2022年教師暑假培訓心得體會（推薦10篇）作文

篇一：2022年教師暑假培訓心得體會

生逢其時爲之奮鬥

時光飛逝，轉眼到了暑期全員培訓的第四天，在劉局長鮮活的語言中，我再次深刻認識了許多師德標兵：呂曉紅老師、趙付雷老師、蔣建軍老師等等，在優秀教師的身上我找到了教師職業的榮譽感，找到了今後努力的方向，看到了屬於教育的曙光。我認爲作爲一名人民教師應該像優秀的前輩那樣把立德修身作爲終身課題，我們應養成健康的生活習慣，自覺抵制外界的不良誘惑，才能避免走上不歸路。陶行知老師曾說過“千教萬教教人求真”，那麼我們作爲一名人民教師，應該守住底線，遠離紅線，不能利慾薰心，千萬不能讓“良心”工程變成“涼心”工程，我們要做一名陽光教師，做陽光工程，用自己的實際行動爲家長吃下一顆定心丸，成爲名副其實的德高身正的教師。

認真做好學生的引路人：做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。同時我也明白要做學生的引路人，我們教師要堅持做到四個統一：教書育人相統一，言傳身教相統一，潛心問道和關注社會相統一，學術自由和學術規範相統一。做好新時代的四有好老師，讓自己在工作上有成就感，在社會上有榮譽感。教師的師德主要體現在平時工作之中。教師在工作中的一言一行，對學生都起着潛移默化的作用。教師良好的師德行爲，有助於培養學生良好的人格行爲。教書者必先學爲人師，育人者必先行爲示範。

易老師的講座充滿激情、機智，她告訴我們作爲一名新時代的教師要有飛鳥之眼——看清教育改革新趨勢，要有蜻蜓之眼——洞見教育改革的新變化，要有一雙螞蟻之眼——找準學科落地的新路徑。在易老師的講解下，語文核心素養變得鮮活而有溫度和份量。

教師的人格是教育的基石，在成長的道路上，我們要與時俱進，博採衆長，因爲泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。

篇二：2022年教師暑假培訓心得體會

紮根湘西大地，提升教育質量

習近平主席強調“教育者必先受教育”，人生無常樂，流水無盡期，學習無止境。花垣縣2022年中小學教師幼兒園暑期全員集中培訓於2022年7月3日正式開始。

在上午的培訓中，田勇老師的《習近平總書記關於教育的重要論述》提出要統一思想共識，守初心踐使命，希望教師充分認識本次培訓的必要性和緊迫性；要勇於自我革新，強素質增功能，充分激活教師隊伍建設的專業性創造；要站穩人民立場，舉旗幟定方向，充分把握提升教育質量的艱鉅性、長期性。

黨朝榮老師在《教育政策法規學習輔導》中從素養水平提升的基本途徑、熟知“三個體系”、修養“三重境界”三個方面爲我們解讀了教育政策法規。我們教師要學法，知法，守法，切實落實依法執教，做一個理性的、聰明的、智慧的教育人。

下午凌雲志老師的《義務教育課程標準解讀》從義務教育課程標準的理念特點、素養方向的課程育人方式變革、新課程標準引領的教學關係重塑三個方面講述。“教育是國之大計，黨之大計”，我們教師要立足於課程標準，變革育人方式，培養有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人。

繼凌雲志老師之後，張良田老師的《核心素養導向下的義務教育學校之學科教學改革》抓住“核心素養”爲我們進行解讀。他提出語文的學科核心素養爲四大點：文化自信、語言運用、思維能力和審美創造，併爲我們詳細說明了核心素養導向下的學科教學變革，認爲老師要學會課程目的的分解與敘寫，從課程目的，到學科核心素養，再到單元目標，如何一步步分解課程目的，聽來讓我深思不已。

擺脫陳規舊習，才能打開思路；力求推陳出新，方能不斷破局。心懷希望，堅持學習的人，總能走出不同凡響的路。讓我們紮根湘西大地，不被世俗影響，不被經驗束縛，積極“充電”，與時俱進，推進湘西教育量質提升。

篇三：2022年教師暑假培訓心得體會

身正爲師，行爲示範

7月5日早上，劉修洪副局長在《師德師風教育專題》課堂中強調要用崇高師德書寫立德樹人的時代答卷。熱愛學生是教師最基本的行爲準則，是師德範疇的一項重要內容。

斯大林所說：“要小心翼翼地培養人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的幸福。

從事教育教學工作實踐以來，使我認識到：身爲教師必須規範自己的文明行爲。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。

只有這樣，才能真正保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師是太陽底下最光輝的事業，我將永不懈怠我的追求。讓愛在校園中蔓延，讓自己的生命之火爲教育事業而燃燒。

篇四：2022年教師暑假培訓心得體會

爲增強教師政治意識，提高教師專業素養，2022年湘西州暑假中小學幼兒園教師培訓於7月3日在各指定的分校舉行。在這幾天的培訓中，收穫滿滿。以下是我的心得體會：

習近平總書記強調”教育是國之大計，黨之大計”，”教育者必先受教育””。隨着新課標的不斷改革，如果我們還停留在過去的教學理念，那怎麼能順應時代要求，爲學生做好榜樣呢？因此積極參加培訓學習，不僅能開闊思維，與時俱進，提升自己。更重要的是更好的服務於學生，培養社會主義接班人。

讓我感觸最深的是《走進古老的詩歌經典世界》吳廣平導師對詩經的解讀。作爲語言教育者，無論是語文還是英語，都強調了文化意識，文化自信。在老師的授課中，第一次覺得原來《詩經》也能上的這麼有趣，生動。更體會到了中華傳統文化的博大精深及意味深長。同時，也提醒了我作爲一名英語教師該如何去上好一門語言課。它不是簡單的解讀課文，教授單詞就可以了。更應該注重語言文化的學習，文化意識的培養。其次，是“雙減”政策下，作業設計的個性化以及分層次設計。之前佈置的作業更多的是量達到了，但很多是機械式，重複式的作業，並沒有考慮到學生基礎層次多樣化，以及語言運用的能力。本次的學習讓我有了進一步規劃，在以後的作業佈置中，合理分析學生的基礎層次。爲優中偏下的學生選擇不同等級的作業，使學生都能有效的完成作業，在作業中找到屬於自己的成就感。

“學如逆水行舟，不進則退”，作爲教育者，更應該是活到老，學到老的精神。在今後的教學中，我將不斷的努力學習，積極參與培訓，做個有理想、有本領、有擔當的時代新人，做好合格的教育者。

篇五：2022年教師暑假培訓心得體會

7月3日至7日，我們經歷了一場規模巨大的全州教師封閉式全員大培訓！炎炎夏日，我們從早到晚像學生一樣坐教室學習，宿學生寢室，這是我從教20多年來的第一次，說實話，我的心開始是有些抗拒的，我相信不少老師也和我一樣。

7月2日下午，當我帶着些許不悅的心情和幾個同事結伴前來花垣民族中學報到時，得到了我們的班主任、曾經我的好同事、好搭檔——黃歡老師的熱情招待，同時還有其他的幾個相關負責人員，他們給我們分發培訓資料，指引我們所住寢室的樓棟等等，於是，一股暖流便涌上心頭。報到後的那天晚上，我躺在牀上想：全州那麼多老師參與培訓，那得耗費多少的人力和財力？那時，我突然深深體會到上級領導的良苦用心，也深知舉辦如此盛大的教師全員大培訓實屬不易！才理解“教育者必先受教育”的真正內涵！

我們的教育要把人民滿意作爲最大追求，作爲永恆不變的教育規律。田勇局長還對師德師風、校園安全、質量提升這幾個方面提出了寶貴的建議。體現了他對我們全體教師的殷切希望。

作爲一名人民教師，我們要堅定信心，同心同向，乘勢而上，拿出”咬定青山不放鬆”的堅定決心，拿出”不破樓蘭終不還”的豪邁氣概，拿出”功成必定有我”的使命擔當，爲實現”一年打的教育改革目標預期不懈努力！

在培訓期間，我們吃食堂、住寢室、坐教室，靜下心來學習，心無旁騖”充電”的同時，也讓大家轉換師生角色，追憶學生歲月，體驗學生生活。培訓的學校，盡最大努力做好保障服務工作的同時，精心組織開展豐富多彩的課外活動，豐富教師課餘生活，把教師培訓辦成輕鬆愉悅的學習之旅、友誼之旅、難忘之旅。我將倍加珍惜這次培訓機遇，認真汲取知識的營養，不辜負州委州政府的殷殷囑託，爲我們湘西的教育獻自己的一分力量。

篇六：2022年教師暑假培訓心得體會

習近平總書記反覆強調，教育者必先受教育，教育是國之大計，黨之大計，社會要想發展，教育首當其衝。2022年7月3日，2022年湘西自治州中小學幼兒園教師暑期全員培訓正式開始。

會上，田勇局長在自己對全州2。5萬教師殷切囑託“涵養崇高師徳，練就過硬本領”中開啓了培訓的序幕。田勇局長長達一個多小時的講話內容滿滿當當，囑託言猶在耳。作爲新時代的教師，他的一番叮嚀在我的心裏留下了深深的印象。

作爲教師，最大的成就是當你結束一堂課的教學，學生眼睛中有星星，學有所得，並且能夠將知識運用到實際生活中。然而，在實際生活中，少數教師安於現狀、不思前進，用着自己從網絡下載的教學課件，以十多年前的設計思路，教授着十多年前的知識，下課鈴一響，便拿着自己的書本揚長而去，不再在意學生是否懂得。這樣的教師，他們忘記了自己入職時的青雲之志，忘記了自己教書育人的淳樸誓言，這樣的想法及行爲既不尊重學生，也不在意自己，更不尊重職業。作爲教師，我們是教育的先行者，是學生成長的引路人，只有夯實自己的基礎，提升自己的能力，在時代中改變自己，才能適應時代的變遷、社會的需要。也就是說，教育應該按照教育規律辦事，回到課堂，尊重學生好，

培訓、進修，是爲了增加自己的學識，增強自己的能力，但最根本的是用於實踐中，真正讓理論落實於教學之中，而非束之高閣。經過這次培訓，我將時刻反思自己的理念及行爲，把學到的知識用於自己的教學之中，教會孩子對於海洋的渴望，護佑孩子的學習環境。

篇七：2022年教師暑假培訓心得體會

自參加工作36年來，有幸參加首次全州教師全員暑假封閉式培訓學習。深感榮幸。特別是7月3日上午州教體局長在開班儀式上的講話，收穫頗多，受益匪淺。現從以下幾點淡談心得：

一、必須全面貫徹黨的教育方針，加快推進教育質量提高

這是改革所需，發展所向，羣衆所盼。也是教育部門對全州人民作出的莊嚴承諾。

二、轉變觀念，深入開展思想大解放活動

爲了實現這一活動，必須“大學習，大討論”，“大謀劃，大部暑”，求真務實擔當的“大沖刺，大跨越”。

三、轉化成果大力營造教改的研討氛圍

一要上接天線抓教改，二要敞開大門辦教育，三要轉化成果素質。“走出去，請進來”，用他們之石攻玉。廣泛開展教研活動，抓好抓實課堂常規。“推門聽課”，鼓勵教師“磨課”。互爲人師，取長補短。

四、紮根湘西大地，立足人民滿意，切實解決“湘西教育怎麼辦”問題

要更加關注學校建設質量，教師發展質量和學生成長質量，“育人爲先”，“質量爲本”，家長對教育的夙願從“有學上”更多地轉向“上好學”，教育擁有更高質量的教育期望值，獲得感，滿意度。教育要加快回歸育人本位，辦好每一所學校，教好每一位學生。

五、把握教育規律推進質量提升，切實解決攻堅行動“怎麼幹”的問題

要解決好這些問題，一是推進師德師風建設，二是大興“三風”建設，三是加強自身建設，增強管理效能，教師要有理想信念，道德情操，紮實學識，仁愛之心。

總之，好的學校關鍵要有一支優秀的教師隊伍，要有宏觀大勢，心懷國之大者，用自己所能，把祖國的下一代培養好。學校需要有文化內涵，校長要有辦學理念，教師要有愛生情懷，學生要有遠大理想。生逢其時，爲之奮鬥。新時代的教育征途漫漫，卻又任重道遠。唯有深學篤行，學問思辨，身體力行，與時俱進，才能讓中華民族屹立於世界民族之林！

篇八：2022年教師暑假培訓心得體會

如何激發學生學習興趣

教育的對象是學生，要提高學生的綜合能力，綜合素質，就要學生髮自內心的想去學習，所以如何激發學生學習的興趣就顯的尤爲重要了，下面是我對如何激發學生學習的興趣的一些理解。

一個班級中，有接受能力比較強的學生，有接受能力弱的學生，身爲教師，我們不能用同一把尺去量這些學生，而應該分層：給不同的的學生分層教學目標，給不同的學生分層作業。我們曾經也是學生，當我們做一些題目總是錯，當我們總是達不到學習目標的時候，我們就會產生氣餒心情，就會越學越沒有自信，越學越沒有精神。但是，此時我們分層教學，分層作業，學生能達到什麼高度就做什麼事。學生做可能完成的任務，纔會收穫到成功的喜悅，而不是空中閣樓，遙不可及表揚學生，激發學生的學習內驅力。

在教學一線授課，我有一個很深刻的體會：如果班上的學生完全靠老師去監督、去逼着學習，這樣教師就會很累，只要教師哪天精神不好，狀態不佳，學生就會馬上拉回原型。激發學生學習的內驅力由爲重要，而恰當適合地表揚，對學生的學習有很大的幫助。

教師在備課時候，可以根據教學內容設定不同的學習方法，如遊戲、合作探究、小組討論，室內室外結合等。我在上五年級下冊《紅樓夢》時候，我給學生準備了風箏，讓學生走出教室，去操場肆意奔跑。那堂課中，學生不僅心情愉悅地收穫知識，還得到了思維能力，動手能力，合作能力的發展與提升。

激發學生的學習興趣，其實是磨刀不誤砍柴工的一個過程，當把學生的學習興趣完全激發，教育就已經成功一半了。

篇九：2022年教師暑假培訓心得體會

通過參加這次學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲世範。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，所以我覺得熱愛教育事業是師德的核心。在今後的工作中，我堅持把堅定正確的政治方向放在首位，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。堅持以飽滿的激情勤勤懇懇，兢兢業業工作，在生活中，嚴於律己，遵紀守法，爲人師表，以實際行動維護人民教師的光輝形象。

我覺得王耀宗副局長的《愛心托起希望，共建平安校園》的校園安全講座，給我們廣大教師的權利和義務。要有安全理念，要懂得安全基本常識，要有安全第一的思想，作爲教師更應把職業責任變成自覺的道德義務，保護好學生的安全，更好服務教書育人。

在質量提升方面，認真落實“雙減”政策。注重看待學生作業負擔，以量少，質精的“雙減”理念設計好每個知識點的作業。提升學生應用知識的能力，拓展學生數學思維。

總之，在這次集中培訓給我的收穫頗多，提升自我的師德師風和教育教學知識，增強了自我的業務素養。我一定將所學知識運用到教育教學實踐中去。爲本地區的教育事業發展作出自己的一份力量！

篇十：2022年教師暑假培訓心得體會

藉此次暑期全員培訓的良機，我有幸聽到了州教體局黨組書記、局長田勇的講座，令我受益匪淺，思想覺悟又得到進一步的提高。

在田勇局長的報告中，他這些鏗鏘有力的話語影響着我。他提出，要站穩人民立場，舉旗幟定方向，充分把握提升教育質量的艱鉅性、長期性。他還提到，要紮根湘西大地，立足人民滿意，切實解決湘西教育怎麼辦的問題。他強調，要對標第二個百年奮鬥目標賦予教育的歷史使命，對標州委州政府關於教體工作的決策部署，對標人民羣衆對教育寄予的關切期盼。我們必須跳出教育看教育，立足全局謀教育，放眼長遠辦教育。我們要緊跟新時代新形勢，新要求，真正認識到教育作爲“國之大力，黨之大計”的深刻內涵，堅定不移用黨的創新理論鑄魂育人，發揮黨史立德樹人作用，理直氣壯開好思政、心理健康、勞動教育、體育等課程，培訓出更多的湘西發展所需，民生所盼，市場所用的高質量人才。

他提出要鍛造“四有”好老師。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載着傳播知識，傳播思想，傳播真理和塑造靈魂、塑造生命和塑造新人的時代重任。是啊，教師的職責是光輝的，是神聖的。教師是人類文明的傳播者，培養了一代又一代的莘莘學子，澆灌了一批又一批的桃李芬芳。一位好老師可以成就許許多多的優秀人才，鍛造“四有”好老師，我認爲是我們每一位老師都應該達到的目標。我們要勇挑教育的重擔，爲祖國教育事業的發展盡己所能！

聽了田勇局長的報告，令我如沐春風，深刻領悟到了涵養崇高師德的含義和宗旨，體會到教師只有練就過硬的本領，才能立於教育之林而不倒。在以後的教育教學工作中，要找準方向、不忘初心、敢於創新、吃苦耐勞、努力工作、奮勇向前！