誇誇我的班主任徵文800字（精選9篇）作文

篇一：誇誇我的班主任徵文800字

老師，是我們在“迷宮”裏的指路人，老師是一盞燈，我們在黑暗中行走的時候，指引我們走向光明。老師，更是一位辛勤的園丁，給我們這些祖國的花朵修枝剪葉……

映入眼簾的是個子不高，經常扎着馬尾辮，一雙笑眯眯的眼睛總是戴着一副眼鏡的形象，這位就是我的班主任。腦海中的她的模樣永遠是那麼唯美的，別看她穿着利索，眼神“鋒利”，但背地裏和同學們相處友善。同學一有問題，她就會第一時間解答，講課時，還會用幽默風趣的語言使同學們放鬆下來，沉浸在課堂其中。她最令人敬佩的，她會因材施教，會針對每個人的水平能力做提升訓練。每當學完新課程以後，她就會給基礎差的同學補課，坐在她身邊，認真耐心並竭盡自己的心力去教，對這些場面我們都已經習以爲常。

當然，她還會從老師切換成母親的角色，這我深有體會。天空灰濛濛的，籠罩着世間萬物，然而此時，一場沒有硝煙的“戰爭”悄悄拉開惟幕。一段急促的腳步聲從耳邊傳來，原來是我們的班主任抱着試卷迎面走來，老師一到教室直呼這次考試很糟糕，心裏逐漸忐忑不安，心速加快，手心冒汗。“戰場”就是所謂的心理戰，也似乎預示着什麼。該來的擋也擋不住，每念一位同學分數都要點評，心裏就越發緊張。老師用最溫柔的語氣，再加上她平時無私的向班級奉獻，用心負責，莫名的愧疚涌上心頭。隨着時間的流逝，老師點到了我，眼前沒有了焦點，果真在意料之中，心裏五味雜陳的。下課了，我已坐在課桌前訂正試卷，一個身影在我面前，擡頭一看，原來是老師。我心想：老師不會要批評我，這次爲什麼會考差各種質疑吧？但並不是這樣，她坐在我身邊給我講解錯題的原因，每講完道題還會問我懂了沒，老師語氣溫和舒緩，我如沐春風，我看着眼前的她耐心講題，還是我的母親呢？是這一瞬間，我懂得了老師的良苦用心，我很幸運遇到這位良師。

老師原來不單只是傳授知識，還能是和你心靈交談的去處，用她獨有的親切感拉近人與人之間的距離，傳授一節節活躍，留下記憶的課堂。她不僅是教給我知識，還是陪我一起走完初中旅程的夥伴。

古有詩云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這正是我的班主任。“十年樹木，百年樹人：插柳之恩，終身難忘。”她用愛教育了我們，我愛我的班主任。

篇二：誇誇我的班主任徵文800字

何等老師爲優秀

有這樣一羣人，青絲染白髮，卻又拔戴月，笑意亦從容，他們紮根於三尺講臺，他們堅守教育人生……這樣的老師不算優秀嗎？

他們是教師，他們還是扁擔，一頭擔着學校所給予的重擔，另一頭，卻擔着學生們幼稚的心願。他們就是平凡而又偉大的人——班主任。一個又一個童稚的夢交於他們的手上，轉換成一個又一個青澀的夢飛向高中與大學。

我的班主任羅婷老師是一個很獨特的老師，記得她剛接手我們班，就有兩個男生在課上互相打鬧，被老師叫了起來，那時，大家的血液好像凝固了，心好像開始不在跳動了，要知道，她剛做自我介紹時，所有人都認爲她是個很嚴的班主任，然而，那兩個男生在課上打鬧就相當於“死罪”，不是被“車裂”就是被“腰斬”，心想：準備迎接暴風雨吧。可萬萬沒想到，她心平氣和的說：“你們剛纔打鬧是爲了什麼呢？能以作文的形式說一說嗎？如果能，請加一些古詩詞下課後交到我的辦公室裏，行嗎？”這幾句話可以說是將所有人給問呆了，全班停了兩秒後才反應過來，嘰哩咕嚕的一陣後，全場一片熱烈的掌聲，而那兩位同學也是不負重望，在全員鼓勵勵下，將這份作文交給老師並被老師打了一個“優”。這種老師不算優秀嗎？

時光匆匆流過，一個又一個青澀的的夢飛去了，留下的只有母校的忍痛割愛，將一個又一個成熟的青少年放飛。

“子在川上曰；‘逝者如斯夫，不捨晝夜。’子曰：‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。’子夏曰……”課堂上，下課時的辦工室，都會傳出這種讓人心胸溫柔的聲音，

“沒關係，我們慢慢來，這是他教導我們的常態，‘加油，別放棄’這是他的口頭禪，“嘻……”是我班常態，而他，則能生動形象而不失樂趣的表現出來。這不是優秀老師嗎？

但，老師也並非鐵打金做的，記的有一次，她喉嚨都發不出聲，但堅持上課，她病好後說：“我那時說不出來，那我就寫出來。”這讓我們都驚呆了，猛然想起那節課，那麼多筆記，那麼多努力。這樣的老師，不是個好老師嗎？

我忽然想起來有一回上課時她所提到的糗事，小時候，她的成績不好，但有一次她的語文聽寫得了一百分，老師認爲她是抄的，拿鉛筆在臉上畫烏龜，還罵她，自此之後，老師發奮圖強，考上了師範大學。這種不怕被“揭老底的”的老師不足以爲親愛的，優秀的教師嗎？

啊，老師，如果說您是辛辛苦苦的園丁，我們就是幸福的花朵。感謝您，親愛的老師，您真是一個偉大的優秀教師。

篇三：誇誇我的班主任徵文800字

一輪暖陽照心間

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句詩是唐代大詩人杜甫所寫的，而我用它來形容我的老師。老師是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌着我們；老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是一個指示牌，引領我們走向正確的人生道路。她就是我的數學老師一一週老師。

初中是人生中一個重要的階段，它能爲我們奠定基礎。在我上六年級的時候，便覺得初中也沒什麼。只不過是長大了一歲罷了。但是等我上了初中以後，就改變了這種想法。衆多的科目，成堆的作業整天圍繞在我身旁。正當我要放棄的時候，一束光穿過層層陰霾照在我的身上。周老師每次在我們遇到困難的時候，都會出現在我們身旁，幫助我們。她總是不累的，只要我們一寫完作業，她就會立刻去改，決不耽誤。她不僅是數學老師，還是班主任。可想而知，她的工作是辛苦的，但是從她那雙水汪汪的大眼睛，彷彿可以看出她在說：“我不累！”

有一次，我因在去上學的路上，意外着涼了。來到學校，發現空無一人，這時一陣涼風吹來，我不禁打了個冷顫。走進教室，那黑暗的環境彷彿要使人窒息一樣。坐在座位上，突然一陣寒意來襲，我一擡頭竟發現是窗戶沒關，我走過去，把窗戶關上。然後拿出書，漫不經心地掃視一下書本，突然我的頭就痛了起來。我心想：應該是早上來學校的路上着涼了吧！趴在桌上睡會就好了吧！但是寒冷使得我根本睡不着，而那頭痛也讓我動來動擊，痛苦不堪。這時，周老師便走了進來。她一看見趴在桌子上的我，就立馬走過來。俯下身子，問我：“胡小逸，你怎麼啦？是不是生病了？”然後，周老師用手摸了我的額頭，說：“哎喲？你這是發燒了呀！走！走！走！我帶你去醫務室看一下！”在周老師帥的攙扶下，我來到了醫務室。醫坐給我開了一些藥，在周老帥的照顧和藥物的治療下。我的發燒很快就好了。

這就是我的老師。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚乾。”天下所有的老師不都是這樣的嗎？他們寧願付出自己的全部，也要爲了學生。他們就像一縷陽光，永遠照亮着我們。

周老師，謝謝您！

篇四：誇誇我的班主任徵文800字

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。仰之彌高，鑽之彌堅！

我的班主任，帶着一副黑框眼鏡，板着一張臉，滿臉寫着我很嚴厲和嚴格。當時，我心想分到這麼嚴厲的老師的班，以後沒有好日子過了。當時我沉浸在悲傷裏，但老師用實際行動打破了我對她的偏見，讓我知道了帶着一副黑框眼鏡和板着一張臉的老師，不一定非常嚴厲，也可以幽默風趣。就好比上課時，她正講地熱火朝天我們卻沒有一絲動靜，只會呆呆的看着她講，她便會講一個知識小趣事來活躍一下班級裏死氣沉沉的氣氛。

我的班主任非常嚴格，她會督促我們完成每刻的課堂作業，不讓學生因爲來新班級，因爲課代表不認識人而讓有心之人不寫作業。她還會在其他科任老師講課時，站在後面監督我們，不讓一些人趁機做小動作，當有些人做小動作時，她會下課之後把他們叫出去嚴厲批評一頓。

我的班主任也非常關心我們，比如，我班裏面因爲的同學因爲寒流有很多生病的同學，她會要生病的同學多穿一點衣服彆着涼了。讓未生病的同學戴上口罩以免被生病的同學感染了，並同時會說一句：“身體是革命的本錢，要有健康的身體，纔有革命的動力，千萬不要讓自己生病了，如果生病，你們想學習也是心有意而力不足啊！”來勸誡我們多穿衣服別讓自己生病了。還有，班級裏有一些同學的成績下降了，她也會替我們着急，並且想想怎麼幫那名同學提升成績，想到了就會嚴抓那名同學。

還有我們第一次月考完，每位同學心裏都非常緊張，她會講一些小趣事放鬆一下我們緊繃的神情。並且週末不佈置作業讓我們放鬆一下。

鮮花感恩雨露，因爲滋潤了它成長；蒼鷹感恩天空，因爲天空讓它翱翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我要感恩我的班主任，因爲她們打開了我智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊，因爲他們的關心，讓我在學校有家一般的感覺。我感謝她，我的班主任！

篇五：誇誇我的班主任徵文800字

我歌唱一首屬於您的讚歌，我歌唱您的認真，我歌唱您的負責，我歌唱那些屬於您的美好，我歌唱屬於您的仁德之心！

剛步入初中的我，回首小學時不堪入目的成績，又想起姐姐寫題時列的一長串算式，我內心就充滿了恐懼。我擔心取不到好成績，我擔心考差後老師的訓斥。小學時留下的對數學“知難而退”的態度又一次在心底蔓延開來。

不出意外地，我的數學成績只有74，在不及格的邊緣，我開始有了些自暴自棄的態度。

在晚讀時，老師將我叫出去，並讓我帶上我的數學卷子。我一頭霧水，並且內心十分忐忑：怎麼辦？老師要是劈頭蓋臉的罵我一頓怎麼辦？想到這，我不禁更加害怕。帶上數學卷子，我戰戰兢兢地走出去，老師接過我的試卷，翻到應用題——一道錯誤的數學題。“完了，”我越發緊張，“肯定又要捱罵了。”我的雙手緊攥住衣角，不斷的摩擦着。“你這道題的解題思路非常好，可惜答案算錯了。”我猛地擡頭，不敢相信老師竟然沒有罵我，我開始有些期待老師接下來會說什麼了。老師讓我講解我的解題思路，我磕磕巴巴地講着，時不時看看老師的神情：認真。老師臉上的認真是我從未看到過的。這一刻我們的身份彷彿調換了：我是授課的老師，而她是聽講的學生。

第二天講到這道題時，老師用了兩種方法講：一種是老師的解法，另一種，是我的解法。

我對數學的興趣逐步提高，成績也一步一步地往上爬，月考時，我爬到了93這個新高度。

我把對您的感激在光明中高舉，在月輝下把它收起，與給您的星星一同放進夜的寶盒，早晨，讓它在朗讀聲中找到它自己。

風流儒雅亦是您，您看重的不只有我們的成績，還有我們的品德。不止一次聽見您說：“做人要先養好德！”

亦師亦友也是您，上課時您會與我們開些玩笑，在高興中學到了知識，在知識中找到了快樂，在輕鬆的氛圍裏我們度過了一節課。

一絲不苟仍是您，您在教導我們時嚴謹又認真，在檢查衛生時不放過一片紙屑，您爲我們的付出，我們看在眼裏，暖在心裏。

即使在沒有鮮花的講臺，抑或是在沒有獨白的舞臺，您也會堅守自己的工作崗位，只求爲我們帶來更好的自己。

篇六：誇誇我的班主任徵文800字

金秋九月，我告別了小學，滿懷希望跨進中學校園，我有了個新名字——中學生！

九年義務教育，義務教育只有九年，小學六年和初中三年。也就是說，如果初中沒有學好，中考失利，甚至連高中也考不上，更談不上上大學了。但在初一這個打基礎的時候，我幸運地遇到了我現在的班主任——況老師。

也許是我與況老師有緣，在重新分班之後，我還在況老師班上。

況老師是我的數學老師，並且況老師很嚴厲，但正所謂“嚴師出高徒”。在況老師的帶領下，我們的數學成績一路高歌猛進，一直居高不下。

一次偶然，我點開了我正上三年級的妹妹的班級羣，在妹妹的班級羣裏我居然發現了況老師的頭像。我這才知道況老師的兒子是我妹妹的同班同學。

因爲我還沒重新分班前就是況老師班上的，所以我還坐上了個副班長的位子，並且還能替況老師分擔一些壓力。

況老師其實很辛苦，算得上是早出晚歸。早出是因爲每天早上五點三十分都會有菜運到學校食堂。因此，況老師每天早上五點三十分之前就要到學校。不僅如此，況老師每天早讀之前都會來教室裏看着我們，並且比每一位同學來得都要早。

況老師下班也比我們放學晚，每當我們上完晚自習，回到了家、況老師卻還得忙完學校裏的事才能回家。並且每次回去都只能看見他已經睡着了的兒子。

況老師不僅很勤勞，一還很負責任。有一次，體育老師有事，讓我們上自習，結果況老師走進教室就給我們講題。這雖然犧牲了一節自習，但能用一節自習換我們的成績提升，這筆買賣我還是很願意做的。不僅僅是這樣，有時下課還未上課時，況老師還會抓緊時間給我們講題。

況老師不只在意我們的數學成績，還很在意我們的英語。每天下午吃飯回來後，況老師還會讓英語課代表給我們報單詞，讓我們聽寫。並且況老師爲了可以時時刻刻看到我們上課時的情況，還特意買了一個攝像頭，如果有人上課不認真，還可以拍視頻發給家長。

這就是我的班主任——況老師

況老師就是這麼個勤勞，有責任，爲了我們鞍前馬後的班主任。

篇七：誇誇我的班主任徵文800字

我的班主任真實坦誠：她從不掩飾或否定自己所犯的錯誤，讓我非常欽佩。她幽默開朗、風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我非常信賴，讓我非常喜歡她。

我非常喜歡上她的語文課，她在上課的時候非常的幽默，講的非常的入神，我們聽的也很認真，我在上她的課程的時候我覺得非常輕鬆，我原來是一個上課不喜歡回答問題的，在羅老師的帶領下我變得積極回答問題了，在她的課堂上不是歡聲笑語，就是在歡聲笑語的路上。

她雖然長得一般但是她有一顆美麗的心靈，烏黑的頭髮、橢圓、秀雅的臉蛋上有着一對細長的眉毛，眼睛炯炯有神，閃露着智慧的光芒，使整個人顯得精神飽滿。

我的班主任好像有什麼魔力似的，教室原本喧鬧無比彷彿在菜市場一樣，您一進來，瞬間教室裏有一根針掉在地上都聽得一清二楚，您在說了我們幾句之後，您開始進入屬於您歡樂無比，有趣的課堂了，安靜的教室又變成歡聲笑語的課堂了。

一個個詞語在您的講解中彷彿包含了大千世界，一個個翻譯出的字詞好似在黑板上跳躍了起來，奏成了一串美妙的樂曲，您的講解就是在歌唱着，那一個個字詞就爲您伴奏着。

有的時候的班主任，像個天真無邪的孩子一樣和我們打成一片，她的笑容多麼燦爛，那如月牙彎彎的眉毛是那麼任人沉醉，經常和我們討論班上的事情，常常和我們講着笑話，但是有時候的她臉上的生氣總揮散不去，她就如同女王一般，給人緊張，壓迫感，生怕她從講臺上走下來吃人一樣。

雖然剛到這個新的班級和新的環境，還想着以前的班級、以前的同學，但是班主任激勵我們要認真學習，有一個好的狀態來學習，等自己變得優秀了，再去和以前的同學們重逢，她沒有批評我們，反而是激勵着我們每天樂觀、開心的心態。

我的班主任在黑板的最上面寫了一句話激勵着我們學習，那句話就是：“以今日之我，勝昨日之我！加油！少年！”每當看到這句話我就會想今天的我有沒有超越昨天的我？有沒有比昨天的我更優秀？在今天有沒有努力？上課有沒有認真聽講？昨天的錯誤，我今天有沒有改正？

老師，您有着默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天的碩果，您有驚天動地的偉業，您是我敬佩、仰慕的人，我一定會向您學習！

篇八：誇誇我的班主任徵文800字

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹

我是一個從農村轉來城市讀書的學生。母親常說，知識能改變命運，城裏的教育比農村好，費盡心血把我送進了城裏的學校。

陌生的環境和新的同學都令我感到好奇。我的班主任是一個和藹可親又帶點兒幽默的老師，當然，有時也會對我們很嚴格。他不會搞成績歧視，教學方式也有些特別，他總會鼓勵成績不好的同學再接再勵，給予他們熱烈而響亮的掌聲。一開始，我對此很是不屑，心想：切，這個老師也太幼稚了吧？竟然用鼓勵的方法。可後來我改變了這個看法，因爲被他鼓勵過的學生成績真的在一點一點提高，從對一道題，再到對兩道，三道……

讓我對他印象深刻的還得是一次月考。

在我曾經的學校裏，答題卡並不常用，只是在六年級距期末考，還有幾個星期時，老師纔開始教我們用，因爲我用起來並不習慣。那天，我迎來了新學校的第一次月考。爲以防萬一，考前我還再三詢問同桌答題卡的用法，得到肯定的回答後，懸着的心，這才漸漸放下來，可心中不免還是有一點緊張。考試時，我心怦怦直跳，手心也不停，冒着汗，好在考試有驚無險地結束了。

意外還是發生了。回到寢室後，我正和室友們討論着考試的答案，猛然間發現自己有一科答題卡塗錯了順序，霎時間，我感覺天都塌了，心如死灰。第二天，我忐忑不安的坐在教室裏，朋友看出了我的異常，問我怎麼了？於是我把事情的來龍去脈告訴了他們，可他們卻說：“怎麼這麼低級的錯誤你都會犯呀？你也太粗心大意了吧”周圍的同學見此情景，紛紛跑過來看熱鬧，不到一分鐘，這件事就人盡皆知了。我驚慌極了，而且同學們都用異樣或者同情的眼神望着我，還時不時的對我指指點點，竊竊私語。這時，不知是誰去告訴班主任了，老師進來時，我正被同學們簇擁在中間。對朋友的責備，父母的謾罵，同學們的眼神，我快被壓的喘不過氣了。我陷入了一片黑暗中，無法自拔。主任輕輕地走到我身邊，輕輕拍打着我的後背，苦口婆心地勸道：“你也別太傷心，這只是一次考試，誰都會有失手的時候，你以後的路還很長……”

一瞬間，我恍然大悟。是啊，人的一生中會遇到許多挫折和壓力，這還只是一件微不足道的小事，就讓我如此傷心，更何況是件大事呢。我們應勇敢面對人生中的挫折與壓力，應向前方看齊正有一片明亮的未來在等着我們。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

篇九：誇誇我的班主任徵文800字

我心目中的班主任

誰心中還沒有個喜歡的老師呢？

就如我，我就有一個喜歡的老師，她長相漂亮，上課有趣，還很溫柔，我真的非常喜歡她，但卻找不到能準確形容她的詞語，詩句或是一段優美的句子。我也曾懷疑過，我是否真的喜歡她，會不會只是因爲我喜歡數學課，可是如果老師不好，我又怎麼會喜歡數學課呢？

於是我想盡，卻也只能想到溫柔二字。

她的一舉一動都透着溫柔，春風細雨般，拂過我們每個人都心田。

她個子高挑，戴着黑框眼鏡。有時扎着馬尾，有時散下頭髮來，有時還會帶着髮箍小小點綴一番。她的性格也很好，極具耐心。

每每結束了課程之後，我都會顯得沒有動力，整個人很迷茫。可每當我看到課表上顯示下一節是數學課時，剎那間，無數力量便會涌入我的身體。我立刻變得精神抖擻，甚至會很興奮。

她雖然是我們的數學老師，但是我們的其他學科的學習情況都會了解。她是真心對我們好，當我們班有同學沒有完成好某科作業時，她也會做出相應懲罰。

她甚至還會利用數學早晚讀讓我們讀別的科目。她知道我們剛上七年級，都是剛接觸小四門，可能會有些吃力，所以她特地空出她的早晚讀讓我們讀小四門，她說：“數學沒有什麼要背的，你們拿出小四門來背。”

是因爲“班主任”這三個字嗎？

應該是吧，但是我卻覺得不是。

很多次數學課她都會利用自己的課堂時間讓我們去寫作業，因爲她說：“你們上課也很累，下課也需要休息，不能讓作業佔了你們體息的時間。”

溫柔嗎？當然溫柔了，她管着我們大大小小的事情，又處處爲我們考慮，幫我們糾正錯誤，課程上得簡單易懂，不會的題目我們也可以去問她，她沒有拒絕過一次，也從沒有表現任何不耐煩，每次都耐心解答。她也會考慮我們每個人的學習情況來進行講解。從沒有對差生有任何歧視，她是公平公正的，總會平等對待每個人。

等到快分班時再去品味着老師照顧我們的小細節時，便會發現她真的很溫柔，她將我們視爲她的孩子。後來啊，我發現我對數學感興趣也是真的喜歡我們數學老師，上她的課，我不會感覺到不自在和鬱悶，只會掃去一天的不幸和煩惱。

她的溫柔，如春水映梨花。

如果說初中是我夢開始的地方，那麼她就是這場魂牽夢縈中的主角之一。