漫畫老師800字優秀作文（精選12篇）

篇一：漫畫老師800字優秀作文

“嗒嗒嗒……”當走廊響起這高跟鞋響時，全班人都知道——“高”老師來了。其實高老師不姓高，我們爲什麼喊她高老師呢？因爲她喜歡穿高跟鞋。在我的記憶裏，“高”老師不僅上課穿高跟鞋，她帶着我們做體育活動時，她也穿高跟鞋。你瞧，晨跑時，她穿着高跟鞋一樣能健步如飛！

喜歡穿高跟鞋只是她的一個特點，她真正的“高”明之處還有很多呢。我們都說，她可跟“孫悟空”一樣厲害着呢！別急，且聽我慢慢道來。

先說說“高”老師的第一個高招“千里眼”。有一次，我們正在上語文課，教室裏靜得連一根針落地的聲音都聽得見。這時，我們班的郭同學不知怎的吃了熊心豹子膽，竟然趁“高”老師不注意，偷偷從桌子上拿起活動筆玩了起來，老師讓同學討論時，郭同學還在玩得不亦樂乎，突然感覺彷彿有一雙眼睛正瞪着自己，他猛地擡起頭，發現“高”老師的“千里眼”正瞪着他。郭同學好似一個小偷在偷東西時被人發現一樣，羞愧地縮了縮腦袋，把手裏玩的筆悄悄地放在了桌上，雙手迅速交叉放好，一動不動地坐在那裏。這一個眼神威力可真大呀！

再說說“高”老師的第二個高招“順風耳”。每當上課時有同學在下面小聲地講話，她總是第一個聽到的人。然後她會停下自己講課的聲音，用她那雙大眼睛盯着說話的同學，眉毛皺成一團，看起來非常嚴肅，完全不會給你好臉色看。直到同學意識到錯誤，老師的眉頭纔會舒展開，剛剛的氣場也會散去，好像什麼都沒有發生。我到現在還想不怎麼明白呢，爲啥什麼都逃不過高老師的耳朵，真是佩服佩服！

“高”老師還會七十二變。她有的時候是廚師，教我們做月餅。有的時候變身手工匠，教我們做花燈。當她批閱我們的作業時，又像一個醫生，一絲不苟地給作業本看病，就像醫生給病人開藥方。直到我們用了她開的藥方，把錯誤的地方都完全訂正過來爲止。爲避免我們再次錯誤，老師總能像一個語重心長的好醫生一樣，不厭其煩地一遍又一遍給我們講解注意事項。“高”老師您可真是七十二變哩！

這就是我們的“高”老師，不知不覺在知識的海洋裏陪伴我們好久的班主任，在“高”老師的指引下，我們也變得越來越“高”，這樣的“高”老師讓人如何不愛呢？

篇二：漫畫老師800字優秀作文

新學期，我們班新來了一位數學老師。她是一位資歷非常深的女老師，她就是我們的萬老師。她一頭短髮，非常精神。當她走進教室的時候，看上去一副不好惹的樣子。萬老師有着很好的身材，還戴着一副紅色邊框的眼鏡，給人穩重而嚴厲的感覺。

上了她的第一節課，我才發現萬老師並不是那麼嚴厲，只要你有一點點進步，她總能發現，並且像吃了蜜一樣甜的誇你。有一次，我連續好幾天作業完成的質量都非常好，於是萬老師在批改作業的時候誇了我幾句：“你這幾天作業完成的很好，加油，繼續保持。”她用溫和與鼓勵的眼神看着我，拍拍我的背，去改下一個同學的訂正了。聽到了萬老師的表揚，我十分開心，心裏暖暖的，不自覺的想着，有這樣一位老師真好。

不過，要是被萬老師發現寫作業的態度不端正，你可就死定了。因爲我不僅經歷過萬老師甜如蜜的表揚，也曾在萬老師的辦公室，親眼看她狂風驟雨般地批評學生。某天晚上，我沒抓緊時間寫作業，結果寫到了很晚，而最後寫的就是數學課堂作業，因爲太晚了，我半閉着眼睛鬼畫符般寫完作業就睡覺了。第二天我拿到了課堂作業，一看是乙b，應用題基本上全錯了。數學課代表說，凡是乙b的同學吃飯前去萬老師辦公室。我十分慌張，就連最後一節課也聽得心不在焉，想着進去前面無表情，出來後生無可戀，因爲昨天不認真寫作業，我腸子都悔青了。

當最後一節課上完了，我戰戰兢兢的來到數學辦公室，站到了萬老師的辦公桌旁，站在那裏的還有幾個同學。我的雙手死死的抓住課堂作業的邊角，手指尖抓得泛白了，眼看着第一個不好好寫作業的冤大頭被萬老師批評，還給家長打電話問他假期做作業是什麼情況？有沒有邊做邊玩？終於輪到我了，我緊張極了，兩隻手緊緊的攥着衣角。雖然萬老師沒有給我的家長打電話，但她滿臉嚴肅、雙眼死死的盯着我說：“你沒有其他問題，就是懶，你要認真對待數學作業喲，前腳才誇你，後腳就做成這樣，做作業要走心。”說完這些之後，萬老師放我回去吃飯，我鬆了一口氣，決定下次不管作業做到多晚也要用心認真寫作業。

這就是我們的萬老師，一個可鹽可甜好老師！

篇三：漫畫老師800字優秀作文

我輩班上有個“大才子”。

我輩之師父帶一副眼鏡兒，爲他鍍了一層書香之“金邊”，而他肚中之“墨水”使得他體格微豐，圓圓之首，如一憨厚滾圓之小土豆，又爲他添上幾分幽默之氣，真乃可愛可親之人也！

而同時我輩之師也是個“秀才”哩！耳聞，他故時有一弟子，文章頗好。世人說：嚴師出高徒，想必他一定不是等閒之輩！果不其然，一日他正授課，忽有一弟子不曉一段歷史，方求指教，見他略以沉吟片刻，方纔開口娓娓道來：“卻說那戰國時期，有一強大之秦國……”

這一講便沒了盡頭，只聞那歷史典故連綿不斷，如那排山倒海之勢，如鯽過江一般向我們迎面撲來。只聽他侃侃而談、頭頭是道、滔滔不絕、口若懸河……，只聽得我們頻頻點頭、連連稱是、如沐春風、受益匪淺！當演講入尾聲之時，衆弟子中響起了雷鳴之掌聲，令弟子們崇敬不已，心服口服，就連做着筆記也津津有味，回味無窮！想吧？若肚中無些墨水，如何說得出此長篇大論之演講？除卻這樣的歷史之知識，我輩之師父還精通書畫文章，甚至獨自經營一“公衆號”，這樣之人才不考狀元都可惜……

才學之外，他還特別幽默可親，竟有些“好玩”之“字”。一日（這些都爲道聽途說之言論），課上一徒問：“上古有那婉約派與豪放派，您屬何派？”另一弟子笑道：“俺們師父乃蛋黃派是也！”此話惹得其餘之弟子鬨堂大笑。誰又不知“蛋黃派”乃是一糕餅，只取“派”一字，與那上古詩詞派別相同呢！只不過取悅衆人耳，本應就此過去，不想我師面上並無慍怒之色，聽聞此言後一笑道：“從今兒個起，都叫我‘蛋黃派’掌門吧！我乃這‘蛋黃派’之鼻祖是也！”而我等則順理成章爲“蛋黃派”弟子了。若是一死板之輩，豈會爲自己取這樣之“字”？着實好玩兒！

而我師之童心也着實甚熾。一日，他竟與其與幾名弟子玩耍起來，只見他笑容燦爛，滿面紅光，時而舞動雙臂，時而開心直笑，與那幾個弟子“打成一片”，好像回到了兒時，好像也同其餘弟子一般，在等待着贏者花落誰家，眉眼間透着一股掩藏不住之喜悅……

那便是我輩之學富五車、才高八斗之恩師——鄧金華師父。見了他，準令你直嘆：“真乃一大才子也！”

篇四：漫畫老師800字優秀作文

“叮叮叮”上課時間到了，我們班的何老師來了！別看她胖胖的身軀、紅潤的臉色好看，其實是一條必殺的超能噴火龍呢！

第一次超能必殺

上學不到四個星期，何老師就開始放超能必殺技能了。有一次將近下課時，我們班級鬧哄哄的，吵鬧的光波把老師的聲波打敗了。講臺上的何老師可奈不住了。她先是按兵不動，然後就向一些鬧事的同學發起了必殺絕技。她的右手變成了一把衝鋒槍，另一隻左手變成了一個長長的彈夾，空空的。突然一旁的粉筆居然動了，跳進了老師左手的空彈夾裏“鐺”的一聲，左手的彈夾在右手的衝鋒槍槍上，何老師目不轉睛地對着那幾個同學的手腳“噠噠”兩發。那一個同學瞬間麻木了，看着老師的槍和自己衣服上的彈變得不同顏色的灰，便害怕地安靜下來了。

這時老師便再掃描，錯殺一百也絕不放過一個，看到還有鬧事的同學便又向他們火力射擊，這下全部同學都規規矩矩坐了下來。當然我們也是被何老師嚇破了膽，老師盯着我們眼裏射出了一道道金色的光波。我們彷彿中了魔法一樣，一動不動的，好像被老師控制住了，就連窗戶外面樹上唱歌的鳥兒看了都噗嗤着翅膀趕緊逃走了。

第二次超能必殺

有一次快放學的時候，何老師抱着我們的作業大步走了進來，同時鼻孔裏衝着氣，內力給了她殺神般的煞氣，一步步奔向我們。領書員趕快帶領我們使用防殺之書的知識點來防守，但是還是沒有防住老師。何老師飛了進來，一個天女散花，一本本作業本自動飛過來插到桌上。一打開紅光四射，一個個大大的紅叉叉和字母出現在眼前。老師雙手叉腰然後用蛤蟆功喊：“低於C等級的給我站起來。”我們被嚇得六神無主心砰砰地跳。霎時教室裏鴉雀無聲，老師繼續對我們使用河東獅吼，我們反應過來使用心不在焉的法術，但老師聲音大威懾力太強，我們又沒抵住，只好乖乖就範。

當我們安靜下來的時候，老師又來了一個趁機而入放大招，一個天降壓神大法——瘋狂作業朝我們衝來。我們取開天刀筆來攻，但因題神出鬼沒，我們總是無計可施，我們終歸還是敗在內力不夠，便得聽從老師的了。

你看，何老師像不像超能噴火龍呀？可正是因爲有了她，我們在期末考試才取得了優良的成績呀！

篇五：漫畫老師800字優秀作文

“仙女”吳

一件襯衫，一條短裙，搭配一雙高跟小皮鞋，微黃披肩的長髮中夾雜着幾根銀絲，有時披在肩上，有時紮起一個低馬尾，一雙含喜含怒智慧眼。高高的鼻樑上架着一副金框眼鏡，絲毫不損優雅美麗的形象，反而爲她的氣質錦上添花。每當她走進教室，就會響起那有節奏的“噠噠”聲，就像伴着美妙的音樂來到凡間的仙女一般，輕盈靈動。

“幽默”吳

吳老師課堂風格幽默風趣，總能把我們逗得鬨堂大笑。有一次，吳老師正給我們詳細地分解作文，走到我面前時突然停了下來。我納悶地擡起頭望向老師，可是吳老師卻示意我低下頭。接着按照作文裏描寫的那樣——胡亂抓起我的頭髮，用手重重地理了理，邊動作還邊說：“瞧，這就是作者寫的：我隨意的抓起頭髮紮了起來，明知形象已經碎了一地，可還是賭氣地出了門。有畫面感了吧！”上一秒還一頭霧水的我們，臉上堆滿了恍然大悟笑容。雖然我“被迫”演了一出兩人的“獨角戲”，可心中沒有絲毫不滿，反而爲能幫助大家理解而驕傲呢！

還有一次，吳老師正給我們講正確使用標點符號的問題，滔滔不絕地傳授着知識，末了，怕我們還是記不住，一句話脫口而出：“字寫錯了要用修改符號，不要塗得和腫瘤一樣，等着我給它們“做手術”。句末的句號就好比上廁所要擦屁股，沒有句號就等於沒擦屁股。”此話一出，原本嚴肅上課的我們頓時，捧腹大笑者有之，眼睛笑成縫者有之，笑倒在地者有之！

“透視”吳

吳老師有一雙可以“透視”的眼睛。上課要是有人做小動作，吳老師就算是背對着他也能看見，然後轉過身，微微皺一皺眉。那個同學馬上心領神會，坐得端端正正，認真聽講。老師不僅能看到我們的小動作，還能看透你的小心思。你要是想偷看作業，還沒開始，老師就會傳來善意的提醒：“不會就不會，不能偷看別人的答案喲。”有時老師會拿出一件小禮物激勵我們努力學習，我雖喜歡得不得了，可還是裝作不在乎的樣子。每當這時，老師會湊到我的耳邊說：“很喜歡，對吧？要加油賺積分哦。”我一驚，老師竟然會“讀心術”。

我喜歡這個幽默，會透視又會讀心術的老師。

篇六：漫畫老師800字優秀作文

大家都有自己喜歡的老師吧，有的人會用筆畫下來，而我今天要用的也是筆，不過是用文字“畫”下來，聽起來是不是很神奇，那麼接下來就看我的神操作吧。

大家好，今天開始由我來教大家數學。這就是我們三年級開始教我們班數學的李老師，李老師個子不高，圓圓的臉彎彎的柳葉眉不是很濃，黑寶石般的眼睛，皮膚白嫩有光澤，鼻子高挺小巧，說起話來比較溫柔，身材是比較瘦的。夏天李老師喜歡穿白色短袖和長裙，外加一雙白色的涼鞋，看上去很樸素整潔。

李老師對我們非常好。有一次上小數加減法和公開課時，因爲我們都表現得很好，李老師的臉上像開了花似的笑着給我們分餅乾吃，我們邊吃邊聊，享受着這份獎勵。李老師還很幽默，有一次李老師的數學課後要做眼保健操，她先出去一會，然後像貓抓老鼠一樣，步伐緩慢地悄悄的巡視我們，仔細觀察我們每一個人，眼睛珠左看看又看看，接着她說：“我現在要抓不好好做眼保健操的大老鼠了啊！”我偷瞄一眼李老師，嚇得我趕緊閉上眼睛乖乖的繼續做着眼保健操。突然！只聽見李老師笑着說“哈哈！我抓到一隻大老鼠了”這時她一隻手放在了張庭嘉的肩膀上。我們聽到後看到李老師滑稽而得意的表情都哈哈大笑起來了。而張庭嘉同學當然非常不好意思的認真做起了眼保健操。以後只要是是李老師看着我們做眼保健操都做的格外認真，都不願意做那隻大老鼠了！

當我數學沒有搞懂時，李老師總會安慰我：“不要緊張，有不懂的跟我講。”這時我的心情好多了！有一次李老師怕我因爲緊張考不好，給我了一些有正對性的題目，要我做完了給她看，不會的又給我耐心的講解。還有一次因爲我的數學作業做的不好，李老師爲了解決我作業上的問題，在帶領同學去青年園做自然筆記時，李老師，單獨把我叫到身邊爲我輔導作業，我也用心的聽着。

當然，李老師也會有脾氣不好的時候，有一次，我們班有部分同學答題沒有寫“答”，李老師很生氣，只見李老師頭上冒着憤怒的熱氣，嘴巴往下咧着，眉毛緊緊的皺在了一起，手裏拿着拿着一摞本子，太恐怖了！因爲這是李老師反覆強調的問題。李老師就對着我們河東獅吼，我感覺地球都要吼炸了！我很懷念我們敬愛的李老師，一個幽默有愛的老師，一個親切溫柔的老師，一個把我們當自己孩子一樣對待的好老師。

篇七：漫畫老師800字優秀作文

我的老師是個文文靜靜卻很幽默的人，一個不是才就很能說會道的人，這就是我的廖老師。

廖老師的穿着特別像武則天，很能跟得上時代的潮流。她潮，但不失文雅。她不是明星，她是一股清流。她每天都穿着帶着閃閃亮片的裙子和有着絨毛邊的牛仔褲，每天都變着花樣。她走在校園中彷彿就發着光。她上班時走在通道上就彷彿在走紅毯，她像簽名的明星。說到這，你肯定以爲她是用了什麼化妝品吧。哦nono。她不愛噴香水，她身上自帶書香，簡直就是無敵一樣的存在啊。古人常說腹有詩書氣質華。我猜，這就是按照我們的廖老師來寫的吧。有這麼一位武則天老師還怎能讓人不好好聽課呢？

廖老師的性格也很像武則天，她維護正義不懼不畏。有一次，別人班的同學說了我，廖老師二話不說就拉着我去跟別人班的老師理論去了。還有一次我在上課時跟同桌聲情並茂手舞足蹈地講着一個鬼故事，完全把聽課這回事忘的一乾二淨了，以致於忘記了老師還在底下喝斥喝斥的講課呢。這時，我發現怎麼不講課了，全場都安靜了，莫非廖老師正看着我，我轉過頭去，結果可想而知，最終還是被老師給抓着了。只聽，他嚴肅地對我說：“你這麼厲害，都可以上課講話了，有本事你就上來練練自己的作文呀。”就這樣，我只好拿着自己那皺皺巴巴的習作紙，上去念了一下，沒想到老師把自己的剛想批評我的事放到九霄雲外去了。我讀到好的地方，她居然誇我道：“哎，潘冠紅，寫的不錯呀，你們可要仔細聽啊。這麼大的變化，我可是真沒有想到。她經常上1秒還說今天聽講好認真啊，下1秒就是什麼態度，快做端正。這翻臉真是比翻書還要快啊。有這麼一位武則天老師還真能讓人不心生感恩呢？

廖老師的知識淵博也很像武則天樣，說別人肚子裏很有墨水，換做咱的廖老師那可變成了墨水池了。她能說會道，甚至都連數英體老師她都能兼任呢！兼任數學老師時，他在黑板上寫的數學公式，數學符號，甚至可以說一字不漏一字不差；兼任英語老師時，那口語都可以媲美老外了；兼職體育老師時，不是她跑步，她激動得比我們流的汗還要多。有這樣一位武則天老師怎能讓人不深感佩服呢？

這就是我們那讓人專心上課、心生感恩、深感佩服的廖老師，她在我的心裏像武則天一樣前無古人，後無來者，我喜歡這個獨一無二，給予我無窮力量的廖老師。

篇八：漫畫老師800字優秀作文

一頭烏黑的頭髮，一雙會發光的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，湊成了我們的語文老師史老師。

史老師有一個小外號叫“活了三千年的老師”。爲什麼說她活了三千年呢？是因爲她的名字叫“史季”，大家都知道史記是史學家司馬遷的鉅作。而“史季”的諧音“史記”，所以人送外號“活了三千多年的老師”。

身爲老師，她的知識彷彿有魔力，只需要她講到有趣的地方，我們連分神的念頭都不會有了。有些不太愛學習的同學一聽到，也會打起十二分精神來聽課。

史老師是一個又兇猛又溫柔的人。說她兇猛是因爲她在課堂上很嚴肅。在上課時，如果有人開小差，她就會“啪”的一聲，把她的“金箍棒”狠狠地打在講臺上。這一聲會把全班同學嚇了一跳。有一次，一個同學坐在教室的角落，他偷偷趁老師不注意把圓珠筆插在尺子上當戰鬥機，把一隻鉛筆插在筆盒中，當坦克。然後就開始玩坦克大戰的戰鬥機遊戲。可正當他玩得開心時，“啪”的一聲，把他從遊戲中一下子清醒了過來。這時候全班同學用疑惑的眼神一起看向他，只見到哪位同學臉都紅了，紅得像一個大柿子，頭一直低着，一動都不敢動。史老師也走了過來，一手把這位同學的“戰鬥機”和“坦克”全拿走了，然後說：“下課來辦公室找我。”說完，回到講臺繼續講課。

可是在下課時，史老師就會像一隻小兔子溫柔可愛，惹人喜歡。她和我們玩各種遊戲，有老鷹抓小雞，有大偵探福爾摩斯，有飛花令等。但最有趣的遊戲是扔沙包。有一次，我們開始了遊戲，我和同學們都靈活躲開了沙包，而史老師，剛上來沒多久就被扔中，沙包擊中她的時候，她原地彈起，一臉的沮喪，而我們則樂開了花。現在我想起來，我心裏仍覺得非常好玩，笑得前仰後合，大牙都快笑掉了。

史老師在上課時也會很幽默。在一次作文課上，史老師說：寫中間段的時候要寫得飽滿。一個姓劉的胖同學挺着大肚子問史老師：“要寫多飽滿？”史老師回答道：“就像你的肚子一樣飽滿。”全班同學一下子就全笑了。哈哈哈！

這就是我們的史老師，在我們優秀的背後默默地付出，把她會的全部教給我們。希望她永遠陪伴我們成長。

篇九：漫畫老師800字優秀作文

她，有着長長的頭髮，有着精巧的嘴巴，還有着一雙嚴厲的眼睛。廖老師非常會穿着打扮，她有的時候喜歡穿裙子。她有的時候穿着長裙，穿高跟鞋講臺上走來走去，在帶上她那眼鏡，這樣顯得她很有學問。有的時候帶着一副眼鏡。用做了美甲的手指擡一下眼鏡，或者扒一下頭髮，顯得格外有魅力。

要是在別人眼裏，廖老師肯定溫柔美麗的老師，當然要是跟廖老師接觸久了以後，你纔會發現他也是一個嚴厲既溫柔的老師。

廖老師有一雙非常亮的大眼睛，她的眼睛如同在夜間的貓頭鷹的眼睛一樣明亮。有一次某某某同學在桌子底下用筆玩搭橋的遊戲的時候，廖老師的眼睛好像是會透視一樣一下子就發現了，廖老師用手指着他，像沸騰的火山一樣突‘然一下爆發了，大吼到：“你給我站起來，你在幹什麼！”那個同學嚇得立馬放下手中的筆，渾身直髮抖的站起來，一動不動的站在那裏，大氣不敢出一聲，眼珠子都快埋到地底下去了，完全不敢跟廖老師直視，廖老師那極具殺傷力的眼神，彷彿看一眼小命就沒了，爲了保命我們班每一個同學都做的端端正正的，安靜的連一根針掉地上都能聽得見。唯恐一不小心就會添上大麻煩。

廖老師爲了整頓我們的班級紀律也是費盡心思。有一次我們的教室吵的像菜市場一樣，有的在跟同桌講話，有的在畫畫，還有的在抽屜裏玩小東西。教室裏真像菜市場。這是廖老師聽見了教室裏的吵鬧聲，於是廖老師悄悄的走到後門偷偷的觀察我們。瞭解情況以後，廖老師大步跨進來，走到講桌前，把書用力的往桌子上一拍，大聲吼叫着，如同獅子在狂哮，又用一隻手用力地拍着桌子，感覺大地這樣震動起來了，頓時像菜市場一般吵鬧的教室一下子安靜起來，大部分同學都被這震耳欲聾的吼聲給嚇怕了，立馬都坐的端端正正的。

廖老師不光只有嚴厲的一面，其實還有溫和的一面，每當有一些同學有進步的時候，廖老師一定會給予他們獎勵或者加分，讓我們更加有信心。讓我們覺得學習是快樂的，讓我們覺得語文是有趣的。廖老師每天都非常辛苦，但還是用充足的精力來教誨我們。

沒錯，這就是我們的班主任廖老師一個性格嚴厲又溫柔的老師，每天廖老師都打扮的像仙女一樣，對每個同學都是笑眯眯的，但要是某個同學犯了錯，原先笑眯眯的臉上馬上變得嚴肅起來，讓人覺得瑟瑟發抖，這就是一個讓我又愛又怕的廖老師。

篇十：漫畫老師800字優秀作文

我的“瘋狂”老師

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。一位漂亮的女老師，腳踩高跟鞋，身穿白色裙子，面帶微笑，拿着一本語文書走了進來。沒錯，她就是我們班的班主任兼語文老師——廖老師。

廖老師，真是個“瘋狂”的老師。

語文課上的她，是“瘋狂”的。她的雙眼總是閃爍着智慧的光芒，口中不斷地“飛蹦”出詞語，在講臺上滔滔不絕。這時候的她，彷彿是整個世界的主角。不過，她在上面講得唾沫橫飛，下面的同學怎麼想倒是個問題。有幾位男生不停地嘟囔着：“怎麼還不下課？四十分鐘這麼長嗎？”終於，在大夥兒的企盼中，下課鈴如悅耳的音樂一般響了起來。男生們終於鬆了口氣，這下總該下課了吧？沒想到廖老師壓根沒有聽見，在講臺上繼續“展露自己的才華”。又過了十分鐘，上課鈴響了。廖老師這才恍然醒悟：同學們，下課了？我們哭笑不得，異口同聲地說：“廖老師，上課啦！”她在課堂上的投入和沉醉，格外“瘋狂”！

作爲全科老師的她，也是“瘋狂”的。廖老師，不僅是我們的語文老師，更是我們的數學老師和英語老師。她會用語文課的時間給我們講數學裏的韋恩圖。只見她全神貫注，眼睛緊緊盯着黑板，手指着中間那部分說：“同學們，這部分即表示既會唱歌又會跳舞的同學……”她會代替英語老師給我們佈置背單詞的作業。在她的帶動下，我們班單詞聽寫不合格的人數日益減少，這還得歸功於廖老師的付出啊！每次數學考試後，廖老師總要習慣性地問一句：“我們班平均分多少啊？”然後緊接着又問一句：“那五班呢？三班呢？”我們常常被她問得啞口無言。考得不好的時候，她會讓我們寫反思，找找自己做得不足的地方並改進，這樣我們下一次就會有所進步。她對其他學科的關注和重視，萬分“瘋狂”！

批改作業的她，更是“瘋狂”的。我們每週有一篇大習作，作文交上去後，同學們都眼巴巴地期待着自己作品的等級。每當這時，廖老師就會不眠不休地批改。無論是寒冬還是酷暑，她都一定要把作文改完纔去休息，時常熬夜到凌晨一兩點。看着習作紙上廖老師用紅筆寫的密密麻麻的批註，既有習作中的優點，也有不足之處，我倍感她工作的辛苦。然而第二天她仍然精神抖擻地爲我們講課。

廖老師真是一個“瘋狂”的老師。但在這“瘋狂”的背後，卻藏着對我們深深的愛！

篇十一：漫畫老師800字優秀作文

“噠噠噠…”聽着這樣有節奏的高跟鞋聲，我們就知道聞老師來了。聞蘇徽老師，我們的班主任兼語文老師。

聞老師看上去溫柔美麗，一頭烏黑的長髮，時而披着，顯得優雅大方，時而低低地紮在後頸，也氣質滿分。她被我們叫做“三高”老師，可不是血壓高、血糖高、血脂高的“三高”，而是鞋跟高、嗓門高、教學質量高！聞老師天天踩着一雙高跟鞋，即使運動鞋也是高跟運動鞋，如果有13釐米高的鞋子，她絕不穿12。9釐米的，她還能穿着跑步，甚至把體育老師都甩在後邊。聞老師的嗓門高，說起話來教室的每個角落都聽的一清二楚，教室裏的話筒都是給別的老師用的。

聞老師的教學質量高，每次考試我們班都是年級第一呢！聞老師的身後彷彿還長了雙眼睛，當她面向黑板板書時，也能洞察到教室裏的一切，連角落裏的同學抓到一隻蚊子也會被她點名，更沒人敢在她的課上瞌睡。

聞老師像孔子一樣特別會“因材”施教。當我們學到了郭沫若先生寫的《白鷺》時，聞老師特地找了一個關於郭沫若先生一生的視頻，讓我們從中瞭解作者的故事以及文章的寫作背景和意義。當我們學到《冀中地道戰》這篇課文時，聞老師就讓我們一起看《地道戰》這部經典電影。當班級發生了一些趣事或者組織一些別開生面的活動，事件立馬就變成聞老師佈置給我們的作文，任何能成爲作文素材的事情她都不會輕易放過，因此每次班級有活動都讓我們又愛又恨。

聞老師解決同學間的小摩擦也高招頻出，常讓人出乎意料。有一次體育課，小盧同學負責管理隊伍，她把人一個一個拍過去，到我這兒居然打了我的臉，也許她只是鬧着玩，可我卻疼的很。我告訴媽媽後，媽媽悄悄告訴了聞老師。第二天，聞老師找到我和小盧同學調查真相，小盧同學承認了事實，向我道歉。聞老師卻讓我勇敢“打回去”，我在小盧的臉上輕輕拍了一下，我們倆都笑了。當我很快就原諒小盧同學後，聞老師就狠狠誇我寬容大度，說的我都臉紅了，還讓我有事就去找她。後來，我和小盧同學成了好朋友，也再也沒有發生被欺負的事情。

這就是我們的“三高”老師，一位讓我們又愛又敬的老師，因爲她，我們都喜歡上了語文，因爲她，我也變得更自信，因爲她，校園裏的時光都溫暖有趣。謝謝您，我親愛的聞老師！

篇十二：漫畫老師800字優秀作文

“叮零零……”上課鈴響了，肖老師邁着穩健的步伐走進了教室。

肖老師那副眼鏡泛着莊嚴的亮光，像唐僧頭上戴着金絲閃閃的五佛冠；那深藍色的水杯，就像唐僧手中握着的威風凜凜的九環錫杖；那本從不離手的語文書，就像唐僧手中捧着的用來普度衆生的佛經。

“呵呵，‘牛脾氣’看起來氣色很好呀！今天不知誰又要倒黴了！”我小聲地嘀咕着。

肖老師還衝我微笑，那雙下巴間的縫隙似乎能輕易要了一隻蒼蠅的命。一眨眼，肖老師瞪大了雙眼，緊緊盯着全班，那雙眼睛猶如太上老君的煉丹爐，好似要噴出烈焰來。老師走向黑板，寫課題。“孫悟空”便大鬧天宮：老師在上面寫或者講課，下面有的“猴子”嬉皮笑臉，明目張膽地側過身和同伴講話；有的“猴子”暗度陳倉，津津有味地看語文書下暗藏的書，還有的“猴頭”野心不改，在桌上畫起了小人畫。肖老師氣不打一處來，乾脆把書往課桌上扔去。“啪”的一聲巨響，不講了。“猴子們”仍沒反應過來，還各說各的。肖老師頭頂上的小火山終於爆發了，他撈起面前的課本，狠狠地丟在講臺上，“轟隆”那驚雷般的響聲貫穿了我的耳膜，“大聖們”一聽到“唐僧”又念“緊箍咒”，個個大氣都不敢喘。

教室的屋頂似乎在搖晃，眼前的課桌好像在顫抖，空氣中的塵埃彷彿要逃命。他的“牛脾氣”真大啊，好像能一下子把我撕得粉碎。

肖老師不僅嚴厲，而且很幽默。在一節語文課上，老師問了個問題，叫小鈺回答。小鈺站起來說：“噴氣式揹包。”老師皺了皺眉，擺擺手，示意她坐下。小鈺捂住嘴巴，臉像一個紅蘋果：“不是！不是！是噴氣式飛機。”肖老師笑了起來，說；“說不定，你以後可以製造、研究出噴氣式揹包呢！”這句話剛出爐，我們就捧腹大笑，我笑得肚子都疼了，有些人還“四腳朝天”。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。肖老師，我對您的感激之情如筆一般，刻在我的腦海；如鈴鐺一樣，隨時給我敲響警鐘；如烈火一般，燃燒我的內心。您給我們做的一個個小事，永不會變！我們銘記於心！