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大學生三下鄉社會實踐活動心得體會(精選11篇)作文

 作者: | 閱讀: 5.21W 次

篇一:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

大學生三下鄉社會實踐活動心得體會(精選11篇)

參觀了昨天的企業之後,今天上午我們一行人去了幼兒園。在到達之後,一羣可愛的小朋友在門口歡迎我們,我們感受到了小朋友們的熱情。此後,我們和小朋友們一起玩遊戲,一起唱歌。小朋友們的熱情、積極全部展現出來,這纔是這個年紀該有的天性。最後我們給小朋友分發了禮品並且拍了合照。之後我們去了北崗村,參觀了抗大舊址,裏面有警衛室,特科營營部。其中特科營營部包括機槍隊、防化隊和工兵隊3個隊。我們瞭解了由來和一些人的職務,感受到了抗日的艱辛,我們向他們致敬。之後我們又去了漳澤水庫。我們瞭解到漳澤水庫又名太行湖,位於山西省長治市郊,是海河流域漳衛南運河水系濁漳河南源幹流上的一座以工業、城市供水、灌溉、防洪爲主,兼顧養殖和旅遊等綜合利用的大型調節水庫。望着一望無際的湖,我感到非常愜意,愉快又充實的一天過去了。

篇二:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

“三下鄉”作爲學術部門的一個實踐活動,這次,很榮幸加入其中。期待支教生活,今天終於體驗了一下。

早上我們六點半出發,來到卓資縣復興鄉中心小學。27人的小學讓我吃驚,隨後,我們找到自己的分組,去三年級班級準備上課。三年級是所有班級人數最多的,八個人。我給小學生講了一首古詩,講解大致內容。爲了和小朋友們更快的融入到一起,我們一起唱兒歌,講故事。跟他們在一起我感覺到了心靈的純淨,天真無邪。涉及到他們的生活,我們小心翼翼,生怕觸及到他們心靈痛處。我教他們學會了疊愛心,他們認真的學習,不會的積極詢問我,把自己疊的最好的那個寫上名字送給我,那瞬間很暖心。下午和小朋友道別,在他們言語中我感受到了不捨的。來之前我還考慮怕有特殊情況,有處理不好的問題,直到見到他們,一切都是那麼的自然順暢,我們一起認真的學習,開心的做遊戲,敞開心扉說着自己的趣事。但分別總是難免的,願有機會還能重逢。希望他們能好好學習,積極向上。

篇三:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

“三下鄉”活動就這麼結束了,與其說是一次活動,其實更是一場體驗。生活在城市裏的我們今天實實在在的體驗了一把與我們不同環境下孩子們的日常。

早晨去到復興鄉小學的時候,給我帶來的相比驚訝來說,更多的是熟悉,作爲一個烏蘭察布市人,這個地方每次回老家必定會經過,所以“拐角鋪”這個村子其實我並不陌生。帶着一點害羞的我們在做完開場介紹之後,就開始了屬於我們和孩子們之間的課堂。

這些孩子大多數都是留守兒童,讓人心疼的是,甚至有失去雙親的孩子,但他依舊陽光開朗。從這些孩子身上,我看到了樸實的一面,同時也有一些不自信。他們身上有一些東西是生活在喧囂城市裏孩子身上沒有的,當他們擡頭用一雙清澈透亮、不問世事的眼睛看我時,我內心就變得無比柔軟。

走的時候送給了他們一句話“腹有詩書氣自華”,真誠的希望他們每一個人都能用自己的力量、自己的知識,跳出這個環境,去到更大更好的遠方,也像我今天給他們講的成語“青出於藍而勝於藍”一樣,變得更強、更棒。

篇四:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

首先感謝學校能夠提供機會,感謝學院的支持,讓我有幸參加此次“三下鄉”活動。這是我第二次參加“三下鄉”社會實踐活動,這一次是以隊長的身份。和上次感覺確實不同了,隊員會問你下一個該是什麼活動,該怎麼辦,而不是像上一次一樣一切聽學姐們的安排,這樣也讓我成長了許多。

再是非常感謝我們這一次團隊中的各位隊員和我們的指導老師“娟姐”。雖然短短几天,但是我們也經歷了很多。我們和“娟姐”一起討論策劃活動,一起購買物資,一起熬夜做方案,團隊中每個人都有序地配合着一起完成活動。中間也遇到許多我們沒有預料到的困難,我們團隊沒有放棄,而是勇敢向前戰勝它。感覺非常棒,自己也從中學到很多,就像“娟姐”說的一樣,不要怕從頭再來,因爲這樣可能會更好。最後就是大家一起吃飯的快樂啦,雖然吃貨也只有我們七個,但是還是一樣吃得很歡樂。

篇五:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

今天是下鄉的最後一天了,早上收拾好,在老師的帶領下,我們去了最後一個目的地:位於長治市武鄉縣的八路軍太行紀念館。八路軍太行紀念館是一座全面反映八路軍八年抗戰歷史的大型革命紀念館,展有珍貴歷史資料。在紀念館裏,我親身感受了太行英雄捨生忘死抗擊日寇的偉大情懷,看着一幅幅珍貴的文字圖片、一件件簡樸的軍衣、一件件斑駁的兵器,我的思緒都回到了硝煙瀰漫、炮火紛飛的抗戰歲月,我近距離地感受着革命先輩的豐功偉績。這次參觀,激發了我的責任感和使命感,進一步深化了我對太行精神的認識。下午,我們回到了學校。

隨着時間的流逝,三下鄉活動在大家的共同努力下圓滿結束了。快樂的時光總是彌足珍貴,短暫的經歷總是耐人尋味,我反覆回憶、思索這一路上的點點滴滴,有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收穫。這次短暫而又充實的實踐,將對我走向社會起到很重要的作用。在生活中,我們要多去接觸身邊的小事,因爲它上面有很多的東西值得我們去思考。我們要把握人生中的機會,面對新的考驗和抉擇時要奮鬥不息、砥礪前行,這樣纔不會讓我們的青春時光留下太多遺憾

篇六:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

去年的這個時候,我對幼師還沒有一個完全的定義,僅僅是培養孩子們,讓孩子們茁長的成長,但是經過幼兒園的實踐,我又重新領悟了幼師的任務與責任是重於泰山的!兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙,幼兒教師則要在這張紙上畫上美麗的圖畫,美麗的未來,任何的大意都有可能毀了這張畫,而畫手的每一份理解,每一份關懷,都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人!老師的一言一行,一舉一動都會在孩子們的心裏留下或深或淺的痕跡,並影響到孩子們的思想。

以前在學校總感覺時間有多麼充分,時間還多的很,總覺得自己都會了,可是到幼兒園實踐之後呢,自己其實什麼都不會,而要學的東西也很多,自己在學前教育專業學的那一個學期的東西遠遠不夠到幼兒園用的,而學的東西能用上的也相當的少!現在的家長都很注重素質教育和藝術培養,起碼有百分之六十的家長從小就開始培養孩子,而有的孩子的技巧水平幾乎都超過了老師!所以說,我們作爲幼兒教師要有過硬的技能技巧的底蘊,必須從現在開始,充分利用時間,抓好基礎,努力充實自己,使自己得到鍛鍊。第一次參加社會實踐,我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動有助於我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。六天的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,這些東西將讓我終身受用。社會纔是學習和教育的大課堂,在那片廣闊的天地裏,我們人生價值得到了體現。要想成爲一名合格的幼兒教師光靠理論知識是遠遠不夠的,在照顧孩子的同時,也要不斷關注孩子們的動向,實踐可以幫助我們對所學的理論有更深刻的理解和體會。

篇七:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

這是上大學以來第一次有意義的支教活動,去的是烏蘭察市復興鄉中心小學,早晨出發的時候心裏沒有很大的感觸,但是和孩子們短暫的相處了一天以後,我的心裏久久不能平復。早晨我們到了學校門口,孩子們整齊的站好隊迎接我們,我們教的是五年級,一共有四個孩子,初次看到她們就給人一種暖暖的感覺,我們給她們講古詩,教她們畫畫,和她們一起玩遊戲,當然也包括其他年級的小朋友,她們都很可愛,而且都很懂事。看到她們在艱苦的條件下學習,而且每個人都很自律,離開家,自己照顧自己,這是另我這個大學生所敬佩的。最難忘的是中午認識了一個六年級的小女孩,她也是一樣的懂事可愛,我們交談了一中午,下午給她們發放完禮物要說分別了,這個小女孩抱着我哭了,我當時的心都被她融化了。我們告訴她們外面的世界很大,要好好學習,走出去。同時也告誡自己繼續努力,不忘初心!今天的三下鄉活動收穫頗豐,與一羣小朋友相處的很開心也很難忘,最後把美好的祝福送給她們!

篇八:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

今天是我們一行人暑期社會實踐的最後一天。今天我們起牀也格外的早,我們洗漱完之後,就分工合作,有的人開始準備起了早餐,有的人收拾大院。當我們收拾的差不多的時候,準備早飯的同學也和我們說準備吃飯了。我們節省了很多時間,也做出了美味的飯菜。飯後我們也分工明確的洗碗、刷鍋、收拾房屋,以及收拾自己的物品準備出發,一會所有人就都準備好了。我們一行人就出發了。

我們去了八路軍太行紀念館,在那裏我瞭解到戰爭時期的艱難,但在中國共產黨的領導下,及八路軍戰士不怕犧牲的拼搏下,他們的頑強抗爭最終贏得了抗戰勝利,新中國成立後他們中有1344人被授予帥將軍銜,成爲開國將帥。我想我們應緬懷先烈的豐功偉績,學習他們的優秀品質,從而激勵我們爲實現兩個“一百年”的奮鬥目標去努力。參觀完畢後我們就一起回到了學校,我們的暑期社會實踐也圓滿結束了。

篇九:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

這是我第一次參加的三下鄉社會實踐活動,也是我第一次去支教,雖然只是短短的一天,但在這一天裏,我也收穫甚多,受益匪淺。

在這次三下鄉活動中,我們分爲四個組分別負責四個班級,剛剛到達復興鄉中心小學時,我們還不瞭解該地方學生的情況。在與學生有了初步接觸後,我們纔對大家有所瞭解。在教學過程中,我們都很用心很有耐心地去教學、與孩子們交流溝通,儘量做到寓教於樂。在我們認真的指導下,孩子們慢慢地感受到了我們課堂的新穎、有趣以及其中的妙處。與此同時,學生們激情高漲,上課時也很積極,課堂氣氛活躍。

這次活動雖然已經結束了,但通過這次活動,我們與學生之間從開始的陌生到後來的不捨分離,雖然經過了一天的奔波,但我的開心勝過於今日的疲憊。這次活動令我收穫頗豐。

篇十:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

我們伴隨着公雞的叫聲,早早起牀了。我們依次洗漱,井然有序,同學們還很積極的準備着早飯。

吃完早飯以後,我們收拾完東西,帶着我們爲小朋友準備的禮物,常老師帶着我們去了當地的金太陽幼兒園。到達幼兒園之後,我拿出我準備的一個小故事,和他們講述瞭如何“學會說謝謝”這一個道理,之後,我們和小朋友們玩遊戲,教他們唱兒歌。隨後我們把準備的禮物、學習用品、益智玩具送給了這羣可愛的小朋友,並和老師交流,最後拍照留念。

下午,常老師帶領我們去了屯留縣北崗村參觀抗大舊址,我們瞭解到抗大分校1938年12月成立。在這次教育實踐活動中,我的心靈深處受到了強烈震撼,他們爲革命做出了巨大的犧牲和奉獻。參觀結束了,但是我的心卻久久不能平靜。此次活動,讓我淨化了心靈,提升了境界,更開拓了視野,感受到了團結一心、蓬勃向上、不怕犧牲的進取的精神,更堅定了我作爲一當代大學生的責任和使命,我們還有什麼理由不去認真工作。在今後的工作中,我一定努力繼承與發揚革命優良傳統,團結進取,吃苦耐勞,無私奉獻,力爭在平凡的崗位上最大限度的發揮自己的才幹!

參觀完以後,我們回到家中準備晚飯,然後對明天一天做出詳細的規劃,下鄉第二天結束。

篇十一:大學生三下鄉社會實踐活動心得體會

今天是下鄉的第二天,我們伴隨着村裏的雞鳴聲起了牀,洗漱後吃了早餐,就出發了,今天的第一站是長治北的少年宮幼兒園。

半小時之後我們來到了幼兒園,在這裏看見了活潑可愛的小朋友們,我們的大學生隊伍裏出了一個代表給小朋友講了一堂“學會說謝謝”的課,同時教孩子們唱了一首《蟲兒飛》,最後在丟手絹的小遊戲中結束了這次教育活動。中午吃完飯稍作休息之後,我們又來到了第二站:長治市屯留縣北崗村抗大一分校舊址,我們參觀了一分校女生隊隊部、特科營營部舊址及展覽館,大家仔細觀看每一張圖片,參觀每一件實物,用心聆聽每一個故事,深深被革命前輩殫精竭慮、前仆後繼的崇高精神和巨大勇氣所感染,最後拍照合影留念。緊接着我們來到了漳澤水庫。漳澤水庫,又名太行湖,位於山西省長治市郊。是海河流域漳衛南運河水系濁漳河南源幹流上的一座以工業、城市供水、灌溉、防洪爲主,兼顧養殖和旅遊等綜合利用的大型水利工程。這裏離我們住的地方特別的近,剛看到水庫的時候,第一感覺是非常震撼,不愧是國家級水利工程,站在堤壩上有風吹來,讓人心曠神怡,在負責人的介紹下,我們瞭解了該水庫承擔爲長治鋼鐵廠、漳澤發電廠、王曲發電廠等十個工業企業的供水任務。建庫近五十年來,累計向長治地區工業、城市供水15億立方米,農業灌溉供水2。0億立方米,提供商品魚972萬kg。攔蓄了1962年、1971年等6次較大洪水,減免損失1。45億元(1989年物價水平)。由於防洪、供水作用顯著,經濟效益和社會效益可觀,被譽爲“太行明珠”。

回到休息的地方,聽老師講起了漳澤水庫的歷史,不禁感嘆人類的大智慧,就這樣,下鄉的第二天在知識的灌溉中悄悄流逝了!

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