2022延期開學線上教學方案（通用10篇）作文

篇一：2022延期開學線上教學方案

爲深入學習貫徹習近平總書記關於疫情防控工作的重要指示，貫徹落實上級疫情防控工作重要指示精神，做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。根據xx省教育廳《關於做好當前疫情防控期間中小學教育教學有關工作的通知》、《xx市教育局關於做好中小學線上教學工作的通知》（x教綜[20xx]xx號）和《xx市教育局關於加強普通中學畢業班疫情防控工作的通知》（x教網傳〔20xx〕14號）等文件精神，在全面梳理總結20xx年以來我校開展線上教學的經驗和做法基礎上，進一步優化線上教學模式，從教、學、管、評等方面抓好線上教學實施與管理，開展形式多樣的“停課不停學”教育教學活動，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，保障教育教學質量不下滑，特制定xx第二中學20xx年春季“停課不停學”線上教學實施方案。

一、指導思想

以習近平總書記關於疫情防控工作的重要講話和指示精神爲指導，統籌安排教育教學各項管理工作，保證線上線下教學隨時切換。做到“技術保障到位、課程設置到位、備課組織到位、課堂教學到位、課後評價到位、學生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個到位。確保疫情防控期間教育教學工作有序推進，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果。

二、總體要求

1、精心組織線上教學。初中和高一、高二年級實施的線上教學，合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用，綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；

2、合理把控教學進度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線上教學要落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵佈置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。

3、抓好高三複習備考工作。高三年級要結合疫情防控，優化複習教學組織模式，科學安排線下教學。應着眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監測。對於因疫情防控需要臨時居家健康監測的學生，統籌指導好學生的居家學習生活，採用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向學生推薦有關學習資源，指導學生居家自主學習，並做好學習跟蹤和輔導等工作。

4、關注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地瞭解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，關注關心教職工身心健康狀況，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實際困難，做好人文關懷和心理疏導等工作，努力爲師生員工提供更加優質高效的服務，確保師生思想穩、學習穩、情緒穩。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫後綜合症”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊羣體學生的關愛幫扶和心理干預。引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。要特別關注關愛特殊羣體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更爲貼心的線上教學服務。

5、推進家校協同育人。要深入貫徹落實《中華人民共和xx庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯繫和互動。及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

6、做好線上線下教學銜接。開展線上教學的年級，恢復課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。

三、組織機構

（一）領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各年段年段長、各教研組組長、副組長、

各備課組組長、各班班主任

1、技術保障組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各學科備課組組長，信息技術組全體教師

2、組織管理組

組長：xxx

副組長：xxx、各年段段長

成員：各班班主任、課任教師

四、實施平臺

超星“學習通”、釘釘、微信羣（含小程序：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ羣、曉黑板、騰訊課堂。

xx市“中小學在線教學”平臺免費提供建課平臺、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業佈置批改、學業檢測等服務。教師如需開展“視頻互動”相關的教學，可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

五、教學模式

1、以年段學科教研組爲單位，統一創建一門學科課程。

2、課程中添加年段全部班級。

3、管理模塊中對科任教師、班主任進行班級分配。

4、任課教師對照課程表到相應時間點點擊課程班級進行上課。

5、上課內容分爲：發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。

6、課後發起作業及考試。

六、工作職責

1、建立各級工作羣

（1）學校保障羣：林清龍副校長協調，組織相關領導入羣，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。

（2）年段保障羣：段長組織相關班主任、備課組長入羣，負責協調年段的教學工作安排。

（3）備課組羣：備課組長組織老師集體備課、準備教學資源等。

（4）班級羣：班主任組織本班學生和家長入羣，協調本班同學的教學安排。

（5）學科QQ羣：每個科任老師加入班級學生QQ羣，解決教學中遇到的問題。

（6）班級釘釘羣：每科備課組長加入到每個班級釘釘羣，爲了避免網絡擁堵，直播教學建議採用釘釘平臺。

（7）技術保障羣：教務處、科技處、教研室和年段協調，戴建浜、康敏航組織信息技術組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。

2、技術保障組職責

（1）做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。

（2）培訓老師會按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、在線學、交互答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網絡技術指導，保障老師會應用“學科網”、“金太陽好教育”進行備課，選擇課程和試題作業。

（3）配合教務處和年段科學編排課表和做好課程統籌。

（4）技術組及時解決老師錄製課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬件問題，做好網絡技術指導。

3、教研組和備課組職責

（1）組織老師參加“中小學在線教學”平臺使用的相關培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。提前做好一週的教學計劃，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。

（2）開課前年段對各學科教學計劃進行審覈。各年段統籌安排各年段教學，審覈各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天佈置好，保障線上教學效果。

（3）各班任課教師通過微信羣和超星“學習通”佈置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，並及時跟蹤瞭解學生在家學習情況。

（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在瞭解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。

（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課後評價。

（6）恢復線下教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量

4、組織管理組職責

（1）教務處要關注線上教學運行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題並及時予以解決，實時調整、完善管理細則；線上教學期間，要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。

（2）教研室要積極創造條件組織名優教師通過相關平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

（3）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。

（4）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，並及時向教務處報備，教務處、教研室隨時檢查督查。

（5）班主任要統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯繫、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ羣、微信羣、學習通等平臺做好學生的答疑指導工作。

（6）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強家校聯繫，引導家長積極做好家校共育，努力爲學生在線學習創設良好家庭環境，爲孩子提供在線學習所需的硬件設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網絡課堂課後，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。

（7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導。對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行在線學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。

七、實施步驟

1、課程內容及時間安排

（1）堅持五育並舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每週安排班會課（含衛生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的關係，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

（2）安排心理健康課程和心理諮詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閱讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。

（3）充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛鍊相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求佈置作業。建議採取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閱讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，並將知識應用到實際生產生活之中。

（4）週末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習爲基礎，推進線上複習教學，鞏固原來已學內容；初中畢業班應側重線上互動教學爲主，輔助答疑。儘量按原計劃推進教學與備考，加強複習策略指導，可採取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和複習備考建議，把握好複習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上初中不超過3小時，高中不超過4小時。

（5）各年段利用已建好的工作羣和學習羣，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平臺上的學情數據，結合問卷調查和座談訪談等形式儘可能詳細瞭解學生線上學情況，並採取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。

（6）備課組提前1周安排網上集體備課，分工製作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。

（7）年段提前3天發放線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附件），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習羣發放本學科一週教學安排，要求學生準備學習硬件（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。

（8）課任老師提前2天在學習羣上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。

2、網上集體備課流程

以備課組爲單位，分解任務，確定單元主講老師；主講老師圍繞學科核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，製作課件，合理規劃課後作業；主講教師在本備課組微信羣上傳教案、課件等資料，學科教師閱讀理解教學思路；備課組約定時間用微信羣或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主講教師說明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主講教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄製，錄製完成後提交超星學習通平臺，備課組先瀏覽查看，有問題的必須重新錄製；通過超星學習通正式發佈課程，上傳課件、視頻、作業等資料，學生開始學習。

3、網上課後作業佈置流程

網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信佈置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，要求所有老師都必須通過超星學習通課程裏的佈置作業功能佈置線上作業，題目來源可以是學科網、金太陽好教育等網絡資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程序的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較複雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，並生成答題數據統計表。複雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閱。

4、家校監督流程

班主任、課任老師每天定時在家長微信羣發佈學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時瞭解未上線的原因；課任老師可以突擊佈置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級羣微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束後要及時收回這些裝備。

5、網上答疑流程

各年段統一安排線上答疑時間（詳見附件），老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學生正常返校上課後，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。

6、技術支持流程

學校組建由年輕骨幹教師、科技處、信息技術組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、佈置作業等網絡課程操作流程，併發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平臺操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視頻資源下載操作指南》、《微信音頻資源下載操作指南》、《視頻剪輯操作指南》等，並提供相關配套軟件，相關材料可從校園網主頁下載獲得。

7、線上教學資源建設

（1）教師要合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用教學資源輔助實施線上教學，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閱讀材料、視頻等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。以下的教育資源平臺提供了豐富的專題教育和課程教學資源，含歷年“一師一優課”、“基礎教育精品課”和各年級線上教學與居家學習建議，建議教師優先選用。

①xx中小學網絡雲平臺

②xx教育資源公共服務平臺

③xx中小學xx教育平臺

④xx教育資源公共服務平臺

⑤xx教研網

⑥xx市教師進修學院線上教學資源網

（2）各教研組要以線上教學爲契機，把學科教學資源建設作爲校本教研的重點內容。要蒐集包括教材、學習資料、加工後的知識內容、已有的課件、錄像、動畫、聲音、存放於教學雲資源中心的素材和現場直播的可視化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：

①組織教師依據校情和學情開發和應用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態文明教育、經典閱讀、研學實踐、影視教育等）；

②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規範化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網絡播放技術標準；

③要安排專人按照操作流程，把在線選修和優質課程上傳到學習通平臺，供示範性高中幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示範引領輻射作用。

（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前後銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、在線學習任務單與課後練習等；微課視頻以拍攝爲主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣着得體、教態自然、語言簡練、書寫規範；教學設計要注重創設交互情境，激發學生思考，提高教學效果。

8、開展整本書閱讀活動

（1）各年段要利用學習通xx閱讀平臺，開展學生居家學習期間整本書閱讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：

①要把經典誦讀納入教育教學計劃，每週開設1節閱讀課，閱讀課由各班語文老師專門負責。

②要保證學生的閱讀時間，學生每天晨讀或自習用於課外閱讀的時間累計應不少於30分鐘。

③學科教師指導學生進行主題閱讀、學科閱讀、自主閱讀、批註式閱讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閱讀軌跡材料。

（2）閱讀學習資源和平臺推薦：

①《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄（20xx年版）》

八、注意事項

1、課任老師要佈置每天、每節課各個節點的學科學習任務。

2、學生必須每天在“學習通”或釘釘上進行考勤打卡簽到。

3、禁止發佈與學習無關的內容。

教師線上教學與學生居家學習建議

一、線上教學建議

（一）線上教學平臺建設

建設符合實際的個性化教學平臺。根據預設的課程任務，結合日常生活中師生的線上經驗與體會等實際情況，整合豐富的網絡資源，建設一個教學目的、學生日常線上體驗相結合，以學生爲中心，形成主動型和支持型的線上教學環境（如圖1）。

教學內容、知識加工與學習作業的完成，須有效結合線上教學與居家學習。學生可自主或同伴線上合作等方式來完成，並通過教師搭設的平臺進行學習反饋。教師應促進學生自覺主動地學習，併爲學生創新學習提供必要的線上學習環境。

（二）線上課堂教學建議

1、課前準備

（1）教學設計。一是明確教學目的與教學任務；二是根據學生的學習差異，能夠體現個性化教學要求，並進行在線輔導；三是通過集中研討或線上交流等方式加強集備，做到有分工、有交流、有個性，實現共建、共享、共提高。

（2）教學內容。根據學生的實際情況和線上教學特點，確定線上所教

的課程內容以及線下學生複習的內容。注重教學內容的廣度和深度，靜態內容與動態內容的結合，並保障線上與線下教學內容的時效性和多樣性。

（3）教學資源篩選。無論是自制的教學資源、選擇的共享教學資源或網絡知識資源，都要符合網絡平臺的技術要求，並要具有相應的教學工具作爲支撐。充分發揮學科教研組統籌安排學科教學的作用。學校各學科教研組要充分發揮學科網絡教研的作用，制定學生居家學習教學計劃，強化課程資源的統一供給，強化作業的統一設計，強化教學評價的統一管理，以及學生居家學習的教學管理。

2、線上課堂教學

（1）創設學習情境。利用網絡平臺以交流、討論、協作、探究、應用和實踐創新等方式，引導學生自主、探究、合作的學習，爲學生創設相對真實的學習環境。

（2）明確重點與難點。讓學生明確學習中所要突出解決的問題和所要掌握的學習內容，併爲學生提供網絡討論區，師生之間、生生之間在討論區可以進行實時的學習交流互動，同時教師還要觀察學生的學習情況與學習中出現的問題，聆聽學生對教學內容的認識與掌握程度，記錄學生學習的難點所在，進而對學生進行在線指導與幫助。

（3）答疑與指導成果展示。教師要隨時觀察學生的學習情況，及時發現共性問題，利用網絡討論區加強與學生之間的互動交流，有針對性地進行總結交流與指導。同時，對個別學生要重點關照，解答學生提出的各種疑問和學習的難點與困難。引導學生把自主完成的練習、作品、討論結果等，提交到教學平臺之上共同分享，互相借鑑。

3、課後提升

（1）作業佈置。佈置相應的作業、習題或是討論的問題等，作業應符合“問題化、多樣化、探究化、個性化”原則，以提升學生的學習能力與知識面。

（2）創設課後學習平臺。爲學生提供充足的系統化的學習平臺、網絡資源等來積極拓展學生的學習任務的完成，並能夠很好的上傳學生學習成果、完成的作業、網上討論的問題以及訓練成果的評價，還要注意對學生的學習進行全面的客觀的評價。

（3）互動幫助。在課後提升這個環節中，教師還要積極監控學生學習過程，及時答疑，幫助學生，與學生互動交流，努力激發學生的學習興趣，激勵學生自己獨立完成和協作完成相關的學習任務。

4、反饋與評價

教師對學生學習要及時做好反饋與評價，根據不同學生的特質採取合理的評價方法。對學生反饋的作業、討論結果、作品、學習成果等進行生成性評價，藉助網絡開放平臺注重學生學習的過程性、發展性、階段性和終結性考評。提供一個在線文件管理系統，對每個小組學習過程中的音頻、視頻資料、文檔文件、總結PPT、學生分工情況以及完成狀況進行備份，並記錄在系統中，方便隨時查閱。

二、居家學習建議

1、獨立探究學習。停課不停學，在這個時候，把滿腔熱情投入到學習中去，就是對xx和社會的貢獻，同學們應該根據教師的部署，結合線上教學過程中所講授的內容和自身的學習能力，遵循自教重於他教，自學重於教學原則，利用網絡和教學平臺等多種資源，進行自己的獨立探究學習或小組協作學習。要理解吃透線上教學所講的內容，積極主動探究知識，提升能力。

2、加工整合碎片化知識。根據線上教學所講授的內容，同學們可以在接受整體知識框架的基礎上，把碎片化的知識再次加工、處理、鏈接與整合，獲得完成教學任務或教學過程中所講授的知識點（重點和難點），並能夠把前續知識點與所學知識點相結合來完成學習任務與討論的主題。

3、豐富學習形式。依託學校和教師所提供的多樣化的學習方式和方法去完成自己獨立探究與小組協作的學習任務。通過線上的網絡，利用社交軟件（如微信、QQ、釘釘等）把自己與老師、同學與同學、個人與小組、學習“好”與“差”的同學等多種合作學習方式相結合，並與同伴互動交流中加強探究能力，獲得學習指導。

（1）建立協作學習小組。同學們可在老師的主導下，根據實際情況建立協作小組，由組長和3-5名成員組成，當然也可以是同學們自己選擇合適的同學自行建立協作小組。

（2）構建協作學習環境。同學們要利用“協作學習小組”，把平時的“在場”互動發展爲“在線”交流，形成積極的協作學習環境，共享資源和交流互換資源，同學們應該利用當前成熟的網絡環境，彼此分享各自的學習成果，形成支持分享型的學習環境。

（3）依託協作小組開展成果展示。同學們在進行線上課堂學習的最後，根據每個小組的實際，在組長的組織下，對個人的學習成果進行展示。在展示前組員需要做好相應的準備工作，通過文檔、PPT、音頻、視頻來論述或證實自己的成果及觀點。在建立的的交流平臺上提供同步交流工具及可視界面，共享各自的學習成果。

4、做好學習成果監測。認真完成作業及測試同學們獨立做好線上教學平臺裏教師佈置的作業，以此來檢驗線上學習和協作學習之後的成果，按時完成並通過教師建立的反饋平臺提交作業，在老師批改後，及時整理，發現不足及時彌補。

在測試環節，嚴格創造一切有利條件，形成與平時在校期間相類似的氛圍，獨立作答，按時完成。在測試結果公佈後，及時整理髮現不足，迎頭趕上。

5、做好個人情緒調適。居家學習由於存在師生、同伴之間“時空分離”等特徵，可能存在積極情緒程度逐漸降低、消極情緒程度逐漸增強等特性，所以同學們一定要增強認識，科學看待疫情防控，學習情緒調整方法，保持穩定的心態。

6、堅持鍛鍊身體。結合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的運動，消除疲勞，健身悅心。

篇二：2022延期開學線上教學方案

爲貫徹落實省、市疫情防控相關要求，科學有效地抵禦疫情，確保全體師生、家長的身體健康和生命安全，保證學生在突發疫情期間的學習質量，鑑於目前疫情防控的工作現狀，結合我市教育教學實際，特制定本應急方案。

一、總體要求

深入學習貫徹習近平總書記關於疫情防控工作的重要指示精神，堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結20XX年以來開展線上教學的經驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啓動，確保“停課不停學、停課不停教”，保障隔離點和居家的學生學習效果，最大限度減小疫情對中小學教育教學的負面影響。

二、工作措施

（一）精心組織線上教學。各縣（市、區）教體局、市直各學校要根據不同學段做好教學統籌安排，明確線上教學任務要求，初中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；小學中高年級側重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效；小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。

（二）合理把控教學進度。要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵佈置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區和鄉村學校線上教學指導，因地制宜採取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節奏。

（三）抓好畢業班複習備考工作。當前初三、高三年級已進入複習備考階段，各地各校要結合疫情防控需要優化複習教學組織模式，努力做到複習進度不變、效益不降。線上複習應着眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。

（四）合理運用教育資源。

各學校要優化教育資源供給，遴選優秀資源平臺向學生推送優質學習資源，幫助課前課後自主學習，解決學生線上學習“吃不飽”“吃不好”的問題。

推薦平臺：

1、國家中小學網絡雲平臺

2、國家中小學智慧教育平臺

3、國家教育資源公共服務平臺

4、河南省基礎教育資源公共服務平臺

各縣（市、區）教體局、市直各學校要積極創造條件組織名優教師通過相關平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

（五）關注師生心理健康。各縣（市、區）教體局、市直各學校要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地瞭解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學生和家長政治思想與心理疏導工作。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫後綜合症”，特別要加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊羣體學生的關愛幫扶和心理干預。要關注關心教職工身心健康狀況，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，積極進行體育鍛煉。對居家隔離的學生，要進行疫情防控專業知識教育，必須佩戴口罩，單人單間，不與家庭成員同吃同住，非必要不能離開房間，每天及時上報晨午兩檢及身體健康信息。特別要關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。

（六）推進家校協同育人。各縣（市、區）教體局、市直各學校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯繫和互動。要及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合教育行政部門和學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。要指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加在線教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

（七）做好線上線下教學銜接。對於開展線上教學的學校，恢復課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。

三、組織保障

（一）高度重視，嚴密組織。各縣（市、區）教育教體局、市直各學校要進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，要結合本單位特點及疫情形勢，認真制定相關配套服務措施，確保疫情防控期間中小學教育教學工作有序推進。要關注關愛特殊羣體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更爲貼心的線上教學服務。

（二）主動對接，抓好保障。各縣（市、區）教體局要在當地政府領導下，主動積極爭取財政、工信等部門以及網絡運營、電視傳媒等企業的支持，充分發揮各類教育教學、教育技術等專業機構的優勢，進一步做好線上教學的硬件設備保障和技術支持、課程資源建設等工作。

（三）統籌落實，強化督查。各縣（市、區）教育教體局、市直各學校要加強正面宣傳引導，增強學生、家長和社會各界對線上教育教學相關舉措的理解與認同。要做好網絡課程內容監管和質量保障，加強對線上教學活動的督導檢查，及時發現並糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果，確保教育教學秩序總體平穩有序。

篇三：2022延期開學線上教學方案

鑑於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，爲最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據縣教體局安排，結合本校實際，特制定此方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

組員：年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

二、線上教學時間

從2022年9月9日開始

三、線上教學資源

1、國家智慧教育公共服務平臺

2、”贛教雲”江西省教育資源公共服務平臺

3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中

4、語文、英語電子課本網址

5、數學電子課本網址

四、線上教學要求

(一)教師要求

1、班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級羣。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層佈置作業。

(二)學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，爲孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：966525；青少年服務熱線：123555。

五、線上課程安排

篇四：2022延期開學線上教學方案

根據上級部門對疫情防控工作的相關要求，爲保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校學生暫緩入校，全面開啓線上教學。根據縣教育局《線上教學方案》的指導意見，結合我校學生的學習情況和各學科內容特點，特制定本實施方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

主要成員：其他行政、各備課組長及任課教師

二、時間範圍

2022年9月2日起至復課前。(週末照常休息)

三、學習安排

學習方式：線上學習和線下活動（選擇其中一種方式）

其中線上學習方式有：

1、國家智慧教育公共服務平臺

2、贛教雲平臺學習空間

3、廬陵信息技術平臺中的《同步課堂》

4、江西省中小學線上教學平臺

四、一二年級作息時間與課程安排

五、三至六年級作息時間與課程安排

六、對老師的要求

教導處：

1、制定工作方案。

2、瞭解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。

3、圍繞學習任務佈置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織線上督查，確保學習任務佈置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。

備課組長：

1、負責學科教學計劃及教學進度安排。

2、收集各位老師線上聽課筆記、每日作業內容及作業批改圖片。

任課教師：

1、全體教師居家辦公，採取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，並做好家長信息反饋記錄，確保“停課不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。

2、根據課程安排，每日線上聽課，並做好聽課筆記。

3、及時在線解答並佈置作業，教師在微信羣中對學生作業進行必要的答疑解難。

4、利用“小小簽到”等小程序批改作業。

5、學生作業完成情況做好每日自查及每日彙報。

班主任：

1、提前將課程表、作息時間表等相關資料發給每一位學生及家長，統計班上學生是否能通過設備（手機、電腦、電視機等）正常收看，填寫“線上教學學生到位情況彙總表確保學生能正常開展線上學習。

2、建立班級線上學習羣，將參加線上教學的師生拉進羣，要求家長做好學生線上聽課的監督工作，杜絕一切與聽課無關的網上活動。

防疫進行時

七、對學生的要求

1、根據課程表、教學內容、作息時間表，提前做好準備，準時上課。

2、每天按時參與線上教學，認真學習，思考，做好學習筆記。

3、根據需要及時下載相關學科的學習資料並按要求認真完成老師佈置的各項學習任務。

4、對於反饋的作業要及時訂正。

5、合理使用電子產品，保護眼睛。

防疫進行時

八、對家長的要求

1、關注班級羣消息，及時將學習要求和學習任務轉告給孩子。

2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習任務。

3、督促孩子及時完成每日學習任務，幫助孩子提交作業。

4、適當對孩子的學習予以指導；監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。

篇五：2022延期開學線上教學方案

鑑於當前疫情防控形勢，爲確保廣大師生身體健康和生命安全，學校根據xx市教育局鷹教字[20xx]xx號文件、xx市xx區教育體育局鷹月教體字[20xx]xx號等文件要求，決定20xx年秋季學期延期開學，xx月xx日起開展線上教學。恢復課堂教學時間，視疫情情況另行公告。

爲配合疫情防控需要，根據區教體局相關要求，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學”，充分發揮“互聯網＋教育”作用，依託“企業微信中上課直播”或“釘釘APP直播”等教學工具和“xx中小學xx教育平臺”的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考覈評價等教學活動。同時開展線上疫情宣傳教育活動，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，制定方案如下：

01

領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

02

工作職責

1、各學部召開線上教學工作專題會議，研討線上教學實施事宜。學科組結合學科教學實際、課表和作息時間安排，按月科學制定的教學進度計劃。班主任組織學生進入“xx中小學xx教育平臺”，各學科開展平臺學習工作和網絡直播課，以班級爲單位進行在線答疑。

2、建立教務處、年級組、學科組和班主任聯動的工作協調機制。教務處牽頭，班主任負責學生考勤，各科教研組長負責學科總調度，學科教師全員全力參與，學生家長積極支持，全體學生全身心投入，積極營造“在家在線”學習的濃厚氛圍和真實場景。

3、組織班主任及課任教師，結合本次疫情的防控情況，有針對性地上好愛國主義教育、生命教育、責任和擔當教育、規則意識教育、愛與感恩教育等五堂課，對學生進行道德品質和行爲習慣教育。

03

教師安排

1、小學一年級和七年級新生分別由學生原就讀幼兒園、小學組織學生參加線上學習與答疑。

2、本學期正式開學前，所有教師任教的年級和科目原則上都“跟班上”。各班的教學和學生學習組織由班主任統籌，各學科教師配合實施。各班每個學科都可單獨設教學羣，利用微信、釘釘、QQ等媒體，進行預習指導、線上授課、線上答疑、課堂反饋、作業批改等。帶了兩個以上教學班的，可以協調統一的線上教學時間。

04

教學組織要求

教學組織要做到“四個強化”：

一是強化教師指導。各科任教師整合xx優秀課程資源，通過錄播、直播等形式向學生有序推送。

二是強化分層教學。教師要根據學情，結合城鄉差異、學生心理特點等綜合因素進行教學設計，主要學科要特別注重作業分層設計，指導學生自主完成作業。

三是強化“雙師制”模式。學校教師要指導和陪同學生同步收看“空中課堂”，組織學生適度學習、勞逸結合，據課程表開展課間休息和眼保健操。在課後開展線上解答、作業指導、及時批改作業（下次課前完成）等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

四是強化家校合作。家長要配合學校督促學生居家學習，督促孩子合理使用、少用或不用手機、平板、電腦等電子產品，不玩電子遊戲、不沉迷網絡。養成良好作息習慣，隨時做好復學準備。要履行學生居家監護及健康管理責任，加強學生安全教育，做好預防新冠肺炎、預防學生流感、溺水等宣傳教育工作。教師和家長要及時掌握學生的心理動態，對有需要的學生開展相應的心理輔導，確保學生身心健康。

05

學生管理要求

學校將根據“五項管理”的具體要求，重點落實作業管理，由教師分層佈置作業，指導學生根據學情自主完成作業，並通過網絡進行批改指導；嚴控手機管理，家長要負責督促孩子少用或不用手機，合理使用電子產品，適度學習；加強閱讀管理，利用居家學習時間，老師通過任務驅動式學習督促孩子加強閱讀、廣泛閱讀，家長要爲孩子營造良好的學習環境和閱讀空間，做好閱讀陪伴；做好睡眠管理，居家學習期間，教師和家長要督促學生養成良好作息習慣，保持良好睡眠；兼顧體質管理，利用課間休息做好眼保健操，加強體質鍛鍊，保持身心健康。

06

強化工作保障

對於居住在農村的學生“空中課堂”的落實，要拓展電視、手機等網絡平臺，方便農村學生收看錄播課堂；對於無法接收“空中課堂”的學生，實行網格化精準管理，教師要加緊組織排查，摸清底數，根據農村實際，組織學生通過不同方式因材施教。確保“空中課堂”落實到每個片區，落實到人，讓每一個孩子都能享受到公平而有質量的教育。

07

各年段課程安排

略

08

空中課堂資源

推薦使用的網絡直播和學習資源平臺有：

1、xx中小學xx教育平臺（/）；

（路徑：點開網頁—課程教學—學科課程—學段年級科目，版本一般爲人教版、部編版）

2、通過江西四大運營商（廣電、電信、移動、聯通）的家庭電視機頂盒觀看。詳見停課不停學秋季課程學習（含xx作業）觀看說明地址：

（

3、線上教學網課視頻彙總觀看地址（

4、關注“教育教學助手”微信公衆號

含電子課本、名校課堂、課件教案、課後作業等；

5、中小學各學科電子課本觀看地址（

6、xx作業平臺（

溫馨提示：由於一年級、七年級新生暫未入學編班，請本學區內家長根據學校要求對孩子的線上學習進行監管。

篇六：2022延期開學線上教學方案

爲進一步貫徹落實教育部、xx省教育廳關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署和要求，在20xx年x季學期開學時間延遲的情況下，儘量減少對學生學習的影響，根據《xx省教育廳關於高等學校在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間開展線上教學的指導意見》（x教祕高〔20xx〕xx號）以及我校《關於進一步做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》等相關要求，特制定本實施方案。

一、總體要求

在延遲開學期間，充分利用已有網絡教學平臺和網上教學資源，採用MOOC、精品在線開放課程、學習資源推送、直播教學等多種類型和形式實施線上教學，確保學生有課可選、有課可學，延期不延教，停課不停學。各學院要積極動員和組織所有教師開展線上教學，並鼓勵長期堅持。實驗、實習、實訓等實踐類課程原則上可待學生返校後，採用適度增加授課密度、增加晚間和雙休日授課、適當推遲放暑假時間等措施，確保足額的教學時間。

二、具體措施

（一）加強應急協調，做好在線教學工作保障

1、加強教學應急協調。教務處及時跟進國家疫情防控尤其是對學校延遲開學工作的相關通知精神，做好延遲開學的教學協調和指導服務。各二級學院結合本院各專業20xx年x季學期教學計劃，制定本單位延遲開學的應急教學組織實施方案。

2、加強教學資源保障。在疫情防控延遲開學期間，教務處加強與超星公司等相關網絡教學平臺的溝通與協調，確保網絡教學資源最大限度滿足在線教學需求，併發布各平臺使用操作說明。教務處和各二級學院要及時組織好平臺操作線上培訓和指導，確保師生正確使用網絡教學平臺及資源進行線上教學。

3、加強教學檔案管理。在疫情防控延遲開學期間，創新教學管理，確保教學有序開展。各二級學院要對教師教學基本材料（教案、教學日曆、教學大綱、教學PPT等）進行規範管理，確保本單位教學檔案的完整性和規範性。

4、加強學生信息管理。教務處將於xx月xx日前，將20xxx季學期教學班級和學生信息輸入泛雅網絡學習平臺（學習通）中，供教師開展線上教學使用。使用其他平臺的，教務處提供有關教學班級和學生信息，協助教師建立線上課堂。

（二）密切家校溝通，關注學生的健康與成長

1、加強家校信息溝通。加強與學生的聯繫與溝通，確保每一名學生及時獲得延遲開學的相關信息，任何學生不得提前返校，學生在家不外出，積極自主學習。

2、加強教學儀器設備管理。暫停所有實驗、實習、實訓等實踐教學活動，妥善管理好實驗室（中心）、實訓室（中心）、體育場館、教室等公共教學設施及各類教學儀器設備，確保不舉辦任何線下集中教學活動。

3、加強學生教育管理。加強疫情防控宣傳，落實聯防聯控要求，減少疫情對學生學業影響，防止產生焦慮情緒，停課不停學，做好返校後的教學銜接，確保教學工作有序開展。

（三）運用各類網絡教學平臺，引導學生自主學習

1、自主學習網絡課程。依據20xx年x季學期安排的課程，任課教師在超星爾雅、智慧樹、“xx大學MOOC”等學習平臺上選擇好課程資源，指導學生統一學習；學生自主在超星爾雅、智慧樹平臺上選修通識教育選修課程，根據課程授課要求開展學習，並完成課程考覈；學校教師在e會學、學銀在線等各類網絡課程平臺上建立在線開放課程供學生修讀。

2、創建網上課程推送教學資源。網絡教學平臺上暫無合適的現成的課程資源的，授課教師建立線上授課空間（如學習通、雨課堂、藍墨雲班等在線學習軟件等），將授課課件、學習資料、課程作業等推送共享給學生，開展線上教學，指導學生結合線上資源和手邊書籍（含電子書籍）開展自主學習。

3、利用智慧教學平臺直播教學。運用超星學習通等智慧教學平臺直播授課，教師在平臺上直播授課，學生即時或延時收看。

三、工作內容

1、關於網絡公共選修課。教務處負責具體落實和安排，充分利用超星爾雅通識課和智慧樹2個網絡教學平臺，做好課程設置、學生選課、班級編排、教學實施等各項工作，並於2月17日在線開課。網絡公選課開設課程清單和選課通知另發。

2、關於通識教育必修課（公共基礎課）。教務處總體協調，各相關學院（部）具體負責，認真做好通識教育必修課（公共基礎課）線上教學安排，確保在2月16日前完成線上授課準備工作並於xx月xx日開展線上授課。

3、關於學科專業基礎課和專業課。教務處總體協調，各二級學院負責具體安排和落實，主要依託學校泛雅網絡學習平臺及超星學習通進行線上教學（網址：/portal，初始賬號爲教職工工號，初始密碼爲123456，已修改密碼的賬號使用修改的密碼登錄）。各學院及授課教師根據課程特點調整教學形式和教學內容，確保在2月16日前完成線上授課準備工作，xx月xx日開展線上授課。

四、進度安排

xx月xx日——xx日，完成併發布《xx學院關於調整20xx-20xx學年第二學期本科教學工作安排的通知》、《xx學院關於疫情防控期間線上教學的實施方案》

xx月xx日——xx日，組織教師開展線上教學技術技能培訓；教師完成各門線上課程的創建、調試、完善並試運行；各門線上課程的授課形式（平臺）、授課班級、參與學生數量等統計彙總並報送。

xx月xx日——正式開展線上教學。

五、工作要求

1、提高政治站位。各學院要加強宣傳動員，各授課教師要提高政治站位，充分認識開展線上教學的必要性和重要性，主動謀劃並積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質量不打折扣。

2、細化工作方案。各學院要在本方案的基礎上，結合本院專業和課程實際，制定切實可行的課程線上教學實施方案，認真做好疫情防控期間本單位課程線上教學安排。

3、加強課程建設。各學院應以此次疫情防控爲契機，鼓勵和支持教師積極利用互聯網信息技術，開展教學研討與教學方法創新，加快在線課程建設，同時加強已建成在線課程的使用，提高課程建設與使用效率。

4、強化質量保障。網絡與信息管理中心要提供相應的技術支撐，教務處與教學質量監控辦公室要做到對本校每門線上課程運行情況的實時監控；教師要做到對所授課程中每名學生完成各教學環節相應學習任務的管控；學生要積極配合教師完成線上學習任務，確保“教師真在教、學生真在學”，保證教學質量和效果。

篇七：2022延期開學線上教學方案

此時，應是書聲琅琅；此刻，該是筆聲沙沙。新一輪的疫情讓這一切沒有如約而至，雖然疫情阻擋了孩子們相聚學校的腳步，卻阻擋不了孩子們學習的熱情。X小爲嚴格落實突發公共衛生事件應急響應工作，保障師生健康安全，根據上級部門相關要求及指導意見，結合學校實際情況，制定《XX高新區XX小學在線教育教學方案》。統籌應急舉措與常態準備，組織指導學科教師進行在線教育教學，指導學生有計劃的進行在線學習。有效實現“停課不停學”，有效保障教育教學的連續性、系統性、科學性。

各學科老師認真落實學校安排，嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關規定，爲了保證孩子們能夠在家高效學習，及時開展線上教研活動，年級組統一備課，查找網絡資源，課前精心自制微視頻，細化知識點，給學生髮放學習任務卡，科學安排學生在家自主學習語文、數學、英語、音樂、美術、信科以及心理健康、體育鍛煉和家務勞動等。老師們還會對學生的學習及時做出反饋和評價，最大限度的呈現最佳的教學效果。

伴隨着朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學拉開了帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽課的身影，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收穫。

看，這些一年級的小萌新們，在對新的學習環境的憧憬下，開啓了嶄新的旅程。

已適應了小學生活的二年級的娃娃們，在面對新的學習方式，他們開始有了自我控制能力。

三年級的孩子們，明確學習目標，能自覺完成線上線下學習。

四年級的孩子們，獨立意識逐漸增強，樹立學習信心，能很好地達到預期學習效果。

五年級的X小娃們在學習中產生疑問，主動地探求知識，產生濃厚的學習興趣。

六年級的大哥哥大姐姐們，是孩子們的榜樣，他們面對困難，勇往直前。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。“疫”無反顧，躬耕教育，線上教學，別樣精彩！師生們同心協力，用另一種方式與祖國並肩，與疫情相抗！讓我們“疫”起努力，靜待平安！

篇八：2022延期開學線上教學方案

爲貫徹落實黨中央、國務院以及省委省政府、市委市政府對新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實施我市普通中小學線上教育教學工作，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平總書記關於加強疫情防控工作重要講話和指示批示精神爲指導，立足我市疫情防控工作實際，堅決防範疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。落實“立德樹人”根本任務，以學生身心健康爲核心，堅持“五育”並舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主閱讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究，實現自主成長。

堅持市、縣區統籌組織、學校具體實施、家庭社會共同支持的工作機制。通過電視頻道、網絡平臺等多種方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。

二、教育教學形式

1、線上教學採取電視頻道直播、網絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源採取先錄後播，在線學習以電視、網絡兩種方式同步進行，教學互動以網絡爲主。藉助xx廣播電視臺、xx網絡數字電視等開通教學欄目，週一至週五每天定時播放相關課程教學視頻，並安排網絡點播。

2、線上教學採取“雙師課堂”形式，即採用錄播教師統一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課後做好線上答疑、作業佈置批改和反饋以及個別輔導等工作。

3、各縣區、各學校根據實際情況，可繼續通過線上教學方式，組織初三、高三年級的教育教學和複習迎考工作。

4、對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷人員子女、經濟困難家庭子女及學習有困難的學生，有針對性地加強學習幫扶工作。

三、教育教學要求

1、市教育局負責牽頭協調成員單位聯合開展線上教育教學工作。各縣區教育局負責制定本地相應在線教育教學實施方案，組織指導轄區內所有中小學在線教育教學和線上答疑輔導。

2、各學校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，爲學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強教師、學生及家長對平臺使用的指導，注重線上教學的效果跟進和分類輔導，切實提高網絡環境下的教育教學實效。要發揮年級組和班主任作用，提前將電子教材、教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織並指導學生開展線上學習。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信羣和QQ在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。

3、嚴格控制線上教學時間。要嚴格執行省教育廳課程安排，嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意學生用眼健康。

4、嚴格控制作業量。學校要根據線上學習實際，科學設計作業形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。小學一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時；初中不超過1個小時，高中不超過2個小時，不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

四、保障措施

1、加強組織領導。市教育局、市文化旅遊體育局、各基礎電信運營企業建立協調工作機制，加強對線上教學工作的組織領導。各縣區要同步建立相應工作機制，明確一名分管負責人具體組織實施，確保各項工作順利有序開展。

2、落實工作職責。市教育局負責課程教學設計，教學視頻錄製，教學內容審覈，播放計劃制定，並組織師生收看，以及開展課後線上答疑、作業批改、個別輔導等工作。市文化旅遊體育局負責做好線上教育教學保障工作，協調所屬播出機構、有線網絡傳送機構及時免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要，線上教育教學順利開展。各基礎電信運營企業負責同步聯網播出線上課程全部視頻資源，並分別開設“xx線上課堂”教育專區，供學生點播收看。各縣區要在當地疫情防控指揮部的領導下，加強對轄區學校線上教育教學工作的領導，認真組織實施線上教育教學活動。切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄製、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要。要規範輿論宣傳，營造良好社會氛圍。各學校推廣使用的線上教育資源面向學生全部免費，嚴禁各類搭車收費行爲，學習空間不得發送與教育教學無關的內容，禁止進行商業宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。要密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，迴應社會關切。加強線上教學指導，及時幫助解決實際工作中遇到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考覈體系。

3、推進家校協同。各縣區、各學校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環境，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網絡學習空間清朗、純淨，傳播正能量；要引導孩子積極開展室內體育運動，主動承擔力所能及的家務勞動；要引導孩子密切關注疫情形勢，從生活實例中體會珍惜生命、愛護自然、友愛互助的責任擔當。

4、統籌線上線下。各縣區要統籌做好線上線下教學管理工作，指導學校認真研究和制訂疫情解除後返校教育教學工作方案，做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接。各縣區、各學校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校後實施個別輔導。

教學視頻播放方案

一、實施方式

經市教育局與市文化旅遊體育局充分協商，我市將藉助市廣播電視臺、xx網絡數字電視以及xx電信iTV、xx移動互聯網電視、xx聯通IPTV網絡電視，自xx月xx日起，在每週一至週五按照審定後的《線上教學播出時間安排表》播放教學視頻，並提供延遲點播功能，方便全市中小學生收看學習。

二、播出方案

1、xx廣播電視臺：利用新聞綜合頻道和農村頻道，播放初中、小學兩個學段的教學視頻，並通過xx網絡數字電視以及xx電信iTV、xx移動互聯網電視、xx聯通IPTV網絡電視同步聯網播出。同時，在xx視聽網和“掌上xx”開設“xx線上課堂”專欄，延遲電視頻道1日後提供教學視頻點播。

2、xx網絡數字電視：同步播放xx新聞綜合頻道、xx農村頻道傳輸的初中、小學教學課程。同時，新增“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個教育頻道（頻點在xx新聞綜合、xx農村兩個頻道之後），分別播出相應學段的教學視頻，並接入xx電信iTV、xx移動互聯網電視、xx聯通IPTV網絡電視，供同步直播。xx網絡數字電視用戶學生在首次收看教學課程時，通過機頂盒進行搜索更新後即可收看。

3、xx電信iTV、xx移動互聯網電視、xx聯通IPTV網絡電視：同步傳輸xx新聞綜合頻道和農村頻道，以及xx網絡數字電視新增的“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個頻道的播出內容，並分別開設“xx線上課堂”教育專區，供學生點播收看。

4、xx省基礎教育資源應用平臺：由省教育廳統一安排，在延遲電視直播1日後爲學生提供教學課程點播。

篇九：2022延期開學線上教學方案

根據《xx縣教育和科學技術局關於做好近期全縣中小學學生居家學習的通知》（開教科發[2022]83號）文件精神，結合我校實際情況，特制定以下實施方案。

一、總體目標

（一）爲切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教育教學的影響，充分發揮“互聯網+教育”的作用開展網絡教學。

（二）堅持以學生爲中心，五育並舉，以“德體美勞”爲主，以“智育教育”爲輔，學習內容涵蓋各科課程。

（三）堅持勞逸結合，嚴格控制時長，做到用眼健康。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：xxx各年級組長、各學科備課組長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍爲成員，負責落實日常事務。

三、工作安排

（一）時間安排

線上教學時間：暫定於2022年9月5日——9月13日。

（二）課程安排

德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作爲、民衆的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。

智育課程：結合學科課程標準，由教師採用直播或錄播的形式開展課程的預習或知識的講解。

體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，根據學生體質健康情況自行開展體育鍛煉。

美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創造美術作品。

勞動課程：瞭解和熟悉家務勞動和家庭消毒流程，協助父母進行家庭衛生清潔工作，完成力所能及的家務勞動。

（三）作息時間安排

XXX

（四）教學形式

各班根據實際情況採用直播或錄播的形式開展線上教學。

（五）教學要求

學生方面：認真聽課，做好學習筆記，完成老師佈置的作業並及時反饋給老師。

教師方面：

（1）建立好班級羣，由班主任組織本班學生和科任教師加入班級羣。

（2）監督檢查本班學生每天在線學習情況，對沒有在線學習的學生，科任教師要及時反饋給班主任，班主任與家長取得聯繫，確保每位學生按時在線學習。

（3）指導家長監督學生在家按時在線學習，瞭解學生學習情況。

（4）指導學生自覺遵守當前疫情防控要求，根據上級要求及時推送相關疫情防控知識。

（5）協助完成學校安排的相關工作。

管理方面：

（1）教師對學生的管理：簽到、線上學習指導、作業檢查、個別輔導。

（2）學校對教師的管理：1。包年級領導全面負責；2。年級組長監督備課組長的工作落實情況；3。備課組長統籌學科教學；4。學科教師由班主任負責。

（3）上傳平臺資源：發送的資源建議使用學校推薦的鏈接，不得推薦學生使用付費的資源，隨意增加家長負擔。

四、保障機制

1、一人一案、精準施策

班主任做好本班學生線上學習情況的摸排；

2、重點學生的關心關愛和學習幫扶工作，學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導；

3、密切家校聯繫，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現家校共育。

4、資源鏈接：中小學教學資源平臺（點擊網址或下載APP即可免費使用小學、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）

篇十：2022延期開學線上教學方案

疫情期間，停課不停學

現在有互聯網的地方就是課堂

讓我們在這特殊的時期

用特殊的方式，讓自己永不止步

01

規範線上學習

保障線上質量

課前準備

1、每天規範作息，上課前需做好起牀、如廁、洗漱、用餐等事宜，提前5分鐘進入直播間侯課，以飽滿的精神面貌開始一天的課程。

2、學生需注意穿着規範，請勿穿着睡衣出席課堂。

3、課前需準備好當堂課所需的課本、作業本、筆記本、學習用具等進入課堂。請保持桌面整潔，請勿攜帶與課堂無關的物品。

4、請儘量保證固定、安靜、適合課堂的學習環境，避免其他因素影響聽課質量。聽課前需保證電子設備電源充足，網絡暢通（家長要優先滿足學生使用網絡）。

5、課前認真做好相關學科的預習工作，讓上課更有效率。

課堂要求

1、請正確調節屏幕與桌椅、座位、光線照明等位置，注意聽課坐姿，注重保護好視力。

2、除了在線課堂學習以外，儘量避免更多使用手機等電子產品。每堂課間，不要急着完成作業，請離開課桌和電子產品進行休息。

3、課堂中，學生保持全程在線。若出現網絡掉線情況，需儘快恢復重連。

4、課堂中需始終保持專注，積極回答老師問題，主動申請連麥，在互動面板上用文字或語音給出答案等。

5、如有特殊情況無法在課程表指定的時間上課，請家長提前與班主任溝通，並另外安排合適的時間督促孩子完成當天的線上學習。

6、課程中包含眼保健操及室內體操，請認真落實兩操，落實每天一小時的居家運動。

課後要求

1、認真獨立完成作業，並按時上交（若上傳圖片，要注意圖片的清晰度），任課教師批改或分析後及時訂正。

2、合理使用電子產品，保護好眼睛，避免長時間盯電子產品屏幕。

3、如遇學習問題，可以單獨諮詢班主任或任課教師。

4、如遇生活或心理問題，除了找家長溝通外，還可以預約諮詢學校心理健康老師。

5、在線學習期間，除了完成學業外，更需要合理規劃好課餘時間。

02

遵守防疫要求

貢獻一份力量

1、請配合流調迅速排查，及時報告相關信息。當您和孩子出現以下幾種情況時，請您及時報告社區、單位和孩子的班主任，並配合做好健康管理工作：

收到相關部門通知，有密切接觸的，或次密切接觸的，或有同時空伴隨的。

居住或租住的小區被疫情防控指揮部實行管控的。

健康碼變爲紅碼、黃碼的。

2、堅持做到“非必要不離漢”。堅持“兩點一線”，減少社交活動，回家後及時洗手和消殺，全程做好個人防護。

3、堅持佩戴口罩、勤洗手、常通風。不聚集，儘量少聚餐、少外出。外出及乘坐公共交通工具或在超市、商場、醫院、車站、電梯間、車廂內等密閉環境和人員聚集場所要全程佩戴口罩。

4、每天做好家庭成員體溫監測，當家庭成員出現發熱、咳嗽、乏力等症狀時，應及時佩戴口罩到就近的公立醫療機構發熱門診進行排查和治療。

5、如需隔離，請和孩子一起堅持開展適合室內進行的體育活動，加強對孩子的心理支持和情感呵護，爲孩子健康成長提供正能量。

03

重溫科學防疫

常態抗擊疫情

抗擊疫情

人人有責

疫情常態化

防護不鬆懈