漫畫老師語文老師作文400字（精選12篇）

篇一：漫畫老師語文老師作文400字

我的班主任姓林名冬妮，我們叫她林老師。

林老師愛打扮，喜歡穿裙子和高跟鞋，還扎着馬尾辮。或許覺得戴眼鏡不好看，拍照時還要摘下眼鏡！

我喜歡上她的古文賞析課，當講到李白時，林老師不僅教會了我們”舉杯邀明月”、”牀前明月光”等詩詞，更是用溫柔的語言說：“那年那月的李白，酒入豪腸，七分匯成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐……”而此時此刻的她，脫口而出的全是才情、詩意。林老師也像李白那樣，揮毫潑墨，黑板爲紙，粉筆書寫，光輝歲月，汗水恣意。讓我們深深地愛上了古文。

林老師不但將我們的文學之門打開，還給予了我們無微不至的關心。

一次，我的一位同學午睡後偷偷跑到操場玩，不料他的嘴巴被摔破了。林老師得知後並沒有責怪那位同學，反而跑上跑下地照顧他，因爲傷得太重，那位同學好幾天都沒上學，林老師還特地爲他補課呢！

這就是我最喜歡的老師。

——不，“老師”未免太普通了。她是我思路上的指南針，是精心呵護我們的“園丁”，還是知識海洋的燈塔。

篇二：漫畫老師語文老師作文400字

我們的語文老師姓林，她有一頭烏黑的秀髮，高挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，鏡片後一雙充滿靈氣的眼睛忽閃着，彷彿能看穿我們的內心世界。她雖然很和藹，卻不失原則，對我們的學習要求很嚴格，班級裏的事都十分操心。

上課時，林老師總是用富有感染力的聲音，帶領我們在語文的海洋裏快樂地遨遊，我們很容易理解，即使還有個別同學有不明白的問題，她也會很耐心地講解，直到聽懂爲止。林老師還擁有着“火眼金睛”的特異功能，尤其是在改作業上。她每次批改作業，只要你有錯題她都能快速找出，並會要求你認真訂正。

有時候我們單獨在教室裏寫作業，你可千萬不要以爲我們可以講悄悄話了，林老師隨時用她的“後門瞄技”和“窗戶探測技術”把我們治得心服口服。記得有一次，林老師臨時有事，讓我們寫作業等她，她一出門，我們就開始“賣菜”，沒想到她來了一個“回馬槍”，在窗戶旁厲聲說道：“這裏不是菜市場，由不得你們大聲吆喝！”我們一聽立刻安靜下來，乖乖地寫作業。

林老師的悉心教導就像一束溫暖的陽光照射我們的心田，她用她獨特的魅力輕而易舉地征服我們，我喜歡我的語文老師！

篇三：漫畫老師語文老師作文400字

她是我們的知己可以談笑風生是我們的北斗星可以指明道路。是我們的良師益友教給我們人生道理。她是誰？十是我們的語文老師孫老師。

孫老師是個博學多才的人，有一張很會教書育人的嘴，更有一雙靈敏的眼晴，猶如鷹眼。

要是你沒進仙山裏修練過，就別想在孫老師的課上做與課堂無關之事了。有人會問，“爲什麼呢？”。比如當你正在跟同學說的忘乎所以，熱火朝天時，孫老師會拿着課本，悄無聲息的走到你背後，在你毫無防備各時，她會猛的拍一下桌子，讓你嚇個半死。一次上課我走神兒，託着腮幫，眼睛呆呆的望着黒板，孫老師已經看出我人在心不在了，於是，她假裝拿着書一邊走一邊講，當她走到我背後時，她猛的一拍桌子，我立刻從我天馬想行空的幻想中回到了現實，我看見孫老師拍在課桌上的書本，立刻快然大悟，馬上坐端正拿起筆。

孫老師異常仔細。一次，我的聽寫錯了十個字，要連字帶詞訂正五遍，我偷懶少改了幾個詞，想交上去冒充，誰知孫老師還是不苟的一個一個的數，看到這情況，我只好無可奈何的灰溜溜的回到了座位上。我認爲就算玉皇大帝使的法術也難逃孫老師銳利的目光。

這就是火眼金晴、心思縝密的孫老師。

篇四：漫畫老師語文老師作文400字

在教過我的老師中，我最喜歡的老師是現在教我的語文老師——王老師。王老師個子很高，鼻樑很挺，笑起來眉眼彎彎的，給人第一眼的感覺是從不發火。但是，時間一長，我們發現，他雖然很和善、有趣，但是有時候，他也會非常生氣。

王老師的課不會要求一節課都坐的很直，可以放鬆一下。只用在講重點的時候認真聽、坐直就可以了。王老師的課很生動，他經常會給我們講一些笑話和有關於那一課的小故事，經常能把我們逗得哈哈大笑。這樣既能提起我們的興趣，又能借此機會給我們拓展一些知識。有一次，我們正在上課，王老師給我們講了一個關於蘇軾的故事，這個故事不僅把我們逗得哈哈大笑，而且引得我們深思其中的意思。我們上課的興趣又增加了不少。

雖然王老師經常在課堂上用笑話來活躍氣氛，但其實他是一位非常嚴厲的老師。上課時不准我們把手放在下面，不准我們在課堂上做小動作。如果他發現哪位學生做小動作，他就會停止講課，眼睛盯着那位同學，讓人心裏發緊。

王老師在我們心中樹立了高大的形象，我越來越喜歡王老師的授課方式和語文這門學科。

篇五：漫畫老師語文老師作文400字

我的漫畫老師是我們班的……我還是先不告訴你了，你猜猜看吧！

她有一雙炯炯有神的眼睛，經常扎個馬尾辮，嘴巴下有顆痣，還很愛穿長裙子。她生氣的時候像只“母老虎”，嘴上的笑容瞬間就沒有了，眼神像一把“箭”刺向我們。同學們看到她惡狠狠的眼神，就會由調皮變得非常的乖；而她高興時，笑容像陽光一樣燦爛，動作溫和得像巧克力一樣絲滑。這時候的她是那麼的迷人，那麼的讓人喜歡。她還有一句口頭禪：“今天我們上……”

她有個習慣：在上課時喜歡左手拿書和翻頁筆，右手拿一隻粉筆，只要講到重點，她就會一邊拿着書，一邊在黑板上寫出“沙沙沙”的響聲。

別看她上課嚴肅，只要下課了，同學們就會找隨和的她聊天。她們會聊家裏的小貓小狗呀，不懂的題目呀，家裏或學校裏的趣事等等。有一天她笑眯眯地對我們說：“我理科不太好，可是文科非常好。”說完她應該覺得哪裏說錯了，於是又說：“我的理科是在尖子生中不夠好。”親愛的老師，您在我心目中可是全能哦。

你們猜到她是誰了嗎？對了，她就是我們班的語文老師——林老師，也是我心目中最美、最好的老師。

篇六：漫畫老師語文老師作文400字

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣熟悉的不能再熟悉的聲音響起，上課了！伴隨着上課的鈴聲，王老師也霸氣地走進了教室。王老師，個子高高的，還有着傳說中的“透視眼”，同學們的一舉一動，他都能看得一清二楚。

王老師還十分的帥氣，一張閃閃發光的“金”臉，黑不溜秋的“卡姿蘭”大眼睛，高挺的鼻樑，一張櫻桃般的小嘴，別看嘴不大，卻能說的很，上課講的全是重點。

老師上課十分的有趣，時而溫柔的像只綿羊，時而嚴厲得像只大老虎。

老師還特別幽默，上課總能把同學們逗得哈哈大笑。比如上次的語文課，上班裏的一部分同學彎腰駝背的，老師就會笑着幫那些同學把被“拍”直；有時上課老師還會講一些和課堂有關的一些小故事，十分的有趣；可老師要是兇起來的話，那可以說是比老虎還要可怕了。班級裏，那是靜得嚇人吶！天上就算掉下來個針，都能聽得一清二楚……

現在你可知道老師的威力有多麼的大了吧？

至於溫柔的話——那就只能體現在下課啦。下課時，老師總是會和班裏的同學們打成一片一起玩耍，像是自己多年未見的好友一般友好。同學們總說老師是返老還童。

這就是我們人見人愛，花見花開，魅力十足的語文老師——王老師！

篇七：漫畫老師語文老師作文400字

大家看這個身穿淡藍色襯衫，有時會戴眼鏡，下身是一個黑色的長褲，你猜猜他是誰呢？沒錯，他就是我們班的語文老師，王老師，我們原來的語文老師是白老師，但是由於新學期的到來，所以我們的老師改成了王老師。

王老師，原來是六年級的老師，所以比較嚴厲，但是他講課很幽默，還會給我們講一些好玩的故事，逗得我們全班哈哈大笑，如果語氣瞬間嚴厲，那大概就是講到重點了，或提醒我們不要亂講話了。

有一次老師講題的時候給我們講了一個小故事，講的是傳說，蘇東坡有一個妹妹叫蘇小妹，才華橫溢，蘇東坡還有一個朋友是一位高僧，他們經常互懟，但是蘇東坡總贏不過他，但是他們還是不肯籤，讓有一次蘇東坡把高僧叫到涼亭裏，蘇東坡問他，你看麼？高僧說我看你像一尊佛，蘇東坡又問，那你猜，我看你像什麼高僧說不知道，蘇東坡說，我看你像一坨屎，粥僧沒有回答蘇東坡特別開心，把這件事情告訴了蘇小妹，蘇小妹說你又輸了，因爲心裏想什麼就有什麼。

好了，這就是我有時很幽默，有時很嚴厲的語文老師，那你們的老師呢？

篇八：漫畫老師語文老師作文400字

“別吵了，我們來查背誦！”一位看上去和藹可親的老師，實際是身懷絕技會“功夫”的老師。

陳老師一進教室門，那冰冷的眼神似乎要將我們看穿，她從容不迫的拿出語文書，說：“今天我們抽取30名‘幸運兒’來檢查背誦。”同學們開始小聲議論，今天又是整哪出，真是人心難測啊！已經兩三個月沒抽查了，不講武德……

陳老師大吼一聲：“我不給你們抽查，你們就不學習了嗎？看看昨天的小測試，古詩、課文內容，沒有一個全對！”這“獅吼功”把大家嚇出一身冷汗。陳老師用餘光掃視了一下教師，眼神飄忽不定的同學們，肯定是最害怕被抽的人。果然，30個功夫淺的同學被抽查，還好，我偷學僞裝術，逃過一劫，除了漏網之魚的我，剩下的都被找出，30人中沒有一個背誦通過，這“讀心術”的功力不淺呀！佩服！佩服！

老師的嚴厲，還是爲了同學們好，經過陳老師的強攻戰術，同學們的語文成績提高了，卷子發下來後，果然錯題少了很多，不知道同學們能明白她的良苦用心嗎？陳老師每天爲了我們每一個同學操碎了心，其實老師還是很辛苦的！

這就是我們會“功夫”的陳老師，一身正氣，一身火氣，嚴厲中帶着關愛，默默輔助我們成長的領路人。

篇九：漫畫老師語文老師作文400字

我的語文老師方老師是一個神。

作爲神，她有一些特殊的技能，例如變臉。不用道具，也不用特製的衣物，憑空就能變。你可能不信，別急，聽我慢慢道來。

有一天方老師剛發完火，教室裏安靜得厲害，這時方老師接了個電話馬上又喜笑顏開，臉上露出十歲小朋友纔有的天真可愛。下課鈴響，又一個電話，臉上馬上陰雲密佈，這種場面，從一年級到五年級我見了不下80回。

放學時我路過辦公室看到方老師正一臉生氣，這時旁邊有個老師提了一個什麼問題。她臉上的表情，從搞鬼到大笑，眉眼都在笑，只用了0。1秒，唐東傑布都甘拜下風。

既然是神，技能肯定很多，最強的一項就是掌握學生命運：這個學生不管在哪裏，在幹什麼，她都能知道。而且她上知天文，下知地理，所向披靡，天下無敵。她是語文老師，但對其他科目也瞭解十分之九，同學列草稿好幾分鐘才做出來的題目，她光用腦子一下子就想出來了，換一個科目教，估計也能創造輝煌。

她從不按套路出牌，你永遠猜不出她接下來要幹什麼，她那個神奇的腦回路恰似一座迷宮，無人能輕易地找到出口。

篇十：漫畫老師語文老師作文400字

自打我在一本書上看到“女俠”這兩個字後，心裏就想：這不正是我們的語文江老師嗎？

江老師有着女俠一般高挑的身材，一條短而精神的馬尾在腦後顯得更有女俠風範！最特別的還是她那雙利劍一樣的眼睛。雖然不大，但那可是火眼金睛。

有一次，她叫我們打開《練習與測試》。我打開後，見她轉了過去，便翻開“發現號”雜誌。心想：我只看一點兒，她肯定不會發現的。而且我只要動作夠快，她轉過來時一合，不就不會被發現了嗎！

可江老師女俠的身份可不是吃素的，一轉頭，眼光在全班進行了一波“大掃蕩”，一下就看到我在看雜書，一個“瞬移”來到了我面前。可能是我看的太入迷了，江老師一書敲在我的桌上。我一擡頭，只見江老師站在我面前。我的身體麻木了，小心臟化身一臺機槍，“咚咚咚”跳個不停。於是，我“成功地”被老師“獎勵”了……

除了這“火眼金睛”，江老師還會一種超級牛的武功：“粉筆十八飛”。有一次，班裏一個同學上課不認真，老是和同桌講話，於是，老師就使出了“粉筆十八飛”的招式，只聽“咚”的一聲輕響，粉筆就和譚和平的額頭親密接觸了！

試問，女俠武功如此了得，誰敢不服！

篇十一：漫畫老師語文老師作文400字

“風趣幽默”的彭老師

“令公桃李滿天下，何有堂前更種花。”彭老師是一位桃李滿天下的老師，她的風趣幽默深深地印刻在我的心裏。

她戴着一副眼鏡，很有精神。那長長的頭髮加上那炯炯有神的眼睛，顏值爆表。

今天，她跟我們玩了一個遊戲，叫“尋找雕刻家”，這個遊戲就是讓我們畫彭老師。我們笑裏藏刀，想：哈哈，“醜”畫彭老師的機會來了！我們紛紛舉起手，空氣也活躍起來。

彭老師請了兩位同學上去做畫，不到一會兒的功夫就畫完了。我們鬨堂大笑，天花板都要掉下來了，筆彷彿也在暗中竊喜，說道：“你也有今天！”彭老師紋絲不動地貼着牆，心裏雖然生氣，卻一直保持着微笑。兩位同學畫的都有一個特點，就是“頭禿”像個“不毛之地”。我心想：“野火燒不盡，春風吹又生，不怕，再等十年，一定會長出來的。”

彭老師不僅風趣幽默，還學富五車，博學精通。彭老師的寫作水平也不差，她拿起筆，隨手一揮，一串串文字在空中飛舞，組成一篇優美的文章，比大文豪還厲害。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”彭老師如同春蠶，耐心教導我們寫作，幫助我們進步，她是一盞指引我們前進的明燈。

篇十二：漫畫老師語文老師作文400字

我有一位好老師，她姓胡，我們都管她叫胡老師。

胡老師的個子不太高，身材瘦瘦的，長了一頭淺紅色頭髮，眼睛小小的，笑起來就眯成了一條細細的縫兒，非常美麗。

胡老師的性格特別溫柔，一到課下就和我們打成了一片，而且我們都很喜歡胡老師！

有一次課間十分鐘，老師站在講臺旁整理上課時的資料，我們圍成了一個圓圈，問老師各種各樣的問題，老師還給我們講了一個特別有趣的故事，把我們所有同學都逗樂了，可是課間十分鐘實在是太短暫了，一轉眼就過去啦，我下次一定要再聽胡老師講故事！

還有一次，我們好幾個同學一起從圖書館往回走的路上碰上了胡老師，手拎着一袋紅彤彤的大蘋果，往學校走，老師看到了我們急忙站住啦，我們跑過去對老師說：“老師，您來學校幹什麼呀？老師笑着對我們說：“我就在學校裏住着呢。”我剛剛去那邊買了幾個蘋果，你們嚐嚐好不好吃？說着，就給我們每個人手裏塞了一個大大的紅蘋果，我們不好意思要，但是老師非要給我們，我們只好收下了，老師還讓我們星期天的作業有問題就去找她，我們走之前，老師還讓我們路上注意安全，回了家和老師說一聲。

我喜歡我們的語文老師，我希望在胡老師的帶領下，我的學習會更上一層樓！