大學生支教心得體會1500字（精選8篇）作文

篇一：大學生支教心得體會1500字

宋代朱熹《偶成》中寫到：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”轉眼間，我在定襄實驗小學支教已經有三個多月了，回顧這段難忘的經歷，我的感觸頗多。

初聞支教

還記得收到支教安排之前，心中萌發了一種神聖的感覺，我要登上三尺講臺當老師，這是大學期間我第一次支教，這是第一次和社會真正的接觸，滿心期待着。

陽春時節，我們懷着執着的信念和一腔熱血，帶着惴惴不安的心，在支教隊長和指導老師的帶領下，踏上了去定襄支教的路途。到達這裏，正是課間，孩子們睜着眼睛盯着我們看，從那清澈的眼神中，我看到了他們的好奇，他們的心切，他們的興奮。對於我們扶貧頂崗實習支教的學生，從教育局到學校領導都非常重視，學校就很快將我們的食宿安排好，組織了支教大學生見面會，進行了親切交談，讓我們減輕了在陌生環境的不適感，也讓我意識到了自己身上的責任。我暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。

親歷支教

當天下午，我就接到了教學任務，早早地來到教室外面準備着，想到即將要給小朋友們上課，連呼吸都是緊張的。伴隨着鈴聲響起，一推門，一位可親可敬的班主任老師態度溫和地介紹了班裏的基本情況，我走上講臺時的一刻，興奮、緊張、尷尬、還有些小小的欣慰。“起立”聲令下，同學們整齊地站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下，感受到了“老師”二字的分量，幸福的體驗從這裏開始蔓延。

邁入新的校園，我在不斷成長着。學高爲師，德高爲範。從來沒有把自己當成一個“流水的兵”，總是以高度負責的精神，在平凡的支教生活裏辛勤付出。每週十二節課，對小學的學科特點不熟悉和教學經驗的不足，剛剛踏上工作崗位的我確實是一個不小的挑戰，我努力地克服困難，勇敢承擔起任務。並且利用課餘時間，積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平。還與他們一起討論課堂上遇到的情況，儘自己的最大能力傳授知識，這是一個充滿艱辛的過程。

在這些日子裏讓我最有感觸的就是學生們的天真無邪、活潑可愛、調皮搗蛋。和他們相處，彷彿回到了孩提時代。走在校園，當學生親切地喊一聲：”老師好！”，我感到孩子多麼可愛；當看到渴望求知的小朋友們，我覺得我找到了自身的價值……因爲此刻我這樣的付出是值得的。有時他們會問稀奇古怪的問題，讓你一時不知怎麼回答；有時和他們玩遊戲，會耍些小賴皮，但是看到他們快樂的笑容時，我的心情也變得愉快。當然事情也並不是一帆風順的。有時課堂紀律會有點差，這時我會露出嚴厲的一面，制定規矩，選出本節課表現好的紀律之星，給予表揚，課堂有序了很多。有時孩子會鬧脾氣，我會批評他，可他反而會鬧得更兇，因爲他覺得這傷了他的自尊心。其實在他們這個年齡階段，需要的是亦師亦友的老師。對此，我和他們進行了談話，瞭解他們的想法，講明瞭自己的用意，他們是可以理解的。有時學生們之間產生矛盾，我讓雙方首先進行了自我認識反思：事情的經過是怎樣發生的，充分了解原因，引導他們規範自己的行爲，減少類似的錯誤。在忙碌中，充實且快樂着。

此外，支教活動中，我們同甘共苦，隊友間的歡聲笑語、彼此傾訴、敞開心扉的交流，建立了深厚的友誼。同時我也深刻地認識到了團隊合作的重要性，腳踏實地做事的必要性。我們經常一塊討論如何做一位稱職的老師，如何管理班級。我在不斷學習，不斷反思，不斷總結，不斷進步，收穫了課本上之外的知識。

體悟支教

支教，是心靈對生命的厚重允諾，是一個關於教育夢想的嚴肅而重要的決定。很高興能有機會參加這樣的支教活動，雖然已經接近尾聲了，但它卻在我人生的軌跡中留下了值得回味的美好記憶。我初嚐了當老師的滋味，感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身爲一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一羣可愛純樸的孩子們。

“當青澀的我們褪去稚氣/你說，你的理想就是盡己所能，爲需要的人們做些什麼/你說，青年的責任激勵你去投身祖國最需要的地方/你說，你有一個信念，科學發展，成才報國/那就去西部吧，一望無際的草原，震撼了多少心跳/那就當一名教師吧，孩子們渴望的眼神，融合了多少期盼/那就去做志願者吧，以志願之名，激揚青春，放飛理想。”

這是一首詩嗎？不，這是一段告白，一個青年羣體對自己、對同齡人的告白，有關青春的選擇，有關理想的樹立。

支教是一種經歷，是一種磨鍊，更是一筆不可或缺的人生財富。我們是幸福時代的建設者，我們更應珍惜青春。最後，我感謝遇到這麼多可愛的孩子和耐心的老師，謝謝你們的陪伴，讓我的支教生活絢麗多彩！

篇二：大學生支教心得體會1500字

轉眼間，懷着對教育一種神聖的情節，開始了我爲期一個學期的支教生活，支教前的我還只是一名不太懂事的大學生，是一個被傳授的知識者，而支教時的我就將轉化身份成爲一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢！永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那羣可愛孩子嘴裏“新老師，新老師……”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好我的職責！

初來乍到明德小學已經兩個月了，從繁華都市、百年學府一頭扎進黃土、大山，耐住寂寞、適應落差、走進求知若渴的孩子們中間，是經歷，是勇敢，更是挑戰。我的支教地是明德小學，在忻州市神池縣，一個叫賀職的小鎮上。這裏晝夜溫差較大日，經常颳大風，剛來時這裏的老師就告訴我們，這風每年6月份纔會停，此刻我深有體會。就在這裏，我開始了我的支教生活。

關於“支教”這件事情的責任感和體驗感我是從到當地第二天開始的，我們站在樓下站在教室等待每一個來上課的小孩。從她們每一句羞澀的問好，每一雙求知的眼睛裏我感覺到了一種力量在肩上在心頭逐漸加重。之後是對ppt的一次次修改，是對課堂節奏的一步步調整

這裏的孩子普遍純樸，乾淨的不含任何雜質。初見他們時個個乖巧，都特別的聽話，見到我們的喜悅大概是不亞於我們見到他們。課間小孩子們都圍着我問着各種各樣的問題，玩着各式各樣的遊戲，圍着我唱着他們獨特有趣的歌謠……我教的四年級和五年級的語文，他們會給我很多驚喜，一束束小花，一個摺紙，一封手寫信…上課都聽得特別認真，我以爲山裏的孩子會內斂，羞澀，但是也沒有，他們上課活躍專注！我覺得初識美好大概說的就是這樣。

時光飛逝，轉眼間爲期四個多月支教生活已經過半，在這期間所見所聞，一些經歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今後的生活中，我們會自豪地說，支教是無悔的選擇。在實習過程中，真正的付出之後實現了自我的價值，也認識到一次的支教僅僅是責任感的體現並非責任感的實現，要真正的實現我們的社會責任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴後繼來到這裏，將支教事業傳遞下去，將愛心留存下去，需要我們整個社會的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在校園裏，聽到學生一聲聲“老師好”的感覺真好！

我深深感覺到實習期間我所學到的東西是在大學裏永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師，是陽光下最最崇高的職業！

實習支教給了我這次學習的機會，提供了就業前一次寶貴的熱身。也很感謝指導老師對我的悉心指導，和幫助過我的老師，還有那些孩子們，謝謝你們！

篇三：大學生支教心得體會1500字

實習對於我們來說，是一種鍛鍊。我們在校時間所學的大多爲課本上的知識，實操課也是在特定的專業練習課以及相應的課程設計上纔會進行學習。但是在公司，我們可以學到更多的東西，每天對於我來說都是不一樣的，都是在學習新東西的過程。“江河不拒細流，方能成其大”所有的成長學習都會有一個過程。在這個過程中，對待工作必須要有嚴謹認真的態度，不可慢怠，不可鬆懈馬虎，尤其要細心。希望自己在今後的學習生活中能時刻牢記這些，儘量避免因爲粗心出錯。時間不會倒流，實習的時光，來不及回首，就伴隨着光陰結束了。回看在公司實習的兩個多月，經歷了春季的鮮活，夏季的開端，同時，也經歷了從工作開始的懵懂無知，到後來的胸有成竹，也體會到了生活的艱辛與不易，卻也收穫了新的朋友，積累了新的經歷和見識。實習是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的基礎，只有這一步走穩了，以後纔會更順利。曾經我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學習，同時也在大家的幫助下慢慢的開始適應、開始獨立的完成工作。

通過這次實習，我也認識到了自己的優勢和不足，只有做到理論與實踐相結合，敢於實踐，才能做一名合格的實習生！這是一個短暫而又充實的實習，同時也是一個實踐伴隨着豐收的實習。從這次的實習中學到的東西都意義重大，這些對將來走向工作崗位的我有很大的幫助與啓示。作爲一名學生，在遇到難題的時候，向他人虛心求教，不懂就要問，踏踏實實走好每一步，這是始終要堅持的學習態度。實習所學到的經驗和知識，這更加是一筆寶貴的財富，也十分感謝這次實習，讓我收穫頗豐受益匪淺。也愈發認識到在學習中，更需要的是自學的能力，通過這次實習我也越發深刻體會到了自學的重要性，我們務必在工作中勤於動手、慢慢琢磨、不斷學習、不斷積累，遇到不懂的地方，自己先想方設法去解決，實在不行就虛心向他人請教，同時，一定要學會溝通，無論是生活上還是實習上，善於溝通都是一門技巧，有很多事情如果不及時溝通會導致事倍功半，並導致很多不必要的麻煩，合理利用溝通技巧可以讓自己更容易適應新的環境和工作。不僅如此，我認爲實習很重要的是體會這個過程，享受這個過程，認識這個過程。其實剛開始實習多少都會存在一些抗拒，因爲是第一次正式的離開校園，接觸社會，對身邊的同事公司的環境，對自己的工作我都是陌生的，但經過一段時間我好像明白了自己在這的原因，生活不就是不斷向前的過程嗎？我們能夠做的就是不停的努力，不停的走。

經過這次實習，我也認識到了，其實很多工作，它看似是簡單的一份工作，其實有着大學問，值得我們細細品味，多多探究。回顧實習期間所經歷的點點滴滴，實習不僅僅只是一種經歷，只有親身經歷才知其中滋味。學校學的理論知識是如今的基礎，但是社會是實幹家的天下，重點在於實踐於理論結合，不是空有理論，或是空有實踐。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況如何變化，抓住了最基本的，就能以不變應萬變。同時，注重點滴的積累，“合抱之木，生於毫末；百丈之臺，起於壘土；千里之行，始於足下”。點滴的小事，經過長時間的積累，總會將有用的知識吸收爲自己所用，不管做什麼，我們都要對知識懷着感激的態度，將犯過的錯誤的都總結起來，才能夠將有用的知識吸收到腦子裏，變成自己的東西，才能做一個對社會有用的人。

篇四：大學生支教心得體會1500字

時間荏苒、歲月如流，轉眼，支教生活已過半。想到這裏，還是有諸多不捨。由剛開始的好奇、新鮮，到現在的責任與不捨。回顧在張吳中心小學的種種，皆歷歷在目、記憶猶新。在這些日子裏有開心、有酸楚；有堅持、有抱怨；也有過懷疑但始終堅定！

還記得2022年下半學期始在學校隔離的日子，每天都在期待要去支教的那一天，心裏是又開心又忐忑。期待的是人生的一段新旅途的開始，但又不禁懷疑自己是否有能力勝任這一份工作，承擔得起這一份責任？終於，在經歷了六個多小時的車程和漫長的等待之後，我們五個人的小團隊終於見到了張吳小學的“真面目”——張吳小學是方圓十里的一箇中心校，學生數量多，全校上下將近四百人。它位置偏僻，背靠呂梁山，學校有半塊草坪、籃球場和塑膠跑道，校園環境整潔，算得上是一個較大的學校了。這裏的風總是與沙相伴而來、漫天席捲，但是生活條件還算得上差強人意。

由於張吳小學缺少英語老師且整體工作較量大，本次支教，我承擔的是行政人員和助教的角色。主要負責安排上級下發的活動與通知，並且擔任惠曉麗惠老師的助教。

惠老師是三年級一班和四年級兩個班的英語老師。由於學生數量將近一百人，老師精力有限與英語課時少等原因，難免照顧不周全。因此成爲了惠老師的英語小幫手。

惠老師給我的初印象是很有年輕活力，在踏進教室看到四二班的孩子們的那一刻，我是有些緊張與羞怯的。經過簡單的介紹之後我便很快地投入到了課堂中。在課上我負責檢查學生對單詞的準確發音與對知識的落實情況；在課下負責批改學生的英語作業和語文作文。可能是由於剛開始的新鮮感便很快得到了孩子們的喜愛。惠老師跟我說了很多關於學校學生的情況，使我能很快地融入到這個集體中，也會在我工作時對我說辛苦，在此對惠老師充滿了感激之情。隨後第二天便迎來了學校的第一次月考，大致瞭解了學生的學習情況，並據此有目的性的輔導學生查缺補漏。

後來，爲了更好的落實輔導計劃，開始主要負責四一班的英語早讀。我清楚這是一次獨立面對學生的機會，剛開始會很緊張，害怕不能勝任、管不住學生或者學生問我單詞的發音而我卻讀的不標準等各種問題。然而經過惠老師的幫助與鼓勵、團隊的夥伴們提供的建議與方法以及課堂上和學生一起學習的努力，這些問題自然就迎刃而解了。但是畢竟初出茅廬，在學生的管理問題上還是存在一些難度，這更是需要繼續向其他老師學習，自己摸索了。

四二班的閱讀課與日記時間也是由我負責，這也需要獨立面對學生。經過早讀日復一日積累出來的經驗，與學生打交道我已得心應手。在閱讀課上培養學生良好的閱讀習慣。每天變換日記主題，既可增添學生寫日記的樂趣又能提高學生寫作能力，並及時給上激勵性的批語以示鼓勵。與此同時還能培養學生良好的寫字習慣。

在這繁忙的教學任務中，不忘參與學校的各種實踐活動。如和團隊的小夥伴們跟着學生一起學習“書法操”；參與“書香閱讀”相關的手抄報版面設計；夜晚與同事一起跑步、鍛鍊身體等，趣味無窮。

總之，從一名大學生到一名支教老師，這種角色的轉換讓我深入地瞭解到了祖國的教育事業，也深刻地意識到支教的意義是雙向的，一方面是老師給予孩子的知識影響，另一方面是孩子帶給老師的成長經歷。於支教，我最想說感謝二字！但是經歷下來發現支教着實並不是一件易事：繁重的工作、管理的無奈、學業上的有心無力等。

支教不是一次心曠神怡的簡單的遊山玩水，而是一份沉甸甸的責任，是付出，是耕耘，是收穫。感謝支教讓我與一羣志同道合的夥伴相遇，感謝每個團隊成員的辛勤付出。感謝忻州師範學院給我們提供支教的平臺，感謝張吳小學能給我們提供成長的機會。感謝團隊的小夥伴們給予我的陪伴與幫助，感謝蔡民雪校長以及張吳小學所有師生、後勤人員給我們的關心和愛護。此次支教，是來之不易，是矢志不渝，是短短一生裏的無與倫比！

篇五：大學生支教心得體會1500字

實習，顧名思義就是在實踐中學習。從2022年3月18日開始，我在忻州師範學院辦公室進行了爲期幾個月的實習工作。這段實習時間可以說是我大學四年中很充實、也很難忘的一段時間。難忘是因爲剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間裏，我學到在課堂裏無法學到的知識和技能，提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗，爲我將來謀求一份好職業打下了基礎。

辦公室的工作是非常細緻與雜亂的，儘管我在來辦公室之前也有所瞭解，但是真正進入辦公室後，瞭解和感觸就更深了。的確，這裏的工作很零碎，很雜亂，但是通過這幾個月的工作實習生活，我發現辦公室也有着完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。因爲有了在辦公室實習的機會，我才更全面而深刻的瞭解了這份工作，更具體而詳細的瞭解了這個崗位。

在這幾個月的時間裏，我的主要工作內容是協助學院辦公室老師做好辦公室的材料整理工作，雖然量不是很大，但是卻很繁瑣。我每天按時上班，會做好當天計劃，並開始認真執行。實習工作講究的就是一個“實”字，因爲實習就意味着是真正的工作，而不再是在學校的純理論，或者單單會在電腦上敲敲word或excel那麼簡單了。在實習中學到的很多技能，包括人際關係的處理，都是在課本上學不到的，這對於我來說是一筆寶貴的經驗財富。

以下幾點是我實習的收穫總結：

一、努力學習，注重實踐，不斷提高自身素養和工作能力

始終把學習作爲獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，所以在這幾個月的實習工作中給我最大的感觸就是我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向。所以，參加工作我們也要不斷地學習，這也是彌補自己不足的有效方式。社會在變化，人類在進步，只有我們不放棄學習，纔不會被社會淘汰。

二、以極大的熱情投入到工作中，做事要積極主動

剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變，找不到方向。但我還是儘量保持心中的那份熱情、認真做事的態度，不斷的做好每一件小事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的我就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼。

我認爲只要我保持極大的熱情，端正態度，就一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有願不願意去做。同時我相信，在工作中，我們的主動積極也會給我們創造更好的環境和更多的機會，只要去做，去付出，纔會有所收穫。

三、與人相處，創造和諧工作環境

與同事和睦相處，營造良好的人際關係網，有助於工作順利進行。在工作中，我們會遇到各種各樣性格的人，這時，我們就必須懂得與人相處的技巧。在辦公室中，我們要建立良好的人際關係網，讓自己儘快融入到其中。懂得合作，有了團體的力量支持，我們的工作纔不會陷入孤軍奮戰、孤立無援的境地。大家有話好說，有事好商量，在和諧的辦公環境中，辦起事來自然事半功倍，水到渠成。

實習生活快要結束了，這段實習經歷是我大學期間收穫的一筆不小的財富，我很感恩，也很珍惜。它讓我在實踐中瞭解辦公室工作，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，使我受益匪淺。同時也幫我打開了視野，增長了見識，爲我以後進一步走向社會打下了堅實的基礎，也爲我以後參加工作提供了一個良好的前提條件。帶着這份經驗，我也相信我會更加自如地應對未來的職業生涯。

篇六：大學生支教心得體會1500字

“曠然出塵境，憂慮澹已忘”，這是我對靜樂縣的第一形象，坐着大巴車的我們穿過一座橋，我挨着車窗，向外望去，連綿起伏的青山包圍着這個小縣城，橋下是清澈的河水，我當時在想或許這裏是一個適合養老的好地方，大巴車慢慢停到支教點，寒來暑往，光陰佳苒，轉眼間，三個半月的實習支教生活己經成爲回憶。回想當初離開學校來靜樂的情景，一切都如夢如幻，那麼飄沙，讓人懷疑。雖然懷疑，但不得不承認，昨天發生的一切如今仍歷歷在目：從開始的陽生到然悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，也有迷茫和彷得。下面我將從三方面來介紹我的支教經歷。

一、生活篇

經過四個月的支教生活，對於我來說，不僅僅是心境上的轉變，同時也提高了自己的生活技能，從小收到父母的照顧的我，剛開始來到靜樂，對於眼前的一切不知所措，不過我很快就平靜下來，跟着室友一起去打掃衛生，適應這裏的支教生活，在靜樂，我學會了煎蛋，炒青菜，偶爾還能炒一頓肉，改善一下伙食，同時也要感謝各位老師的幫助，尤其我的指導老師鞏老師不僅在教育教學上指導幫助我們，更是在生活中關照我們，在我準備教資面試和教學任務兩邊顧不過來的時候，鞏老師更是幫我代課，讓我先以面試爲主。在我因爲快遞事件支付寶授予紅碼，連吃飯都成問題的時候，是鞏老師安排人給我送飯，這樣的事還有很多。最後我想感謝新建小學給我們創建了一個舒適的環境，我們宿舍不大，但是住三個人綽綽有餘，最值得一提的是，我們睡覺的牀還是單人牀，不用從牀上掉下來，學校還有專門的洗澡間、洗衣機（簡直是救星），總之，在新建小學，我們收到了來自各個方面的溫暖和幫助，不虛此行。

二、教學篇

有人說過：使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。“通過四個月的實習支教經歷，我重新定義了對於教師這一職業的認知。在教學實踐中體會了教書育人的重大責任。在這四個月的實習期間，我認真地向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真充分準備每一堂課，聽取老師的建議和指導。認真仔細批改學生每天的作業，做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在實際教學中，觀察學生的上課情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時，孩子們的天真爛漫給我留下了很多美好的回憶，孩子們天馬行空的想象，給我的支教生活留下了五彩斑斕的顏色。

通過這四個月的實習生活，我深深體會到了教師的職業的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他們通過講述自己身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感教學是一門藝術，課堂語言是這門藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累，這是我學習到的經驗。

三、同伴篇

茫茫人生的旅途中，好的朋友就是路上的一把利劍，能讓我們擁有面對困難的勇氣和信心。記得《心靈捕手》裏有一句臺詞：”Peoplecallthesethingsimperfections，butthey'renot。That'sthegoodstuff。Andthenwegettochoosewhoweletintoourweirdlittleworlds。”人們稱之爲“瑕疵”，但其實不然。不完美的那纔是好東西，能選擇讓誰進入我們的小世界。我想這是對於友情的最好詮釋，我相信生命中所有的一切都是有定數的，連琴琴同學的出現，更是更是再次證明，我們兩個臭味相投，擁有同款的小眼睛，甚至我們自己都不敢相信的同頻率節奏，有時候，一個眼神就懂的對方在說什麼，這也就是詩人筆下的”海內存知己，天涯若比鄰”吧。在支教生活中，有過歡樂有過難過，有過惆悵有過苦悶，她一直在我身邊陪着我，開導我，我們走過靜樂的很多街道，去過很多好吃的飯店，也在吐槽生活的苦悶，我多次慶幸有一個與自己頻率相同的人是多麼重要。最後送給她一句話“朋友啊，一起走吧，一路向南，不再回頭”。

一路走來，經歷了許多，也學會了許多，非常感謝這段經歷在我的生命中畫上了濃墨重彩的一筆，用不長的時間，做了一件有意義的事情。人未走，已生思念。再回首，帶走從前。

篇七：大學生支教心得體會1500字

人生總有許多的第一次，而初爲人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰的事情。如何將我們所學的教育理論很好地運用到真正的教學實踐中，通過這次實習我收穫了答案。還記得初到實習學校時的興奮激動的心情，以及第一次站上講臺時的慌亂與緊張。起初由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：教學過程不流暢、自然，教態不合宜，無法讓學生在有限的時間內吸收和掌握好我所要教授的內容。究其根本就是備課不夠充分，沒有對學生進行充分地瞭解與分析。

令我印象最深刻的就是第一次講課的考驗，到現在依然歷歷在目。在一開始的選擇授課內容上就歷盡周折，而在確定好教學內容後就開始教學目標，教學環節的設計，以及將這些教學環節串起來以完成PPT的製作。因爲第一次經歷公開課，缺乏教學經驗及能力，在每一步的教學設計中都遇到了很多困難，當我第一次把製作好的PPT拿給指導老師看時，在教學設計的環節及內容上出現了許多問題，例如在一開始我直接呈現了教學目標，老師建議加一個自由討論環節以此來活躍課堂氣氛也鞏固了前面所學內容，以及對教學重難點的掌握也不夠準確。在結尾昇華主題的部分可以放一個相關內容的視頻來給學生留下更深刻的印象。因爲緊張，前一天晚上在教室把教學流程熟悉了很多遍，確保PPT中的內容都能順利播放。等到上公開課的時候一開始也是很緊張，但是當進入到教學狀態中後就會流暢很多，緊張感也有所緩解。對於教學過程中一些突發情況的處理能力以及調控課堂的能力還有待進一步提高。整堂課下來還算完整流程，課後老師們也提出了很多寶貴的意見，通過這節公開課也讓我收穫了很多。

公開課是作爲一名教師必須要經歷的，並且對於青年教師的成長有很大的促進作用，可以使其快速成長起來，雖然在準備的過程中會遇到很多困難麻煩，在等待的過程中會很煎熬和痛苦。但是在經歷過後會受益匪淺。而在這之後我也會尋求指導教師的幫助，在指導老師的耐心指導、幫助下逐漸掌握了一些經驗與技巧。會多去聽指導老師講課，聽老師如何突破本節課的重難點，聽老師上課的語言，看學生聽課的個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。在課下老師會與我及時交流，提出了很多作爲一個經驗豐富的老師的寶貴意見。之後，我認真學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。這些在第二次公開課上都有所體現，第二次公開課教學過程流暢完整，教態也改進很多，做到了自然大方。深深地感受到了自己在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面的顯著提高。

回顧整個實習過程，我揮灑了汗水，也收穫了甘果。從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師，深深感受到了自己的成長。但教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經驗積累。我仍需積累更多經驗來進一步完善自己。身爲師範生的我會更加認真學習專業知識從而提升自身的綜合素質。在今後的學習生活中我會不斷努力、不斷成長，爲成爲一名優秀的教師不斷奮鬥。

如果沒有那段痛苦不堪的日子，或許就沒有現在的他。人生或許就是這樣，只有走過最灰暗無光的日子，生活纔會慢慢地好轉，世界纔會更加溫暖地靠近自己。

篇八：大學生支教心得體會1500字

實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與時間相結合。另一方面，實踐可以爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且中國的緊急飛速發展，在擁有越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰。對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校所學到的知識，還要不斷充實生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的爲人處事。

第一要真誠：你可以僞裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這裏時，心裏不可避免的有些疑惑：不知道老闆怎麼樣，應該去怎麼做，要去感謝什麼等等。踏進大門後，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我們都很緊張，但還是主動打了招呼，那天以後，每天都會主動和他們打招呼。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

第三是主動出擊：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中，在實習期間，我會主動的協同同事工作，主動的做些力所能及的事，並會積極的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，通過這些我和同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎麼做事見什麼樣的人說什麼樣的話，使我覺得花的了很多收穫而且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。在這裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎麼做人，提高自己的能力。記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，學生終歸保持着學生的身份，而走進企業，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關係複雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學的這麼吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可否認的事實。作爲一個新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學唸完後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一份子了。要與社會交流。爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。

回顧實習生活，感觸頗深，收穫也很豐富。

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到時間，才發現自己知道的是多麼少，這纔是真正領悟到學無止境的含義。

實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，他是我在實踐中瞭解社會，讓我學到了很多課堂。上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，爲我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。