教師師徒結對師傅發言簡短【通用9篇】作文

篇一：教師師徒結對師傅發言簡短

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！我是XXX。

很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式並作爲師傅代表發言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。

首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。

其次，我認爲要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂範。在這裏我代表“幫帶”教師表個態：結成對子後，我們願意在工作上嚴要求、業務上多提高；我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“採更多的花、釀更甜的蜜”！

教書的藝術是博大精深的，是一個教師爲之奮鬥終身的目標。“教無止境，學無止境。”雖然我們老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有着我們所沒有的優勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知慾和敢於創新的精神……這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今後的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。

最後，師徒結對的每個日子都將成爲我們專業成長的平臺，成爲我們互幫互助的橋樑，讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝願每個徒弟都能“青出於藍而勝於藍”！

我的發言完畢，謝謝大家！

篇二：教師師徒結對師傅發言簡短

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天對於我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這裏簽訂師徒結對協議，站在這裏，我感慨萬分。能榮幸地成爲一名指導教師，這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。當我們在協議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學校的師徒結對會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對後，我們願意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，

在師徒結對中國共產黨同進步。

我們每一位指導教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策，甚至無能爲力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望：

一、虛心學習，踏實工作。

你們的師傅並不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常紮實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。

二、抓住課堂，提升素質。

平時課堂教學要精心準備，在教學中要不斷的總結、反思，這是一種很好的積澱。應該不斷提升自己，平時注重提高自己的

教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。

三、把握機遇，展現自我。

機會對於每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。你們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成爲自己專業成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要儘快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

四、同舟共濟，教學相長。

教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。

我相信我們結對的教師一年後能給學校、給自己交上一份滿意的答卷。

篇三：教師師徒結對師傅發言簡短

尊敬的校領導、老師：

下午好！

首先，感謝領導對我工作的信任。作爲師傅代表發言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時，由於沒有師傅引領，自己摸索着從零開始工作的艱難。今天有學校爲青年教師搭建平臺，安排師帶徒，機會難得。這充分說明校領導對教學工作的高度重視和大力支持，是爲了全面提高教學質量，提高教學實效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學基本素質和教學基本技能的重要舉措。

爲了做好“傳幫帶”結對子工作，我們所有師傅將承諾：要言傳身教，率先垂範。將自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到知無不言，言無不盡”，努力成爲青年教師的良師益友；

同時，我們決不固步自封，要向青年教師學習，學習他們對工作的積極和熱情，學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學習他們勇於創新、開拓進取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發展，共同進步，共同收穫，共同體驗成長的快樂。在此，我給徒弟們幾點希望：

一、三人行，必有我師。我想說，學校裏的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功經驗，都是可以學習的榜樣。

二、抓住機會，業精於勤。機會總是給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。華羅庚說：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。

三、紮紮實實，腳踏實地。精心備好每一個教案、反思，努力上好每一節課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。平時認真學習，不斷反思、總結、積累、提高，把學習的理論與教學實踐緊密結合起來，不斷提高業務水平。

最後想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；

願你們用激情揮灑美好的青春年華，開創幸福新生活！

謝謝大家！

篇四：教師師徒結對師傅發言簡短

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

站在這裏，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來玲玲已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因爲在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼好的園長，那麼多的好老師，好同事，爲此，我一直心懷感激，更加努力地工作。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是幼兒園領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

最後，感謝幼兒園爲我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。

年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！

謝謝大家！

篇五：教師師徒結對師傅發言簡短

各位領導，各位老師：大家好！

首先感謝學校領導給我這個機會，作爲師傅代表在這裏發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成爲一名稱職的教師，爲東園中心小學的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，本來想着那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那麼遠，應該不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的。後面走了進來，當時我的心情無比激動，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春你也是幸運的。現在的師傅是黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那麼多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們爲榜樣，做一個負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說幾句心裏話：

當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

1、虛心學習，提高自己。

2、學會積累，充實自己。

3、教學相長，切磋提升。

4、加強研究，勤於筆耕。

我想作爲新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜誌投稿，以積澱更多的教學智慧，並學會智慧教學，爲自己的課堂教學譜寫新美的華章。最後，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家！

篇六：教師師徒結對師傅發言簡短

尊敬的各位領導、老師們：

站在這裏，很感慨。今天，我榮幸地成爲一名指導教師，將在協議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂範。

師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對後，我們願意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。

同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一、“三人行，必有我師”。你的師傅並不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經驗豐富，有些班主任工作非常紮實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對於每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。你們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成爲自己專業成長的助推器。

三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質。平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積澱，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。

最後我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

希望你們珍惜你們的財富——年輕！

篇七：教師師徒結對師傅發言簡短

尊敬的各位領導、老師們：大家好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作爲師傅代表在這裏發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心裏還有點忐忑不安。面對在座的經驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心裏感到很慚愧，因爲我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

作爲學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對於青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。想想自己曾經在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成爲一名稱職的教師，爲咱們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑託。

時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

謝謝大家！

篇八：教師師徒結對師傅發言簡短

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作爲師傅代表發言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個人的感想。

作爲一名學校的老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學質量的肯定。青年教師是學校的未來，因此學校對於青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是爲了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是爲了新教師能儘早的成爲一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。

曾經在教學上我也是個什麼也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什麼所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成爲一名稱職的教師，爲職教中心的優秀教師培養工作盡我們的全力。

時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

謝謝大家！

篇九：教師師徒結對師傅發言簡短

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

今天我們歡聚一堂，在這裏舉行師徒結對活動。師徒結對是我們學校的傳統項目，是我們學校培養青年教師的一個重要環節，至今已結出豐碩的成果，就我們語文教研組來說，省教壇新秀、省優質課一等獎獲得者潘麗雲、陳曉英、鄭永威等老師，就是這個工程結出的碩果。因此，我們今天的結對活動是很有意義的。

很榮幸，今天我再次成爲師徒結對中的師傅，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但我也很忐忑，因爲課改的深入，科技的發展，我覺得自己尚需不斷的學習，很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象賈佳佳老師，本身就很優秀，已經是婺城區的教壇新秀，所以我很擔心自己會不太稱職。

但有道是“三人行必有我師焉”、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結對，但我認爲我們更是結成了一個戰鬥的團隊，我們可以相互學習，共同進步。年輕教師可以向老教師學習教學經驗、教學方法、教學手段；老教師可以向年輕教師學習他們旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

“教無止境，學無止境”，我衷心祝願我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出於藍而勝於藍”。