教師個人競聘演講稿（精選10篇）作文

篇一：教師個人競聘演講稿

人人都說教師是崇尚的職業，也正因爲如此，五年前我考入了臨汾師範大學，五年後也就順理成章的從事了教育事業，雨果說：“花的事業是高貴的，果的事業是甜美的。”也是源於對事業的熱愛，我從大學畢業後便義無反顧地踏上了臨汾幼教這片熱土，也正是源於對這事業的熱愛，一年前的我懷揣這份熱愛與豪情，帶着那尚未成熟的青澀走上了三尺講臺。

一年過去了，那裏見證我的跌倒與爬起，交織了我的汗水與淚水，留下了我的拼搏和奮鬥，讓我明白了有付出就會有收穫的道理。

記得我真正成爲幼教一員的時候，侯教師曾問過我說：“在咱們學校實習了半年，你對學校各方面有什麼感觸。”我的回答的是——那裏的一切都使我十分震撼，學生們都團結一心，做事力求到達完美。尤其是從每月的舞蹈考覈中，國慶匯演中，還有元旦教師佈置中，都突出了我們幼教的特色。我看到的是一個十分進取的團體，學生各個都多才多藝，這是我之前在我的學校難以相比的。我覺得留在那裏是我的幸運，這不僅僅是對我的一個鍛鍊，更是值得我學習的一個地方，所以我很榮幸加入咱們的幼教一員。

今日，我站在這個講臺，內心充滿了激動，但更多的是自豪，我爲自我是一名人民教師而感到自豪，我更爲我能走到此刻，能得到領導教師學生的認可而感到自豪。

不記得多少次行走在泥濘黑暗的道路上，不記得多少次感到孤獨無助，可是，每當我想起孩子們一張如花笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就會告訴自我在苦再累都是值得的如果有人問我“你熱愛你此刻的職業嗎”我會毫不猶豫大聲說：我熱愛，因爲熱愛而敬業，因爲職責而努力，因爲年輕而拼搏，時間如流水，能夠帶走我們的青春年華，可是唯帶不走的是我們對教育事業的那份熱愛。

經過一年的教育實踐，我真實的感受到當教師能使我人生充實，精神愉悅，因爲教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的太陽。

作爲一名青年教師，我們應當以飽滿的熱情，進取主動的態度去學習，迎接挑戰，在工作中，經常向其他的教師請教，多去聽聽其他教師是如何上課，力爭使自我成爲一名學校放心，學生喜歡的教師，既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。那裏有我的追求，有我的愛，我願意把自我的一生奉獻給教育事業。

我的演講到此結束！

篇二：教師個人競聘演講稿

尊敬的各位領導、老師：

我是____年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，七年來一直從事小學英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領導、老師的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。

站在大家面前有點單瘦的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。

我覺得，我競聘英語教師有如下幾個優勢和條件：

1、有良好的師德

我爲人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的__大精神和“____”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

2、有較高的專業水平

我從____師專英語系畢業後曾到xx師範大學進修取得本科學歷，系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力於小學英語教學及研究，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。被聘爲教育部小學英語教學評價實驗教師，系xx省雙語教育研究會會員，參編了《學習與創新》，《陽光英語》等，有多篇論文發表和獲獎。

3、有較強的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師，爲了這個心願，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區研討會上做了交流並發表在《課改通訊》上。

4、有突出的工作業績

我從__年8月學校成立後被選取調到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間裏，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評爲xx省英語教學能手，奎文區英語學科帶頭人，奎文區教育教學先進個人，奎文區現代技術教學能手，奎文區優秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優異，在5月份的全國小學生英語競賽中，奎文區二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自於我和張琳老師輔導的我校學生，最後一舉取得了決賽第一名的好成績。

以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助於我更好的開展英語教學工作。

英語組是雙語學校的重要科室，它的工作關係着雙語學校的未來及發展，處於核心地位。我深知，英語教學的工作不是輕而易舉能做好的，必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和着力點。如果我有幸競聘成功，繼續擔任英語教師的話，我將從以下方面開展工作。

一是認真貫徹執行黨的___、方針、政策和學校的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭雙語學校英語教學工作的能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。使我校的英語教學始終走在全區乃至全國的前列。二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。進行目標明確、有針對性的教研活動，強化教研科研意識，帶動教研室科研和教研工作的開展。

二、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開，做爲新課改的實踐者，要在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。把英語知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。

三、做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”。作爲一名教師，要無私地奉獻愛，處處播灑愛，使我的學生在愛的激勵下，增強自信，勇於創新，不斷進取，成長爲撐起祖國一片藍天的棟樑。

用質樸的心愛護學生，用誠摯的情感染學生，用精湛的教學藝術薰陶學生，用忘我的工作態度影響學生。

風月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年輕，有激情，有知識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。永遠難忘的七年，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂，而得到最多的是快樂，我享受了從未有過的快樂——爲人師的快樂。

篇三：教師個人競聘演講稿

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家上午好！

我叫xx，來自xx，畢業於xx大學xx專業，是應屆本科畢業生，今天我想競聘的崗位是xx小學的語文老師，接下來我想談談我對教育的認識和我的優勢。

首先，我在大學中學習了四年教育方面的知識，在畢業之前也到了xx學校實習了半年，有了一點教學經驗。我從站上講臺以來，就自覺遵守教師的行爲規範，遵守國家教育方面的法律法規。我知道，老師不僅要傳授給同學們知識，還要培養學生的良好品德，讓學生得到全面的發展。在上課的時候，我不僅會講解課本上的知識，還會做一個延伸，讓同學們知道更多的課外的知識。我經常給他們講故事，小學階段的學生都很容易被故事吸引，所以我的課上很少有學生開小差。在講故事的過程中，我也會通過故事告訴他們一些道理，培養他們良好的品質。我在上課的時候，儘量做他們的主導者，引導他們自己學習，所以我的課有很多的互動環節，爲的就是讓他們自己尋找知識，一個學期下來也很有成效，至少我的課上不是死氣沉沉的，氣氛很好，同學們也喜歡上我的課，也喜歡上了語文。

其次，我在大學的時候，自學了很多心理方面的書籍，所以我很瞭解學生們的心理。只有瞭解自己的學生，才能更好的進行教育。每一個年齡階段和年級的學生他們的想法都是不同的，可能長大一歲、升了一個年級之後想法也會不同。所以教師要根據學生的特點，有針對性的進行教學，這樣才能達到最好的效果。老師也要獲得學生的喜歡，只有喜歡老師，纔會喜歡上課，喜歡這一學科。有很多同學會因爲不喜歡這個老師就不想聽課，這是不可避免的，所以教師要獲得學生的喜歡。

最後，師德是教師一個很重要的部分。要想做一個好老師，就必須要有師德。要求教師在生活中做到言行統一，以高要求、高標準來要求自己。不要自己說的和做的不一樣，不能在學生面前做對他們影響不好的事情，比如抽菸等。學生很容易會受到老師的影響，所以教師一定要時刻注意自己，方方面面都要注意到。我在任職的時候，從來不在學生，面前做不好的事，我們以爲他們是小孩子，但其實他們已經懂了很多東西了，我會時刻想着我這樣做、這樣說話會不會給同學做一個不好的榜樣。

我認爲我非常的符合xx對於語文教師的要求，我相信，我一定能夠做好一位老師應該要做的事情。如果我落選了，我也不會放棄，我會繼續學習，讓自己變得更加的優秀。

謝謝大家！

篇四：教師個人競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委老師們：

大家好！

教師對教育教學崗位的公開選聘，是現行教育發展必然。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對於教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風般吹綠大地，它表示着一種力量，指引着一個方向，傳遞着一種聲音，昭示着一種希望，它必將對整個教育的發展產生廣泛而深遠的影響。這次，非常感謝學校爲我提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。

我叫xxx，男，漢族，20xx年xx月出生，現年xx歲，20xx年xx月畢業於xx專業，現根據學校崗位的設置，我競聘的是初中7—8年級美術教師。下面，我從以下幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：

一、對競聘崗位的認識

“美術學科是重要的藝術學科，是人類藝術文化的精彩之花”，新的美術課程標準在充分肯定現行美術教學大綱對於美術性質認識的基礎上，又增加了“藝術性與人文性的統一，是美術課程的基本特點”這樣新的表述。這一表述，擺脫了長期以來人們關於美術學科功能的爭論，正面論述了美術的學科性質和地位，即不能單純強調二者中的某一方面，應在二者統一協調發展的基礎上，致力於學生美術素養的形成與發展。

二、競聘優勢

1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對着一羣十五六歲的孩子。我揣摩着，嘗試着，與他們真誠的交流着，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新的精神。作爲教育工作戰線上的一名青年教師，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇於創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的`問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關係融洽；教學立足於課堂設計和評價機制的創新，勇於探索新的教學方法和評價手段。

3、我有較強的工作能力，在教學中本着“爲學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作爲教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過幾年的學習和鍛鍊，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認爲完全能勝任化學教育工作。

三、工作思路

各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教育教學的有心人。以人爲本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用美術知識解決生活實際問題。

3、美術學科是一門綜合性強的學科，生活有多寬廣，美術就有多廣闊。立足課堂的教學已經不能滿足學生的求知慾望。應拓寬視野，多看書籍，爲適應時代的需要，要不斷更新自己的教育教學理念。

篇五：教師個人競聘演講稿

各位老師大家好！

相信在坐的各位都深有體會，教師的這個職業是繁瑣的。有時候我們會經常自嘲：“操着賣白粉的心，掙着賣白菜的錢”；“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！”雖感慨萬千，玩笑過後，我們依然重新回到忙碌、充實、煩惱、歡樂可以同時擁有的孩子們的身邊，回到教育事業的康莊大道上。“起始於辛勞，收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照，我們一直在路上……

在荏苒的時光流逝中，我在五愛的大家庭裏工作已有五年。在剛開始的工作中，對新的教學環境、新的教學內容還感到陌生，有太多的東西等着我去學習，去與同事們探討。如何開展家長工作；如何把握孩子；如何把握課程的預計和生成……漸漸的“新手”逐漸步入正軌，同事之間也由不認識慢慢變成好友，上班談工作，下班聊生活。在這一千八百多個日子裏，有領導的引領信任，有同事的關心幫助，有家長的配合支持，在此表示我真摯的感謝，是你們使我奮力前行、不斷成長，執着進取在路上……

人的一生中我們有多種角色身份。僅僅在工作崗位上，我的角色是教師，是玩伴，也是學生。爲了扮演好這多重角色，在閱讀書籍時，對照自己工作，尋找差距；在觀摩活動時，吸收前輩經驗，調整自己；在外出學習時，更新教育理念，充實自己；加強業務學習在路上……

一路上，雖沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但付出必定會有收穫。近三年曾參與多項規劃課題的研究、教育教學論文的撰寫，積極申報園內組織的各項評優評先、幸福團隊建設及市組織的各類評比活動，都讓我在參與的過程中發現自己、認識自己，同時也獲得了一些成績。

課題方面，所參與的各項課題分別獲園級一、二等獎，嵊州市一、二等獎，其中參與的魔尺課題獲紹興市三等獎，17年負責課題在嵊州市得以立項；撰寫論文從15年的三等獎到17年獲得二等獎；此外還獲得園級“安全工作先進個人”、“教科研先進個人”、“教壇新星”、“優秀教師”等各項榮譽。

向前走，不能忘記走過的路；走得再遠，不能忘記爲什麼出發，“不忘初心，牢記使命”。在接下來的工作中，我將以細緻深入，注重保教結合的工作態度制定“新目標”；以及時反思，不斷總結經驗的工作熱情譜寫“新篇章”；以“擼起袖子加油幹”的工作精神開啓“新徵程”。

篇六：教師個人競聘演講稿

尊敬的各位評委老師們：

大家上午好！我是xx幼教集團xx園區太陽5班的班主任呂xx。今年是我在xx任教的第6年。我一直很慶幸當初擇校時選擇了xx，這裏真的很溫暖，有像長輩一樣對你孜孜不倦的領導們，有像家人般相親相愛的同事們，還有一羣可愛的小朋友和非常理解支持我的家長們，我何其有幸！

在這幾年裏，我成長了許多許多。從迎接着咿呀學語的小胖嘟們，到前幾天在大禮堂唱着畢業歌的我的孩子們，我感嘆時間的飛逝。回望過去這幾年，我一直認真帶班，踏實做好所有的班級工作，每天上午來園我都會用最燦爛的微笑和最甜美的聲音迎接孩子和家長們的到來。下午離園時間我也一定會站在教室門口處確保每一個孩子交到家長手中。每次上課前我都會用心備好課，期待孩子們能喜歡上我的課，能從中學習和感悟到什麼，大家一起共同成長。

期間，除了班主任，我還參與了園內的環境組和美工坊兩個幸福校園團隊，和隊友們相處很是融洽。在這裏我從組員做起，從小助教做起，學習如何根據主題又巧妙又節約地佈置大環境，學習如何引發孩子們更積極思考問題，學習兒童畫的欣賞和配色的技巧，學習運用各種材料去打開孩子們的思路引導他們創造，真心感謝大家一路栽培。

此後我像一塊海綿一樣努力吸收更多更多的養分，豐富自己，充實自己。我相信辛勤的耕耘一定會換來收穫，如2012年踏入xx的第一年就在汪麗芳老師的帶領下開設了音樂遊戲學科嵊州市級公開課，2014年在嵊州市教師技能比武說課比賽中獲得一等獎，2016年素質論文比武獲得新教師組二等獎，2017年獲得集團優秀教師等等，每一次歷練過後，無論成績好與否我都能發現更好的自己。

再多的成績都已屬於過去，下半年xx幼教集團屠家埠園區的工作即將開展，這對我來說這是一個新的起點，新的征程，新的挑戰。時代在發展，社會在進步，而在新形式下我們需要做一個善於學習善於思考善於研究善於改進自己實踐行爲的優秀教師。我會時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，積極撰寫教育教學論文，不斷提高自身專業素質，在反思中不斷自我成長。希望園區的各項工作能如火如荼的開展起來，獲得大家的好評！

xx亦是吾愛，進入xx是自豪、幸運、快樂的。接下去的日子裏我會一如既往保持着學習者的狀態，開拓進取，努力創新，不斷加強理論、業務學習和繼續教育，只有這樣才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

篇七：教師個人競聘演講稿

各位老師：

上午好！

我感謝、老師們的信任和支持，給我機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級，xx市骨幹教師，三證一歷符合要求，普通話爲二級甲等，計算機爲現代信息技術高級證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之競聘崗位，是我的五個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。鮮花陪伴，掌聲共鳴，豐厚的收入，豪華的享受，只是生活的忙碌，只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於的選擇！我深深愛着教師行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與真誠的交流着，就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較爲的專業知識。自參加工作，我不忘學習，勤鑽研，善思考，在全國xx市xx區論文競賽中，多次獲獎。20xx年，我編寫了由xx出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還編寫了由xx出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有的實踐經驗。我深知語文教師在學校學科教學中的地位和作用，語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過的方法和策略。學也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績，20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中了名的好成績。我也兩次被評爲優秀班主任。98年被評爲xx區先進教育工作者，20xx年被評爲xx區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考覈中均被評爲優秀。

四、我有較強的工作能力。在教學工作中本着爲學生服務，把愛獻給學生的信條，教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。這十三年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生知識的程度的判斷分析能力及應變能力都的，完全能勝任語文教學工作。

五、我有的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

假如我能夠競爭上崗，我打算從幾個改進的教學工作。

1、科學規範地日常教學工作情況，在順應課改潮流的前提下，教學常規工作，教學質量穩中有升。

2、語文學科特點和本班學生情況，學校本教研，設計並的語文實踐活動，拓展學生的視野，培養學生各的能力，從而的學生的語文素養。

3、個人修養，練好功。強烈的事業心和責任感，的工作能力和工作藝術，顧全，學校形象，努力調動學生的學習性，教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中動力，在創新中，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的老師行，爲青園的騰飛獻出的光和熱。

篇八：教師個人競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

首先感激領導給了我這次竟職的機會！俗語說：三十而立，四十不惑，五十知天命。介於不惑與知命之間的我，還有較強的求知慾，對自我的前程也滿懷憧憬。不是老夫發狂，而是覺得自我還年輕。想一想，高層的中央領導人都七十好幾了還爲國爲民日理萬機，身邊的校長都40來歲了，也在爲北小的發展日夜操勞。我可是四十出頭，不應當更好地爲學校貢獻力量嗎？所以今日我底氣十足、滿腔熱情地站在那裏竟職演說。講得好，來點掌聲表揚表揚；講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵。

我84年工作。本科學歷，中學高級教師，曾15年任班主任。從教24年來，一向奮鬥在教學第一線，多數時間擔任畢業班教學工作，2000年到淮陰區棉花莊支教，使我人生多了一份經歷。1993年xx剛獨立建校不久，我就跨入了這所學校，見證了她的發展。班級從兩軌到六軌，學生從百十來名到一千幾百名，教師從十來位到近百位，教室樓從一棟到三棟。從教學積澱的加厚到xx文化的初步構成，我看着她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲，也成了我們的依託。這份經歷使我對她的愛更鐘情，更異常。當年步入xx時，我是一個20多歲的小夥子，而今已過不惑，兩鬢染染，華髮疏疏。毫不誇張，我已經把人生最最完美的青春年華，獻給了xx的教育，獻給了xx。我無怨無悔，今日站在那裏能夠問心無愧地說，24年來，我無愧於祖國的教育，無愧於我的學生！但爲了事業，虧欠了我的家人。女兒從小學到高中，我輔導的太少太少，不是我不想輔導。大家明白畢業班工作辛苦，壓力大，天天改不完的作業，有時改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導學生，回到家就想歇會。在學校我是一名教師，職業道德要求我必須循循善誘地對待學生，再苦再累再煩，也要含笑回答學生問題。在家裏就掩飾不了自我的心境了，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了。女兒在小學、初中我是能輔導沒心境，到高中又沒本事輔導，這是一種無奈。作爲教師，我爲從xx出去的一個個大學生、碩士生、研究生，高考、中考狀元，這些莘莘學子奠定了基礎，我是一名合格的教師。而作爲家長，我是一個不稱職的父親。我今日講這些不是向領導、向同志們訴苦邀功，而是告訴大家，我愛教育事業，我愛北小。就是吃再多的苦，受再多的累，也無怨無悔。源於這種愛才促使我走上今日的競職講臺。

草根教育家陶行知說過，道德是做人的根本。作爲領導僅有在積澱自我道德修養的基礎上，才能提升學校的內涵，用自我的人格魅力去影響學生。我是一個透明的性情中人，在座的大部分都瞭解我的性格，心直口快，喜怒哀樂全都寫在臉上。對待同志熱情坦誠。與教師談話是和風細雨，幫教師辦事是殫精竭慮。我有一個座右銘：心有多寬，歡樂就有多少。大家看我的形象，心寬體胖，就明白是一個沒有憂愁的人。我思想比較活躍，熱愛工作，熱愛學習。工作中不論大事小事，事必躬親。多年的教務處和畢業班教學工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進取的工作精神；24年的教育生涯，培養了我沉靜平和的工作作風，養成了樂於傾聽、善於思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走羣衆路線的工作經驗，構成了不唯理論、不唯領導，求真務實的工作態度。我一貫倡導的思想是追求更好。我們xx還在騰飛的初期，必須精心打造，細心錘鍊，自我給自我掙臉，在任何能夠展示學校的機會中，我們都要竭盡全力，力爭上游，確保不落後於同類的兄弟學校。xx雖小，但志氣不小。事實也證明了這一點，在許多活動中我們展示了xx的風采。

xx市首屆小學生讀書教育現場會在我校召開，我們的一些成功的經驗，得到了領導專家和與會教師的肯定。近幾年，語文教學碩果累累，xx校長、xx校長及一些教師的課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎。xx教師的作文課不僅僅獲得全國比賽xx賽區第一名，還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎的課達數十節之多。如今獲一等獎是我們參賽教師的志在必得。教師論文獲獎可用不計其數來形容。在近兩年的xx市小學師生讀書成果展示中，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動出盡風頭。在今年市教育局的教學質量抽測，和小學畢業生水平測試中我校語文成績又獨佔鰲頭。這些成績的背後蘊藏了多少教師的多少汗水和淚水。這些成績的取得主要是教師的努力。我只是做了些服務工作，成績或許能說明本人服務態度誠懇，對同志，對工作盡心盡力。這些教師們的工作態度，這些成績的取得爲北小傳統的奠基，爲北小文化的構成會起到促進的作用。

本人的教學一向是努力的，我認爲不管在學校任什麼職務，幹什麼工作，我首先是一名教師，教師就是要教書育人，對學生負責。我的教學質量百分之八十五以上都是一等獎，這是學校前兩天才統計的，這也是從一個側應對我工作的一種肯定。我業務修養還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎，多篇在國家級教育專刊上發表，數十篇獲省市級獎項。這些多多少少能說明本人業務方面能與時俱進。至於表彰，在那裏自曝家醜，翻箱倒櫃只找到市總工會、詩詞協會、幾家報社和省級骨幹教師培訓時發的幾張獎狀，數量少，含金量低。可是學生的明信片，賀卡，書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來。回憶學生的模樣，回想師生相處的趣事，品嚐教育成功的情結。賀卡，書信，問候讓我深深地享受着一種幸福——一個師者的歡樂。沒有當年的辛勤付出，學生怎能至今牽掛着其貌不揚、名不見經傳的小學教師。天道酬勤，學生的問候，就是對我厚重的回報；學生的成功就是無尚的嘉獎；我的形象，我的精神能留給學生，就是永恆的榮譽。教育陳惠安、陸東這樣的高考、中考狀元，需要智慧，給學校帶來的是驕傲和名氣。能把劉新宇，司若凡這樣的學生順利送入下一個學習階段，需要的是愛心與耐心，給我們帶來的是家長的滿意，學校的信譽。我和在座的大多數一樣，榮譽被寫在學生的作業本里，留在學生成長的路上，放在家長滿意的心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你的一半，也有我的一半。學校的一塊塊獎牌裏也包含我們的一份綿薄之力。

如果有幸得到教師與領導信任，到新的崗位工作。我會做到以下幾點：

1、認真：認真爲教師爲教學服務。認真履行崗位職責，當好校長的參謀和助手，[蓮~山課件]認真貫徹學校工作意圖，做好工作。

2、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新的臺階。我校教師年輕，素質好和業務水平高，只要認真對待，不管在哪一個領域都會取得優異成績。

3、深入：深入瞭解和掌握新崗位的現狀及動態，及時總結，樹典型、創先進；深入教師中，瞭解教學情景，誠懇聽取教師提議，幫忙改善教學方法，提高教學效率；深入學生中間，瞭解學生的學習情景，幫忙學生提高學習效率。

4、創新：俗話說：知己知彼，百戰不殆，深入瞭解新崗位的情景後，就能夠針對性開展工作，求實創新，讓工作有新的起色。

人“不能夠一時之得意而自誇其能；亦不能夠一時之失意而自墮其志”，勝固可喜，敗亦無悔！勝，感激領導教師的信任，我會更加努力，盡心盡職做事；敗，說明我爲人爲事，尚有不足。在以後工作中，盡力彌補，但我不會說要繼續錘鍊，等待下一次機會。對已過不惑的我來說，也許沒有下一次機會了。可是我會收拾一下心境，繼續爲xx，爲教育事業燃燒自我。我的過去屬於xx，此刻屬於xx，將來仍然屬於xx。無論什麼結果，我都將一如既往的勤奮學習，努力工作，尊重同事，尊重領導，熱愛學校。

多謝大家！

篇九：教師個人競聘演講稿

大家好！我是陳xx。時光飛逝，轉眼間，一年又過，作爲一名尚在耕耘的教師，我付出着，我收穫着。今年，我擔任着太陽2班的班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。

一、做一位尚行勤耕的教師。

在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的“兩學一做”精神，愛崗敬業，爲人師表，熱愛孩子，尊重孩子。我積極參加各種學習培訓，爲了提高自己的思想覺悟，經常利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習。我還深知要教育好孩子，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染孩子。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的教師。

我積極參加學習，從未停止學習的腳步。在園領導的帶領下，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。除了理論性的學習，我積極參加各類比賽，其中指導幼兒發表作品方面：安全提示語《開車請注意》榮獲xx市校園安全“五個一”宣傳教育活動評比二等獎，“平安xx”和“新兵哥哥”兩個攝影作品均榮獲xx市三等獎；集團環境創設方面，均有獲獎；每學期段比賽，我們班孩子的表現都遙遙領先，並且每次榮獲段團體一等獎。我還利用空餘時間積極開展教學研究、課題研究，其中負責與執筆的課題《幼兒音樂遊戲參與性提升策略的研究》榮獲xx市三等獎，參與課題《基於長板原理的教研組團隊建設策略研究》紹興市立項，xx市立項課題有《幼兒探究式自然角創設與跟進的策略研究》，《利用音樂遊戲促進大班幼兒聽辨能力發展的行動研究》完成浙江省教育科學規劃課題結題工作。在做好課題工作的同時，還積極撰寫各種心得、案例以及論文，參與《嗨！孩子，你在幹什麼》一書編委工作，發表2篇文章。在xx市幼兒教育教師技能比武中榮獲青年教師組一等獎。2016年度市考覈優秀，2017年度被評爲園級安全工作先進個人。一項項的成績背後是我辛苦努力的付出，一次次經驗的累積成爲我自身素質的積澱。

三、做照亮孩子童年的金色陽光。

創建特色班級文化。在班主任工作中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，有意識地以孩子爲主體，教師爲主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。在一次次的班級活動中儘量給每個孩子展示的機會！挖掘每位孩子身上的潛能，爲孩子們樹立自信！關注孩子身心健康，積極向上。

我知道，成績已成爲過去，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展完善的。下一個三年，我希望自己在教育理念方面能緊跟時代步伐，得到更新，並能夠以發展性的眼光來看待孩子與教學，具有一定的創新精神及教研意識。在課題理論研究方面，也希望有新的突破。謝謝大家！

篇十：教師個人競聘演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

我是一名幸福而又快樂的幼兒教師！

歲月匆匆，一晃我已經在教師這個工作崗位上，默默耕耘了二十幾個春秋。回首近三年的歷程，我參加各類政治學習、業務學習，對“師德”一詞有了更深的理解。把忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。我願像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。我勤勤懇懇，不折不扣圓滿完成，幼兒園交給我的各項工作和任務。使孩子滿意，家長滿意，正是我對“師德”一詞最好的詮釋。

作爲一名幼兒教師，我深深懂得自己的一言一行都影響着孩子，對孩子起着言傳身教的作用。所以，我一直遵循“指南”的教育理念。在工作實踐中，我依據孩子的年齡特徵，着重培養孩子的良好習慣。我結合幼兒生活、遊戲、學習的發展規律，關注每一個孩子的行爲表現，並進行及時的記錄反思，在策略跟進的基礎上，促進孩子各方面能力的發展。以點帶面，逐漸形成一種健康、文明、活潑、自信的班級風貌。

一份耕耘，一份收穫。因爲自己的用心，三年來我所帶的班級，在各項檢查評比中屢屢獲得好成績。我所帶班級，排練的舞蹈《春吟新曲》，參加了xx市婦聯，慶三八的文藝演出。我還參加了省級教育教學規劃課題《利用音樂遊戲促進大班幼兒聽辨能力發展的行爲研究》。我負責、執筆的課題《觀察記錄在幼兒自主遊戲中有效運用的策略研究》被立項爲xx市重點規劃課題。三年來，我多次擔任，紹興文理學院、浙江師範學院，實習生的指導老師，並認真做好新入職教師的指導培訓工作，我還積極承擔幼兒園、xx市級的經驗交流分享、開設公開課和專題講座等活動。

作爲一名新時期的人民教師，我深深懂得終身學習的含義，所以我在工作之餘也沒忘給自己充充電。爲了更好的工作，我努力向各位領導、各位同事學習，並通過各種培訓，翻閱雜誌，網上搜索，積累資料，完善我的教育和教學，抓住每一個學習的機會，努力提高自己的業務水平和專業素養。

無論處於哪一個崗位，做哪一份工作，我始終不求聞達於人，只求每天能盡心盡職，做些實實在在的事，用真誠對待每一位同事，對待每一個孩子。最後，我用一句話來結束我今天的演講：我會努力做最好的自己，對自己的生活負責，對自己的言行負責，對自己的工作負責。不忘初心，砥礪前行！

謝謝！