優秀小學生家長的教育心得體會（精選13篇）作文

篇一：優秀小學生家長的教育心得體會

有人說興趣是最好的老師，興趣是求知的動力，這句話我是完全贊同的。孩子如果對某一項特別感興趣，必然會不斷地接觸、探索、追求，中間可能會有退縮、迴避，這時就需要家長的鼓勵和堅持，小葛同學對海洋知識類的非常感興趣，雖然不算精通，但他一直在不斷地努力去學習、去了解、去探索。我們堅定信心，始終朝着一個目標發展，相信會取得一定的成績。

如何培養孩子的興趣，我個人總結了幾點僅供大家一起參考：

第一就是要了解孩子，尊重事實。培養孩子的興趣針對並瞭解每個孩子的特點，注意觀察孩子的反應，家長不要干涉太多，尊重孩子的意見和選擇，不能憑大人的想象去選擇，主觀臆斷替孩子去選擇。小葛之前讓他上足球課，雖然中間也堅持了三年，每次去都是完全沒興趣，就是去湊個熱鬧，鍛鍊身體的。最後他也不想去，只能果斷放棄。不過他喜歡畫畫，於是徵詢他的意見就堅持去畫畫了，雖然時間不久，但他不排斥去上課這件事，孩子做他喜歡的永遠不會覺得累。

第二是嚴格要求、適時稱讚。我們平時也是比較嚴格的，週末對自己這一週來所學的內容做一個回顧：對這一週做的練習進行梳理，整理到錯題本上，以後可以隨時翻隨時看，做到查漏補缺，及時完成的習慣。週末也會帶着孩子去感興趣的遊樂園，勞逸結合。

第三是創造一個有利的環境。在家雖然比較溫柔，但是我嚴格的時候必須嚴格，只有這樣才能進步。不過也不會忘記適當地讚美和鼓勵。在家他比較喜歡研究海洋生物類的，他會按自己的想法來閱讀各種書籍，以前我還會給點建議，現在大了，他自己比較有想法。所以每次看完他會主動問我一些問題，我知道他是想得到肯定。我們會認真的回答一遍，然後他會很自豪的給我們補充他的海洋知識。

第四是要持之以恆。一件事情要麼不做，要做就力爭做到最好。既然有興趣，已經選擇，必須持之以恆、堅持到底，把精力集中到一個確定的目標要向着頂尖去發展。即使將來不成功，也不至於後悔，因爲我們認真努力過了。我不太贊成孩子學得太多，不太贊同就是讓孩子隨便學學，因爲他們的精力有限，不可能在每個方面都很優秀。所以在他喜歡的事情中，儘可能的做好就可以了。

借用《窗邊的小豆豆》寫給孩子們的一段話：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良品種。在他成長的過程中，會受到很多人的影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良品質”，並讓他們發揚光大，把孩子培養成富有個性的的人。

篇二：優秀小學生家長的教育心得體會

在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認爲幼兒階段要培養好的是生活習慣；小學階段要培養好的是學習習慣；中學階段要培養好的是學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大後老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

因此，我對孩子習慣的培養特別重視。在不同階段，不同時間及時培養孩子好習慣的形成，在這個過程中家長要有足夠的耐心。

首先是關注孩子作業的習慣。

我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。每天放學回家要主動及時完成作業。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在幹什麼。實際上，由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

其次是培養孩子遵守紀律，認真聽講的好習慣。

因爲上課認真聽是學習質量的保證。學校老師講的課程知識及練習，回家很難補到的。感覺女兒學習還算穩定，最大的收穫就在於課堂上學到的知識掌握比較紮實，然後回家又能認真完成家庭作業。這樣兩者結合，課本知識就會掌握很好了。我的女兒平時很少在家練習卷子，做大量的題，這樣可以有大量時間看課外書籍，畫畫、做自己喜歡的事情。可以做到學習與玩兩不誤，孩子也會把學習當成了一種樂趣。

再次要培養獨立思考的好習慣。

在寫作業過程中，我從來不陪在她的身邊，不負責檢查作業，不回答問題，這樣孩子遇到不會做的題就學會了反覆思考解題，或者查找工具書等，時間久了，就養成了勤動腦，勤思考、獨立完成作業的好習慣。家長的責任重點在檢查、指導和複習，待到檢查、簽字的時候我們一起認真點評作業。更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。唐詩有時生字寫得很潦草，我都會讓她擦過重新再寫，目的是要給孩子養成學習就要認真的思維意識。

當然了，培養孩子良好的習慣太多了，相信各位家長比我心裏還清楚。除了重視孩子學習習慣的培養，作爲家長，每天都要抽出一定的時間與孩子交流。陪孩子聊天、談心的時間長短並不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不重要，重要的是我們要問問孩子學習的情況，問問孩子今天學校發生了哪些有趣的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯後的散步中。與孩子的交流不僅僅侷限在語言方面，如果作爲家長時間非常充足，還可以和孩子一起看看書，討論討論書的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，甚至一起上網玩玩小遊戲，在這些活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。

在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作爲我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關係着孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。

最後我想談談個人認爲的，教育孩子過程中的幾個注意點：

1、要樹立家長的形象。

家長要愛學習、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭吵。同時，家長之間要團結、和諧、協商，在孩子心中樹立正面形象，爲孩子做好榜樣。孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該幹什麼。但回到到家裏做作業時，如果家長看電視或是在玩遊戲孩子會覺得不公平，爲什麼我寫作業你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你乾點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。

2、要參與孩子的活動，培養孩子興趣愛好。

要尊重孩子的興趣愛好。王璟凡從小就喜歡繪畫，目前繪畫水平雖然不高，但熱情不小，基本天天在畫，很多時候不是照着東西畫，而是憑想象去畫，一開始就是畫小人，後來能自己想象一個故事，然後畫成一本本連環畫。我們很支持她這一興趣，爲她準備充分的紙和筆，她的臥室裏畫過的紙堆起來起碼2尺高。我們不求她在這方面能有太好的發展，能畫成畫家，但這樣起碼在學習課本知識之餘，有了一份愛好，能夠自娛自樂，也可以幫助緩解學習上的壓力。空閒時間我也會陪她一起畫，只有經常參與孩子的活動，才能進入孩子的世界，才能理解孩子的心理，纔有共同的語言。

3、要尊重孩子的情感。

當與孩子發生衝突時，不要兩個家長一起上。等大家都平靜了，另一個家長要站在客觀、公正的角度，先檢討家長的做法，再指出孩子該如何如何。孩子漸漸大了，對情感的要求越來越高，渴望得到家長的尊重。家長要創造寬鬆的家庭環境，與孩子說話，態度要誠懇，要尊重孩子，孩子才願意與家長溝通。

4、不給孩子施加過分壓力，適當時候幫助孩子減輕壓力。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能爲此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有鬆有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能許多次都考不了一個100分。唐詩有時候測驗或考試沒考好，自己的心情也感到沮喪，我通常給她以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使她迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

5、積極配合老師和學校。

孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師爲孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法纔會收到滿意的效果。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

篇三：優秀小學生家長的教育心得體會

每個家長都希望自己的孩子是十全十美的，德智體美勞全面發展。但是往往在孩子的學習中，每天都會有各種各樣的事情讓家長感到“頭疼”，無從下手。就像網上流傳的小學生喊的口號一樣“我愛學習，學習使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂”，反映家長對孩子學習的關注。

說到孩子的興趣培養，說到底還是培養學習的專注力和鍛鍊孩子的意志力。興趣是最好的老師，尤其是對他們這樣年齡的孩子。我們比較注重興趣的呵護，培養似乎還談不上。

和大多數男孩子一樣，劉嚴睿對於“飛機、宇宙、太陽系、星球…”非常感興趣。抓住這一點，我們買了很多科普類的書籍，他都能興致勃勃地一本接一本地看。當然，很多他看不懂，但是沒有關係，書拿在手上就是收穫，開卷有益，很多東西都是潛移默化的。

興趣的培養有時候我們家長也可以參與其中。比如：我們對於數獨一直很有興趣，但是遇到難解的題目，他有時候會放棄，不想繼續鑽研，這時候做爲爸爸，我都是跟他一起下載視頻學習解題方法，一起練習，討論題目，時不時給他鼓勵，表揚。慢慢的解除掉困難以後，他會有成就感。這樣就不會抹殺掉學習數獨的興趣了。

興趣的培養家長還要捨得放手，孩子們平時的學習、生活等等都是一個成長的過程，家長要時不時的放手，讓孩子們自由發揮，哪怕是錯的，也要讓他自己去嘗試，只有自己經歷過了纔會有深刻的記憶。比如說做飯，可以和小朋友一起包餃子，你明明知道會是什麼慘狀，但是還是讓他自己動手去和麪，去拌餃餡，不論最後的餃子樣子什麼樣，但是這個過程一定是享受的，孩子肯定是開心的，我想，這對他的成長也是一段美好的記憶。

興趣的培養不能一味的按部就班，家長說什麼就是什麼，還要適當的勞逸結合，好玩一直是孩子的天性，就行家長每天要玩一會手機遊戲，刷一會抖音一樣。我們家也會時不時的看看動畫片，玩玩遊戲等等，家長控制一個度，我覺得對孩子的興趣培養都是有益的。

你的孩子不一定要琴棋書畫樣樣都好，應該根據孩子的特長儘量發揮他的長處。我想每個孩子都有自己感興趣和擅長的方面，即使這一方面和學習無關，只要有利於身心，我們都應該支持，慢慢培養和呵護，遲早有一天會有意想不到的收穫。對於興趣愛好，家長要引導，要懂得取捨，錯誤的堅持和輕易的放棄，都是很遺憾的事情。

每個孩子都是不同的個體，每個孩子都有自己的優點和缺點，適合自己孩子的教育方法是最重要的。這就是我想談的對小孩興趣培養的一個小小的點，只是我們夫妻倆教育孩子的一點體會，有不妥之處，還望批評指正。最後，我想用一句話和家長們共勉，“我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成就，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生”。

篇四：優秀小學生家長的教育心得體會

在孩子的家庭教育培養中，我和我愛人的教育觀點各有不同，但我們能求同存異，總結起來主要有以下幾點共同的地方：

用心陪伴：孩子的成長不一定需要誇張的物質硬件條件，在“軟件”方面父母用心的陪伴是非常重要的。週末我會陪孩子去操場跑步，平時有空會陪他讀一些古文、下下象棋、打打撲克。在陪伴過程中，孩子更願意和父母貼心交流，把他的喜怒哀樂都告訴父母。通過用心的陪伴和聊天，家長才能瞭解孩子每天的思想情況和學校裏關於學習和與人交往的方方面面，然後再酌情加以引導。

啓發思考：學到知識很重要，但大量刷題浪費時間重複訓練真是得不償失。我們認爲更重要的是學會思考。陶行知說過：“千學萬學，學做真人”。在自然科學的學習中，我想套用一下這句話：“千學萬學，學會思考”。一個人只有學會了思考，纔可能有所創造。我們每天讓孩子做兩三道數學題，量不多，主要是啓發思考，通過日積月累，在這個過程中他的思維能力就能逐步得到鍛鍊。

關注錯誤：每天要查閱孩子的作業和練習，瞭解學校的教學進度。讓孩子建立一個錯題集，不一定是用文字寫出來的形式，哪怕是記在心裏，要特別關注他的知識盲點和有錯誤的地方。孩子有時會輕描淡寫地說那個地方是他粗心/不小心。但實際上對小學孩子來說，所謂“粗心”更多的時候就是一個知識的盲點。如果一個人確實透徹地理解了一件事，不論從哪個角度來考察他，都是能正確做答的。人犯錯誤也很正常的，試錯是我們認識世界的一個重要的方法。所以我們要寬容孩子的錯誤，但也要耐心地找出他錯誤的原因，這樣才能不斷進步。

篇五：優秀小學生家長的教育心得體會

一、學習方法

培養專注力，提高學習效率。課上認真聽講，課下高效率地完成作業。爸爸在一到二年級時注重培養學習習慣。在限定的時間內完成作業並記錄完成時間，做到不磨蹭，不拖拉。就像早上起牀一樣，醒來就起牀不賴牀。

二、培養自信心

一切以鼓勵爲主，每個孩子都有自己的閃光點。“我家娃是最棒的好孩子”，讓孩子充滿自信的完成學習，不斷成長。讓她知道學習的目的是爲自己學習。從三年級開始，適當放手，自主學習。成績不是唯一的衡量標尺，考得好的時候家長不過分喜悅，鼓勵更大的進步；考的不好的時候也不過於沮喪，平常心分析原因找差距。面對孩子的成績的起起伏伏，允許有波動但背後的原因一定要搞清楚。三、與孩子平等對話，做言而有信的家長

沒有居高臨下的說教的姿態，和諧對話和孩子經常性的聊天，學會傾聽。經常和孩子說我哪裏哪裏表現不好，不如她。如果當初我怎麼樣提高現在肯定會更好，不會表現比孩子厲害，不會跟孩子比高下。學習中也會採取一些小的獎勵措施。比如考得好的時候不佈置課外作業，那一定是說話算話。半個月不寫作業，全部體育，娛樂，勞動等，自然而然，她在考得不好的時候也會信守承諾，主動增加題量。

四、目標明確，分科定位

不給孩子太大的壓力，不要求她必須怎麼樣，需要多少名但會建議她有一個心中的目標，近期目標或遠期目標，現階段她自己的目標就是能考上類似星海中學這樣比較好的初中，各科成績她會給自己定一個最低線，心中能夠接受的最低線。

五、興趣愛好的培養

保護好孩子的興趣愛好，選擇她真心喜愛的興趣。從小她喜歡繪畫和手工，我們會給她報這樣的興趣班。這樣長期堅持下去，從最初的兒童畫到現在的國畫和書法，當然過程中肯定有疲勞期、厭倦期或者說平臺期。我們不會一味的施壓，會換個方式比如擲色子，或是今天寫幾張毛筆字，請她爲家裏親朋好友寫對聯，參加書法繪畫比賽以及一些展覽活動。

現在她多了一項新愛好吹豎笛，沒事就會吹上一段。每天回家允許她先不寫作業而是先吹豎笛。同時，奶奶或媽媽同她一起歌唱，這也正是一段美好的親子時光。

篇六：優秀小學生家長的教育心得體會

教育孩子可能是最爲複雜的一門學科，因爲每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的優缺點，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的。

學習方面，主要三點：尊重和培養孩子的興趣，重視學習的專注和鍛鍊孩子的意志力。

興趣是最好的老師，尤其是對於他們這年齡的孩子。培養我們似乎還談不上，但是發現他的興趣後會在此上面讓他多接觸多開發，很多他不懂的，也沒關係，慢慢來，不要急，很多東西都是潛移默化的。孩子的特長儘量發揮他的長處。我想每個孩子都有自己感興趣和擅長的方面，即使這一方面和學習無關，只要有利於身心，我們都應該支持，呵護。對於興趣愛好。家長要引導，不要輕易的放棄。

第二個方面就是重視學習的專注力。做事要專心，養成良好的學習習慣，這是我們希望他努力做到的。

最後一方面。我們覺得是最重要的，那就是堅韌不拔的意志力。感覺對他們這麼小的孩子談這個似乎大了點，但是我們認爲意志力要從小鍛鍊，而不是等長大成人。很多孩子特別聰明，反應特別快，但是學習成績卻不盡如人意，往往就是缺乏了一定的意志力，學習總的來說是鄭伊健辛苦的是，比起看電視玩遊戲，那是要苦得多，如果缺乏了吃苦的意志力，就容易養成不愛思考，畏懼難題的習慣，這樣隊學習就造成了極大的障礙。所以要多鼓勵孩子學習不怕吃苦，要多開動腦筋，不畏難題，多提問題，提了問題自己解決或者我們共同解決，我們即使給予孩子鼓勵和讚揚，孩子就會一步一步得到進步。

篇七：優秀小學生家長的教育心得體會

我喜歡把小朋友的興趣分爲兩個種類，一種是“主動興趣”的培養，另一種是“被動興趣”的培養。

所謂“主動興趣”培養就是根據孩子的愛好，結合其自身的條件來進行培養。而不是一味的投其所好，喜歡什麼就去培養什麼，因爲在孩童階段的小朋友對很多事情都充滿了好奇，都想去嘗試一下，等你把所有興趣都嘗試過後，未必就能找到孩子最感興趣的一項，又或許找到了很多感興趣的，家長又該如何取捨呢？所以家長要認定一項或兩項孩子認可的興趣去培養，培養有兩個原則，一個是一定要了解自己的孩子，另一個就是一定要堅持，不光是家長要堅持，也要讓孩子學會堅持，即使孩子表現出生厭的情況，也要慢慢引導孩子。就拿我家朱孝聞來舉例吧，她當時的愛好就特別多，喜歡畫畫，喜歡跳舞，喜歡唱歌，喜歡彈琴，所以我們就只能在她諸多的愛好中選擇了跳舞和古箏，爲什麼選這兩項呢，跳舞是因爲朱孝聞本身骨頭較軟，體型也較輕盈，所以比較適合跳舞；古箏就只是想讓她學習一門樂器。在後來的培養過程中，這兩項也有截然不同的兩種學習態度，跳舞由於自身條件適合，所以她越跳越喜歡，再苦再累，她也是笑盈盈的，從不在我們面前說難。而古箏就只剩下堅持了，流着淚也要把考級曲練好，她爲什麼會這麼做，就是因爲我們一直在灌輸她堅持，爲什麼要堅持，是爲了她自己曾付出的時間與精力。

我們再來說說“被動興趣”的培養，所謂的“被動興趣”是指在孩子還沒有真正意識到什麼是我喜歡的，什麼是我不喜歡的之前，讓孩子習慣性的去做一件事情，時間長了就形成了一種自然性的習慣。我們家的書法就是這樣被培養出來的，從她三歲開始就每週六練習書法，一直到現在，久而久之就養成了種習慣，或許這不能被她稱之爲興趣，只是一種習慣。

以上呢，就是我的一點淺拙的經驗，不求大家認同，只是相互分享。

最後，我認爲，小天使在出生後是沒有與生俱來的好惡感的，所謂的興趣都是在後期環境和在成長經歷中慢慢培養出來的，所以給孩子一個相對較好的成長環境是最重要的，謝謝大家。

篇八：優秀小學生家長的教育心得體會

現在是雙減背景下的家校共育。在學校裏，老師們對孩子的精心栽培很重要，回到家裏，家庭教育也很重要。我和其他家長一樣，都是一路摸索着過來的。

《卡爾威特的教育》中有這樣一段話："孩子的天賦存在着差異，但這差異是有限的。所以，不用說生下來就具備很高天賦的孩子，就是那些天賦一般的孩子，只要給予合理的教育，也都能成爲優秀的人。"我的孩子和其他的孩子一樣，在教育過程中，也會讓我遇到很多焦頭爛額的難題和困惑。

孩子的教育是我們家長一直要鑽研的一項課題，不同階段也會有不同的想法，很難做到面面俱到。我總結了以下我覺得比較重要的幾點和大家一起分享和共勉。

一、要幫助孩子打好堅實的基礎

愛玩是孩子的天性，小學階段的孩子思想不夠成熟，所以自主學習能力還是非常有限的，想要完全靠他們自己主動學習是不太現實，所以我們家長日常都還是需要給孩子一些督促和指導的。

除了及時地瞭解孩子在課堂上學到的知識的吸收情況，在檢查作業的過程中，也要能及時發現孩子的薄弱項，有針對性地進行指導一下。循序漸進地把知識點掌握牢固了，做習題纔會輕鬆。這樣形成一種正循環激勵，孩子才能更願意學習新的知識。

學習之餘，家長也要多花點時間培養孩子的好品性，比如要有主見、願意表達、能理解他人等等；也要時常叮囑孩子在學校注意的事項，如遵守課堂紀律、尊重老師、友愛同學等等。很多我們大人覺得很淺顯的事理他們還不明白，那就需要我們家長多觀察、多瞭解，及時發現孩子要糾正的地方。多和孩子探討，用正能量的鼓勵爲主，也可以引用實例分析錯誤的行爲會帶來的後果和影響給孩子聽。孩子得到了及時的指引，就自然而然的知道該怎麼去做了。

孩子的成長就如同一個三角形，如果我們能幫助他們先打下堅實的底部基礎，那麼孩子在以後的成長中才有了支撐，纔不容易偏離方向。就如同一個“正三角形”一樣能很輕鬆很穩固地承受頂部的重力。孩子越長大，我們家長也纔會越來越輕鬆，壓力越來越小。

而如果是個“倒三角形”，沒有堅實的基礎，只有一個小支點去支撐孩子的成長就會變得岌岌可危，家長也會壓力越來越大。

所以我們家長應該趁現在還來得及，多花些時間、精力和心思來幫助孩子打好這些基礎。

二、要注重孩子的心理健康

家長們辛苦忙工作，是爲了讓孩子擁有更好的物質條件，但也不能忽視了孩子的精神世界。孩子和大人一樣，有自己的思想和情緒，經常被欣賞、尊重、理解和接納的孩子，纔會擁有樂觀的心態和勇敢的心。

平時，我們大人要放低姿態，少講大道理，多表達對孩子的愛，多換位思考，多和孩子聊聊天，多做做孩子的聽衆，多給予一些認可和讚賞。

當孩子有煩惱或不開心的負面情緒時，我們應儘可能自己先保持冷靜，試着讀懂孩子，搞清楚孩子的訴求，再尋找合適的解決辦法。我們可以先抱抱孩子，給與孩子理解和體諒，等孩子情緒平穩下來後再進行疏導，引導孩子學會寬容和大度，儘量不讓孩子帶着壞情緒過夜。

控制情緒是個需要終身修煉的功夫，我們大人有時候都控制不好，何況是孩子呢。所以在陪伴孩子成長的同時，我們家長也需要自我修行。我們大人也經常會有各種情緒和不耐煩，甚至會忍不住罵孩子。我們也應該在情緒穩定後多自我反省，要和孩子道歉。我們家長的成長和轉變也是能給孩子帶來積極正面的影響的，孩子也會學會接納和反思。

三、要保護孩子與生俱來的創造力，拓展出更多元的創造力

我們的孩子未來面臨的會是科技高度發展的人工智能時代，孩子要具備什麼樣的本領也是值得我們思考的。

我覺得創造力是不容易被人工智能取代的，所以我們要保護好孩子們與生俱來的創造力，平時多讚揚、多鼓勵孩子發揚自己的創造力。

孩子的創造力可以是多種多樣的形式體現的：可以是畫畫，可以是做手工，可以是寫作，也可以是玩遊戲。我們家長要做到督促他們控制好時間，不要影響到正常的學習和睡眠就行。

還要多給孩子閱讀一些好的書籍，拓展知識面，培養跨學科的思考能力，這樣才能爲未來準備更多的知識儲備，拓展出更多元的創造力。

等以後我們慢慢發現很多我們大人不會或做不好的事情，孩子卻能做好時，我們就該爲他們感到驕傲了。

篇九：優秀小學生家長的教育心得體會

現在孩子已經處於中年級階段，也是非常關鍵的階段。低年級的時候，孩子學習我們都是陪伴左右，有不懂的題目，馬上講給她聽，協助她默寫，背誦，幫她檢查功課。在這個過程中，我們也是逐步地放手，引導她自己默寫，自己背誦，自己檢查。比如現在自己默寫詞語時，她會先打開手機錄音，按照老師默寫時的語速，自己先錄音，然後手機播放錄音，根據錄音來默寫，不再需要我們家長的協助，這樣也相當於複習了兩遍，增強了記憶。

我們在家裏也備了一些課外練習，一般情況下，在學期開始時，就佈置好一份任務計劃。計劃就是，老師每講完一章，當期就要做相應章節的練習，加深對課程知識的理解。當然這個前期過程還是需要家長的督促和檢查。漸漸地，讓鞏固做題成爲一種習慣，也可以自己在備忘本中做記錄，我們現在只要查閱做題記錄就可以了。我們每週會抽1小時的時間，對本週做過的所有練習題上的錯題，進行歸納總結，把錯題再做一遍，以後遇到類似的題型不會一錯再錯。

當然在學習的過程中，也會有相應的獎勵和懲罰，就像平江實驗學校推廣的“學正綜合素養培育平臺”，我們也借鑑到家庭的教育中。比如，在家裏做家務愛勞動，會得到相應的小星星；做題錯誤率小於10%，小於15%等，都會得到相應的小星星。積贊起來的小星星也可以兌換相應的獎品，獎品可根據孩子的喜好設立。

在學習之餘，也會給孩子上一些興趣班，興趣班都是她自己喜歡的，而並非我們家長所決定。我們現在學了古箏和畫畫，這兩樣興趣班從小時候就開始學，一直堅持到現在。在她以後的成長道路中，如果遇到壓力和挫折時，可以用美妙的古典民樂來緩解自己的壓力，用自己的畫筆來畫下美好的景象，讓陰霾一掃而光。

週末節假日也會帶她去戶外走走，讓孩子放鬆心情，給孩子適時減壓，學習成績也不代表着全部，只要孩子身體健康，品行端正，有好的學習習慣，我想努力終究會得到好的回報。

現在我們每週週日會例行開家庭會議，議題有很多方面，比如，家庭成員下一週的生活計劃，學習計劃，體育鍛煉計劃，娛樂計劃等。例會中，也會對上一週計劃的完成度進行總結，每個家庭成員都可以發表自己的意見和建議。這樣既可以增強家庭的凝聚力，也可以讓孩子感受到自己是家庭中很重要的一份子。

在這點點滴滴，循序漸進的過程中，孩子會逐步形成獨立思考的能力，辨析事件的對與錯，樹立正確的價值觀和人生觀。

篇十：優秀小學生家長的教育心得體會

一、孩子學習習慣的培養

都說一二年級是養成好習慣的關鍵，所以，我從一年級開始，基本每天晚上都會陪我家孩子一起學習，無論是從她寫字的姿勢、做作業的態度，還是書寫的整潔性我都會特別關注。差不多到了三年級，她開始主動提出不需要我再陪在身邊學習，可能是我之前的態度比較認真，對她也起到一個潛移默化的作用，現在每天放學回家她都會很自覺地去完成各科作業，我只負責幫她檢查是否把每天的作業全部完成。可見，孩子的學習在一定程度上是需要家長的陪伴，但是在陪伴的過程中他們自己也會慢慢地養成自主學習的好習慣。

二、多給孩子一些鼓勵和表揚

爲了培養我家孩子的閱讀興趣，週末空餘時間，我經常會跟她一起看課外書，看完後，再一起討論書中的人物情節以及心得體會。在平時複習時，難免也會出現厭煩鬧情緒的時候，通常在這時，我會跟她說，我們來比賽做同樣的題目，看誰做得既快準確率又高，然後她就會變得很積極。當然在做的過程中，我會故意放慢速度，讓她先做完，也讓她享受一下學習帶來的快樂。如果孩子考試沒考好時，我們不要一味地去譴責，因爲他們此時心裏肯定也很失落，我們可以讓他們把錯題先抄下來，然後幫他們分析失分的原因，再找出存在的問題，更多的應該是鼓勵他們，幫助他們樹立信心。如果在以後的考試中不再犯類似的錯誤，那我們的目的就達到了。我覺得孩子每次考試的成績不應該跟別人比，而是應該跟自己比較，如果這次的分數比上次提高，那就說明是進步了，都應該受到表揚。我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

三、家長要和孩子多溝通和交流

我覺得我們每天要儘量多抽出點時間來跟孩子交流，在交流的過程中會發現和了解孩子的心理變化，知道他們最近在想些什麼，最近的心情好不好，才能真正領會孩子的思想意圖，然後有針對性地給予孩子關心和幫助，同時也能分享到他們的快樂。我家孩子放學回家，經常會跟我說一些當天學校裏發生的事情，比如：今天學校裏學到了什麼新知識，自己今天被某某老師表揚了或者被某某老師批評了，同學之間發生了什麼事情等等，我都會認真地去聽她述說，在傾聽的過程中，我也會盡量鼓勵她把整件事情表達完整，儘量不去打斷她，等她說完，我會用感同身受的語句來表達我的一些看法。我的原則是對事不對人，不輕易批評他人的錯誤，引導孩子自己去思考怎樣處理那件事情會更好。

篇十一：優秀小學生家長的教育心得體會

每次去接孩子放學，聽到爸爸媽媽們說的最多的是：現在孩子年級越來越高，作業在變難、量也不少，每天都有做不完的作業，那麼怎樣才能讓孩子又快又好地完成作業呢？

現在我們家長都忙於工作和事業，這樣接送孩子、督促孩子做作業的工作，都落在爺爺奶奶外公外婆的身上。而老人按照他們的養育方法，去督促孩子做作業，常常出現孩子放學回家後，邊吃點心邊做作業，邊看電視邊做作業，邊講話邊做作業，又或者先做一會作業，就跑去玩一會，再回來做作業，有時還會先玩一會遊戲，再來做作業。

很多時候，不是孩子沒有又快又好地完成作業，而是他們不知道正確的做作業方法。而以上這些都不是正確的做作業方法，所謂正確的做作業方法是：態度認真，在規定時間段去專注完成校內校外作業。

讓孩子掌握正確的做作業方法很重要，因爲它有很多益處，它可以幫助孩子實現高效學習，提高執行力；讓孩子體驗學習的快樂，找到學習的內驅力；幫助孩子掌握學習方法，擁有做事的底層邏輯。

1、實現高效學習，提高執行力

孩子掌握正確的做作業方法，可以快速高效完成作業。

如一鳴放學到家，一般會讓他休息30分鐘，在這段時間內，督促其完成所有的雜事，如吃東西、喝水、上廁所、與爸爸媽媽或者爺爺奶奶關於學校發生的事進行簡短的交流。完成這些雜事、休息好了之後，開始按照科目的順序，在規定時間內，一門一門專注地做作業。我們買了一個鬧鐘，先預估出完成每項作業的時間，然後計時，最後看是否能在預估時間內完成各項作業。

這樣長期實踐，不但提高了一鳴做作業的速度快，又因爲專注，作業的正確率也很高，從而輕鬆做到高效學習，最終提高學習的執行力。

2、體驗到學習的快樂，找到學習內驅力

學習的內驅力，來自學習的快樂。

鄰居家的西西小姐姐，自從按照正確的方法去做作業，三年級開始學習成績穩步提高，經常得到老師的表揚和肯定。這種正反饋不但讓她越來越自信，還體驗到之前沒有體驗到的學習樂趣。

用西西的原話說：“學習是一件快樂的事，我之前都沒有這種感受，通過正確的方法做作業，把老師教的知識都掌握的很好，因此很有成就感，這讓更有學習動力了。”

在高效學習的基礎上，體驗學習樂趣的孩子，將擁有更強的學習內驅力。

3、掌握學習的方法，擁有做事底層邏輯

在正確做作業的過程中，掌握學習的方法，擁有自己做事的底層邏輯。

記得一年級期末考試前，一鳴既要準備期末複習，又要準備英語靳老師佈置的英語嘉年華畫畫活動任務。他不急不慢處理地好所有雜事後，然後按照自己節奏去畫畫。我看了有那麼點着急，於是友情提醒一下，可一鳴的回答是：

“媽媽，你不要着急，一着急，畫畫就畫不好了，還有做事着急的話，什麼都做不好，學習也是這樣。今晚我會按計劃，先完成英語的畫畫任務，再去快速完成考前的複習收尾任務。”

一鳴的話，讓我感慨很多，他掌握了正確的做作業方法，並將這種不急不慢、有條不紊的條理性，遷徙到日常學習安排上，擁有自己的一套做事方法，形成自己做事的底層邏輯。

既然正確做作業有這麼多益處，那麼如何才能讓孩子擁有做作業的正確方法呢？這需要我們父母做到以下三點：

1、從內因出發，要求孩子做作業時態度認真

態度認真，是孩子掌握做作業正確方法的第一步。

關於作業，我們對一鳴的要求是：認真讀題，認真審題，認真思考，認真寫字，認真畫圖，認真比較分析，認真檢查，即態度認真貫徹於做作業的整個過程。認真和高效相輔相成，互爲正反饋。

每次查閱他的作業，看着那一排排工工整整的漢字，整整齊齊的數學解題步驟，便知道他的作業質量很高。這種高質量的作業，源於他做作業時的認真態度，這也是讓孩子逐漸變優秀的根本原因。

2、協調好外因，爲孩子提高安靜的家庭環境

如果說態度認真是孩子掌握做作業正確方法的內因，那麼爲孩子提高安靜的寫作業環境，是正確做作業的外因。

“孟母三遷”的故事告訴我們，學習環境的重要性，而寫作業的環境也是如此。因爲安靜的環境，可以讓人處於學習的最佳狀態，人的大腦頻率處於特定的波長，這時身體放鬆，身心耗能少，大腦可獲得較高能量，運轉快速順暢，思維更加敏捷，這時也是意識與潛意識的橋樑。

這裏有三點建議幫助孩子營造安靜的做作業環境：首先，給孩子提供一個安靜的學習環境，如單獨的書房。其次，條件不允許的話，那在孩子做作業時，儘可能地保持家裏相對安靜，特別和老人一起生活的家庭，在孩子做作業時，不要看電視，不要來回走動，不要時不時給孩子塞吃的喝的。最後，與孩子約定時間，放學回來休息30分鐘，在休息的時間內完成喝水、吃點心水果、上廁所的瑣事。之後開始做作業，且在規定的時間內只專注於做作業這一件事，並用鬧鐘定好時間。

3、父母必修課，用身教的力量去影響孩子

父母是孩子的最好老師，這就是榜樣的力量。

很多時候，學習不在是孩子一個人的事，而是全家的事。拿我們家來說，一鳴做作業的時候，爸爸和我都選擇將手機調成靜音，或放於一旁，一起參與到學習中。我們三人常常坐在餐廳一起學習，一鳴做他的校內外作業，爸爸做他的分析理財工作，我則完成相關的書面工作，或者看書、做筆記，讓家成爲共同學習的大本營。

在這個大本營中，一鳴做作業遇到問題時，可以隨時隨地求助，及時就地解決，不把學習的困惑留到明天。這個大本營也是父母身教的必修課，我們時刻用榜樣的力量影響着孩子，讓其踏實、安心地完成作業，努力成長爲內心充盈、靈魂富足的人。

篇十二：優秀小學生家長的教育心得體會

我還記得我小時候讀書，那時候所謂的興趣顧名思義就是玩。等到自己初中高中才認知到興趣的重要性。放眼到當今社會，從小培養和關注孩子的興趣，作爲我們家長在引領和輔導上一定要重視起來。

良好的興趣能帶動孩子的學習和生活。興趣對學習起着推動的作用，有興趣了孩子們纔有心思去做自己感興趣的事情，纔會下功夫，纔會動腦子思考，慢慢地孩子們會養成習慣。良好的習慣是學習的重要基礎，我是感覺一環扣一環，興趣可能還間接影響孩子的性格和言行等其他方面。(當然興趣是廣泛的，一切有助於學習或者對孩子的將來密切相關的我們都該提倡，我相信各位家長也深知這一點

這裏我拿我們家孔天翊舉個例子吧。我買過一份數學卷子，每次我都會和他同時做一份，然後算分講解。慢慢地我發現每到一個單元結束，他自己主動會和我開口什麼時候我們一起比賽下阿。我當時表面上很平靜，內心其實是很開心的。或許兒子當時內心的真實想法只是想比下分數，但是他勢必會在數學題上思考。他會自己不自覺去思考研究數學題目，慢慢地會產生興趣，起碼我是這麼想的。

體育興趣可以讓孩子身體健康，體育成績優秀一舉兩得。益智類方面的興趣可以讓孩子善於思考，勤于思考理科類有幫助。讀書興趣文科類有幫助，興趣愛好手機的話（能擴展一定的知識，但對於絕大多數孩子來說也只是弊大於利）。

我有的時候也和同事們閒聊，學生首要目的就是學習，你要對學習產生興趣，首先要有端正態度和良好的習慣。（書包重嗎，不重還是很重，每天是不是該整理一下，還是2天一次），還有就是堅持了。

當然在培養興趣的同時，我發自內心地講一句：我是認爲最重要的還是我們家長的陪伴（這裏就是我剛開始說的引領和輔導），這個責無旁貸的講就是我們家長的責任，每個孩子都是聰明的，又或者說行行出狀元。

3歲前我們家長可以全天，但是小學，初中，高中以後呢？你會發現孩子在我們身邊的時間會越來越少。（小時候孩子不會走路要爸爸媽媽抱抱，從不會走路到學會走路，我們爸爸媽媽會耐心和細心的教導，同樣孩子長大了我們更要多花時間在他（她）身邊多陪着），小時候你陪孩子打籃球，等他長大了，他會自己一個人去打籃球；你陪他一起看書，哪天家長上班了，他自己會一個人靜靜的看書。（依賴在一定時間後會變成獨立）。

所以只要孩子有興趣，他自己就會全心全意的投入，這個週末學習籃球，下個週末學習書法。你會發現孩子很多本領。

篇十三：優秀小學生家長的教育心得體會

如何陪伴孩子成長，這樣的話題網上也有很多，無外乎是：培養孩子良好的習慣、心平氣和的對待孩子、看到孩子身上的優點多加鼓勵之類。大家其實都明白，就是做起來確實挺難。我今天就想聊聊幾件具體的事情，希望對大家有幫助。

第一件事發生在子清二年級的時候。可能是從小沒有上過課外英語培訓，孩子放學回來經常哭着說英語課文不會讀、單詞記不住，更別說默寫了。孩子說班裏的同學都讀得很好，她的基礎是比較差的。我明白這個時候必須幫助她建立學習英語的興趣和信心。我私下和幾個同學家長進行了交流，討教學習經驗，這裏特別感謝趙悅涵媽媽推薦了一款英語學習機，讓我有機會深入瞭解了它的整個英語體系。通過每日半小時的跟讀，子清漸漸找回了大聲朗讀的勇氣。三個月後，子清已經能夠完全跟上課堂英語的學習，聽說讀寫進步也非常大。其實孩子用什麼工具不重要，重要的是每天堅持不懈，相信付出終有回報。

第二件事發生在三年級開學時。到了中年級後作業量明顯變多，如何合理安排時間，提高學習效率，保證充足的睡眠，成了中低銜接的關鍵。我制定了一套比較細緻的作息表，每日完成作業都可以記星，得到優秀或者全對的試卷和作業可以加星，圍棋、練字、國畫和體育項目都可以加星。同時，我買了一些孩子喜歡的文具、玩具，還設計了外出遊玩以及吃大餐計劃，按照不同的價值和期望值標記星數，每月的1號是歡樂兌換日，孩子可以換到很多她一直想要的東西。這個遊戲雖然簡單，但是半年下來，子清養成了快速完成作業的習慣，也收穫了很多樂趣。最近子清竟然表示希望重啓這個遊戲，讓我感覺她可能確實樂在其中。

第三件事也是我認爲最重要的一件事，就是引導她閱讀。這件事其實並不容易，我花了很多時間和心思去嘗試，也走了很多彎路。首先是選書，這中間經歷了照單買書被棄置成了擺設、圖書館借書又擔心疫情、陪同孩子一起去書店孩子卻只看繪本等等各種不理想情況，慢慢的知道，選書是門學問，既要選她感興趣的、也要有一定的知識性或者閱讀量的，更爲重要的是：需要陪伴。子清就非常享受和她媽媽的親子閱讀時光，依偎在母親身旁，一起看書一起討論。有時候她們還會輪流朗讀，或者考考對方。爲了每天擠出十五分鐘的親子時光，子清把自己的時間管理得很好，我們家長只是偶爾提醒一下，很少爲了作業發生爭吵。

以上講的幾件小事，都是孩子成長中的點滴。所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。珍惜陪伴她的緣分，在她需要的時候幫助她，陪她走好這一段成長的路。