漫畫語文老師作文500字五年級（精選10篇）

篇一：漫畫語文老師作文500字五年級

我的班主任也是我們的語文老師，她是一位變化多端的“貓科老師”。平時她非常溫柔，像只可愛的小貓咪，但是，只要一生氣，她就會立刻變成大老虎，那個樣子真叫人害怕。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副神氣的眼鏡，加上那張說起話來像連珠炮似的櫻桃小嘴，這就是我們美麗的語文老師啦！

有一天，老師接到學校的通知，我們班這個月的常規分全年級排名第一。只見她興高采烈地跑到班級給我們報喜，同學們都很開心，因爲常規分排名年級前三就可以選爲“金葵花班級”了。爲了獎勵大家，老師還給我們每人發了一張兌獎卡。這時的老師呀，說話聲音是輕柔的，眼睛笑咪成了縫，真像只可愛、溫柔的小貓咪。

可是，過了一會兒的語文課，老師給我們帶來了一場突如其來的考試。同學們都還沒從剛剛的快樂之中走出來，就迎來了這場考試。“時間到”。“啊，這麼快就到時間啦？”許多人都忐忑不安，匆匆把作文補個結尾就交卷了。

第二天早上的語文課，老師一進教室，臉上就掛滿了“片片烏雲”，我心裏暗暗想着：“這是暴風雨的前奏啊，馬上要變成大老虎嘍”……哎，這天要度日如年啦！

我愛我變化多端的“貓科老師”，愛她獨特的性格，愛她默默爲我們的付出。

篇二：漫畫語文老師作文500字五年級

我們每個人的生命中，都不乏老師的身影。我不希望我的老師多麼漂亮，只要和同學們相處的好，就是我喜歡的老師。在我的小學時光中，就有一位老師一直陪着我們——趙老師。

她的頭髮烏黑濃厚，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它很柔軟，有一種極樸素而自然的魅力。眼睛雖然不大，但透露出智慧的光芒，鼻子上架着一副精緻的眼鏡。五官拼湊起來，並沒有多漂亮，但給人一種親切的感覺。

趙老師的“火眼金睛”可厲害了。有次下午上課時，天氣悶熱，同學們都無精打采的坐在教室裏。有的強打起精神在聽課，有的彎着腰，用手擋住嘴，嘰嘰喳喳說着什麼，時不時撇一眼老師，生怕被發現了，有的東張西望，把一張小紙條塞給別人。

趙老師突然停了下來，他的眼睛像雷達一樣掃射起來。同學們見了，急忙把自己的小動作收了起來，可這怎麼能逃過老師的火眼金睛。只見她左手叉着腰，右手拿起一個粉筆頭，身體微側，閉上左眼，然後右手一揮，粉筆便像一顆子彈一樣射了出去，精準地打在了李明的臉上。李明快速拿出在書桌裏摺紙的手，裝作若無其事的樣子。趙老師走到李明桌子前，說：“玩兒什麼呢，快拿出來”李明緊張地說：“沒，沒什麼。”趙老師不聽他解釋，直接翻起他的書桌堂，果然找到了幾個摺紙玩具。趙老師的火眼金睛厲害吧！

她的教學方法特別好，比如講語文生字時，“滾”這個字。我們看這個生字，就只能死記硬背，但趙老師不一樣。她觀察字型，告訴我們：“看，這個字的左邊是三點水，表示下雨了，右邊是一隻大公雞，它不想雨淋溼，所以躲到了衣服中間。”這樣的巧記方法還有很多，讓我們都喜歡上她的課。

老師是一個路燈，照亮我們的前方，老師是一條小船，帶我們乘風破浪。

篇三：漫畫語文老師作文500字五年級

我們班的語文老師——方老師，是一個讓我們班每個人都害怕的狠角色。她擁有許多的技能：火眼金睛、順風耳、變臉等等，在這些技能中最厲害就是變臉了。方老師的變臉技術是我們班公認的，變臉每個老師都會，但在我見過的老師中方老師就是老師中的變臉大師。

我印象最深的就是不久前的一節課，方老師正在給我們分享她小時候的趣事，我正聽的津津有味，方老師講的也很開心，突然，剛剛還笑着的臉，一下子就嚴肅了起來，方老師對着上課不聽課的人吼了一聲，我被嚇了一跳，一眨眼的功夫，方老師又笑起來，繼續講故事了。我心想：這也太快了吧！就一眨眼的功夫就從嚴肅變成微笑了。想完我又開心地聽方老師講故事了。

除了令我印象最深的還有偶爾看到的。上課前，我們都要課前閱讀，方老師總在打上課鈴的幾分鐘後來到教室，這時方老師就和其它班的老師邊走邊聊天，走着走着，就走到了教室門口，方老師有時候一走到門口就進教室了，有時候還要在教室門口在聊一會兒，在進教室，可方老師聊的時候還是笑着的，等別班的老師剛走一走，方老師立刻嚴肅起來，走進教室，轉身關上門，剛剛那甜美的笑容，頓時不見了，散發出了一種女王一般的氣質。

這就是我的語文老師，老師中的變臉大師，只要方老師一嚴肅起來，我們班的每個人都會不吵不鬧，但只要方老師笑起，空氣中就會有一絲的溫柔，方老師這位變大師，雖然看起來不好惹，但心中裏是軟的，這就是那位老師中的變臉大師。

篇四：漫畫語文老師作文500字五年級

每科老師都有自己的特點，數學老師的嚴謹，體育老師的幽默，美術老師的多才多藝，還有語文老師的嚴厲。今天我就給大家畫幅漫畫，帶你認識一下我印象中的語文老師——孫老師。

孫老師中等偏高身材，衣着樸素大方，聲音很大，一雙大眼睛炯炯有神，炯炯有神的眼睛裏充滿了智慧。平時她和藹可親，見到我們會衝我們微笑，但是鈴聲一響，走上講臺，她就變得嚴厲起來。

我很喜歡讀書，不論何時何地，拿起書就看，甚至在上課也不合時宜的偷偷看，結果被孫老師發現了，嚇得我趕緊把書塞進了抽屜，當時我緊張萬分，汗都快下來了，生怕老師以後對我失去信心，又有一次，我在班級右側的圖書角看書。看着看着，我忽然感覺有人站在我的面前，我擡頭一看竟然是孫老師，我身體一振，心想完了，又被孫老師發現了，但是這次孫老師老師沒有吵我反而衝我笑了笑，看着孫老師的笑臉，我心裏的石頭瞬間落了地，她的和善告訴我，看書要分場合。

別看平時課下孫老師和藹可親，上課可是可是嚴厲的很，有一次，孫老師正在黑板上寫板書，個別同學覺得無聊，在下面小聲嘀咕，誰知比貓耳朵還靈敏的孫老師瞬間聽到，側了側頭沒有說話，我估計她在想，他們要是說了一會就停下來，就不懲罰他們了。誰知他們還在喋喋不休，孫老師實在忍無可忍，拿起寫了一半的粉筆頭朝那個方向丟了過去，他們立刻停止了說話。

這就是我們的語文老師，衝我們微笑是給我們鼓勵，對我們嚴厲是希望我們認真聽講，多學習新知識，你們喜歡他嗎？

篇五：漫畫語文老師作文500字五年級

她有着一雙有神的明亮的大眼睛，一個高挺的鼻樑，一張能說會道的嘴……這就是我的語文老師——李老師。

李老師的眼睛明亮而有神，有時透着嚴厲，有時透着溫柔。只要在上課時，有同學講話打鬧，她就用她那有魔法的眼睛一掃視，那些講話打鬧的同學就像着了魔似的，立刻端端正正地坐好，認真聽講。李老師的眼睛時而又透着溫柔，透着媽媽般的愛。每天早上進到教室，都能看到李老師溫和的雙眼看着我，點了點頭。彷彿在告訴我，今天，是新的一天，要好好學習。

李老師的手上磨出了老繭，甚至還有一些龜裂。李老師有一個絕招，那就是“扔粉筆”！有一次上課，我同桌一直在玩手指，李老師就用嚴厲的眼睛盯着他，那眼神就像老虎一樣兇惡至極，彷彿馬上就要把他吃掉，李老師見我同桌還在玩，就拿起桌上的粉筆，像火箭一般直達我同桌的腦門，把我們全班都逗得哈哈大笑。

李老師還有着一雙長長的大美腿，她的美腿可是我們幫她練出來的。第二節是語文課，可上課的鈴聲響了，李老師還沒來。上一秒還聽到噠噠的上樓梯聲，可下一秒一條美美的，穿着高跟鞋的大長腿就踏進了班級的教室門。還有一次，我們在上體育課時，一位同學受傷了，李老師知道消息後，趕忙從三樓跑下來，一頓操作結束後，同學已經去到了醫務室包紮。

這就是我給我們的語文老師畫的“漫畫像”，她外在美，內在更美！

篇六：漫畫語文老師作文500字五年級

轉眼間，我們都步入高年級，一切都煥然一新，也迎來了我們的新老師一語文龍老師。

龍老師長着只有巴掌大小的臉，眼睛猶如兩黑寶石——炯炯有神；小巧玲瓏的鼻上架着一副紅框眼鏡；一隻櫻桃小嘴，喋喋不休地說個不停。整個人瘦瘦的，因每天批改作業，手上常常有一些紅墨水，眼周有一圈黑眼圈，整個人看上去很親切。

龍老師非常和藹可親，像親人樣照顧着我們。不管什麼情況下，每次見面，她都會面帶微笑，招招手，用溫暖的語氣說：“你好。”有一次我抹了點藥，實在太難受了。就在我去找老師查思維導圖時，龍老師聞到了我身上的藥味。她先是往我這邊走了幾步，皺了皺眉，左手拉住我，一臉關心地問道：“怎麼了，是生病了嗎？怎麼有藥味啊？”可見龍老師有多關心學生。

龍老師不僅可藹可親，還是個有責任、嚴格的語文老師。美好的暑假結束了，同學們都極不情願地來上學。因爲之前的語文老師也沒怎麼檢查我們的作業，所以我們也沒把作業放在心上，前語文老師總會說再給我們一次機會，而我們龍老師可不一樣了。龍老師看我們都不交作業，就用略帶質疑的語氣說：“怎麼啦？是沒完成作業嗎？”我們還是不答話，頓時不知所措了。龍老師得知情況後，壓不住心中的怒火，彷彿眼睛都要瞪出來了，跳起來說：“快補，快補，我要找你們的爸爸媽媽談談了……”從此以後，假期作業我們都會認真完成。

教師是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。謝謝您，龍老師，您把教師的形象深深刻在了我的心裏，我一定會拿出好成績來報答您的！

篇七：漫畫語文老師作文500字五年級

我最喜歡的老師蔣義一是一位語文老師，年輕、漂亮。戴着一副金絲邊眼鏡的她多了幾分書卷氣。學古文時還會穿古裝，長長的裙子使她更像一位仙女。可是，別看她漂亮，其實是一位武林盟主。

要說起她的招術，真是神祕莫測。

第一大招是：喚醒神功。中秋小假期過後，大家還沉浸在玩耍的心情中，根本無心上課，個個昏昏沉沉。只有義一老師在講臺上饒有興致地講課。她發覺後，突然眼珠一轉，說道：“這樣，大家剛放完假，上課沒有精神，上課可以趴着休息，但別睡着。睡了也沒關係，可別打呼嚕。打了的話也沒事，千萬別夢遊！”同學們鬨堂大笑，幾個打盹的同學也不好意思地坐直了身子。“好、好！看來咱們班不會出夢遊人士了！”在老師這樣的喚醒下，我們班的語文課堂氣氛非常活躍，同學們都能認真聽講。

她的第二招可是威力十足，那就是：降人獅吼功。一個炎熱的下午，大家十分躁動，只顧做自己的事。義一老師再三提醒，我們還是無動於衷。終於，怒氣如同海嘯般洶涌而至。“第一排玩橡皮的同學請提醒第二排彈筆同學，第二排請提醒第三排看小說的同學，第三排請提醒第四睡覺的同學！”顯然，這是反話。但是從此我們可是“學乖”了。

我們這位武林大仙還有很多招術，來不及詳述。在這位老師的諄諄教導下，我們越來越喜歡語文課了，我們愛義一老師。愛她身懷絕技，也愛她如花似玉，我們更愛她的教學方式！謝謝您，義一老師！

篇八：漫畫語文老師作文500字五年級

我的語文老師，是一個很“怪”的老師，不管是教學方法還是處罰方式，都非常非常的怪。

一次作文課時，老師還沒有來，我們就沒安靜下來，吵得房頂都快被我們給掀開了。突然，我們看見語文老師大步流星地走了過來，教室裏前一陣子還吵轟轟的，一下子變得鴉雀無聲。老師走上講臺，然後向下掃視了一下，一下子向我走來，我突然覺得後背發涼，還帶有一種不祥的預感。果然，老師走到了我身邊，停了下來，對我大聲吼道：“站出來。”我一下子像是打霜的茄子。心裏出現了一種不安的想法：是不是我上課講話？還是上課時和同學們打打鬧鬧的？所有人也不敢出聲，現在教室裏安靜能聽到心跳聲了。所有人都在你看看我，我看看你，一個個大眼瞪着小眼，教室裏的氣氛很緊張。

過了三分鐘，老師在講臺上微笑着叫我坐下，我看見老師的臉也已經由陰變成晴了。老師轉身在黑板上寫了幾個大字，“人物的心理活動描寫”，這時我們才放鬆了下來，我們還以爲會有一場“暴風雨”……因爲有了親身的體驗，所以我們都寫得很成功。

老師不僅教學方式很“怪”，處罰不聽講的同學也很不同。在一次課上，老師眉飛舞色的講着課，可偏偏有的同學要去挑戰老師的耐心。這不，我同桌上課時吃東西被老師發現了，老師說：“懲罰王梓靈寫一篇日記！”他一下子不開心了。

她有時也很溫柔，在不上課時，她很關心我們，有同學們不吃早飯，老師提醒他們好好吃早餐！

這就是我的“怪”老師，她教學和處罰都很“怪”。

篇九：漫畫語文老師作文500字五年級

說到“漫畫”老師，就會讓我想起一個人。她就是我們班新來的語文老師——祝老師。她是我遇到的最嚴厲的老師，但我卻很感謝她。

祝老師中等個子，遠遠看去十分和藹。他將頭髮記於腦後，一雙明亮的眼眸閃着智慧的光。雖然她貌不驚人，但我們都十分尊敬她。

我們只要上她的課，大氣也不敢喘。因爲她有一樣法寶——抄題。我就領教過那法寶的厲害。記得那是一次語文測試講解課。老師把試卷發到我桌上，指着試卷上的錯字說：“基礎題錯很不應該，你要引起重視，小錯不注意，到了真正考試就麻煩了。爲了讓你記住這次的教訓，把錯的字詞抄寫十遍！”她的話像一道閃電劈中了我，整個人都開心不起來。但轉念一想，唉！抄就抄吧，有什麼大不了。很快，我抄好了交了上去。心想：這下總可以休息了！可還沒等我緩過神來，一個同學就急匆匆跑來找我，說語文老師叫我去。我一聽心裏直犯嘀咕。去了才知道，我居然又掉以輕心，罰抄的十遍裏又有錯字。老師很生氣的說道：“十遍記不住，那就再抄五十遍。”聽了老師的話，我的心情跌落到了到了谷底。可是沒辦法，只能怪自己不細心。通過這次的抄題，讓我學會了仔細，以後寫任何作業，我都會再三確認。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！。”祝老師雖然十分嚴厲，但我還是爲有這麼一個老師而感到慶幸。

篇十：漫畫語文老師作文500字五年級

我們親愛的“媽媽”

我們班的班主任，一位語文老師，方老師。她是我們最親愛的老師。

語文課下課，方老師來到走廊上護導。有兩三個同學一起跟了出去，圍在老師身邊。方老師看他們來了，高興地笑起來。“方老師，你知道嗎……”“方老師，我早上……”“方老師，我覺得……”同學們圍着方老師說起自己有趣的事情。方老師臉上綻放着燦爛的笑容，聽着他們說話。

午休時間到了，方老師說道：“你們放張紙在桌上。”我們疑惑地放了一張餐巾紙，開始趴在桌子上午睡。感到身邊有輕輕的腳步聲，我偷偷睜開好奇的眼睛看了看：一堆石榴！午休結束後，我們都很驚喜，吃了起來，真甜！方老師家裏有好吃的水果，會帶來我們吃。她總是微笑着，看着我們津津有味地吃水果。

期末考試結束了，大家都如釋重負。方老師微笑着走了進來，說：“這些題應該都複習過了吧？”“是！”我們異口同聲地回答。“收、清、排！”我們立馬開始收書包，到外面排隊。“一學期以來，大家都辛苦了，我們來個‘熊抱’。”說着，方老師就從第一個同學開始擁抱起來。她微笑着，拍拍我們的背。到我了，我伸出手臂，與方老師擁抱在一起。她像一隻有着厚厚皮毛的大熊，給了我無窮的溫暖和力量。

方老師對我們的愛無處不在，一舉一動都流露出她對我們的關愛。爲了我們，她從不吝嗇。在我們心裏，她就是我們的“媽媽”。