誇誇我的班主任作文600字（精選3篇）

篇一：誇誇我的班主任作文600字

二月，悸動的春風跌跌撞撞地爬上了窗沿，躍進了畢業班的教室，我知道，吸引它的不僅是“維納斯”的美貌。

正陽當空，黑板上粉筆刷刷而過留下一行行工整雋永的英文字母，她的身影在飛揚的粉塵下顯得格外迷人，她就是我的班主任——韋老師。

作爲一個青年教師，她彷彿最不缺少的就是活力。從初一的初次見面，她便展現出了不同尋常的風格，從她的眼神中，我看見了她的堅定決心。那是一個正處於當打之年的年輕人所獨有的激情。“我一定要把這班學生帶好！”她是這麼想的，也是這麼做的。

格盡職守亦吾師。初二下學期，爲了應對各種各樣的考試，難免會滋生壞情緒，可偏不走運，剛好趕上青春期，免不了會有許多麻煩。爲了我們，韋老師犧牲自己的休息時間，盡心盡力爲班級的事着想，她的身影成了教室窗外最美的風景線。也正是因爲她的“巡視”，讓課堂秩序多了一份安靜。爲了瑣事，她常常做守門人，最後一人離開學校。這一件件小事如汩汩清泉，我看在眼裏，暖在心裏。

風流儒雅亦吾師。“分數並不是衡量一個學生的標準”，韋老師常常這麼講。作爲一名班主任，她最看重的不是成績，而是一個人的德行，她常教育我們要做一個對社會有用的人：“一個人成績再好，品德不端正，那他也是社會的蛀蟲。”我敬佩她有如此高的遠見，如此高的德行，比起教書，更重要的是育人。我想，一個教師的最高境界，大抵也不過如此了吧。

爲人師表亦吾師。“如果有同學生病，千萬不要硬撐，身體最重要！”可她卻食言了。她拖着病體爲我們上課，口罩後面，我聽得出她用盡力氣來發音，一節課上完，她早已渾身無力，我又是心疼，又是感慨：這樣的老師，天底下哪裏去找第二個呢？

就算是沒有鮮花的舞臺，抑或是沒有獨白的舞臺，您都願意將寶貴的青春奉獻給這寶貴的事業。感謝您做那一顆閃耀的明星！遇見您真好，我的“維納斯”！

篇二：誇誇我的班主任作文600字

春風輕輕拂過，帶着我的思緒飄向遠方。一幅幅熟悉的畫面在我腦海中浮現。那幅畫面中，有我，有同學們，還有您！

等一下，請您在我的腦海中靜坐，待我細想一下，爲您先畫上一幅肖像：您有一頭烏黑秀麗的長髮，橢圓、秀雅的臉蛋上有着一對細長的眉毛，眼睛炯炯有神，閃露着智慧的光芒，使整個人顯得精神飽滿。

您是否還記得您給我們上的第一節課？那是一天清晨，我們在教室裏嬉笑吵鬧，只見您踏着不緊不慢的步伐，從容而堅定地走上講臺。

突然，好似有什麼魔力似的，教室裏的喧囂如同被定住了一般，瞬間煙消雲散，一雙雙眼睛不約而同地轉向了您。您面帶微笑，在簡短的自我介紹後，從容不迫地開始了新學期的第一課。

您的雙手不斷地在黑板前揮舞着，嘴巴一張一合，清亮的聲音在教室裏迴盪，眼珠靈巧地轉動着，繪聲繪色地講着課。不知不覺中，本來不以爲意的同學們收起了凝滯在嘴角的笑，轉爲專注的目光，他們統統被帶動了起來，開始認真地聽您講課。

一條條線段在您的講解中彷彿包含着大千世界，一個個圖形經過您的雙手彷彿變成了一幅幅秀麗的畫作，一套套公式好似在黑板上跳躍了起來，奏成了一串美妙的樂曲，歌頌着幾何之美。

就是那一節課，您將我，不，是我們，引領進了數學的殿堂，讓我們真正認識到數學的美。

您是否還記得那天對生病同學的殷殷關心？您是否還記得運動會上對運動員的種種鼓勵？您是否還記得班會課上對我們的諄諄教誨……

這些畫面串聯成幻燈片在眼前緩慢滑動，激起我的滿腹心緒難以一一言表，待我慢慢整理思索，再將這些一點一點寫在我的心裏。

您誨人不倦，如一場冬後的春雨，滋潤着還未成熟的我們，在您的引領下，我們茁壯成長。我會永遠記住這場春雨，即使再有無數個春天過去。

篇三：誇誇我的班主任作文600字

時尚的大衣，鮮豔的口紅，潮潮的鏡片閃動着知識的光，帶有一點點歐美範的臉上帶着熟悉的親切，這就是我們的老班——MISS萬。

雖說她的身份是我們的老班，但我總覺得不能用“老班”二字草草來形容她。她渾身透着活力與幹勁，可能她酷愛健身的緣故，她的形象特別active和energetic，這也使得她的課堂充滿着活力。

早上第一節課，她走進教室，看見我們有點悶的模樣，她看不下去了，故作嗔怒地喊道：“哎，everybody，醒醒啦！咋一大早就蔫了？來，起來抖擻一下，拿出精氣神來！”她的一嗓子，彷彿敲響了戰鼓，讓我們一激靈，一下子被她帶進了學習的狀態。

老班的課堂少不了歡聲笑語。長時間的學習難免會有點枯燥乏味，使得我們的記憶出現了點延遲，但幸好老班體貼我們。她在記憶重難點的地方會用一些諧音梗或無厘頭使我們興奮起來，對於知識點特別印象深刻。在講閱讀題的時候，她會就文章內容拓展來與我們聊天。她說，閱讀能幫我們打開視野，開闊眼界，擺脫平庸。她喜歡講我們這座小城的一山一水，一橋一路，她也喜歡跟我們講大千世界的“雲裏霧裏”，或悲或喜。

我們的老班，典型的刀子嘴豆腐心。看着高冷，實則很細心，超體貼。午飯時間，她經常細心地把飯勺和打菜的勺子替我們先沖洗一下，自己急急忙忙吃兩口，就來替值日生分飯，讓值日生早點吃上飯。下午自習課上，夕陽灑下橙色的緞帶，滑進教室，此時的老班，陪着我們，溫柔地看着這位那位學生，替我們整整衣領，幫我們撿起掉落在地上的文具，有時突然一皺眉，問道：“誰值日？人呢？看看，看看這地上的紙！”其實啊，她自個兒已經拿起掃帚“制止”了值日生，此刻真是有點像媽媽。此時，陽光依舊灑下，牽住了她的衣襟，也把我們緊緊牽在一起。

老班的高光時刻是平淡日子的溫柔瞬間，藏在細碎的平凡中，藏入每個人的眼裏。

老班不用我誇，

生活處處誇老班！