家庭教育公開課觀看心得體會感悟（精選12篇）作文

篇一：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

聆聽兩位專家“家庭教育公開課”，確實是寓教育於生活中。這不禁讓我們對生活充滿憧憬，對相親相愛的家庭生活模式充滿祈願，也由衷明白生活實踐這一環節，是培養孩子好品德的一條途徑。

我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當我們在餐桌上談論社會問題、社會現象時，不必規避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價值觀必須是正面的而不是負面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發泄，但不可以超乎孩子的認知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無遮攔抨擊。我們家長一定要倡導正確的價值觀。

溫暖有力量的家庭教育絕不會存有教育盲區，即“溺愛。”這種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中；只有溫暖、嚴格、有的放矢的教育，孩子纔夠大氣，人見人愛，人緣好，有集體觀念，纔會有愛。而這得益於平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活啊！

父母與孩子一起成長，讓孩子養成勞動的好習慣，在勞動中鍛鍊堅韌的性格，以應對人生中坎坷、風浪、挫折，不至於尷尬，束手無策，而能理性處理各種意外。其實勞動與生活息息相關，實踐出真知。是勞動培養了孩子的責任感，讓孩子有了擔當，使孩子健康茁壯成長！

感謝“家庭教育公開課”，在炎炎夏季送來縷縷清風，淨化靈魂，爲釀造和諧家庭生活，爲孩子教育出謀劃策。真好！

篇二：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

家庭教育對孩子的影響潛移默化，天長地久。“望子成龍，望女成鳳”，讓孩子健康快樂地成長是每個父母的心願。說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，我們究竟應該怎樣教育孩子呢？是我們家長要面臨的一個重大課題。

7月29日下午，學校組織觀看了“家校共育立德樹人”第四期公開課，認真聆聽了徐勇老師和王小慧老師對於“言傳身教——中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與運用”中“家訓家風”的講座，雖然只有短短的兩個小時，卻讓我感觸良多，更讓我充分認識到家庭教育中言傳身教的重要性。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣。我家女兒一天天長大，成績是漸漸有所穩定，可是我的心裏依然不敢有絲毫鬆懈。

孩子是父母的體現，父母是孩子的榜樣。“百善孝爲先”，夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。我們要求孩子做到什麼，我們自己首先要做到，身教重於言傳。而且，習慣不是一朝一夕養成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恆，慢慢養成習慣。告訴他每天什麼是重要的，什麼是次要的。例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理並管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪。看完一部動畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什麼教育意義或者有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發表自己的意見，表達自己的看法。大人有哪些你認爲不對或不好的地方，你也可以指出來。

家長是鏡子。家長要教孩子懂得敬畏，教會孩子爲人處世的規則、做人做事的規則、社會道德的規則，父母囂張，孩子則張狂；父母謙和，孩子則謙卑；父母失德，孩子則失格。對於孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子，切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發泄桶。家長更要去創造良好的家庭學習氛圍、創造積極交流的溝通氛圍、要說話算話，守時守信。

在孩子的成長過程中會出現各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對、理性地分析，提出適合自己孩子的解決方案。我們家長要學習的還很多很多，唯願我們都能做一個正能量的家長，在家長成長之路，我們永不掉隊！

願我們通過學習，成爲更好的家長。願我們的學習，成就更好的孩子！

篇三：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

今天在龍巖市教育科學研究院主辦的公開課上，我們陪同孩子一起學習了《家長要承擔家庭教育的主體責任》，對兒童多參加家庭教育重要性有更全面認識。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的意義，就此談到的幾點體會。

1、我們家長是孩子的學習目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成爲知識三富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人社會漠不關心的人，要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成爲有益於社會的合格公民而適應現代社會。

2、家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認爲，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。

3、孩子也是自己的老師，我們家長也應該多學習孩子的優點和長處，多去發現孩子“可愛的缺點”，積極陽光，不保守，無止境的好學，對人的坦率真誠等等一系列的優點。我們作爲家長要充分給與這些優點的肯定，多鼓勵，多讚揚。

4、尊重老師是關鍵，我們要和孩子不斷地傳達尊師重道的思想，園丁的關愛是無私的，這樣孩子以後出社會了會多一份的博愛，對社會多一份的責任。

今後我和我的愛人及家人全力配合學校做好家庭教育，使之成爲對社會對國家有用之人，此上謹代表個人心得，僅此拙見。

篇四：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

家庭是孩子的第一所學校，父母就是孩子學習中的第一任老師，父母的任何言行舉止都影響着孩子的成長，生活中大多數人都明白這個理，但是很多時候往往會忽略細節，誤導了孩子的行爲。通過這堂課的學習，讓我們的思路更加地清晰，老師在課堂中的觀點，是我們家庭教育的指南。家庭教育的本質是生活教育，生活中孩子的行爲習慣，往往會在學習中體現出來，經過日常生活細節的觀察和比對，發現出門時會拖鞋放整齊、開空調時會檢查門窗、洗手後會擦乾的孩子，他在學習中不容易因失誤而做錯；我們身邊的孩子很多都沒做過家務，不懂得珍惜勞動成果，曾經試過一段時間不幫孩子收拾房間，讓他感受到東西找不到、書桌沒地方寫作業，然後再和他一起收拾，後續真的有改觀，讓孩子從小多做家務勞動，真的能增強孩子的獨立性和社會責任感。美好的家庭生活是有利於兒童成長的生活，我們周圍的例子就有不少，有反面的也有正能量的，相信大家都想做好榜樣，但經常會是當事者迷，只有不斷學習提升自身的修爲，才能給予孩子良好的生活教育。

孩子在家務勞動中養成有條理的思維品質

有助於學習能力的提升

篇五：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

每次觀看家庭教育的公開課都讓我受益匪淺，作爲家長的我們，責任是多麼的重大。

當我們談及教育的時候，首先想到的便是學校和老師，甚至想到的是給孩子報什麼輔導班，如何提高孩子的學習成績等等，往往容易忽略家長在孩子教育中的作用。但是，父母是孩子的一面鏡子，在日常生活中，我們要從小事起正確引導孩子如何當個三觀正確的人，比如進站買票、禮貌讓座、尊老愛幼、不亂丟垃圾等等。在孩子三觀尚未成熟前，家長是他們的榜樣和標杆，家長的言傳身教是對學校教育和社會教育的必要補充，是對孩子最好的教育。

家庭教育中，很多家長最愧疚的一件事情，恐怕就是總忍不住吼孩子。雖然大家都知道，吼叫會給孩子帶來很大的傷害，並不利於他們的成長，但是繁重的家務和工作以及孩子的日常養育，壓得家長們喘不過氣來，平時經常會在和孩子相處的時候控制不住自己的情緒和脾氣，總是忍不住的進行吼叫。可是好好說話彷彿對孩子就沒有威脅力，然而吼完之後，自己又會內疚自責，看到孩子害怕傷心的表情更是非常的痛苦。所以，教育孩子的過程中，家長卻往往無法控制自己的情緒，這也是最難的一個教育現象。

作爲家長要以身作則，給孩子做好榜樣。當下正是孩子的關鍵時刻，四年級是一個轉折點，我要克服一切困難，幫孩子度過重要的四年級。我的孩子啊！你也要爭氣一點，努力一點，媽媽和你一起加油！

篇六：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

今天在家，我和媽媽一同觀看了一節家庭教育公開課，聽這裏面二位老師的分享，感覺受益匪淺。

這次公開課是由教育部關心下一代工作委員會、北京師範大學和中國教育電視臺共同策劃推出的，截止今天已經在線上播出三期。自7月8號上線以來，家長們反響熱烈，紛紛表示受到了很大的教育。

本期的主題是“寓教於生活，成就美好童年”，特別請到了中國家庭教育學會副會長孫雲曉老師和國家督學、北京市海淀區中關村第三小學原校長劉可欽老師，兩位老師在節目中，就生活教育一事，與主持人進行了探討。

兩位老師認爲美好的家庭生活是有利於兒童成長的，而創建美好的家庭生活需具有四個特點：一是相親相愛，二是兒童優先，三是自立自強，四是共同成長。我與母親也認爲只有良好的生活教育才能有利於孩子的成長，家庭關係和積極豐富多彩的生活是最重要的。

兩位老師還在視頻中提到了學習的教育與生活的教育的平衡，認爲生活教育並不是家長的份外之事，一個孩子不參加勞動教育，沒有生活技能，無法走向獨立，也就無法成才，家長應該在孩子小時候就培養他的動手能力，增強孩子的獨立性和社會責任感。但是現在仍有家長更注重於學習成績，而忽略了生活教育，所以在剛開始對孩子進行生活教育的時候會手足無措，那麼在視頻中孫雲曉老師就提到說：太陽孩子愛勞動的好習慣，只需要從兩方面着手，一是力所能及，二是不要求繁重，但要求持之以恆。

看完公開課後，我與母親的心靈都受到了震撼，我與母親一致的認爲：在家庭教育中培養孩子的動手能力，對孩子進行生活教育是必不可少的，生活教育沒有開始的時間，應該是隨時進行，父母的言傳身教就是對孩子最好的教育，正如南橘北枳的道理，人或多或少都會被周圍的環境所影響，所以家長爲孩子創造一個良好的生活環境，家庭環境是很有必要的。母親也自此決定之後要加強我的勞動力，培養我的獨立性。

雖然這次公開課不到一個小時，但是裏面的觀點卻可以讓我們受益終生，對於孩子和家長都有極大的幫助，我也認爲，好的教育可以讓兩代人乃至三代人受益匪淺。

篇七：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

作爲家長的我，本期公開課讓我獲益頗豐。從中學會了如何更好的和孩子溝通，去了解自己的孩子，如何讓她更好的成長。

孩子的成長是無時無刻的，不只是學校的教育，家庭的教育也是很重要的，不可忽視的。她聽到的，看到的，想到的，遇到的各種事物多種多樣。要正確地引導她，讓孩子自信自尊自立，學會自己思考對錯，對事情有正確的看法。

同時也要善於傾聽孩子的心聲，不要一味的教導，最好做到像好朋友一樣。能更多更好地平等交流，瞭解孩子的學習，瞭解孩子的興趣，瞭解孩子和同學朋友老師家人的相處。讓孩子有一個良好的學習心態，不要一味的強逼孩子學習，同時也讓孩子有自己的空間，去追求一些喜歡的正能量的事物，全面成長，更不能少的是讓孩子在一個大家庭中有一個快樂的童年。

很重要的一點，父母是孩子的一面鏡子，爸爸媽媽一般都是孩子的”偶像”，在不知不覺中孩子就會模仿你的行爲，我們表現的好，孩子自然就會變得好，如果大人做不好，一味的說教是沒有用的，這樣只會讓孩子疑惑，更容易讓孩子產生叛逆心理。言傳身教，以愛教育，不斷地提升自己的修養，促進孩子的成長的實現和孩子共同成長。

中國有悠長的歷史文明，以德服人，以德立身，成爲有德之士是每個國人去做的，從娃娃抓起，立德樹人。

篇八：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

通過這次公開課兩位老師的分享，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，常言道：父母是孩子的榜樣，父母作爲孩子的第一任老師，在教育孩子成長的道路上，我們以溫暖有愛的家庭關係爲基礎，言傳身教，培養孩子成爲一個積極向上、熱愛生活、有理想、有責任心的人。

家庭教育的本質是生活教育。在家庭教育中，我們要多給孩子選擇的機會，讓孩子掌握選擇、判斷和取捨的能力。在不違反原則的情況下，可以儘量按照孩子的安排來處理他自己的生活，孩子會感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，有助於他們建立積極的生活態度、良好的生活習慣和自我負責的品質。在日常生活中，我們要培養孩子的生活勞動技能，孩子的天性好學、喜歡探索，我們作爲父母不能因爲孩子年齡小、做事慢等原因而嫌棄孩子添麻煩，不讓孩子參與家庭勞動。父母應當在家庭勞動中，從小培養孩子做力所能及的事情並持之以恆，成爲一種好習慣，愛勞動的孩子都是有積極良好的生活態度，長大後也更有責任心，有社會責任感。

最後，借用老師的話：家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師。在生活中讓我們和孩子一起學習，一起成長，一起創造更美好的生活。

篇九：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

在學習了本期主題爲“家長要承擔家庭教育的主體責任”後，更進一步加深了我對家庭教育始終佔有主導地位的思想，下面談談一些我的觀後感。

一、家庭教育的重要性在於爲孩子的成長提供有效正能量

榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是複印件，父母就是原件，在孩子面前要樹立好的形象，養成好的習慣，營造好的家庭氛圍。

這點我比較贊同視頻中專家的觀點，家庭教育是生活教育，是人格教育，是通過父母自身榜樣的影響，讓父母與孩子共同成長，通過各種各樣的日常生活來進行潛移默化的教育。父母要精心設計家庭教育的內容和方法，讓孩子通過“潤物細無聲”的生活教育悄然成長。

二、堅持“三個結合”，爲孩子的健康成長保駕護航。

家庭、學校、社會協同合作，三者是優勢互補，形成合力，共同助力孩子的健康成長。成人比成才更重要。學校、家庭、社會是教育的重要組成部分，學校教育固然重要，但家庭教育在孩子成長髮展中具有舉足輕重的作用，因爲家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育不是教育的“孤島”，而是與學校教育、社會教育一體化的“島鏈”，孩子成長的第一顆鈕釦應該是在家庭，家長要承擔家庭教育的主體責任。

我覺得大多數孩子父母應該和我一樣，都是第一次面對培養孩子的重任，難免有手足無措的時候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，瞭解孩子在學校的表現，配合老師完成教學任務，我相信每一位孩子都能成爲國家棟梁。

篇十：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育讓孩子成爲德智體美全面發展的優秀人才，正確的家庭教育會讓孩子在今後更好地融入社會，成爲一名對社會有用的人。

首先，生活教育不是一個例外的事情，本來就需要這樣成長，沒有生活教育是不可能出現優秀人才的的，更不可能有幸福的未來；其次，強調生活教育會讓學生學習的知識與生活緊密地聯繫在一起，這種應用性與實踐性的增強會有助於孩子核心素養的提升，也就是解決複雜事情的能力提升，能夠更好地應對社會發展對人才的需求。

家庭教育的本質是生活教育，家庭關係和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。美好的家庭生活是有利於兒童成長的生活，在親子關係中具有四個特點，一是相親相愛；二是兒童優先；三是自主自強；四是共同成長。生活教育中勞動教育又要特別注重，父母培養孩子愛勞動的好習慣，要從兩方面着手，一是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起；二是不要求繁重但要求持之以恆，只有堅持才能養成習慣。有些家長說該子那麼多作業，根本沒有時間勞動，其實孩子的學業時間與家庭勞動時間並不矛盾，兩者是可以達到平衡的。孩子在家庭勞動過程中養成有條理的思維品質有助於學習能力的提升，培養孩子做家務的習慣可以調節家庭氛圍和情趣，而且有了勞動技能能增強孩子的獨立性和社會責任感。

家庭生活和家庭教育對於每一個人的德、智、體的發展起着奠基的作用，特別是對人的思想品德和個性品質的形成。家庭教育對子女身心的展水平有決定作用，馬克思說過：“法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教育子女。”作爲家長，必須以教育子女爲天職，否則就是不稱職的家長。做父母的，必須象法官和傳教士那樣忠於職守。

篇十一：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

教育專家認爲，如果孩子無法正常表達自己的情緒，那麼就很容易產生一些極端的心理問題。家長只有正確瞭解孩子的各種情緒，才能更好地引導孩子積極健康發展。

因此，父母除了重視孩子智力開發，同樣也要重視培養孩子的情緒發展。

（1）提高孩子識別情緒的能力

當孩子有情緒時，父母必須要包容並幫助孩子表達出自己的真實想法，鼓勵孩子說出自己的情緒，引導孩子正確地處理。

（2）滿足孩子對父母的情感需求

孩子對父母情感的需求是其他任何人所不能替代的。父母一定要衡量好工作，生活和孩子，儘量每天抽出時間與孩子及時溝通和互動。

（3）培養孩子面對挫折時的積極情感

現在的孩子，在許多家長眼裏都是超級寶貝，就像通常講的那樣，“含到嘴裏怕化了，捧到手中怕掉了”。

父母都會爲孩子的成長鋪好路，生活處處順利，這也就間接導致了孩子的心理承受能力和抗挫折能力越來越差，稍微遇到一點不順心就大發脾氣，任憑父母怎麼解釋、滿足要求都不依不饒的，這也就無形中助長了孩子的不良情緒。

在培養孩子的過程中，我很重視孩子逆商培養。比如：在日常中，我會鼓勵孩子提高自理能力，自己的事情自己做，無論遇到什麼樣的挫折，在生活中、學習中等方面的問題，都應積極想辦法自己來解決。

當孩子犯錯時，我不會急着責怪孩子，只要讓孩子認識到錯誤就可以，不要讓他過分自責。如果經常嚴厲批評和責罰孩子，這隻會讓孩子在再次面對挫折時，退縮不前，這同樣不利於孩子健康的情感發育。

（4）培養孩子社交的情感

孩子在成長過程中會希望得到別人的尊重和認可，這個不僅僅是說得到父母的，還包括他的朋友、老師、同學甚至陌生人，這就需要孩子去接觸更多不同類型的人，提高自己的情商。

篇十二：家庭教育公開課觀看心得體會感悟

我覺得每位家長應該都和我一樣，希望我們的孩子是樂觀的，開朗的，積極向上的。在我們要求孩子的同時往往忽略了最重要的一點，就是我們的家庭對孩子的影響。家庭教育肩負着孩子與社會關係的相處形式。我們每天的家庭生活模式將影響孩子在學校的生活模式和發展模式，想要孩子獲得好的發展那就需要給孩子創造美好的家庭生活。首先就是相親相愛，給孩子一個和諧美好的家庭關係。溫暖而有力量的家庭關係能夠支撐孩子的喜怒哀樂，助力孩子健康成長。其次就是兒童優先，就是在我們做某些事或說某些話時，應當優先考慮對孩子的影響，引導孩子積極對待困難與挫折。在面對困難的時候，我們不要抱怨，積極應對尋找辦法解決困難。教育是一個有意識的行爲，我們希望孩子積極樂觀，那我們就要朝這個方向去努力，爲孩子樹立正確的榜樣。再次就是自立自強，培養孩子的生活技能，提高升孩子的生活經驗。鼓勵孩子把一件事情做好，是鍛鍊自信心和責任心的寶貴過程。我們還要格外重視孩子日常勞動習慣的養成，即使家中有人做家務、並不需要孩子參與，也要有意識地培養孩子的家庭責任擔當與家務勞動習慣。無論是家校合作的勞動任務，還是家人對孩子的勞動要求，都需要形成一定的家庭制度，讓孩子在長期的勞動參與中鍛鍊技能，形成習慣，陶冶情感，塑造價值。我們也可以利用一些重要的節點，如植樹節、勞動節、端午節、寒暑假等節日節氣和假期，帶孩子參與社區公益勞動和社會服務性勞動，以培養孩子的社會情感，以及參與社會服務的意識與能力，這也是勞動教育的最終價值所在。

最後就是共同成長，好的教育就是兩代人共同學習，共同成長。家庭教育的使命就是與孩子一起迴歸與創造美好的生活。