習內容涵蓋各科課程。
（三）堅持勞逸結合，嚴格控制時長，做到用眼健康。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：xxx各年級組長、各學科備課組長。
領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍爲成員，負責落實日常事務。
三、工作安排
（一）時間安排
線上教學時間：暫定於2022年9月5日——9月13日。
（二）課程安排
德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作爲、民衆的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。
智育課程：結合學科課程標準，由教師採用直播或錄播的形式開展課程的預習或知識的講解。
體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，根據學生體質健康情況自行開展體育鍛煉。
美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創造美術作品。
勞動課程：瞭解和熟悉家務勞動和家庭消毒流程，協助父母進行家庭衛生清潔工作，完成力所能及的家務勞動。
（三）作息時間安排
XXX
（四）教學形式
各班根據實際情況採用直播或錄播的形式開展線上教學。
（五）教學要求
學生方面：認真聽課，做好學習筆記，完成老師佈置的作業並及時反饋給老師。
教師方面：
（1）建立好班級羣，由班主任組織本班學生和科任教師加入班級羣。
（2）監督檢查本班學生每天在線學習情況，對沒有在線學習的學生，科任教師要及時反饋給班主任，班主任與家長取得聯繫，確保每位學生按時在線學習。
（3）指導家長監督學生在家按時在線學習，瞭解學生學習情況。
（4）指導學生自覺遵守當前疫情防控要求，根據上級要求及時推送相關疫情防控知識。
（5）協助完成學校安排的相關工作。
管理方面：
（1）教師對學生的管理：簽到、線上學習指導、作業檢查、個別輔導。
（2）學校對教師的管理：1。包年級領導全面負責；2。年級組長監督備課組長的工作落實情況；3。備課組長統籌學科教學；4。學科教師由班主任負責。
（3）上傳平臺資源：發送的資源建議使用學校推薦的鏈接，不得推薦學生使用付費的資源，隨意增加家長負擔。
四、保障機制
1、一人一案、精準施策
班主任做好本班學生線上學習情況的摸排；
2、重點學生的關心關愛和學習幫扶工作，學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導；
3、密切家校聯繫，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現家校共育。
4、資源鏈接：中小學教學資源平臺（點擊網址或下載APP即可免費使用小學、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）
篇五：2022年小學學校線上教學方案
爲落實《關於做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》要求，結合我校疫情防控居家學習整體安排，在借鑑以往線上教育教學經驗的基礎上，充分考慮居家的實際情況、學生的年齡特徵和學科特點，從xx月xx日起至返校復課前，啓動新一輪教育教學工作方案。
一、工作思路
1、統籌規劃全學科居家教育教學工作
堅持“五育”並舉，所有學科結合藍本教材，深入開發居家教育教學的課程資源，開設全學科、全領域居家教育教學活動。
2、兼顧自主與接受的學習方式
低年級採取“推送資源包+面對面指導”的方式，中高年級採用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。
3、發揮骨幹力量開發優質的課程資源
課程資源開發以名師工程、學科委員會等骨幹教師爲主體，集中開發。學科組充分研討，精心打磨每節課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業水準和品牌。
4、充分借鑑、整合已有的課程資源
充分借鑑上輪“停課不停學”開發的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。
5、建構居家課程學習的新模式
建構“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少於30分鐘），每週3個主題教育活動，每天4節課的學科學習時間。
6、力爭滿足學生個性化的學習需求
學習資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，爲學生的反覆學習和深入探究提供學習資源，促進學生的個性化學習。
二、實施辦法
（一）教育活動
結合學生居家學習的物理環境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關係等現實因素，組織開展《同心戰“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設計活動內容和形式，使其更加符合學生的身心發展特點，以期收到更好的教育效果。
1、主題班隊活動
結合學生居家期間疫情防控的教育特點，開發《自主自律健康成長》《戰“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“雲班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習計劃等多種形式呈現教育成果，力求通過有意思又有意義的“雲班會”活動，引導學生正確認識人與自我、與他人、與社會、與自然的關係，形成和諧的親子關係，倡導師生、家長用實際行動爲家鄉疫情防控助力。
2、心理健康輔導
居家學習第一週開始，結合低、中、高學生不同階段學生的心理髮展特點，在情緒領域、自我控制領域、積極心理建設領域等開發《情緒調節錦囊》《居家學習親子衝突的有效應對方式》《用有規律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每週三錄製好視頻組織全校學生收看。
此外，於xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000餘學生開通三部心理健康輔導熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。
3、體育鍛煉活動
堅持“健康第一”“每天鍛鍊一小時”的原則，根據不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質鍛鍊爲主要目標，開發跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。
考慮到居家鍛鍊空間、小區環境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外鍛鍊相結合。爲方便學生操作，減少用眼時間，採用“美篇”方式指導學生體育鍛煉。從準備活動到運動健身再到運動後放鬆，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學生們堅持運動，增強體質，養成運動健康好習慣。
4、居家生活勞動
在學生居家學習期間，班主任和家長協同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動爲主、以服務性勞動爲輔，圍繞整理與收納、清潔與衛生、烹飪與營養、動手操作與維修、公益勞動與志願服務等任務羣開展勞動教育。分年級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生積極勞動、安全勞動、規範勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務的品質，鍛鍊動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業、服務奉獻的精神。
（二）學科學習
1、低年級：推送資源包+面對面指導
資源包含“3個1+”的內容，即導學案、視頻課、學習卡，“+”就是根據內容開發的拓展課程等；“面對面指導”就是藉助網絡平臺進行解惑、答疑與個別輔導的線上互動活動。
（1）優質的資源包，引導學生個別學習
開發1個導學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現場情景中引導學生通過與文本、音頻、視頻對話，經歷自已學習的過程，完成學習任務。
錄製1節視頻課：每節課都要錄製視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節課的核心問題展開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導，充分調動多種手段，生動有趣地講解，詳細準確地演示，模擬一問一答形式呈現過程。
開發1系列學習卡片：爲進一步促進學生自主思考，使學習更加落實，過程可視化，開發“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現，便於線下打印，手寫完成。
（2）關注個性差異，進行面對面指導
針對教學重難點及學生作業中的問題進行“面對面”指導，包括新授課內容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據學生的需要進行的個別輔導。
“面對面指導”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要按照“面對面指導”時間進行整體設計，非工具類學科爭取及時指導答疑，創設提問與回答的機會，讓面對面指導互動起來。
2、中高年級：線上直播授課+按需答疑
學科居家學習活動，語文、數學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學科繼續以“推送資源包+面對面指導”的方式進行。上午按照課表進行，語文、數學不少於15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導時間。
（1）線上直播，形象直觀，突出重點
線上直播授課就是教師在充分研討、精細備課的基礎上，利用網絡平臺，藉助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學，做到形象、直觀、清晰、易懂。
（2）按需答疑，個別解惑，解決難點
教師利用網絡平臺，根據學生學習、作業等出現的問題，設計答疑內容，創新答疑方式，對有需要的學生進行個別輔導。
（3）線上課堂，全面管理，有效學習
授課教師要對自己的出鏡環境、表情、服飾等進行自我管理。根據本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態、互動等建立本班的線上課堂管理規範，保證有效學習。
三、保障機制
1、名師引領，保障課程開發的科學性
發揮學科委員會、名師工程及各級骨幹教師的帶頭作用，憑藉紮實的專業知識、學科素養和課程理解力，進行頂層設計。對主題班隊活動、心理健康輔導、體育鍛煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發，其他學科以藍本教材爲基礎，以課程標準爲指導，把40分鐘教學內容優化爲15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特徵及學科培養目標，不斷開發適合線上學習的校本課程資源，探索跨學科的主題學習、項目化學習資源，並形成逐字稿教學設計。
2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性
教學管理部組織學科利用網絡平臺進行集體備課，充分理解課程的開發意圖及逐字稿教學設計的科學使用。集體研討時大家要結合導學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，根據班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設計。
3、個人內化，充分準備，保障線上課堂的實效性
每一位教師都要在集體研討前後進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閱讀教參和研究學生，把逐字稿教學設計內化，預設教與學的過程中可能出現的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證知識的科學性，體現我校教師的專業水準。
篇六：2022年小學學校線上教學方案
根據市、區教體局關於中小學校開展線上教學工作的通知要求，爲確保師生身體健康和生命安全，滿足學生居家學習需求，現制訂紫荊小學線上教育教學工作方案：
一、組織保障
成立線上教育教學工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：王家勝（全面領導線上教育教學工作。）
副組長：吳開永、劉傳勇、王安慧（負責全校線上教育教學工作業務指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。）
成員：許貴華、翁世勇、王詠月及語數綜教研組長、各年級組組長、各班主任。（教導處教科室成員、各學科教研組長負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查；各年級組組長、各班主任負責本年級和本班線上教育教學的全面工作，瞭解本年級和本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。）
全體任課教師：在落實好疫情防控工作的同時，紮實開展線上教學工作。
技術指導：王慎（負責對全校線上教育教學提供技術指導工作，負責利用微信服務平臺發佈各學科優質資源，及時傳達各平臺使用流程，幫助老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。）
掛點年級行政人員：進入掛點年級各班微信羣，強化本年級師生疫情防控工作，每日督促本年級各班微信羣師生線上教學開展情況。（一年級：翁世勇；二年級：王麗；三年級：王詠月；四年級：方豪；五年級：王慎；六年級：朱燕）
後勤保障：金克寶（提供相關後勤服務支持。）
新聞宣傳：翁世勇（做好相關新聞報道。）
二、學習方式
(一)自主學習。學生可以登錄以下平臺開展自主學習：
1、國家中小學智慧教育平臺。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課爲主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學智慧教育平臺”單擊頁面上方“課程教學”免登錄學習。
2、皖教雲平臺。由省教育廳主辦，資源覆蓋小學、初中、高中所有學科學段，教材版本齊全，課程均由省內名師執教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教雲”單擊頁面上方“資源中心”選擇“雲課堂”免登錄學習。
3、六安市教育雲平臺。在瀏覽器中輸入地址：（請將瀏覽器設置爲極速模式或高速模式，勿使用兼容模式），登錄“在線課堂”選擇“年級”“科目”進行學習。
（二）師生交流。在班級羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等，師生互動，實現上課、佈置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。
三、嚴控時間和作業量
一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。
增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。
統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘（佈置適量鞏固練習），不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。
四、開設年級及課程（課程安排還需等教育局具體通知再做適當修改）
線上教學年級爲1-6年級。語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育。一二年級每天安排三節課，每節課20分鐘左右，每週共計15課時。上午第一節語文，第二節音體美科學道德；下午數學。三至六年級每天安排4節課（上午2節、下午2節），每週共計20節課，每節課安排20分鐘。原則上，上午語文每週5課時，下午數學每週5課時，上、下午音體美科學道德英語10節。每天上午安排一次眼保健操和課間操，詳見本方案尾頁，每週一下午3：20至3：40一至六年級上班隊課，重點進行心理健康和防疫常識教育。
一二年級作息時間表：
三四五六年級作息時間表：
五、家校協同注重實效
加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。對家裏既沒有智能手機，又沒有在線網絡電視的學生，教師要採取打電話的方式安排自習作業，檢查作業完成情況。
家長要指導孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學習狀態，感受學習的快樂，真正做到“停課不停學”，真正實現家校“零距離”對接。
作爲教育者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力紫小學子的進步與成長！
篇七：2022年小學學校線上教學方案
根據國家教育部、省教育廳、市、區教育局關於延遲中小學（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，爲堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全。爲滿足學生延遲開學期間課業學習要求，將信息技術與教育教學相融合。結合我校實際情況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推進學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。
爲確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順利實施，成立了在線教學組織結構：
一、領導組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx等
二、工作組
教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生
課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生
平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——學生
三、課程安排
略
每天上午兩節主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。
四、教學形式
我校推薦使用釘釘辦公系統、企業微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作爲輔助平臺，以班級爲單位，觀看視頻資源，制定學案，佈置作業（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。
五、溫馨提示家長
1、爲疫情防控、居家不外出、保護家人健康爲第一位，禁止爲了準備學習設備和用具強行外出。
2、由於老師居家教材、設備有限，現場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之後會重新學習。
3、學校安排的體育鍛煉，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對於特異體質的孩子不要強行鍛鍊。
4、線上教學請家長儘量陪同參與，關注孩子健康，避免長時間使用電子產品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。
5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。
篇八：2022年小學學校線上教學方案
根據當前疫情防控情況，爲了切實做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發佈的《xx省教育廳關於線上教育安排的通知》（粵教基函[20XX]3號）和xx區教師發展中心發佈的《關於轉發
一、指導思想
根據目前疫情防控情況，爲確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防疫情輸入校園，嚴防發生校園聚集性疫情，我校積極響應全省X月2日起開展線上教育的教學要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區教育局相關規定，結合區教師發展中心的線上教育指導建議，按照“五育”並舉、家校協同、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學生都參與線上教育。
二、組織機構及職責分工
爲保證工作落實到位，組建線上教育領導小組。
組長：
副組長：
成員：XXX及各科組長和各年級的級長。
領導小組下設辦公室，區愛霞主任爲辦公室主任，成員爲羅傑初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。
主要職責：統領學校開展線上教育工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校教師思想認識工作，帶領組員制定工作方案；做好各年級、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監控一線教師工作情況，發現問題向副組長、組長上報。
三、工作要求
（一）認清形勢，強化擔當。
疫情就是命令，在線教育就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高認識，強化學校開展線上教育工作的主體責任，各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識，統一思想，勇於擔當，積極作爲，要人在線心繫學生，真心爲學生服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物，教師們要樹立信心，敢於嘗試，加強學習，特別是信息技術方面，努力適用新的教學形式，認真貫徹落實線上教育各項任務。
（二）精心組織，紮實推進。
1、制定學校線上教育方案，總體規劃。
學校根據省市區相關要求，制定學校學線上教育工作的工作方案，構建“教導處—年級—學科—班級”線上教育在線管理機構，實現“一校一案”。同時，語、數、英、綜合科組根據學校的總體方案，基於學科和年級特點，結合科組和年級線上教育課程表和學生作息時間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育並舉”。
2、在線召開在線教育工作動員大會，統一思想，提高認識。
教導處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議，面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求，做到統一思想，提高認識，明確責任，統籌安排，整體有序推進線上教育。
3、德育處組織各年級組召開班主任會議。
爲了規劃好在線教育期間的在線，各年級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議，要整體設計和開展以愛國主義教育、衛生防疫教育、心理健康教育、安全教育等爲主要內容的思想引導，把好德育關。
4、學科組、年級備課組召開在線教研會。
各學科（備課）組要制定不少於一個月的線上教學計劃，通過網絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標、教學方式、教學進度、自願選用、學習評價與質量監測等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團結合作，備好課，上好課，指導好學生，高質量實施方案。
5、合理安排課程，做到“五育”並舉。
線上教育是正常教學的組成部分，教導處要調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度，做好年級（學科）線上教學課程表和學生作息時間表。除了安排學科課程外，可適當增加閱讀類、藝術欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務勞動類等綜合課程，做到“五育並舉”。
6、加強集體備課，確保教育質量。
教導處要利用微信或QQ組織教師以學科組或備課組爲單位，通過網絡平臺進行集體教研，明確各年級、各學科教學內容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課，設計好每一課時的學習內容、學習重難點、講解過程、作業佈置等，確保線上教育的質量。
7、提供優質線上教育資源，及時推送。
線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行。
教導處要充分使用國家、省級、市級和區級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長進行篩選和整合優化，確定本科組的教學資源，擇優使用。語文科嚴潔琴老師負責；數學科婁仙芝老師負責；英語科農培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。
學校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外，學校根據級組學科上課進度有計劃推出本校教師的微課，充分發揮骨幹教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、樑佩儀、樑青雨、劉健麗；數學科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷；綜合科：王妙珍、餘雅。
8、教師個人做好備課、在線教育、網絡作業監控、學生答疑等教育工作。教師根據本組集體備課內容進行備課、錄製講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內製定的計劃在班級進行上傳視頻和相關的學習資料，完成在線教育工作任務。
9、加強學生線上學習管理指導，確保每個學生都參與線上學習，做好通訊答疑、文娛活動、體育鍛煉、心理健康輔導等工作。
10、密切聯繫家長，家校溝通，整合教育的力量。
11、四至六年級各班主任每天填好“線上教學工作網格化管理信息反饋表”，上交給區愛霞主任統一報送。
12、做好教材的發放，確保線上教育前學生能收到教材。
四、活動形式
教師在家進行自主備課、線上講授、佈置作業等；學生在家利用各種媒介進行學習。
五、組織保障
（一）加強組織領導，建立健全統籌協調機制，統籌各類資源，協調各方力量，全力保障線上教育工作平穩推進。
（二）做好教材的發放，確保線上教育前學生能收到教材。
（三）加強教師線上教研與培訓，特別是技術方面的培訓，以便更好開展線上教育。
（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長溝通，指導家長爲孩子營造良好的學習環境，加強與學校教師溝通與聯繫，及時反映學生學習過程中出現的問題，高效完成學校教師佈置的學習任務，確保線上教育工作有效開展；同時提醒家長密切關注孩子的身心健康，督促孩子適當運動、合理飲食，形成家校共育合力。家長也要配合和支持老師做好線上教育的相關工作，督促孩子的學習，家校聯繫，共同爲孩子的線上教育保駕護航。
（五）強化督導，確保落實。在線上教育中，備課組長要及時將各學科的備課以及學生學習等情況反饋給各學科科長，及時進行調整和優化。各年級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展情況，做好年級線上教育的統籌和管理工作。各班主任每天要跟進學生在線學習情況，並做好xx區20XX年春季學期線上教學工作網格化管理信息反饋表登記工作；教導處要及時督查、評價與公佈各學科、各年級、各班級的線上教學工作情況，表揚先進學科、年級、班級、教師和學生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實保障在線教育平穩、有效進行。
（六）加強學生線上教育的管理指導，確保每位學生都能參與線上教育，激發學生參與學習的積極性，自覺性，自主性。網絡學習對於學生就是一種挑戰，教師要給學生安排合理的作息時間，制定學生線上守則，教育學生要嚴於律己，學有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質量完成學習任務，確保每天自主有效學習，使學生每天學有所得，成就更好的自己。對於不能參加線上學習的學生，制定“一生一案”，確保每位學生都參與線上教育。
篇九：2022年小學學校線上教學方案
根據區教育局要求，我校根據實際情況利用“廣電雲課堂”和“天津市基礎教育資源公共服務平臺”提供的精品課程及體美勞素質拓展類課程等資源開展線上教學。爲全力遏制疫情蔓延，確保師生生命安全和身體健康，爲切實開展線上教學的充分準備工作，按照區委、區政府和上級教育主管部門的工作要求，現制定我校開展線上教學工作方案如下：
一、成立線上教學組織機構
組長：祖繼兵，黨支部書記、校長，負責此次延遲開學全面管理領導工作。
副組長：謝佔嶺，教務主任，具體負責延遲開學各項工作，重點做好延遲開學時段教師對學生的線上學習指導工作，參與、佈置、執行、監督完成各項任務；信息管理員：孫國旗，主要負責平臺班級建設和平臺網上教學提供技術支持；郝春全，負責消毒用具、體溫檢測等用具購置與準備，做好開學前校園與教學樓、各室全面消毒等工作；宋子田，負責疫情防控方面的各項具體工作。
成員：全體班主任及任課教師，服從學校關於線上教學指導及疫情防控各項工作安排，認真協調完成各項任務。
二、具體工作安排
正式開學前，學校利用微信公衆號、各班主任利用家長微信羣，電話等方式就開展線上教學情況通知到每一位學生，不得有遺漏。
1、班主任每日瞭解學生健康狀況、生活軌跡、家庭成員所在具體地理位置；要求學生家長必須及時報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告。
2、開展線上教學期間，各班主任及語文、數學以及任課教師制訂一週詳實的教育教學計劃，以在室內進行的學習內容爲主，要求學生適當進行體育鍛煉。各班主任做好學生生活指導和心理疏導，對重點人羣（發熱、密接或次密接病例的家庭）班主任每日及時瞭解學生動態，上報學校後建立檔案並及時上報上級主管部門。
3、指導學生進行線上學習
嚴禁一切聚集性學習，充分利用“天津市基礎教育資源公共服務平臺”進行網絡教學和網絡自主學習，具體要求如下：
（1）教師可使用釘釘平臺進行知識點講解和在微信羣中學習資源的推送（可蒐集相關內容的名師教學視頻下載並上傳，可將本課的重點、難點、知識點予以整理並上傳，可將本課學習後的檢測內容整理並上傳，個別疑難點可製作微視頻上傳），督促學生在線聽課、提交作業並答疑解惑，並實時查看學生學習情況。
（2）教師可將作業以網絡資源的形式共享至班級空間（其他形式均可），學生登錄平臺進行學習。各科教師可根據學科特點共享資源，在方便學生學習的同時，形成各具特色的班級教學資源。
4、開展線上教學時間以及課程安排：另附線上教學班級課程表和學生作息時間表。
三、注意事項。
(1)統籌教學銜接。將線上教學納入整個學期教學計劃，既保障進度也要保障質量，避免“僅以網絡資源代替教學、只以做作業代替教學”的情形。
(2)落實“五育並舉”育人要求。各科教師要充分利用“廣電雲課堂”及天津市基礎教育資源公共服務平臺提供的思政德育、體育、美術、音樂、舞蹈、棋類、攝影、機器人、創客等素質拓展課程資源，指導學生開展豐富多彩的素質拓展活動、綜合性學習和研究性學習，並通過網絡空間進行研究成果與才藝展示，強化德育、體育、美育、勞動教育和疫情防控等內容，促進學生德智體美勞全面發展。
(3)持續落實“雙減”工作要求。教師要充分考慮學生剛剛從寒假生活過渡到常態化學習的適應期，循序漸進、合理安排教學進度、難度和容量；要嚴格控制作業總量，提高作業設計質量，有效減輕學生對重學業負擔。
(4)分類精準提供教學服務。線上教學期間，針對差異化需要的學生，尤其是因疫情防控措施造成學習困難的學生，教師要組織“一對一”幫扶，提供個性化教學服務。
(5)禁止學生參加線下校外教育培訓活動。
四、開展線上教學期間防控基本要求
1、正確認識當前形勢和任務，增強政治意識、責任意識和大局意識，確保疫情防控工作寬到邊、沉到底，全覆蓋、無死角。
2、落實責任、迅速行動，切實進入工作狀態，加強各項工作落實。
3、突出重點，嚴肅紀律，服從命令，統一指揮，統一行動。各項任務要迅速落實、不打折扣，情況摸排、數據上報要及時、準確。
4、做好學校內部安全管理工作。包括校園衛生、防護消毒、防火防盜等內容，嚴把學校大門關，除每天值班人員外，任何閒雜人員不得進入校園，確保學校平安。
5、學校所有教職員工全天24小時手機開機，確保通訊暢通，隨時關注教職工微信羣動態，及時響應學校在羣內發佈的各類事項，特殊情況及時向學校彙報；所有教職工切實提高政治意識，不信、不發、不傳任何非官方不實信息及噱頭性文章、圖片。
篇十：2022年小學學校線上教學方案
防疫進行時
一、指導思想
根據上級疫情防控要求，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛鍊身體、開展課外閱讀；堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理安排學習。
二、建立在線教學工作領導小組
組長：郝軍（校長），負責線上教學全面管理、領導工作。
副組長：王佩風（副校長），具體負責線上教學工作實施，統籌各學科教學內容安排及實施。
副組長：柳文（德育主任），負責疫情防控宣傳及家長學生教育、疫情防控工作。
線上教學釘釘技術負責人：李永生勁鬆，負責線上教學技術服務，保證各學科教學順利開展。
教學教研具體工作負責人：各教研組長
組員：全體任課教師，認真落實線上學習指導及疫情防控各項工作安排，協調完成各項任務。
三、積極做好在線教學服務工作
1、拓寬授課方式
充分利用網絡資源，選擇恰當的網絡教學雲平臺（建議使用“釘釘直播羣”、小魚易連直播平臺、微信學習羣等），採用平臺直播、錄播、推送微課進行在線教學和檢查學生作業。各學科還可以關注疫情期間國內知名網校、專業教育平臺發佈的免費課程資源，開展學生的自主學習和輔助教學活動（如：國家中小學智慧教育平臺或內蒙古公共資源服務平臺等）。
2、在線教學的一般程序
（1）直播、錄播教學或推送微課等學習資源，發佈學習、活動任務；
（2）學生自主學習、自主活動；
（3）學生完成相關作業（沒有作業的忽略此環節）；
（4）教師批改、在線答疑（沒有作業的忽略此環節）。
3、線上使用平臺由各班班主任確定，(學校建議使用釘釘，此平臺操作便捷）請所有教師結合自身情況，擬定教學計劃，統籌安排。學校不組織教師錄課，也不強求教師開直播。我們堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛鍊身體、開展課外閱讀。
4、制定《xxxxx第四小學在線教學課程表》（此課程計劃表擬定在9月7日起實施，後續根據情況臨時調整）
註明：各班級根據班級實際可以在此課表基礎上進行微調整，確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”要求，規範線上教學行爲，完善網絡教學質量監控，特制定“xxxxx第四小學疫情防控時期線上教學質量監控方案”。
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