教師幹部競聘演講稿範文（精選5篇）作文

篇一：教師幹部競聘演講稿範文

尊敬的各位領導、同事、評委：

大家好！

我是白利平，年畢業於xx師專，中學高級教師，現任xx鄉第二中心xx中學總務主任，兼初三物理教師。今天我競聘的崗位是xx中學總務主任。

下面我從三部分談談我競聘總務主任的理由：一是我對總務工作的認識，二是我的優勢，三是今後的工作思路。

首先談談我對總務工作的認識。

1、我認爲總務工作必須服務於教學。教學工作是學校的重點工作。總務處作爲學校的後勤保障部門，它要爲學校的各項教學活動提供必須的設備、物質供應，也要爲改善教學條件等方面做出重要保障。無論在教育教學的哪個階段都要與教學工作緊密配合，保證教學工作順利進行。

2、我認爲總務工作必須爲廣大師生的生活服務，總務工作應努力讓全校師生有一個良好的工作和學習環境，使他們有足夠的時間和充沛的精力投入到教育教學工作中。

3、我認爲總務工作必須堅持經濟性原則。我校是一所偏遠農村校，這就決定的了我校的總務工作必須開源節流，堅持勤儉辦學的原則。因此合理使用資金，精打細算，量力敷出，保證重點，儘可能地節約開支，把有限的經費用到教育教學急需上就成爲了我校總務工作的特點。

4、我認爲總務工作必須有整體規劃。在當前教育經費有限的情況下，工作一定要有遠景規劃。有計劃、有目、合理地使用每筆經費，逐步把學校建設好，爲師生創造一個整齊、清潔、舒適、優美的教學環境。

5、我認爲學校總務工作必須貫徹教育性原則。xx中學地處汾河邊，常年潮溼，財物鏽蝕嚴重。xx中學也是一所農村中學，這兩種實際情況決定了xx中學總務工作的特殊性，決定了工作過程中最適宜於對學生進行集體榮譽感、愛護公物、勤儉節約、艱苦奮鬥等思想品德的相機教育，這是其他學科所不具備的。因此，在以後的工作中我將一以貫之地，通過自己的一言一行，引領學生健康成長。

其次談談我的優勢。

我多年從事總務工作，熟悉總務工作，更瞭解總務工作。在以前的總務工作中從來沒有出現過一點失誤。

我有很強的敬業精神，愛崗敬業。多年的總務工作，責任意識在我腦海中根深蒂固，因此在工作上吃苦耐勞、行動上雷厲風行、品德上以德養身，做到了以人爲本，服務教學、辦事穩妥、廉潔自律。

第三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，我也一直踐行着這一宗旨，我能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力。我認爲自己具備擔當此任所必須的能力和素養。

優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使總務處工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。最後談談我如果當選總務主任後的工作設想：

一是積極獻計獻策，當好學校決策的“諮詢員”。如果我當選總務主任，我將積極主動地站在全局的角度思考問題，做好校長的助手，本着爲學校服務、爲教學服務、爲教師服務的宗旨。繼續積極聯繫全體教職員工、深入學生，收集辦公、教學、維修、衛生用品等各種物品和設備的採購、保管和供給方面的信息，爲領導決策提供準確信息、並積極提出合理化建議，當好“諮詢員”。

二是立足本職，當好“服務員”。如果我當選總務主任，在工作中我一定會不折不扣地完成上級分配的工作，也一定會認真管好學校財務，嚴格執行財經紀律，合理使用學校經費，確保學校的各項開支合法合理。密切聯繫全校師生，力爭爲大家當好“管家”，做一名合格的“服務員”。

三是加強管理，當好“管理員”。如果我能當選總務主任，我一定會在每學期初根據上級相關規定以及學校工作實際擬定部門工作計劃，並組織實施。完善後勤管理並落實到各部門的工作過程中，循章辦事。積極召開後勤工作會議，協調各部門工作，期末做好後勤工作總結。

各位領導，各位評委，各位同事，古人說過不能因爲一時之得意，而自誇其能；亦不能因爲一時之失意，而自墜其志。競爭上崗，有上有下，無論成功與否，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。最後，我想用一句話來結束我的演講，那就是：給我一次機會，還您一個滿意！

謝謝大家！

篇二：教師幹部競聘演講稿範文

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

懷着對事業的無比熱愛和滿腔赤誠；帶着些許的忐忑和斗膽；我來競聘學校中層領導崗位。以誠懇的心態理解大家的選取和檢驗。

一、競聘崗位的理解：

既是業務的骨幹，又是推動工作的得力助手；既是推進業務進程的組織者指揮者，又是投入實際工作的設計者實踐者；既要明確職責協助好正職領導當好參謀，又要當好助手具備獨當一面的基本素質。總之，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺；要擺正位置，當好配角；胸懷大局，當好參謀；服從領導，當好助手。

二、競聘崗位的能力：

1、“德”正其身：

本人靜心教書，不變的教育初心。按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵守社會公德。忠誠於黨的教育事業，爲人師表。熱愛集體，愛校如家，珍惜自己的工作環境和崗位，以身作則，甘爲人梯。先後被授予XX縣“優秀教師”（20xx年）、XXX教育信息技術與裝備工作“先進個人”（20xx年、20xx年）、教育部關心下一代工作委員會首屆中國“好老師”（20xx年）、XX鎮人民政府“優秀教師”（20xx年）、人民日報全國黨媒，宋xx基金會評選爲“鄉村科技好老師（20xx年）”、XX市信息技術與裝備中心工作簡報表彰1次（20xx年）、被評選爲XX市教育裝備專家庫專家（20xx年）。

2、“範”行其先：

本着“我是學校一塊磚，哪裏需要哪裏搬”的理想信念，無論何時，身處何險，都默默地踐行着職責與擔當的先鋒作用。20xx年下半年：母親患退性型關節炎、父親患腦梗死、哥哥患腸粘膜壞死、次女患枕骨骨折、本人患面部神經癱瘓，一家人病魔接踵而至。上午治病，下午往返40公里到學校做到了：從沒耽誤工作、影響教學且學期末教學成績名列前茅。疫情初期，臨危受命到各校點指導消毒防疫，遇到村組封路時徒步盡職履職完成工作。疫情中勇當先鋒，在一線承擔學校發熱學生與醫院的專職司機專職車輛的對接工作。學校遇特大洪水，聽從領導指示第一時間趕到現場，參與搶災救險，組織人員疏散，保障師生安全。

3、“勤”帶其頭：

後勤保障工作服務與教學工作，及時有效的完成了“改薄”、“均衡”項目中的教育裝備設施設備塊系統工作（其中設備佈局安裝調試8個校點約100個教室、功能室及辦公室，平臺設備數據錄入約100萬項臺件套）。“後勤保障無節假日”經常利用休息日進行設施設備維修、通宵達旦完成文件事務處理，提前謀劃籌備各項物資及常規事務處理，有力的保障了學校各項工作的正常運行。

4、“能”謀其職：

20xx年執教XXX鄉心小學校擔任教研組長；

2002年任教XXX小學校擔任安辦主任（其中成功創建縣級安全示範學校）、食堂團長（無事故，受到各級領導好評）；

20xx年任教XXX基點小學校擔任校長（突破本校瓶頸，所教畢業班30人，其中考入縣重點中學2人，就讀縣城中學13人，有力促進了當地尊師重教的社會氛圍。）；

20xx。09——至今任教XXX學校擔任XX主任兼任XX財務會計（其中XX教育信息技術與裝備工作考評工作連續三年前茅、解決了學校水壓、電壓不足問題，各項工作穩步推進)

5、“績”揚其名：

孜不倦的教育初心，努力出成果：撰寫論文發表6篇（其中教育敘事育人案例1篇、學科教育論文2篇、教育實踐論文1篇、課改徵文1篇、課題論文1篇）；參賽論文獲獎市級一等獎1個，二等獎2個，國家級1個（百佳“好老師”育人風采集特輯）；工作新聞報道近200篇（其中人民網1篇、求是雜誌1篇、光明網1篇、上游新聞1篇、市級6篇、教委官網3篇、酉陽報紙2篇）；榮獲鎮級獎11個；縣級獎5個；市級獎26個；國家級部門獎18個；全國級獎2個。

“於平凡處辛勤耕耘，於盡職中書寫春秋”。作爲幹部應奮勇當先，不忘初心與使命，爲黨育人、爲國育才，讓學生站在學校的正中央，教育才會真正的發生。

篇三：教師幹部競聘演講稿範文

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

走上了今天的競職演講臺，首先感謝中心學校爲我提供了這次展示自我，鍛鍊自我的平臺，同時，也感謝各位領導、各位老師多年來的關心、支持和幫助，謝謝大家！

教育是服務，管理是服務。教導處作爲中心學校進行教育教學、常規管理的職能部門，是上爲領導分憂，下爲教師、教學服務的部門，今天參加教導主任崗位競選，我的願望是“鍛鍊自己，服務大家”。

教導部門工作繁瑣、任務艱鉅、責任重大。愛崗敬業，吃苦耐勞的精神是從事教導工作所必須具備的。多年來基層學校的從教工作，讓我具備了兢兢業業做事，踏踏實實做人的風格。我想，思想上，我已經做好吃苦和付出的準備，行動上，我更能用實際去落實和證明。

我有着多年的基層學校工作和從教經歷，將爲我的工作打下良好的基礎。自1999年參加工作以來，我先後在不同的學校任教並一直兼任完小校長，對農村學校的管理、教師、教學的需求有不同程度的瞭解。多年來不同學科的教學和班級管理，對基層教學實際有一定程度的認識，並積累了一些經驗。但我知道：教育需要冷靜的思考和正確的方向，經驗和認知不是我開展工作的資本，但它卻可以成爲我工作創新的基石。

我有着較好的溝通協調和組織能力。多年來的工作可以從一個側面證明，我能團結教師，溝通家長，聯繫社會，很好的組織和開展學校工作。雖然我不善言辭，但我更相信我有一顆對教育工作赤誠的心，憑我的老實、忠實和務實，一定能做到“精誠所至，金石爲開，”能妥善的處理好教導部門與外界的溝通和聯繫，更能促進自我的不斷提升和改進。

現代教育的發展日新月異，一日千里。需要教導部門從教學層面和理論層面注重學習，緊跟時代的步伐，更好地適應教育的發展。我有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，我虛心向同事求教，拜師學藝，積極參加各級各類與教育教學有關的培訓學習，不斷提高自身素質，以更好地適應現代教育教學的發展。

卡耐基曾經說過：不要怕推銷自己。今天站在競聘的講臺，我參與競聘，推銷自己。如果能競職成功，我將繼續發揚教導處多年來優良的工作作風和積累的成功的經驗，繼續依靠廣大教師，服務廣大教師，充分認識教導處的工作職能和作用，認真履行教導主任的崗位職責，上爲學校領導分憂，下爲教師、教學服務，從服務和管理兩個層面，爲努力提高全鎮教育教學質量和管理水平貢獻自己應有的力量。如果不成，我依然會做一片真誠的綠葉，積極配合中心學校領導做好本職工作，把日常的教育教學工作抓細抓實抓好，爲xx教育的明天而努力。

謝謝大家！

篇四：教師幹部競聘演講稿範文

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，今天站在這裏，我的內心既緊張又激動，能夠有機會參加本次競聘，我感到很榮幸，衷心地感謝xx中學爲我提供了這樣一個展示自我的機會，而今天我能夠有勇氣站在這裏參加競聘，一方面爲的是想豐富自己的閱歷，鍛鍊自己、提高自己，另一方面更爲了服務於xx中學的教育教學工作，今天我競聘的崗位是：教導處副主任一職。

自2012年9月參加工作以來，在領導的關愛，同事們的支持與幫助下，我不斷地成長，去年走到教導副主任的崗位上，在此我感謝領導和各位老師對我的關心照顧和厚愛，真的謝謝你們。一年以來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己的一時疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望，但我知道做的不夠好，這和我的個人能力不足有關，能完成任務但不夠細緻，往往有漏洞，但在領導和老師的幫助下，我還是幹完了一年的工作，想說的話太多還是感謝吧。回顧我的成長經歷，我懂得了關愛與支持，學會了盡心盡力與盡職盡責，也學會了不斷挑戰自我。

今天競聘崗位，如果能得到領導的信任和同事的大力支持，今後我將從以下方面努力：

首先：進一步加強自身學習。我會繼續提升自己的理論水平和工作能力，發揮自己應有的作用。在過去的工作中，我雖一位恪盡職守，但由於自己工作經驗不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，今後向領導學、向同事學、向書本學，衷心地希望老師們一如既往地幫助我、支持我。在今後的工作中擺正自己的位置，虛心聽取各方意見。

其次，進一步克服自身缺點，發揚合作精神。金無足赤，人無完人，我會去不斷地完善自己；己所不欲，勿施於人，我會不斷換位思考，身體力行，以身作則。用自身的行動去團結同事，共同成長，共同提高。衆人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的。在校長的領導下，我將協助教學主管領導，擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作。

進一步增強服務意識，改進工作方法，無論在什麼時候，我都不會改變自己作爲一個服務者的角色，我會一如既往地爲老師們做好服務。同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多思考、多商量、多溝通，爲使我校成爲師生成長的精神家園儘自己最大的努力。

給我一次機會，我將以嚴謹的工作態度和優異的工作成績來證明自己，給我一個舞臺，我將以執着的敬業精神和滿腔的工作熱情來展示自己，我不敢奢求什麼，我只想讓各位領導和老師支持我，相信在學校領導班子的帶領下和全校老師的支持下，我一定會更好的完成工作，做出成績，謝謝大家。

篇五：教師幹部競聘演講稿範文

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家彙報，並決定再次參加學校中層領導的競聘，我希望繼續擔任學校中層領導職務，願意進一步爲大家做好服務工作。

多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情願爲學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近羣衆，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力爲學校、爲老師服務，爲學校的發展做出了一定的成績。

我個人的思想品行、爲人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。我競聘的崗位是學校教務主任。我覺得自己具有以下六方面的優勢：

一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導幹部紮根實踐，瞭解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到職業道德、教學水準與時俱進。

二是有較爲紮實的專業知識。工作29年以來，我始終不忘記讀書學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。個人獲得國家、省、市、縣級各類論文、案例、教案共29項次，其中論文《激活情趣，內化品質》獲一等獎，發表在20_年度《教與學》雜誌上，《淺談班主任管理工作的幾點藝術》發表在湖北省優秀期刊《成功》20_年第5期，市級一等獎《理想課堂，讓學生的聲音多起來》發表在期刊《成功》20_年第11期，論文《初寫數學論文的幾個要點》發表在《剛堅少年報》20_年第38期，《續說”另闢蹊徑出困境”》發表在期刊《中小學數學》20_年第四期。數學命題曾登載在20_年《初中數學教與學》第12期上，20_年度輔導的學生陳周同學在全國初中數學競賽中榮獲省級三等獎。20_年度曾以《安全永記心間》在全縣安全工作會上作經驗交流。以上說明我有紮實的文字功底和過硬的業務素質。

三是有較爲豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先後擔任過數學教研組長、年級組長、小學校長、高中政教處主任和團書記、初中年級主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規範，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。

四是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以”明明白白做人，實實在在做事”爲信條，言行與學校保持高度一致，踏實幹事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛鍊，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層幹部工作。

五是辦事細緻周到。拿破崙說”想的好是聰明，計劃得好是更聰明，做得好是最聰明。”工作不僅有計劃，而且有過程、有總結、有資料積累，並且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，儘量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

六是能確立服務意識，管理工作以服務教育、教師爲中心。工作中，我總是把責任留自己，把方便給他人。許多老師都樂意與我共班、共事。