漫畫語文老師作文400個字（精選8篇）

篇一：漫畫語文老師作文400個字

如果你要給你的一位老師畫漫畫，你會給誰畫畫呢？而我會給我的語文老師畫漫畫。

我們的語文老師有火眼金睛，有一次我沒有背熟課文，正當我們在快要背完的時候，老師突然點了幾位同學起來，我的腦袋裏瞬間響起了聲音“叮！叮！叮！叮！警報響起！”那幾個人都站在那兒，教室是那麼的安靜，在我剛鬆了口氣的時候，一個聲音從前方飄了過來“曾胡林，哦，你來背一下，最後自然段吧！”教室裏的聲音從安靜變成了更安靜，連一根針掉在地上都聽得見，所有人就像是一臺臺聚光燈一樣，向我看來，我呆呆的站在那兒，我先是，結結巴巴的說了幾個字，結果因爲太害怕了，不僅直冒冷汗，還大腦都一片空白了，什麼詞都記不起來，果然我沒猜錯，我就是忘了這個自然段，就是我那次一直背不出來的那段，此時我已經慌的一批，我忘了，唉，真是想要像一隻小老鼠一樣，趕緊，找一個小洞洞，快速的鑽進去，可是該來的還是來了，我那水靈靈的眼睛，目不轉睛的看向老師“嗯，你肯定沒有背熟，那你就回去再背哦！”這一舉動，讓我感到眼睛充滿了光芒，她就像是我的救星，不然我真的想找個小洞躲起來啦！

這就是我的語文老師，一個“火眼金睛”的語文老師！

那你們的老師呢？

篇二：漫畫語文老師作文400個字

我們班有一位法力高超的老師！哈哈！她就是我們班的童老師了。她有着一頭波浪卷的黑髮，黑色的衣服格外樸素，唯獨鮮豔的就是她的絲巾和花別針，有的時候什麼也不帶，她有兩種最高超的法力，那就是幽默大法和火眼金睛，這兩種大法可比孫悟空還厲害呢！

幽默大法

有一回我在語文課上面開心的玩筆，突然心中一陣涼風，我看了一眼講臺，童老師沒有在，難道去找她的朋友了嗎？我繼續玩筆。但是心中還是有涼風陣陣，我忐忑不安，剛要把我的筆展示給後桌的時候，背一涼，童老師在我身後把我嚇了個踉蹌，真是虛驚一場，童老師立馬說：“別人是心到口到眼到，你是人到手到筆到。”瞬間讓吃瓜羣衆們哈哈大笑！

火眼金睛

童老師有着一雙火眼金睛。記得有一回三年級的時候，我趴在桌子上面感到很不舒服。童老師發現了立馬關切的來詢問，是有什麼不舒服嗎？我立馬告訴童老師，我頭有點暈，童老師讓我去了醫務室看，原來真的是發燒了，真是太厲害！這就是我們班的大師，你覺得她厲不厲害呢？我們反正是對她心服口服！

篇三：漫畫語文老師作文400個字

我們班有一個“調侃大王”老師，他就是我們的語文老師，他的肚子裏可是能撐下一艘小船。

我們的老師長得不高，不矮，有一點點胖，是個吃貨，是個短頭髮的，很寬容，也很喜歡調侃和分享。

爲什麼說可以撐下一艘小船呢？因爲我們的老師特別的寬容，因爲上次有九個同學在背後誹謗他，他也原諒了那幾個同學。

還有一次我們的童老師在上課時有一個同學在偷偷地咬指甲，童老師假裝沒有看着那個同學，然後看着後面的那個同學，然後來了招“聲東擊西”叫了一聲：“桐桐，接下來你來讀”“桐桐”遲疑了半天，老師就說：“你坐下吧。”然後童老師就說：“正所謂，心到，眼到，耳到，而你卻，人到嘴到指甲到。”頓時引起我們全班的鬨堂大笑，連桐桐自己都笑了。

童老師很喜歡分享，都分了我們好多吃的，而且都是自掏腰包的，所以我們的童老師特別特別的大方，也很有錢，而且買的都是很好品質的美食。

可是現在童老師不當班主任了，但慶幸的是童老師還教我們語文，這樣我還是可以天天看到童老師！

篇四：漫畫語文老師作文400個字

我們班有一位大名鼎鼎、身懷絕技的“女俠”，對，她就是我們的語文老師童老師，她有一頭烏黑的頭髮，有一雙炯炯有神的大眼睛呢。下面我就來介紹一下她吧！

絕招一：“光速眼”

童老師的眼睛不一般，簡直就像一個“光速眼”，她可以一眼看到你在幹什麼，並來到你身邊調侃你。有一次在讀課文的時候。大家都在非常認真，就是有個“神獸”和她的同桌在小聲的說話，“女俠”的光速眼盯着她，從所有同學身後竄過來，到了那個“神獸”的背後，神獸說：“老師不見了，我們可以再講一會兒話。”結果童老師就說：“你們兩個講的津津有味，說一下你們在講什麼？”空氣一瞬間凝固了，從此以後，“神獸”再也不敢開小差了，馬上認真聽講起來。

絕招二：“順風耳”

女俠的耳朵跟兔子一樣長，有一次童老師正在改作業，我在和我的同桌一邊寫作業一邊在竊竊私語，被我們的童老師聽見了，童老師頭都不用擡就可以準確無誤的說出誰在說話。我們兩就立馬閉上嘴，安靜的寫起了作業。

這就是我們的“女俠”童老師，既是一位名師，又是我們的童媽媽，我們永遠愛她！

篇五：漫畫語文老師作文400個字

今年，我們換了一位新的語文老師——王老師。經過一段時間相處後，我發現老師有個特點——幹什麼都快。

每次我們交上去的作業，在老師的辦公桌上都堆成了一座山，但老師很快就可以批完。尤其是我們的作文，每個人的作文老師都寫滿了批註和評語。即使是一個錯字，一個不對的標點，老師都會仔細地圈出來。老師真是長了一雙“鷹眼”，“鷹眼一掃，錯誤沒跑”。

王老師講課的語速快。在課堂上，她的嘴像“機關槍”一樣滔滔不絕，知識點脫口而出。老師的快節奏讓我不敢分神，生怕一不小心就漏掉重要的信息。

王老師走路也快。每次，還沒等上課鈴聲響起，老師急匆匆的腳步聲已經迴響在走廊上。上課時哪個同學要是開了小差，老師準會飄到他身邊，對他進行批評教育。老師，您爲什做事情這麼快呢？我懂了，您批作業快，是因爲您敬業，能力強；您語速快，是想多教我們一些知識，給我們講更多精彩的東西；您走路快，是爲了有充足的時間多做課前準備，不浪費一分一秒。

我喜歡這樣的“快”老師，她會帶着我在知識的海洋中暢遊，會讓我的成績更上一層樓。

篇六：漫畫語文老師作文400個字

她總扎着短髮，一雙大眼睛溫和的首飾着我們，總愛穿裙子每天的穿着都變換着各種“花樣”。他就是我們的語文老師—童老師，他就像“唐僧”，帶領我們開啓慢慢“取經路”。

她總是用調侃的方式，讓我們認識錯誤，有一次，老師在講課時，我在下面玩筆，突然！老師銅鈴一樣大的眼睛看向了我，周圍的空氣好像凝固了，老師說：“讀書有三到，謂到，心到，眼到，口到。你是，心不到，眼不到，口不到，水筆到呢-”班裏的人聽了都大笑起來，我的臉像塗滿了番茄醬一樣，但我很快就改正了過來。

童老師不僅會調侃我們，他還有一雙“火眼金睛”如有一次我們班齊讀課文，但班裏的魯同學正開心地折着飛鏢可他還是逃不過老師的眼睛，不一會兒老師就喊了一聲“停！”這可把折着正開心的魯同學嚇壞了，可老師卻看向了最後一排。魯同學懸着的心終於放了下來，可老師忽然說：“魯寶同學，你接下去吧。”他低着頭，一聲不吭，哎-他還是永遠逃不過老師聲東擊西這招啊-

你喜歡我們溫和友善的“唐僧”童老師嗎？

篇七：漫畫語文老師作文400個字

我有一位老師，是在我步入小學校園的時候認識，根據我的描寫，你們來猜猜她是誰吧！

她有一頭烏黑的短髮，黑珍珠似的眼睛，和高高的鼻樑，圓圓的臉上掛着一絲微笑，她很溫柔，偶爾調侃一下我們，看起來和藹可親！

我們的老師有一招非常厲害的技能：“火眼金睛”。記得有一次，我們在接讀課文，有個“顯眼包”悄悄的玩起了那具有“巨大吸引力”的筆，只見他把筆的按鈕往桌子上一按，一鬆手就帶着他的夢想“飛上了太空”，他剛“放飛夢想”，空氣就在一剎那間凝固了，那位同學看向老師，老師的目光正直勾勾的看向自己，他被嚇得一動也不敢動，同學們開始鬨堂大笑，他尷尬到了極致。老師叫他來往下讀，他完全不知道讀到哪了。

我的老師很專業，她有着豐富的教學經驗和許多知識，最多也只有一兩個知識盲區。

她是我的生命中最重要，最偉大的人之一，她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，當我有困難時，她總是會給我支持與鼓勵。你們猜到她是誰了嗎？沒錯，她是我們的語文老師——童老師！

我感謝您對我們的付出於鼓勵，希望能夠在將來爲您做出一份貢獻！

篇八：漫畫語文老師作文400個字

每個人都有不同的老師。有的是觀察力強的火眼金睛。有的是神通廣大的“孫悟空”。還有的是可愛的幽默大師。而我們童老師，是一個幽默風趣的調侃大王！

記得有一是上課，我偷偷的在桌子裏用紅領巾做百花園。剛剛在欣賞自己的小玫瑰花時，教室裏的空氣一下子凝固住了。我感到大事不妙。心一下子跳到了嗓子眼兒，趕緊拿起語文書，裝成一副認真的樣子。千萬別叫我呀。只聽童老師說：“馬寶，你來回答一下這個問題吧。”還好還好，危機解除了，沒叫到我。突然，童老師又說：“丁鐺，那你來回答吧。”不好，我又中了童老師聲東擊西之計，我張了張嘴，一個字也吐不出來。童老師接着說：“讀書有三到，正所謂心到、眼到、口到。你這是人到手到，紅領巾到！”哈哈，此話一出，引得同學們鬨堂大笑。我臉上的朝霞一下子變成了火燒雲。童老師繼續講課。又讓我回答問題。這回，我不敢有0。01秒的猶豫。趕緊站起來回答問題，這回我不僅答上來了，還答對了。就是我們班的調侃大王童老師。我真喜歡童老師呀！