幼兒園德育工作彙報材料（精選4篇）作文

篇一：幼兒園德育工作彙報材料

幼兒期是人生的啓蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行爲，使他們將來能適應社會的發展，做一個有益於社會的人。

一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習。園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事蹟，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環境營造。注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞德語教育目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小標兵”爲主題，開展系列活動，同時對幼兒園環境進行改造，以“愛勞動，悅成長”爲主題對樓層公共區域進行裝飾，使幼兒園環境呈現美化、兒童化、情趣化的特點。

二、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響着孩子們的成長。例如，在晨間活動時我們引導幼兒主動地老師和同伴打招呼；自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，並樂意和同伴分享自己的玩具；午餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好：離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每週的升旗儀式也是我園德育對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的季節和月教育重點，以及重要節日製定相應的方案，並選擇幼兒喜歡的形式如兒歌、繪畫、表演等形式，在寬鬆、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啓迪。

三、優化教育活動，使幼兒成爲德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作爲德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與月主題活動有機結合。例如：“我爲祖國慶生日”愛國主題教育；“孝滿二幼，德潤童心”思想教育；“我運動，我快樂，我健康”健康教育活動；“情暖冬至”思想教育活動；“我是文雅自信二幼寶寶”文藝匯演等主題活動。

四、家園共建促德育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們透過幼兒反饋表、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。我們透過幼兒反饋表、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛羣衆、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

五、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認爲：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發生作用，但兒童的模仿是無選取性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選取用心的事物去模仿，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設。因爲隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能

時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。建設好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的、用心的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，並能逐步將學得的道德經驗內化爲自己的品德行爲。

篇二：幼兒園德育工作彙報材料

____縣第四幼兒園是縣委縣政府出資新建的一所公辦園所，現有建築面積3300。本園環境優美，設施齊全，有專門的活動室，爲孩子提供充分玩樂的場地，是孩子們另一個溫馨的家。獨具風格的南北兩層次園林式院落，冬有暖陽夏有陰涼，可充分滿足孩子，每日戶外活動2兩小時的體能發展需求。在各級領導的關懷和指導下，幼兒園秉承“玩美快樂，幸福發展”的辦園宗旨，堅持自信、自主、自立的培養目標，讓孩子們玩出智慧，各美其美，幸福快樂，和諧發展。

園所開園至今，經過各領導班子成員和教師的不斷努力、進取，爲四幼爭創了各項佳績。經統計，在過去的一年半中，全體教師榮獲各級獎項共20餘項，其中省級獎兩項、市級獎八項、縣級獎及榮譽稱號共計十餘項。

一、加強隊伍建設，引領素質教育

幸福四幼人，共築童心夢。第四幼兒園領導班子由3人組成，是一支求真務實，銳意進取的隊伍。她們倡導創新發展的管理理念，將幼兒園的管理水平、教育水平、服務水平全方位提檔升級，贏得了社會各界的一致好評。一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。我園共有32位優秀教師，其中，研究生學歷1位，本科學歷13位，學前教育專業26位，並擁有多年從教經驗。在學前教育這條道路上，不斷探索和實踐，促進自身專業化成長。

二、建立德育網絡，優化德育機制

（一）愛潤幼禾，潛養未來

我園於每週一開展主題升旗儀式，對孩子們加強愛國主義啓蒙教育，將愛國主義的種子從小深埋於幼兒心中。以此厚植師幼愛國主義情懷，弘揚民族精神，匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。

（二）凝聚產生力量，團結誕生希望

一個和諧的團隊離不開富有特色的早集團建活動。____縣第四幼兒園早集團建包含團隊熱身運動、凝心遊戲以及放鬆運動。教師們在熱情奔放的音樂中調動了工作熱情，互動遊戲中增強了幼兒園團隊的凝聚力，從此刻開啓一週幸福的心靈之旅。

（三）注重禮儀教育，養成文明習慣

晨間接待則是承載着德育教育的重要形式。早值的文明禮儀小衛士們熱情洋溢，活潑大方，禮貌問好，實現了幼兒園德育教育效果的最大化，並且成爲維繫良好家園關係的寶貴契機。每個生活時刻，都充滿着有價值的教育契機。抓住這些教育契機，可以培養讓孩子受益一生的好習慣。爲此，我園特開設如晨讀、美工、益智、晚間視頻分享等晨間特色活動。在活動中，促使幼兒提高認知與表達能力，並體驗遊戲的樂趣。

（四）生活即教育，教育即生活

“一日之計在於晨”，幼兒園晨練活動是幼兒園體育活動的一種重要形式，在活動中，教師有序組織，有效開展，使孩子們得到了充分的體能鍛鍊。並在鍛鍊過程中，促進了幼兒身心健康和諧發展，增強了幼兒體質。幼兒園的教育活動是有目的、有計劃和有組織的。教育活動的目的性，要體現在一日流程的每一個環節中。“生活即教育，教育即生活”，教育的過程就是生活的過程。通過一日常規的形成過程，鼓勵幼兒自由、主動地與周圍環境事物互動起來，培養幼兒良好行爲習慣，促進其身心發展。

（五）直觀體驗，親身參與

爲了科學引導幼兒在活動中探索和發現，促進幼兒在最近發展區，和諧健康地全面發展，我園開展了蔬菜義賣、種植活動周、走進社區、繪本故事表演周、幸福六一週、畢業狂歡夜、軍民一家親等豐富多彩的主題特色活動。通過直觀體驗和親身參與，幫助幼兒在主題活動中獲得了較爲完整的體驗和發展。

（六）小舞臺成就大夢想

離園活動是幼兒園一日活動中的最後一個環節，我們將幼兒社會性發展的內容滲透於離園活動中，開展了特色活動“離園口才秀”，成功營造了一個自主表達的寬鬆環境，對幼兒來說，既鍛鍊了社會交往能力，又提高了人文素養。

在孩子成長的道路上，第四幼兒園全體教職工堅信，唯創新與責任不可辜負，將每一份小愛匯聚成汪洋，折射出對社會的責任與大愛。讓我們秉持一顆對幼兒教育的虔誠之心、赤子之心。踏實地走好每一步幼育之路，讓每個家庭都能享受優質特色的學前教育。

篇三：幼兒園德育工作彙報材料

____縣____幼兒園在____縣縣委縣政府的關心下，提出“一切以兒童爲中心，爲孩子一生幸福做準備”的辦園宗旨、“生命的成長源於愛的滋養”的辦園理念、秉承中國幼教之父提出的“培養人培養中國人培養現代中國人”的辦園目標，以培養全面發展的幼兒爲己任，以質量求生存，以管理求發展，與時俱進，開拓創新，創造優質辦學條件，加強隊伍建設，幼兒教學管理水平全面提高，得到社會和各界的認可。現就____縣幼兒園的基本情況進行如下彙報：

一、創建適合幼兒成長的園所環境

幼兒園佔地8畝，建築面積5100平方米，具有高資質、高水平的專業設計，建造，裝修團隊，該硬件成爲精品，共有4規12班和9個功能室，教室寢教合一，寬敞明亮，區域設計合理，配套設施標準高、設施全；符合兒童年齡特點，創造安全環境處處體現。

1、保證教室內空氣質量，所有教具櫃和傢俱全部是實木材料製作，聘請有甲級資質的除甲醛公司進行除甲醛，並且通過____縣衛生監督委員會專業機構進行覈查審批頒發空氣質量合格證書，同時每個教室新增新風系統一套，讓教室內空氣質量有保障。

2、消防安全第一位，所有用電用水線路都是經過專業公司設計，專業裝修公司進行施工，消防管道設施均達到國家規定標準，設施齊全；消防地下水泵，樓頂水箱，消防管理系統，教室內外均配有噴淋、煙感，每個走廊還都配有乾粉滅火器。爲幼兒園的孩子們提供安全保障。

3、教室內環境創設符合幼兒身心發展，區域設計科學合理，每個教室配備鋼琴一臺，每個班級區域劃分科學合理，每個教室內投資不低於15萬元。

4、關注細節，做好保育保健工作，每個教室配有大功率空調兩臺，紫外線消殺系統一套，色溫自動調試燈一套，消毒碗櫃一臺，每個教室的門配有防夾手門套，確保孩子的飲食和生活衛生、安全，健康快樂成長。

5、爲保障幼兒的正常學習和生活，幼兒園單獨建設備用發電機房，如果出現停電後5秒內可及時送電。

6、戶外創設安全、美觀，具有教育意義的環境，綠植投入保證幼兒園四季有花，四季有果。戶外區域化設計，大型戶外玩具、沙池、木皮池、戲水池、隧道、山丘、大型建構積木、探寶區，真人CS區每個區域配有配套的玩教具。

二、實施素質教育，增長育人實效

立德樹人是教育的根本任務。____縣____幼兒園秉承陳鶴琴先生教育“做人做中國人做現代中國人”的教育目標，爲祖國培養全面發展人才，爲孩子成長紮好根基。____縣____幼兒園在縣委縣政府和教體局的正確領導下，通過環境育人、活動育人、課程育人，把德育工作全過程、多元化、建立常態化開展的德育工作體系，立德樹人，爲黨育人，爲國育才。____縣____幼兒園的德育工作從下面三個方面開展：

1、環境育人

生命的成長源於愛的滋養，____縣____幼兒園通過把“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的五愛教育融入到____幼兒園的環境中，有效利用環境促進幼兒的發展，引導幼兒與環境相互作用。

生活就是教育，我們抓住幼兒一日生活的每一個環節，簽到區、喝水區、閱讀區、和平區、科學文化區域、語言區、日常生活區、建構區、益智區、美工區，每一個內環境都能與幼兒互動，使孩子們從小學會生活、學會學習、學會社交、學會創造

2、課程育人

人生百年，立於幼學。____縣____幼兒園將德育融入到課程中。我們採用美慧樹教材，潛心研究，改進方法，創造性開展教學工作。嚴格按照《幼兒教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育管理法律法規政策，科學安排幼兒一日流程，課程開設以五大領域爲抓手；同時根據中華傳統節日、二十四節氣，結合當下的時事政治，以及孩子們在生活和學習中遇到的問題隨時生成課程開展活動；並賦於陶藝、木工、美工、武術、舞蹈、籃球、課本劇、口才等組選特色區域活動課程。

開展主題化教學，每月有月主題，每一週都圍繞本月的月主題設置。如三月份的主題是中國文化，我們周主題是：中華美食、中華民俗、中華工藝、中華功夫和中華美德。我們的每一個領域的課程和活動都是結合每週的周主題開展全領域學習。在教學中，拓展教育工作思路，注重正面教育，保教結合，因材施教，全面發展，創造性地開展工作。將環境教育納入教學計劃之中，並在幼兒一日生活和教育活動中滲透環保教育，積極爲幼兒創設和提供良好環境。充分利用廢舊材料對幼兒進行環保教育，提高幼兒的環保意識和可持續發展意識。不斷研究改進教學方法，注重教學效果，不斷推陳出新。

廣大教職員工積極做到以園爲家，關心、愛護幼兒，精心備課，製作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發展特點，堅持動靜交替，寓教於樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活；注重實踐，寓教學於遊戲活動之中，使課堂教學趨於多樣化、趣味化、遊戲化、生活化。充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養幼兒的興趣愛好、創造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展，將學習與生活、環境與課程相融合，文化浸潤，開展全要素育人。使孩子在笑聲中汲取營養，在歡樂中健康成長。

3、活動育人

《3—6歲兒童學習與發展指南》提出：幼兒學習的方式主要不是通過書本、通過記憶大量抽象符號來學習，而是通過實際操作，親身體驗。去模仿、感知、探究來學習的。幼兒教育的形式應該是豐富多樣的，____縣____幼兒園根據每月主題，以活動爲載體，將德育教育滲透其中。

紅色教育承載了我們需要的民族精神，____縣____幼兒園通過各種活動開展紅色教育，讓幼兒潛移默化德接受紅色文化的薰陶，以愛文本，樹立人生目標，爲國培養人，培養中國人，培養現代中國人。如建黨節，組織幼兒參觀劉鄧大軍紀念館，聆聽講解員的解說，觀看戰火紛飛的場境，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易，從小樹立愛黨愛國的信念。

每個傳統節日，不僅讓孩子們瞭解節日的由來，更讓孩子們通過情景化、體驗化、實物化、操作化等方式開展活動更好的傳承中華文化，從小建立文化自信。（端午節、重陽節、元宵節、中秋節）

三、加強隊伍建設，注重教師成長

教師是是幼兒的示範者、引領者，我們____幼兒園教師深知我們立德樹人，爲黨育人，爲國育才的使命，不斷學習實踐，把德育滲透於幼兒園工作的各個環節，五育並舉，培養幼兒園健全人格和各項能力的發展，爲孩子一生幸福做準備。

1、堅持“以德治園”。____縣____幼兒園領導班子率先垂範，以身作則，帶動了幼兒園師德水平的整體提高，教職員工人人能自覺遵守“幼兒園師德承諾八不準”和“幼兒教師職業道德規範”，使我園比師德比奉獻的優良園風不斷髮揚光大。在青年教師中，幼兒園結合“五·四”、“七·一”、“十·一”等節日，開展“爭做時代先鋒”演講會、“歌唱祖國演唱會”、“學習身邊人做身邊事”座談會、“讀一本好書”交流會等，大力表彰教師中的典型，弘揚了優良的師風。在教職工中倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”20字道德規範。我們還開展了學雷鋒精神，樹文明新風。本着“服務班級、服務學校、服務社區、服務老師、服務家長、服務幼兒”的原則，提出“爲您服務”的口號，組織“學雷鋒青年志願者”活動。鍛爍勞動意識，増強服務意識，培養團結精神。廣泛開展“永遠跟黨走”主題團日活動，謳歌黨團的光輝歷史，頌揚偉大的“五四”精神，增強青年教師愛黨愛國的信念，促進幼兒園的精神文明建設。

同時我們還開展了幫扶和青蘭結對活動。我們以創建成長型幼兒園爲目標，營造了良好的學習氛圍，發揮示範作用，加強自身建設，着力培養高素質的青年教師羣體。

2、創建學習型園所。幼兒園十分注重提高青年教師的文化水平及業務素質。鼓勵教師通過多種學習途徑，提高學歷檔次和專業水平。採取“立足園本、面向全體、整合提高、分類指導、科研促進、隨機應變”六大策略，分階段實現目標。①走出去，請進來，組織教師分批前往省會鄭州普惠路一幼、鳳陽幼兒園、青草地幼兒園、北大附中幼兒園等省內知名幼兒園學習、觀摩；同時將省內幼教專家請進園來做講座，進行入園指導，對我園教師進行全方位、多領域的業務培訓，以此促進教師業務能力迅速成長。②入職教師全員參與15天培訓後方可上崗，多批次派出骨幹教師前往北京師範大學、____大學等國內知名教育學府學習、深造。③每週六例行業務培訓，線上學習國內教育專家的最新教育理念，線下培訓奧爾夫音樂、遊戲等專業技能。

3、注重教師培養。給任務、壓擔子，讓青年教師快速成長。濃厚的學習氛圍使我園青年教師每週都能主動用業餘時間學習彈、唱、跳、畫的基本功，學習如何觀察評價幼兒，記錄幼兒的成長過程，學習如何反思教育行爲，提高教育策略等。同時，青年教師還利用了自己的休假時間學習製作電腦課件，提高了自身的業務水平。幼兒園在每週的業務學習時間裏結合教育工作的開展召開討論會、研討會、論文評比、說課等一列促提高活動。制定並完善了各項制度和崗位職責，對每位教職工的工作定期或不定期的進行無記名綜合的評價，對教職員工進行績效考覈，期末進行獎勵表彰。良好的氛圍，培養了一支精良的青年教師隊伍，教育教學水平得到迅速提升，獲得社會和家長的一致好評。

四、加強家園共育，確保幼兒健康成長

重視保教質量的同時，不斷接受家長的監督和建議，及時溝通，及時改進，及時引領。廚房做到明廚亮竈，嚴格按照6S管理，所有配套設備配備齊全。通過不同的形式和家長進行交流溝通，開展各種活動要請家長參與、學習，達成理念一致。成立家委會和夥委會，爲幼兒園出謀劃策，積極參與家園共育，真正做到家長和幼兒園理念一致、步調一致，爲幼兒創造健康的成長環境。

五、榮獲榮譽

1、____縣縣級示範幼兒園稱號

2、____縣德育先進集體稱號

3、____縣青年就業見習基地

4、____職業技術學院學前教育實踐教學基地

篇四：幼兒園德育工作彙報材料

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義爲主線，以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人爲目標，拓展德育教育活動，培養幼兒良好的品德，成爲講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質、道德修養。

一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習。園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事蹟，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環境營造。注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”爲主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環境進行改造，建造了幼兒舞臺，使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3、每週開展德育教育。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒瞭解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德行爲、工作的事業心、責任心、態度作風等作爲列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

三、在系列化的活動中進行品德教育。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由於幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經黨出現反覆，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發展。

1、本學期開展《愛國》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感；還與社區手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動，孩子們知道要好好學習，長大了報效國家。爲中華的崛起而讀書。活動最後用一首“我驕傲，我是中國人”作爲結束，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊着“我驕傲，我-是-中-國-人”！

2、重陽節，我們圍繞着“愛，從身邊做起”爲主題，進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。活動當天，小朋友們和老師一起製作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不忘記幼兒園裏的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃着他們燒的飯菜長大的，爲表心意，孩子們都將自己做的手工花獻給了他們，並送上祝福。這是一個登高望遠、是一個屬於敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，培養孩子尊老、敬老、愛老的品質，讓孩子擁有一顆感恩的心。

3、秋天是豐收的季節，我園開展蔬菜的體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在老師的帶領下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內的種植園開始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之後，孩子們總會在老師的帶領下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會驚奇的發現各種植物都在發生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園裏的植物長出了嫩芽。

4、愛的傳遞，孩子們在老師們的精心策劃下，開展了“慶，愛的傳遞”

與教育教學主題相結合，與社區攜手開展有針對性的德育活動。孩子們走出教室，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己製作的禮物送給他們。

四、在一日活動中潛移默化的對幼兒進行教育。

幼兒園的日常活動內容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環境，要經常變化的環境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環節之中對幼兒進行品德教育。

晨間活動：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

五、重視示範性教育影響。

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行爲表現都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒心理髮展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

六、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過幼兒成長檔案、家園聯繫欄、家長會、家長開放日及一系列的親子活動來進行教育。

現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過幼兒成長檔案、家園聯繫欄要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行爲正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

我們將繼續努力工作，明確德育工作的目標，科學規劃、加強管理、有效落實，領導班子團結協作、開拓進取、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質；紮實保教工作，做到德育活動內容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統節日和主題活動將德育內容有機滲透在一日生活的各個環節，開展道德教育與實踐活動，突出特德育工作模式和活動的特色；與家長、社區、共建攜手開展有針對性的德育活動，本着育人環境文明和諧，體現兒化、美化、淨化，凸顯園本特色，提高教育教學質量，幼兒習慣養成良好自信活潑全面發展。