暑期教師培訓心得體會教師2022（精選10篇）作文

篇一：暑期教師培訓心得體會教師2022

用心教書，用愛育人

五天集中培訓已接近尾聲，從剛開始的遙遙無期到結束時的念念不捨。悄然回想，思緒萬千，不知何始，不知何止！

州教體局局長田勇在開班儀式講話中，一句“教師要有愛生情懷”直擊心底，頓生感慨！我既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利！

現在我的三尺講臺在兩河，從週一到週五，我每天面對的都是一羣既幼稚又可愛的孩子，他們中大多都是留守兒童，父母常年在外務工養家，這部分孩子從小就缺乏父母之愛。老師不能取代父母的位置，也可以像父母一樣去愛他們，愛他們的調皮搗蛋，愛他們的天真爛漫，愛他們的童真幼稚！

作爲班主任老師，我的辦公桌上常備的都是孩子們在某個時間段急需的小物品，隨着時間的推移，有時我自己都覺得我那塊小天地已然成了一個雜貨店，但一想到孩子們每次來找我尋求幫助時都能得到及時解決，內心又感到無比自豪！

在教育這條路上已磕磕跘跘前行十年了，不說感慨萬千，只談收穫頗豐！“十年的班主任生涯、十年的農村教學生活”，這些經歷是讓我成長的寶貴財富！和孩子們呆在一起是我最輕鬆的時刻，撇開師生關係，老師還可以和孩子做朋友，可以和孩子成做親人；用平等的方式和孩子相處、交流，用父母般的愛心去溫暖孩子。特別是那些特殊家庭的孩子，他們的內心很敏感，情緒很多變，當他們遇到困難、挫折時，脆弱的心靈是急需愛心滋養的！

我覺得教育就是一件越用心就越會感動自己的愛心事業。當然有時候也會被氣的夠嗆，不過現在回過頭來想想，其實老師也是和孩子一樣的，都是具有“幼稚”這一特性！

我喜歡教小學，喜歡孩子們的天真無邪，享受孩子們帶來的單純世界。在孩子們面前，不用隱藏任何情緒，想哭就哭，想笑就笑！呆在校園，和孩子們共處，可以淨化這複雜社會帶來的濁氣！

“用心教書，用愛育人！”這將是我在教育之路繼續前行的初心！

篇二：暑期教師培訓心得體會教師2022

愉快的暑假期來了，可是我們要爲期一個星期的培訓，我們也迎來了新的一個假期，我們在正式的放假之前，學校組織我們全體的教師參加了幾天的培訓，開展了師德師風和安全方面教育活動，新課程標準交流活動，通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的瞭解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，並約束與規範了我日常的教學行爲，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

作爲一名教師，我應當爲人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。作爲一名數學教師和班主任，通過師德師風和安全知識方面的學習，對自己今後的工作有了一定的幫助，我也將會在新學期開學之後，慢慢的去完善自己，在幫助到學生們成長的同時，也保證自己的進步，和我們的學生一起進步，和學校一起進步。我也會將這次的培訓深藏在內心，將這次培訓的收穫珍藏在腦海當中，我也相信這次的培訓對於我來說也是一個非常寶貴的記憶，將會在未來成爲自己教育事業當中的最爲珍貴的回憶。

我很感謝全州組織的這次培訓，讓我們在暑假期對自己也有了一定的認識，對自己之後的工作也有了一定的建設性的意見，我也會吸取這次培訓的內容，將自己的工作更好的完成，帶領學生們走向更加美好的未來，也爲我們學校貢獻出自己的一份力量。

篇三：暑期教師培訓心得體會教師2022

學習點亮思想的天空

幸福學習如一縷陽光，照耀我心田，都帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新。我深知，自己不僅是一位教育者，更是一位學習者，生命不息，運動不止，學習的腳步不停留……

沐浴夏日陽光，我希望自己像花兒一樣，無論身在何處，都依然瀟灑的綻放自己的美麗，活出自己的精彩。時時刻刻保持認真學習的態度，珍惜每一次學習的機會，充實自己。

篇四：暑期教師培訓心得體會教師2022

認真投入學習的時間過得真快，一覺醒來，馬上進入了第二天的學習生活。

上午第一堂課，由州教育和體育局副局長王耀宗帶來的《認真抓好中小學（幼兒園）安全工作重點領域和重要環節》。王局長從防性侵、防溺水、交通安全、防校園欺凌、消防安全、校園輿情處置、食品與飲水安全、意識形態安全、學生活動安全、校園安全及周邊環境治理等展開講解。舉實例，主分析，重指導。旨在提高教師安全意識，加強對學生的安全教育和管理工作。

吳廣平教授的“教師閱讀”專題講座，通過《詩經》導讀，以《走進古老的詩歌經典世界》爲主題，針對詩經的八大類別展開講解。正所謂不學《詩》，無以言。詩可以興，可以觀，可以羣，可以怨。吳教授幽默風趣的解讀，深入人心，我學有所獲。

通過上午充實的學習，我深刻認識到校園安全的重要性。對教育而言，質量是地，安全是天！同時，作爲一名數學老師，我也從吳教授的課堂中對《詩經》提起了極大的興趣，找到了閱讀的方向。收穫滿滿的一上午！

篇五：暑期教師培訓心得體會教師2022

“雙減”在路上——《雙減政策下如何提高教學質量》心得體會

2021年7月，中共中央辦公廳國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，自此“雙減”一詞進入我們的視野。什麼是“雙減”？“雙減”即減輕義務教育學生作業負擔、減輕義務教育學生校外培訓負擔。旨在進一步減輕義務教育階段學生負擔，提高教學質量。

“雙減”政策的出臺，深刻地考驗了教師的課堂教學能力，既要使學生切實消化所學的知識，又要考慮作業量的問題，同時還要培養學生的創新精神與動手操作能力。因此，我們更要追求有深度、廣度、“可持續發展”的課堂。下面結合“雙減”政策談談自己在課堂教學作業設計方面的一些感想。

一、精心設計教學環節

“雙減”課堂40分鐘裏，教師更要帶領學生迴歸知識原點，經歷創造與統一；讓學生能夠感受到知識的溫度。那麼，教師就要摒棄傳統的“一堂言”教學，而是聚焦“讓學引思”——讓學生做、讓學生思、讓學生說，從而引導學生完成對知識的建構和自覺遷移。探究學習單是一個不錯的方式。

二、靜心設計作業

“雙減”，其最直接的體現就是要減少學生的課業負擔，因此在課後作業的留存上，教師也需創新做法，達到既減負又高效的效果。比如可以針對不同學生的學習水平和層次分類佈置作業，在考慮“最近發展區”的基礎上，分層次、有彈性、個性化地設計作業：考查基礎知識佔比較大的“模仿性作業”，考查一定知識再加工能力的“理解性作業”，考查綜合性和靈活性較強的“探究性作業”。根據學生對知識的掌握程度，進行差異化實施，既解決了學生作業“快和慢”的問題，又從根本上改變了學困生“吃不消”或學有餘力的學生“吃不飽”的現狀。

“雙減”在路上，一諾向未來。具體要如何讓“雙減”政策落地生根，真正地做到“減負不減質”，還需要我們在具體的教育教學中結合實際探索出適合自己班級的方式方法。願“雙減”能夠在我們湘西大地上落地生根，開出絢爛的溫暖之花。

篇六：暑期教師培訓心得體會教師2022

7月5號上午，聆聽了湘西州教育和體育局副局長劉修洪老師的《用崇高的師德書寫立德樹人的時代答卷》講座，感觸頗多。

百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。通過學習，我深刻的意識到我們教師在新時代下的使命和責任。

一、堅定政治方向，做有理想信念的老師

思想是行動的先導，有什麼樣的思想就會有什麼樣的行動。教育作爲百年大計之本，教師作爲教育之本，要在思想上保持先進性、純潔性，始終堅持共產主義理想信念，忠誠於黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作中。工作上，要積極主動，自覺做先進思想文化、優秀文化的傳播者，帶頭弘揚中華傳統美德，嚴於律己，廉潔從教。自覺抵制有償家教，堅定自己的立場，不收受學生或家長的一針一線。堅守廉潔自律，做一個高尚的人，純粹的人，脫離了低級趣味的人。

二、做有高尚情操的老師

古人云，師者，傳道、授業、解惑也。教師所從事的是培養人的工作，教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，教師的一言一行、一舉一動都深刻地影響到學生。因此，我們老師不論是在教育教學中還是生活中，都要時刻堅持言行雅正，做到語言文明、行爲文明，用自己的文明和模範行爲帶動學生，影響身邊的人，做身邊人的榜樣。加強品德修養，讓自己成爲有大愛大德大情懷的人。

三、做有紮實學識的老師

國外有教育家說過：“爲了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”教師的職業是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃盪，那是教不好學生的。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，是一個與時俱進的概念，是好老師必備的前提條件。因此，我們在工作之餘要抽出時間勤勉學習，多看專業理論書籍，提高自己的專業能力，多角度的涉獵各個領域的知識，提高自己的綜合文化素養。讓自己具備學習、處事、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，爭取能夠在各個方面給學生以幫助和指導。其次是堅持閱讀與寫作，從而帶動學生閱讀與寫作。認真備好每一堂課，帶領學生上好每一堂課。

四、做有仁愛之心的老師

教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。孔子曰，仁者，愛人也。愛孩子是每個教師必須具備的最基本的職業道德操守，所以我們要從心底去愛孩子，關心他們的生活、關心他們的身體、關心他們的心理健康、關心她們的學習。用自己的愛心、耐心、細心、責任心教育好每一位孩子。尊重學生間的個性差異，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善於發現每一個學生的長處和閃光點。就像教育家魏書生老師做的那樣，我們要有一雙善於發美的眼睛，善於發現學生身上的優點和長處，然後用欣賞與信任不斷強化其優點和長處，力爭讓學生把優點長處做成習慣，這纔是成功的教育。因此，老師要學會用欣賞增強學生的自信，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。讓學生真正的“親其師”而“信其道”。

學高爲師，身正爲範”這是對教師師德的最好寫照。教師不僅要做科學文化知識的傳遞者，更要做學生養成良好思想品德的引導者。把立德樹人作爲教育的根本任務，做黨和人民滿意的四有好老師。

篇七：暑期教師培訓心得體會教師2022

《我學之我悟》

聽了我們州英語學科帶頭人黃正榮老師對《義務教育英語課程標準（2022版）解讀》的講座，感觸特別深刻！相比於其他專家的講座而言，這堂課更貼近我們教師的教育實踐生活。他用敏捷的思維和直觀形象的課件，給大家剖析了新、舊時期，義務教育英語課程標準的變化。讓我對自己的日常教學有了更多的反思：

1、關注國家教育發展，重視教育文件精神學習。

作爲一線教師，我們每天做的大都是埋頭苦幹於自己的課堂、作業和學生。很少擠出時間去研讀國家教育有關的方針政策。眼光狹隘，沒有宏觀的思考角度，難以把控國家教育發展方向，及時去調整自己的教育教學步伐。思想沒有高度，進步也不大。總以爲那些高端大氣上檔次的專家思想離我們特別遠。但是今天聽了黃老師的講座，讓我覺得專家其實也是從一點一滴做起來的，只不過他們的思想高度站位比我們高。其中主要的原因之一就是他們對國家出臺的各種有關教育的方針政策瞭如指掌。所以，透過這次活動，回去一定惡補政策方面的文件精神，並把它們納入到我的教育教學任務之中。

2、英語新、舊課程標準的大改動，給我的教學帶來了挑戰，讓我有一種深深的危機感。以前我們一直講課堂遵循“教學目標三維度”，也按照這個標準，備了快七年的課。現在國家對學生英語教育的培養目標又上升到了“素養”方面。並在“雙減”的大背景環境下，要求用兩節課把英語課程標準落實到位。無不挑戰着每一位在教育前線的小學英語教師。“高效課堂”是這個時代賦予英語課艱鉅任務。因此，作爲一線英語教師，我們要把課程標爛熟於心。把課程的核心素養落實到每一位學生身上。

3、在黃老師的講座中，有一個思想特別契合我意，那就是：作爲英語教師，我們更應該做的事是教好自己的孩子。在這之前，曾聽一位專家說過：如果你是英語老師，你不教自己孩子英語就是最可惜的！她說這句話時的語氣是語重心長的，因爲很少有英語老師能把自己孩子的英語教好。幸運的是，我聽到這句話時，剛好我的孩子出生。所以，從那時起，我就開始探索家庭英語啓蒙教育。在我孩子身上實施了三年，這期間，我見證了自己的努力，也收穫了母子之間的共同成長！

篇八：暑期教師培訓心得體會教師2022

7月3日的開班儀式上，我們聆聽了田勇局長作《涵養崇高師德練就過硬本領》的報告，報告中分析了近年來湘西教育工作取得的成效，詳細闡述了本次教師全員培訓的決心和意義，在學習輔導中，強調：要統一思想共識，守初心踐使命，充分認識教師全員培訓的必要性和緊迫性；要勇於自我革新，強素質增動能，充分激活教師隊伍的主動性創造性；要站穩人民立場，舉旗幟定方向，充分把握提升教育質量艱鉅性長期性。

通過學習田勇局長的講話精神，讓我深受啓發，作爲一名人民教師，一要提高認識，統一思想（人的意識和思想認識很重要），自我革新，積極行動起來，融入進來，多一些勇往直前、少一些止步不前，多一些敞開胸懷、少一些因循守舊，以思想大解放觸動心靈大開放。二是學無止境，我們要不斷學習、充電、總結、提升和完善自我，才能解決本能恐慌，才能不斷適應瞬息萬變的教育改革形勢，才能更好更快地轉變教育教學理念，提高自己的教育教學技能和水平，才能適應教育改革發展的滾滾潮流，從而激活教育質量提升的“一池春水”，讓我們倍加珍惜這來之不易的學習機遇，認真吸取營養，也讓我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指引，不忘初心，砥礪前行，團結奮進，用心用情用力開展好黨建引領、校園安全、師德師風、教學常規管理、後勤保障、教師隊伍建設、學生習慣養成等各項工作，以實幹實績迎接黨的二十大勝利召開。

篇九：暑期教師培訓心得體會教師2022

生逢其時爲之奮鬥

時光飛逝，轉眼到了暑期全員培訓的第四天，在劉局長鮮活的語言中，我再次深刻認識了許多師德標兵：呂曉紅老師、趙付雷老師、蔣建軍老師等等，在優秀教師的身上我找到了教師職業的榮譽感，找到了今後努力的方向，看到了屬於教育的曙光。我認爲作爲一名人民教師應該像優秀的前輩那樣把立德修身作爲終身課題，我們應養成健康的生活習慣，自覺抵制外界的不良誘惑，才能避免走上不歸路。陶行知老師曾說過“千教萬教教人求真”，那麼我們作爲一名人民教師，應該守住底線，遠離紅線，不能利慾薰心，千萬不能讓“良心”工程變成“涼心”工程，我們要做一名陽光教師，做陽光工程，用自己的實際行動爲家長吃下一顆定心丸，成爲名副其實的德高身正的教師。

認真做好學生的引路人：做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。同時我也明白要做學生的引路人，我們教師要堅持做到四個統一：教書育人相統一，言傳身教相統一，潛心問道和關注社會相統一，學術自由和學術規範相統一。做好新時代的四有好老師，讓自己在工作上有成就感，在社會上有榮譽感。教師的師德主要體現在平時工作之中。教師在工作中的一言一行，對學生都起着潛移默化的作用。教師良好的師德行爲，有助於培養學生良好的人格行爲。教書者必先學爲人師，育人者必先行爲示範。

易老師的講座充滿激情、機智，她告訴我們作爲一名新時代的教師要有飛鳥之眼——看清教育改革新趨勢，要有蜻蜓之眼——洞見教育改革的新變化，要有一雙螞蟻之眼——找準學科落地的新路徑。在易老師的講解下，語文核心素養變得鮮活而有溫度和份量。

教師的人格是教育的基石，在成長的道路上，我們要與時俱進，博採衆長，因爲泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。

篇十：暑期教師培訓心得體會教師2022

農村教育之任重道遠

第一天的學習已經完全結束，從一開始聽說封閉式學習的牴觸到現在認真積極參與，我漸漸地愛上了這次培訓。下面我想借用田勇局長的三句話來談談我的想法。

“咬定青山不放鬆”的堅定決心。作爲農村教師，固然存在着許多困難，如學校硬件設施落後，教師培訓機會少等，但是，我們一定要堅持自己的初心———發展農村教育，守住農村孩子的夢想。一次又一次的大走訪，和學生或者家長交流。特別是對於厭學的學生，我們反覆與家長溝通，先樹立家長的信心，得到家長的理解和支持；又多次與學生本人溝通，瞭解她們的厭學原因進行開導。

“不破樓蘭終不還”的豪邁氣概。在農村，很多父母都外出打工，她們就把子女交給爺爺奶奶帶，所以家長不配合不理解是常有的事，特別作爲永順人的我，有些老人還聽不懂普通話，又只會講苗語，再加上她們思想的保守，所以有時溝通都成問題。但是，我們從來不會放棄任何一個孩子，把教育進行到最後一刻。

“功成必有我”的使命擔當。我經常會想：難道農村學校缺了我一個老師就會更差嗎？答案肯定是不可能。正如別人說：“地球離了誰照樣轉。”是呀，不是農村教育缺不了我，而是我作爲一個教育者，要自覺承擔起發展農村教育的歷史使命。作爲新時代教師，擔當是我的基本素質，我一定要在農村土地上寫下自己獨特的一筆。

黨一直呼籲：青年人一定要去鄉下。在沒從事農村教育之前，我一直不能理解。現在我卻特別認同，同時我也呼籲：年輕教師一定要去鄉下。因爲，教育之於鄉村猶如雨水之於乾枯的秧苗。