學校德育工作亮點彙報（精選2篇）作文

篇一：學校德育工作亮點彙報

我校德育工作緊緊圍繞立德樹人根本任務，不斷豐富德育載體，拓展德育空間，建立長效機制，形成校內外強大合力，擘畫育人同心圓。一起來回眸——

一、構建全員全程全方位，“三全育人”大格局

強化黨建引領，構建全員育人“大協同”格局，開學第一天爲全校師生上“思政第一課”，引導青少年扣好人生第一粒釦子。紮實推進以黨史爲重點的“四史”學習進校園，成立紅領巾宣講團，開展宣講30多場，深入學習貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以新理念、新境界、新擔當、新作爲，積極構建具有五友特色的一體化“三全育人”德育工作體系，大隊輔導員、思政教師、年級組長、班主任、科任教師、心理教師等每一位教職工都積極參與到學生思想政治工作中來，形成了全員育人“大協同”格局。

二、全面加強勞動教育

爲深入貫徹落實《中共中央國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，建設“五育並舉”育人格局，廣泛組織學生在學校、社會、家庭三個場域開展日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動，建立健全資源共建共享機制，豐富校內資源，拓展校外資源。

三、夯實心理健康，教育服務體系

我校構建科學系統的青少年健康成長保障體系，努力在全社會營造青少年健康成長的良好環境氛圍。有效引導家庭關注青少年心理健康，通過微信、家長會等形式爲家長持續推送親子溝通策略方法。主題班會上着力強化學生生命教育和抗挫折教育，我校心理健康教師多次參加市區級培訓，提升心理課教育水平。

四、加大班主任隊伍，培養建設力度

積極發揮班主任指導者和引路人的作用，通過外出培訓等綜合施策強化班主任隊伍建設，完善班主任培訓體系，更新班主任育人理念，創新班主任工作手段，促進班主任專業成長髮展，提高班主任工作質量，打造高素質專業化班主任隊伍，通過班主任論壇等活動促進班主任專業化發展，整體提升班主任管理水平和育人能力。

五、凝聚家校協調育人合力

完善家校協同服務體系。建立健全家訪工作機制，切實激活家訪的育人效能，不斷凝聚育人合力。春期全校家長會，加大對“雙減”背景下的家校溝通工作研究。

六、潤物無聲，抓住關鍵節點，創新活動育人

充分利用時間節點，開展主題教育活動。二月份組織開展“行爲習慣養成教育”、開學第一課，開學典禮暨表彰大會。三月份開展學雷鋒系列活動、____市____區書法家協會在我校舉行書法教育基地的授牌儀式。創新性開展植樹節系列活動。開展“傳承優良家風爭做時代新人”講故事比賽。四月份開展第五屆體育節暨2023年春季田徑運動會，第三屆班主任論壇（2023年），進行一年級新隊員入隊儀式，組織召開“家校融合五育並舉”2023年春期家長會。五、六月份開展____好隊員書信手拉手活動、組織參加____區第三屆中小學生田徑運動會、開展“第五屆給未來的自己一封信”主題活動，組織開展第五屆藝術節暨2023屆畢業典禮及第五屆藝術節作品展。

篇二：學校德育工作亮點彙報

學校德育工作亮點：

一是堅持立德樹人，德育爲本，立足學校實際，明確德育工作重點和方向，構建了“六三”德育體系。即校訓三方面：（做人誠實，做事務實，求學紮實）；成長三階段：（低年級段放飛夢想，中年級段知行合一，高年級段篤行致遠）；禮儀三張名片：（微笑，問好，點贊）；核心三素養：（閱讀，鍛鍊，思考）；教育三全部：（學校、家庭、社會三位一體全員育人，課程、文化、活動、實踐、管理、協同六個全程育人，德、智、體、美、勞五育並舉全方位育人）；管理三自主（自主管理、自我激勵、自主發展）。

二是狠抓班主任教師、學生家長、青少年學生三大主體，着力提升班主任、學生家長的教育管理能力。通過召開班主任沙龍、班主任論壇、組織班主任基本功大賽，班級風采展示等活動，在實踐中改變班主任的認知，提升班主任的治班帶班能力。

三是建好班會、隊會兩個陣地。每週明確活動主題，製作活動課件，檢查通報活動開展情況，圍繞“六三”德育體系，有步驟、有計劃地抓好主題教育和儀式教育等。

四是以學生爲主體，以紅領巾在行動，五星好少年評選等活動爲抓手，同時也充分利用社會思想道德教育資源，在節慶日、寒暑假開展學生喜聞樂見的、健康向上的活動，突出思想道德內涵，寓教於各種有益活動之中，豐富學生的課餘活動。使青少年學生在潛移默化中受到薰陶接受教育。如重陽節舉行的“春日學雷鋒，溫暖老人心—走進敬老院”活動、安全月開展的“消防安全記心中—走進消防隊”活動、雷鋒日開展的“情繫雷鋒月，愛滿三月天——學習雷鋒精神”系列活動、清明節開展的“紅色文化進校園祭英烈”活動、環保日開展的“小手拉大手，助力人居環境改善”等活動。“爭做紅領巾講解員—走進渡淮革命紀念館”、“學習二十大，豫見新成就—走進濮公山自然博物館”等尋訪實踐活動，學生們在沉浸式的體驗中耳濡目染，鍛鍊成長。

五是辦好家長學校。我校每學期初都會組建家長委員會，召開家長委員會會議，家長會，舉辦“人人持證，技能____”家長培訓班、家長開放日、家長進課堂活動、舉行“學做專業父母培養傑出孩子——____縣第一小學“愛·自然·生命力”父母課堂等活動，不斷提升家校共育水平。邀請人民警察、稅務局工作人員和法制工作人員走進孩子們的課堂，有效豐富學校課堂和課後服務內容，更好滿足學生多樣化學習的需求。爲了更好的融合學校、家庭和社會教育，班主任、任教老師經常開展家訪活動，建立“家長委員會”微信羣，開展了豐富多彩的家長學校活動，設立“家長護學崗”，讓家長們爲學生上放學的安全保駕護航。在學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合和共同努力下，我校多年以來未發生安全穩定責任事故。

六是開展心理健康教育，在“心源輔導中心”心理諮詢室的帶領下，學校充分發揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，建立了問題學生幫教網絡。開展“知心姐姐談心”活動，通過年組提供、課任瞭解，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

回顧過去，我們爲取得的成績感到欣慰；展望未來，我們更感到責任的重大和任務的艱鉅。在今後的工作中，我們將繼續嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，使學校的德育工作再上一個臺階。打造出一個活力一小、實力一小、魅力一小。