我的漫畫老師作文600字五年級上冊（精選12篇）

篇一：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

“三月的桃花水，是春天的豎琴……”遠遠地就聽見了一陣悅耳動聽的聲音，不用猜，一定是我們美麗的林老師在爲我們講授語文課堂了。

林老師長得眉清目秀，優雅動人。兩彎柳葉眉點綴着一雙閃爍着星辰的丹鳳眼，中間夾着一隻小巧精緻的鼻子，美麗極了！她的櫻桃小嘴裏有讓我們如飢似喝的東西——知識，讓我們每次課後都受益匪淺。

林老師不僅長得很秀氣，還爲我插上了夢想的翅膀，讓我在夢想的天空中翱翔。時光的小船划進學習的湖水裏，水裏倒映着老師爲我們講解《爲中華之崛起而讀書》這篇文章的時光。那堂課上得精彩至極，老師也無比的開心，在課堂的末尾，老師語重心長地說：“人因夢想而偉大，凡我華夏少年，皆應有崇高的理想”。課後有一道習題問：“你的夢想是什麼？我毫不猶豫地寫到：我的夢想是當一名科學家，造福百姓，創造出實用的物品。”

林老師不僅爲我插上夢想的翅膀，還是我文學道路上的啓迪者，爲我打開了詩詞大門，帶我領略到了詩詞之美。她在講述李白的《將進酒》時，聲音慷慨激昂，讓我們體會到了李白的豪邁；她在講解孟浩然的《過故人莊》時，用昂揚頓挫的聲音朗讀“綠樹村邊合，青山郭外斜。”讓我們感受到了鄉村生活的靜謐，她在講述杜甫的《登岳陽樓》時，用低沉渾厚的聲音朗讀“戎馬關山北，憑軒涕泗流。”讓我們體會到了杜甫的家國情懷；她在講李清照的《如夢今》時，用深沉的聲音朗讀“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”讓我們體會到了李清照的婉約……我們在林老師的薰陶下，都愛上了文學。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，林老師就是這樣一個與衆不同的老師，值得我們每個人誇讚。

篇二：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

一根充滿活力的馬尾，隨着她的腳步左右跳動，高高的鼻樑上架着一副精巧的眼鏡，鏡片遮蓋不住的是那眼睛裏放出的光芒。對！她就是我的班主任——李老師。我們也叫她“多多老師”。究竟爲什麼叫她多多老師呢，就聽我慢慢道來吧！

李老師的第一多是寶物多。記得這個學期的第一節作文課，李老師神祕地問大家：“你們喜歡吃棉花糖嗎？”大家爭先恐後地喊道：“喜歡喜歡！”“那好，今天我就請大家來吃一次棉花糖。”李老師一邊說一邊像哆啦a夢一樣，不知道從哪變出了一臺棉花糖機。同學們都躍躍欲試，幾個同學在棉花糖機旁面忙做一團，有的同學不停的往機器裏放糖，還有的同學用小棒不停的攪拌，不一會兒雪白，柔軟的棉花糖就做好了，教室裏瀰漫着香甜的味道。同學們都直勾勾地盯着，口水都快流出來了。接下來的寫作沒有了往日的枯燥，取而代之的是源源不斷的靈感。在李老師的作文課上，我們欣賞了倒流香的優雅流淌，品嚐了親手磨製的咖啡……李老師的語文課像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是什麼味道。

李老師的第二多是美食多。上學期的一天，我由於起晚了沒有吃早飯，體育課上剛跑幾步，雙腿就像灌了鉛一樣使不出力氣。李老師得知後，立刻拿出了一袋小麪包，還給我泡了紅糖水。多虧了李老師的美食，不一會我就滿血復活了，現在我們每天最期待的就是做好事得到的糖果；優秀作業換來的餅乾；勞動後換來的巧克力……李老師的美食讓我們的校園生活每一刻都甜甜蜜蜜的。

李老師的多遠不止這些，她還點子多、耐心多、鼓勵多……

可我知道，李老師最多的還是對我們的愛和對教育的熱情！

篇三：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

“三尺講臺立天地，一支粉筆寫青春”。宋老師，我以前的班主任，是我最喜歡的老師。

一好漂亮

我的宋老師很漂亮！她的臉蛋圓圓的，白裏透紅，好像一個蘋果，一頭烏黑的秀髮瀑布似的垂在肩上，一雙明亮有神的大眼睛，笑起來的時候嘴角微微上揚，好像吃了蜜一樣甜。

二好負責

“好作文是改出來的。”這是宋老師經常說的話。每次的三階作文，同學們都一臉惆悵，我也不例外。苦思冥想，絞盡腦汁，作文終於完成上交了。你可別以爲交了作文就萬事大吉了，她會把我們叫到跟前當面批改，逐字逐句，這個地方換個字，那個地方換個詞，耐心指導，提出寶貴的修改意見，修改過後她再仔細閱讀，沒有問題纔算結束。“一份耕耘，一份收穫。”在她精益求精的要求下，我們班很多同學的作文都發表了呢。“苦心人，天不負！”全班五十多本作文呢，有的作文改兩三遍才過關，她從來不厭其煩，無怨無悔。我媽媽也常常說我很幸運，遇到這麼負責任的老師，要懂得珍惜呢。

三好溫柔

宋老師，還是溫柔的知心朋友。記得剛上一年級的時候，我的膽子非常小，上課不敢發言，生怕說錯了。有一次宋老師叫我回答問題，我戰戰兢兢，慢慢地站起來，腿晃得比搖晃器的速度還要快，我腦子裏一片空白，雙眼看着課本一聲不吭。宋老師親切和藹地鼓勵我：“別害怕，也別緊張，說錯了，沒有關係，只要說了，證明你是個愛動腦筋的孩子。如果說錯了，老師告訴你是哪裏的原因，下次你就會“更上一層樓”的。”在她的鼓勵下。我信心大增。到現在，即便有外校的老師來聽課，我也能積極大膽的舉手回答問題。

我最喜歡的“三好”老師，你們喜歡嗎？

篇四：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

教過我的老師有很多，用行爲怪異、說話像老虎的老師，有和藹可親的老師，還有年輕、有活力的老師，可是下一位老師，卻讓我大吃一驚，她是一個全能、善變、和藹可親的老師，他就是我今天要寫的漫畫老師。

她身材中等，所以說成是減之一分則嫌瘦，增之一分則嫌胖，非常完美，在我的眼中她就是電視上的模特，穿什麼衣服都很美麗。她的頭髮是捲曲的，還是金黃色的，猶如鍋中熱乎乎的方便麪，讓人垂涎欲滴，她那炯炯有神的眼睛，像兩顆葡萄大小的黑珍珠一樣，再加上一幅黑紅相間的眼鏡，讓人感覺博學多才。那高挺的鼻樑下面長着一張紅潤的嘴，感覺什麼時候都能吐出良言益語。

一天上午的第一節課，老師緩緩的走上講臺，用他的火眼金睛掃了一下班級後，開始繪聲繪色的講起了課，我們聽的全神貫注、津津有味，我心想：老師的課那麼有趣，我一定要好好聽。於是我便享受起老師帶我遨遊知識的海洋，突然，老師眉頭一緊，頭上燃燒着一團怒火，感覺隨時都要爆發，怒氣衝衝的喊道：“誰在下面說話？”頓時，班裏鴉雀無聲，要一根針都能聽的一清二楚，也沒有人敢承認，這時我就感到十分尷尬，就藏在心裏沒笑出來，非常難受，老師的表情又變了回來，我便偷偷地笑起來了，老師的嘴又像連珠炮一樣，出了一大堆的道理，勸我們上課要認真聽講，這一節課真是即驚心動魄，又趣味十足。

老師經常和我們說很多東西，喋喋不休，可能在別人眼裏老是這樣嘮叨很讓人煩感，但在我眼裏就是老師對我們的一種愛，一種關心。這就是我的漫畫老師——X老師，她和藹可親，她善變，她全能，我喜歡她，敬佩她。她是我人生中的領路人。

篇五：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

漫畫老師？你們聽了這個名字肯定會有許多疑問：難道你的老師是漫畫嗎？

李老師自然不是一幅漫畫，但是她的形象結合她說話“連珠炮”般的特色卻總是給我“漫畫”般的教學效果。

她發如瀑布，臉如蘋果，眉如柳葉，眼如葡萄，嘴如櫻桃，天生的美女胚子。但她講話聲如雷、如雨、如風、如炮發連珠。

“幹什麼幹什麼，動作這麼慢，擦桌子要這樣擦，從上到下或從左到右，先要擰乾抹布不要把水弄到身上你媽媽不難洗衣服呀！”這是李老師在教我們清潔教室桌面的衛生。

“晨晨，你今天怎麼遲到了？”我正想回答，李老師的嘴卻像魚兒吐泡泡，接連不斷，“我知道你家離校遠，可你就要早點準備出發啦！平時你也沒遲到呀，難道你昨天看電視休息得比較晚還是你媽媽今天忘記叫你起牀啦？不行，我得打電話問你媽媽，生活一定要有規律……”她邊說就邊拿手機要打電話了。“老師，不是這樣，只是我早上不小心在路上摔了一跤……”“哎，你這孩子，也不早說，我看看，去校醫務室。”接着，她不由分說就拉着我的手朝醫務室走去。我早說，我都沒有說話的機會呀！我暗自埋怨着。

“今天這節課提前5分鐘上。”回到教室，李老師又發話了。

“爲什麼？”我們班一男生壯着膽子問。

“哪來那麼多爲什麼，你看你們，一天天就知道玩，都不知道多學習，快回到座位上面，打開書本，翻到第68頁，今天我們來學習第10課……”李老師開始拍桌子了！

嗨，這就是李老師，如果不是李老師長得確實是淑女相，我真想把她的形象畫成一個母夜叉，但她有時“噼裏啪啦”那些熱心的語言又讓我們倍感溫暖。

作者：譚晨晨

篇六：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

有人的地方就有江湖，人民路小學五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外羣雄爭霸，各路少俠在這裏快意恩仇，武林的爭鬥戰聲震天，但只要武功蓋世的“盟主”駕到，各門派便瞬間消停，一派祥和。

她的“火眼金睛”，能識破一切謊言，消滅一切“武林敗類”於無形無影之中。平日裏頑皮搗蛋，到處惹事的“遊俠”們，只要與“盟主”四目相接，就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火，同時從烈火中看到自己的罪過，秒懂可悲下場。

她的“彈指神功”百發百中，威震武林。在“盟主”的課上搞小動作、開小差很危險，“好漢”們往往還沒“放飛自我”，就會被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準打擊，元氣大傷。至於“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發還是連擊，只能仰仗“盟主”心情。

她的“凌波微步”悄無聲息，防不勝防。音樂、美術、體育課，本是我們武林同道華山論劍的絕佳時機，但是誰也不敢自嗨過頭。因爲當你正在尋找人生巔峯的時候，“盟主”就會身踏“凌波微步”送來一記“寒冰掌”，讓你迅速冷靜到直打哆嗦，甚至一週內都無法重見天日。

“盟主”用蓋世武功震懾着我們的“江湖”，但真正讓我等英雄競折腰的卻是她的正氣和無私。因爲她從不向我們索取，從來只有付出。當你情緒低落時，她便會使出“九陽神功”，用愛的內力逼出你體內的“寒毒”；當你改邪歸正時，她的“金剛指”就會化作“繞指柔”，撫你臉龐爲你加油；當你靠成績贏得“江湖排位”時，她的“火眼金睛”裏則全是明媚春陽。

這就是我們的“盟主”，統治我們這個“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時常怕她，卻一直深愛着她。因爲只有她在，我的心中才有江湖。

篇七：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

綿羊老師

美術陳老師是我們的新任美術老師，她是讓我美術越來越好的導師。

當她第一次踏入我們教室時，就甩了甩順滑的長髮，“咳咳”清了清嗓子，用尖細的聲音自我介紹：“我發現你們班有很多美，需要你們仔細尋找……”我越聽越入迷，也不斷點頭示意，表示贊同。雖然她很嚴厲，不過還是很耐心地輔導我們，當我在埋頭畫畫時，陳老師走到我的身邊，親切地問我：“你需要幫助嗎？”我點點頭，回答到：“嗯，甜甜圈我不會畫，您能幫我畫一下嗎？”“甜甜圈是這樣畫的。”她一筆一畫地教我，十分仔細。我默默讚歎到：老師真仔細，老師畫得真漂亮！“謝謝陳老師。”

陳老師的教學方法十分多樣，她時常在講新課的時候給我們看一些名家名畫或是學生作品，當同學們看到那些造型不同、獨一無二的作品時，總是發出嘖嘖嘖的讚歎聲。有時，她會在黑板上畫示例圖，我們都看得十分入迷，陳老師不僅教會我們畫畫的技巧，也會用多樣的方式激發我們靈感。

當然，陳老師也從不否定同學們的發言。課堂上，她在屏幕上亮出四雙眼睛，問大家：“猜猜這些人都是什麼職業的？”一位同學說：“我覺得第一雙眼睛應該是演員，因爲這雙眼睛水汪汪的，具有吸引力。第二個是醫生，第三個是農民，因爲他眼睛上佈滿皺紋而且皮膚黝黑，第四個是老師。”“哦，很好。”她嘴角溢出快樂的笑容，“好，我們一起翻開書看看答案……”原來，第一個是歌手，第二個是藏族女孩，第三個是農民，第四個是醫生。陳老師並沒有批評這位同學，反而表揚了他，“這位同學回答得很好，再接再厲哦！”

這就是我們可親可敬的“綿羊”老師，你是不是也想有這麼一位好老師？

篇八：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

“馮瘦瘦”是誰？乃咱們班主任也。

她骨瘦如柴，似乎一陣風就能讓她與風箏爭一片藍天。她喜歡穿長裙子，一襲長袍，每走一步，長裙就在身旁飄逸。她的臉蛋像白絨雪一般，濃眉大眼一眨一眨的，嘴角上掛着抹不掉的微笑！

鐺鐺鐺！同學們下課了，老師辛苦啦！下課鈴聲打響了，馮老師急忙轉過身：“同學們，就只要一分鐘！”我們都長長地嘆了一口氣。“老師，一分鐘到了！”助教在門口催促道。“就再用一分鐘！”我們只好等着她講完。等到馮老師說下課時，剛站起身準備上廁所——“叮咚！同學們上課了！希望你們有所收穫！”

她爲了我們的作業操碎了心。有一次，我們在學校寫作業，她就坐在講臺上，“誰作業沒寫完的，給我站起來！”嘩啦，一下子許多人都站了起來。“最後一分鐘！寫不完就在學校裏住！”於是，我們奮筆疾書，才一下子，作業全部在學校裏寫完了。“好！看來你們寫作業速度挺快的，明天我多佈置點兒！”調皮的同學笑着低下頭做出擦汗的表情。

她爲了課堂紀律也是絞盡腦汁。有一次在課堂上，她厲聲厲色地說：“你們安靜下來，快快坐好！從現在開始，只要你們吵，那我就給你們計個時，超過一分鐘，下課時間就取消。”調皮的同學們想試試水，就故意多吵了一陣。只見老師板着一幅臉，撈起書本，砸向講臺，眼睛裏發射着一道寒光。同學們都呆坐着，針掉到地上的聲音都能聽見，大家都緊張地屏住呼吸，誰也不敢吱聲，空氣中的塵埃似乎都想逃跑，期盼的下課時間就在這樣的氛圍中度過。

雖然我們的老師喜歡拖堂、嚴厲，但在她“愛的教育”下，我們變得越來越懂事，成績直線上升，還被評爲了“湘潭市優秀班級”的榮譽稱號呢。

篇九：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

我一向害怕彥燕老師。每次看到她，我都在想：我有沒有認真聽課？有沒有按時完成作業？有沒有做好個人衛生？

彥燕老師是我的數學老師，她有一雙大眼睛，非常有神，好像一眼就能辨認出我們是否認真聽講，一掃就能發現我們作業上各種各樣的問題。她非常嚴格，在她面前我就像一隻小螞蟻，生怕讓她生氣。

上課的時候，彥燕老師只要發現誰在神遊太空，就會大聲的提醒，如果不管用，老師就會衝到他面前，瞪着他，敲敲他的桌子，用嚴厲的聲音批評他。每次彥燕老師批改作業的時候都會很嚴格，錯一點兒都不行。記得有一次，老師拿着我的作業跟我說：“你的等號兒畫直了嗎？小數點兒對了嗎？拿回去重寫！”我很不理解，心想我不就是等號兒沒有畫直嗎？不就是沒寫句號嗎？怎麼還要重寫？儘管我很鬱悶，但還是老老實實、一絲不苟地把作業重新寫好。期末的時候，我把剛做的卷子和開學時寫的卷子比了比，發現字跡工整多了，正確率也高了。媽媽看了也表揚我。這時，我理解了彥燕老師的用心和認真。“逆水行舟，不進則退”，只有對我們要求嚴格才能進步啊！

在學習新知識遇到困難時，彥燕老師又會變得耐心又溫柔，她就像盞指路的明燈，指引着我們把知識學透徹。經常，同學們排着隊去問老師問題，老師一直細心的講解，直到嗓子都啞了，旁邊的水杯一點兒都沒動。彥燕老師孜孜不倦的講解，讓我們安心，對自己更有信心，也讓我們把知識學的更透徹了。

嚴格的彥燕老師像雨雪霏霏的冬日，耐心的彥燕老師像楊柳依依的春日，不一樣的風景，一樣的彥燕老師，卻都讓我感受到了她對我們深深的愛。這一刻，我好想去擁抱一下彥燕老師，大聲對她說：“老師，我愛您！”

篇十：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

李老師，全名李正見，他就像西遊記裏的齊天大聖，擁有的法術，隱身術。來無影。和火眼金睛。還有一個如意金箍棒——教鞭。

來無影——隱身術

那天，李老師因爲有事沒有及時來班裏，我們見他沒來，就開始山中無老虎，猴子稱霸王的開始做妖了。我們吵的吵，鬧得鬧，有的人還把人蔘果（沙包）丟來丟去，嘰嘰喳喳玩得不亦樂乎，這時我們的“齊天大聖”把來無影和隱身術合併起來使用，靜悄悄地走到教室門口，我們竟然沒有一個人發現他，也不知過了多久，終於靠窗戶的同學發現了，趕緊向大家通風報信，使勁的眨眼睛打暗號，一眨眼，寂靜就像病毒一樣傳染開來，只見“齊天大聖”走進教室，看着班裏的一羣“小妖”頓時火冒三丈，使出了“排山倒海”術，猛得把課本摔到講臺上，那怒氣擱得老遠就能把我們擊倒。我知道老師的法術還沒有施展完，果不其然，他揮舞着手裏的金箍棒，霹靂吧啦地一頓響聲，讓我們和“金箍棒”又親密的接觸了一番。那滋味真的是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。

火眼金睛

“齊天大聖”雖然神通廣大，但我們這些小妖的智商也日益提高，很多小妖們又出來造反了。這不，老師在講臺上改作業，我們在下面做妖，突然，老師大聲叫我的名字，“劉天齊”我嚇的一哆嗦，瞪着我那圓溜溜的大眼睛看着他，“你看你寫的那個朦朧的朦字，禿寶蓋下面的兩橫少一橫，你看看你寫的拼中田，上面有多少個紅圈，有時候連標點符號他都能找出來，老師：您真的有齊天大聖“火眼金睛”的法術嗎？

在李老師這位“齊天大聖”的帶領下，我們班從一羣妖魔鬼怪變成了麟鳳龜龍，慢慢地，我們越來越喜歡這位神通廣大的李老師了。

篇十一：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

武林高手這個詞想必大家都知道，而我們班就有一名“武林高手”，他就是我們的數學老師——譚老師，譚老師最擅長兩種武功，分別是“飛毛腿”和“獅吼功”。

譚老師長着一雙炯炯有神的眼晴，還有高高挺起的鼻樑，一張十分幽默的嘴巴。他的服裝也很簡單樸素，今天穿工作服，明天也是工作服，還有腰間繫着一條常年不變的黑色的皮帶，看上去憨厚老實，不過他用起“武功”時，你就會感覺到他一點也不憨厚老實了。

譚老師的“飛毛腿”可厲害了。那一節數學課，因爲譚老師佈置的週末作業有十多個同學沒有做完，譚老師叫他們站了起來，眼睛瞬間充滿了怒火，他憤怒地施展出了“飛毛腿”：在他旁邊的椅子可遭殃了，瞬間飛了起來，四分五裂，響聲震天動地，方圓五百里都能夠聽到，可把我們這些寫完作業的“三好學生”嚇得不輕，而沒寫完作業的同學更是面如土色，從此以後，他們改掉了不按時完成作業的壞習慣，這就是譚老師的第一種“武功”——“飛毛腿”。

譚老師不僅有“飛毛腿”武功，譚老師的“獅吼功”也很強。那一次，下午第一節是數學課，可能是因爲同學們剛剛午睡回來，我們課前朗讀讀得很差，同學們都無精打采的，甚至還有的同學還在交頭接耳。這時，譚老師進來看到了這一幕後，一手拿起米尺，一手拍向桌子，只聽見“啪”的一聲，老師瞪大了眼睛就像要噴出火，隨即立即吼：“給我認真讀書！”那炸雷般的聲音彷彿把整棟教學樓都震動一樣。我們班的同學立即來了勁開始大聲讀書，不敢有一絲鬆懈，可見老師“獅吼功”功力之深厚啊！

這就是我們班裏的“武林高手”譚老師，怎麼樣？厲害吧！

篇十二：我的漫畫老師作文600字五年級上冊

瞧！向我們走來的人是誰？她的身材苗條極了，像機關槍的槍桿；她的嘴巴小小的，像機關槍的槍口；她有一雙火眼金睛，像機關槍的瞄準器。她，就是我們班的“機關槍”——彭瑞豐老師！

我們班的“機關槍”殺傷力非常大。在上語文課時，“機關槍”老師用她敏銳的“瞄準器”，在同學們之間掃來掃去。一旦發現哪個“小士兵”沒有認真“訓練”，原本和顏悅色的她立即變得嚴肅起來，並馬上“啓動”了“子彈發射模型”，語重心長地、連珠炮兒似地給我們發射“子彈”：“同學們，大家要好好學習，認真讀書，不要偷懶，不要開小差。學習很重要，不能落下，它決定着你未來的生活是好是壞……”我們被“人生哲理子彈”打中，頻頻點頭、連連倒下（指認真學習）。“機關槍”老師看到我們開始認真記筆記、積極回答問題，臉上便露出滿意的微笑，停止了“發射”。

我們班的“機關槍”火力還非常猛。當我們聚在一起玩“飛花令”時，我們正絞盡腦汁思考帶有“花”的詩句時，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“一樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”……只聽這些詩句像子彈一樣“嗒嗒嗒！嗒嗒嗒”地從“機關槍”老師嘴裏猛烈“射”出，又像漲潮的海水一樣，滔滔不絕、接連不斷，我們被“子彈”的聲音淹沒了，驚得下巴都掉了。“機關槍”老師卻一臉淡然地又向我們發起挑戰：“接下來背揹帶‘月’的詩句吧……”

這就是我們班的“機關槍”彭瑞豐老師，她是我們生活中的好朋友，學習上的好榜樣！“讓子彈多飛一會吧！”同學們都喜歡這樣開玩笑，因爲大家都甘願被“機關槍”老師愛的子彈“打中”！