2022教師崗位競聘演講稿範文（精選7篇）作文

篇一：2022教師崗位競聘演講稿範文

尊敬的各位領導：

大家好，首先，能參加這次數學教導處副主任的競聘，我深感榮幸。此時此刻，我心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰自我、展示自我的大好時機；二是感謝各位領導多年來對我的關心和培養，爲我們搭建了這次鍛鍊的平臺！

今天我能夠有勇氣站在這裏參加競聘，原因有兩點：第一，立足於教育教學，豐富自己的閱歷，不斷的提升自我。充分發揮自己的專長，爲我深愛的學校的奉獻一份力量。第二，教導處的工作更能夠發揮我的專長和優勢；教導處融洽的工作氛圍，雷厲風行的工作作風，令我向往和敬佩。

十九歲那年，我踏上了xx小學這片育人的沃土，從此便於與數學結下了不解之緣。隨着工作的深入，我深深的愛上了這份事業。工作中我虛心向前輩們請教，業餘時間我孜孜不倦的加強學習。自從教以來，我一直秉持着“好好工作，做一名好老師，”的理念，追求樸實的、大氣的、睿智的小學數學課堂教學，逐步形成了“自然簡潔、親和有愛”的教學風格，深受學生和家長的喜愛。先後被評爲區“教學新秀”、“學科帶頭人”、“教學能手”、在“走青春路，做育花人”評選活動中榮獲一等獎。曾先後執教中央教科所優質課兩節，市優質課三節，均獲一等獎；省優質示範課一節，區優質課、觀摩課、送教下鄉課，、研討課十餘多節，；我所帶班級曾獲“市優秀班集體”的榮譽，所組織班隊會評優課獲一等獎。

同時積極參加課題研究，所參加的中央教科所、省市級都已順利結題，現在正在着手區級微課題的研究。尤其是在擔任教科研組長工作以後，我對自己有了更高的要求。在與領導的更近一步的接觸中，我切身感受到了她們以人爲本的管理情懷、關注細節的工作態度、追求完美的工作境界。並深深感染了我，薰陶了我。教而不研則淺，研而不交則空。作爲科研組長在負責好學校教科研常規工作的同時，我找好教研、科研的切入接點，結合所教數學科，帶領本組成員隨機科研，搞小課題研究，及時總結教學中的得與失，明確下一步的工作方向。經過十幾年來的教學實踐工作，使我得到了很好的鍛鍊，積累了豐富的教研、科研工作經驗。

如果我能有機會走上教導處副主任的工作崗位，我一定做好教導處的賢內助。在工作中我將以高度的責任心，踏實的工作作風嚴格要求自己，爭做教師表率。認真貫徹落實學校各項方針政策，執行學校領導的分配安排，踐行學校的管理機制，樹立服務的意識，尊重領導的意見，同所有的石磷齊心協力人，勇往直前，使學校向更高、更快、更強的方向發展。不斷增強工作創新力，使自己在工作崗位上，能夠開創教育教學的新局面。

我本着協助教導處抓好教學常規管理，同時還有到以下幾點想法：

1、這次前往曲阜學習，益智課堂實驗班的孩子們，那種快樂地、積極主動的學習場面，深深地觸動了我。我們也可以嘗試開設以活動爲載體的益智課堂。時間可以安排在多彩週四。初期每個年級可設兩個實驗班，實驗教師能直接參與中央教科所組織的教材、論文的編集，並有機會執教觀摩課，是一個很好的鍛鍊、展示和提高的平臺。精彩的課堂教學，學生的出色表現也會成爲我校一道靚麗的風景線。

2、進行數學校本課程研發。目前我校數學團隊在領導的正確引領下，工作態度紮實認真，教學成績突出。接下來在以“數學好玩”的理念引領下，可以爲孩子們提供“好吃又有營養的”數學特色課程。、趣味數學小天地、數學手工製作、走進社區深入生活——做數學小調查、大家秀數學之——數學課文劇、數學繪本、數學超市等一系列多彩的課程，讓孩子們在寬鬆、自然的環境中，主動、生動、靈動的成長。

3、抓數學教師隊伍建設，全面提高教師素質。教師素質的提高，必須做到有目標、有計劃、有步驟地開展工作，融學習、實踐、研究爲一體，重教研、科研、培訓相結合。基於以上的認識，認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長爲骨幹優秀教師。

4、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲。協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程。

5、立足課改前沿，組織教師紮紮實實的進行課程改革。俗話說“打鐵還需自身硬”。首先，自己還要不斷提高自身綜合能力，力爭把每節常態課上成優質課，可供老師們借鑑和學習。其次，通過各種培訓學習、多種教研活動，帶領老師加強課改理論與實踐的學習，不斷推進課改向縱深發展，打造高效數學課堂。

作爲一名xx人，我驕傲！我自豪！我深深的熱愛着這方育人的沃土。在今後的工作中，無論在任何崗位，我都會一如既往、竭盡全力、無怨無悔，爲學校更加美好的明天奉獻出自己全部的力量。

篇二：2022教師崗位競聘演講稿範文

各位領導、各位同事：

我在XX年X月至X年X月任職期內，不僅超額完成醫院下達的各項工作指標，同時管理水平也有明顯提高。

在業務建設方面，帶領全科人員參加急診搶救培訓，掌握心肺復甦、電擊除顫術等急診搶救技術以及有關急診搶救的程序、急救醫療器械的使用，同時完成“120”隨車人員培訓工作。由於大家共同努力，在任職期內的業務總量與任前相比翻了三番，搶救成功率達98，人均收入躍居全院前茅。任職期內無醫療事故和醫療糾紛發生。

在行風建設方面，認真學習醫院行風建設的有關內容，文明行醫，廉潔行醫，拒收紅包，對待病人似親人，急病人所急，想病人所想，獲得了病人及家屬的好評。

堅持“人本管理”的理念，充分發揮每位科室人員的聰明才智，關心和愛護年輕醫護人員，以傳、幫、帶的方式使他們克服生活上和業務上的困難，在科室營造寬鬆、愉快、積極向上的氛圍，並能認真協調相關科室以及醫護之間的關係。

另外，能夠努力完成醫院交給的各項突發性和臨時性任務。

經過幾年管理崗位鍛鍊，我深深體會到只有嚴於律己，團結協作，互相幫助，才能帶領科室人員促進科室發展。

我競聘的崗位是急診科或內一科主任，若能連任急診科主任，我將在原有的基礎上，進一步健全科內討論和全院會診制度，提高疑難病例的診治率，任期內爭取完成一個課題。若有幸擔任病房主任，我將充分發揮自己的特長，在心血管的診治方面有所突破。

我競聘科主任不是爲了名，也不是爲了利，而是爲了實現人身價值。若大家能投我珍貴的一票，我將更加珍惜這次機會，盡心盡責做好工作，爲醫院的發展作出積極貢獻！

篇三：2022教師崗位競聘演講稿範文

我參加工作十年了，早出晚歸，兢兢業業，成績也曾名列前茅，也曾被評上過“優秀教師”，公開課也曾得獎，雖然我清楚地知道自己不夠優秀，但我覺得說自己是個負責的老師還是可以的。

近來，隨着對教育教學工作認識的加深，我認識到自己以往工作中存在着很多不足和不當之處，我感到自己業務知識的嚴重不足，教學觀念的落後，教學理論的空白，教學方法的缺失等等都使我感到恐慌，我甚至覺得“班主任”這個稱號，我是被動的掛了十年，盲目的、淺層次的、甚至錯誤的做了十年班主任工作。因爲自己教育教學觀念的落後，因爲只重視“分”的教學思想，使得平時的班主任工作，做的不夠細緻，對學生的教育方法也非常簡單粗暴，愛心不夠，耐心不足，“十心”之中，沒有的沒有，自身有的“心”也做的不到位。

各項教育教學工作，雖然做了十年，我覺得都是屬於原生態的，無理論支撐。對於如何做好各項教育教學工作，目前我覺得我屬於朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結果是最好的，怎樣做能達到最好的效果，但我已經知道自己以往做的不夠好，明白了今後的努力方向，愛國是前提，育人是關鍵、學習是基礎，能力是武器、創新是方向，爲國是結果。對於班主任工作，目前我只能說，以我的職業道德、強烈的責任心做後盾，以我的樂學精神做前進的動力，在學習中工作，在工作中學習，用學到的先進教學理論指導我的班主任工作，在日常班主任工作中實踐先進理論，一切爲了學生，爲了一切學生、爲了學生的一切，使學生能夠全面發展，使自己專業能夠得到成長，並且在工作中注意摸索班級管理經驗、積累經驗，逐漸形成自己的教學思想。

給予現狀，對於班主任工作我只能負責地說“全力而爲，不求最好，只求更好”。

篇四：2022教師崗位競聘演講稿範文

尊敬的各位領導、評委老師們：

大家好！首先要感謝學校對我的信任和支持，給了我這個公平競聘中層幹部的機會。

我是xxx競聘者，中共黨員。2006年大學畢業後一直在我校任教，並一直擔任班主任。2013年起任學校物理組教研組長並擔任級段教學業務副段長。工作十年來，8次獲得“教學先進工作者”、5次獲得“模範班主任”稱號。在2016年高考中，所帶班級一本上線59人，超額完成了學校下達的任務指標，沒有辜負學校領導對我的信任和殷切期望。

本次我競聘的是教務處副主任的職務，教務處作爲學校教學業務開展的核心處室，責任重大，教務處副主任崗位作爲處室主任的主要協助者，需要具備高度的責任心和事業心，扮演好教務工作的建議者、執行者和落實者，協調好各方面的關係。當前我校正處於大發展的關鍵時期，多年來多個崗位的歷練，使我基本具備學校中層副職所必須的工作能力和業務素質，我希望能在這個崗位爲學校教育事業的發展做出自己應有的一份貢獻。

我認爲自己具備以下幾點優勢：

一、紮實的專業知識。多年教學第一線的工作經歷，讓我積累了很多提升教學業務水平的實際可行的工作經驗。

二、豐富的教務工作經驗。在去年一年裏，我作爲學校教務處的外聘人員，參與了教務處各項工作的落實和實施，對其各項制度和工作流程比較熟悉，明白從事教務處工作所必備的素質和要求，也悟出了一些好的方法策略。同時，級段業務副段長的歷練，使我對級段教學業務的開展已經有了自己的一整套方法。

三、一定的管理經驗和組織協調能力。通過班主任，級段業務副段長，學校教研組長，教務處外聘教師等崗位歷練，使我的組織協調能力、判斷分析能力、領導部署工作的落實能力都有了較大的提高。

四、較強的責任意識和擔當精神。在實際工作中，我注意工作的計劃性、連續性、縝密性和前瞻性，儘自己最大的努力做到最好。對待工作絕不推諉，有責任擔當，絕不把問題上交，讓領導放心。

如果有幸競聘成功，我將認真做好以下幾個方面的工作：

一、加強學習，進一步提高自己的業務水平和管理水平，使自己能更加勝任學校教務處副主任的工作

二、協助處室主任做好全校常規管理工作，狠抓提升教學質量這個核心，“實”字當頭，大膽嚴格管理，認真落實學校的各項教學要求，使各項工作更具規範化和系統性。

三、做好處室日常工作，深化責任意識，大力弘揚“馬上就辦”精神，形成更加奮發向上的良好工作作風。

尊敬的各位領導、評委老師們，如果此次競聘成功，我將盡自己最大努力，和同事們一道，齊心協力，共同奮鬥，與學校的發展榮辱與共，同學校領導自覺保持看齊，迎接汝州一高更加美好的明天。如果因爲學校工作的需要，讓我去其他更合適的崗位，我也一定服從學校的安排，做好本職工作，爲學校的發展奉獻自己的綿薄之力！

最後，感謝各位領導、各位老師的信任和支持！謝謝大家！

篇五：2022教師崗位競聘演講稿範文

尊敬的各位領導、各位同仁們：

大家下午好！

今天來參加競聘的各位科主任，都是我的老師，都是我院中層管理不可缺少的人才，都是德高望重、名揚洛水的專家、教授級別的人物，你們在某些方面的專長造詣是我一輩子也達不到的境界！我不敢和在座的各位中的任何一個來競爭，說實話，我對這次競聘確實沒有信心，因爲本人才疏學淺，能力有限，自知競聘是班門弄斧，但爲了積極響應醫院的號召和顯示自己對急診工作的熱愛，我今天還是拿出了十足的勇氣站在了這個競聘臺上，也顯示了自己一貫追求進取、永不言棄的風格，希望大家給予多多鼓勵和支持。

下面我就從科主任的重要性、科主任的基本素質、我院急診的現狀和存在的問題、急診的發展方向及我對急診科的管理細則五個方面來談談我對這次科主任競聘的認識和具體管理方案。

一、科主任的重要性

科主任在醫院的地位舉足輕重。從某種意義上講，科主任的角色就相當於一個小醫院院長；甚至很多科主任的學術地位和影響力不低於院長。因此，科主任的管理水平也就顯得尤爲重要，他們的管理能力和管理手段也成爲大家普遍關心的問題。在目前醫院普遍實行院科兩級管理的體制下，科主任作爲承上啓下的樞紐作用。因此，理想科主任應由年富力強、學術地位較高、具有一定管理水平的人來挑這個大梁。

二、科主任應該具備的基本素質和能力

在理想的狀態下，科主任只需抓好學科學術發展、人員梯隊建設這兩件事就可以了，但目前的現實是經濟運營、績效分配以及行政事務佔用了科主任的大量時間和精力，而所有這些事情又不能置若罔聞、不去理會，這常常使得科主任疲於應付，難於招架。如何平衡這些複雜的關係，把經濟與學術管理、人才培養有機結合起來，是對現代科主任的起碼要求。科主任必須要從繁雜瑣碎的事務中巧妙脫身，把精力放到最需要的地方去。科主任必須明確，學術發展是指揮棒，人才建設是核心，而經濟狀況則是學術、人才發展的支柱。副主任或護士長責任就是爲科主任分憂解難。很多情況下科主任的威信高低不僅取決於其學術地位，還要看他對科裏同仁們切身利益關心的程度。科主任要時刻保持清醒的頭腦，眼光放長遠一些，不能只顧眼下掙點小錢圖個實惠而不顧醫德及社會影響，更重要的是要着眼於科室及醫院的長期發展。要發展，首要的是激發人的積極性，必須依靠嚴格管理來保證。只要規章制度制定出來，就必須嚴格執行，在制度貫徹落實之中，科主任要敢於做“黑臉包公”，畢竟管理工作不得罪人是不可能的。管理者與被管理者永遠是矛盾對立的統一體，科主任在管理上必須公正、嚴格，要用制度約束人。當然在嚴格管理下，科主任捱罵在所難免，但總有一天，同志們感覺到自己的業務水平在不知不覺中得到了提高，自己論文得到了發表，獲得的收入越來越高，有了成就感的時候，就會從心底裏感激科主任的嚴格管理。當然，爲了革命工作經常讓人罵也不好受，因此科主任還必須要有足夠的肚量和心胸。需要一些自我放鬆的技巧，管理做到該寬即寬，該嚴即嚴；工作中一絲不苟，8小時之外可以搞些業餘文體活動。

另外科主任必須具有人格魅力，要有高瞻遠矚的境界。魅力之一在於奉獻。要在科裏創造團結奮進的環境，首先自己要勇於奉獻——奉獻出自己的精力去把握學科發展動態；奉獻出自己的經驗去爲年輕醫生做鋪路石；奉獻出自己的敬業精神去影響科室的文化氣氛。魅力之二在於民主。科主任不能把科室當成自己的一言堂，特別是在學術問題上更要百家爭鳴，鼓勵多交流、多反饋。

一個科室內功是否紮實，就看你有沒有一支優秀的人才階梯隊伍，科主任很大的精力要放在對青年醫生的培養上，做到“扶上馬、送一程”，幫助年輕人建立起自己的醫療市場。還要不拘一格、廣納人才，拓寬人才的培養途徑。絕不能閉關自守，夜郎自大，應該走出去，多進修學習。必須制定詳細的考覈制度，並定期對醫生、護士進行工作業績考覈。誰在工作中成績突出，誰就是人才，就重用誰、獎勵誰；反之，誰不思進取，無能三分強，屢教不改的，科主任必要時可以採取清理出科室隊伍的辦法管理，以嚴明紀律。

最後還有一點我認爲也很重要，現代科主任還必須掌握一定的電腦知識，電腦是今後知識交流必不可少的工具，不懂電腦，和外面交流、溝通將會很困難！科主任帶領的是現在，培養的是未來！

三、我院急診科的現狀和存在的問題

統計資料顯示，醫療糾紛風險最高的科室依次是急診、產科、兒科、外科……而我們也經常強調“醫療安全放首位”、“醫療安全一票否決”，但是實際工作中，我們是否爲這些高風險的科室做了保證性的預防措施？是否爲這些高風險的科室在人力、物力、財力方面的投資？從用兵的角度講，醫院好比戰場，而最容易被攻陷的缺口，是我們防守兵力最弱的地方……多年來，我院急診隊伍極不穩定，急診科在醫院內沒有足夠重視，我們現在的急診科仍然停留在原始階段，急診科僅僅起一個通道、中轉站的作用！如果不改變現狀，我院急診就不能發展。我院急診科目前存在以下需要解決的問題：

1、無證上崗人員不少，隱藏着醫療安全隱患；

2、和醫務科、車管調度科的溝通還不是很通暢，管理機制有不合理的地方；

3、急診科人數偏少，應充實人力資源，爲醫院發展制定長遠計劃；

4、急診事件中外科病人佔了相當大的比例，而我們的急診科隊伍中外科專業的人員太少；

5、急診科120要發展，醫院必須在人力、物力、財力上給予政策傾斜。

篇六：2022教師崗位競聘演講稿範文

尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：

大家上午好！

歲在戊戌，時值盛夏，我校迎來了中層幹部競聘上崗大會。首先感謝校領導給我提供展示自我的平臺和機會！感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們！今天站在這裏，我要競選的是教務處主任一職。

我是xxx，現年xx歲，2008年6月畢業於xxx，xxx年進入本校工作至今。自參加工作以來，在領導和老師們關懷幫助下，我的各方面工作都取得很大的提升和進步！今天，我參加教務主任職位的競爭，不爲名利、只想用行動證明一個事實，那就是“鐵門關一中的教師是一流的、鐵門關一中的教育是大有可爲的”。

說句實話，參加這次競聘，我心裏誠惶誠恐，一是怕自己經驗不足，二是怕自己幹不好的這份工作。但是魯迅先生早就說了“地上本來沒有路，走的人多了，也便成了路”，我相信，在歷屆教務主任的先進經驗的傳授下，我想這些都只是時間的問題，所以，我本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺。

今天我之所以要競選教務處主任一職，我認爲自己有以下優勢：

一是激情，激情是埋藏在心靈深處的熔岩；激情是積極工作的原始動力，激情是煥發生命、煥發熱情的火花。作爲一名步入教育崗位不久的年輕教師，我認爲自己思想上進、工作務實。我有吃苦耐勞，愛崗敬業的精神。不管在什麼崗位，我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業業，努力把工作做得最好。

二是夢想。人生可以沒有一切，但是不能沒有夢想。有了夢想的人生，會咬定夢想不放鬆，任爾東西南北風。做一名優秀的教育工作者是我畢生的追求。作爲從教者的我們，尤其是青年一代更是擁夢而前，順應新時代的召喚，向着“一年大變，兩年鉅變，三年蛻變”的夢想前進，更應當不忘初心，砥礪前進，擼起袖子加油幹！我要全身心的融入這個發展洪流，實現自己的人生抱負。

三是靈性。如今的教育，我們面對的是一羣“00後”，這就註定了我們必須緊緊的跟隨着他們的腳步，潛心研究他們的思維方式，研究互聯網時代教育所起的作用和轉變。在這方面我有很大的優勢。本人：性格開朗，對人誠懇，精力充沛，家庭幸福，沒有後顧之憂，可以全身心投入工作。

一所好的學校，好的管理理念必不可少。作爲教務主任，立足實際，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環節；二是教學秩序、教學常規是教學質量的保證；三是教育觀念要不斷更新。

如果我能得到上級領導和教師的認可，有幸勝任教務主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，提升我校的辦學品味，爲我校的發展貢獻自己最大的力量：

1、增強服務意識，改進工作方法。無論在什麼時候，我都不會忘記自己作爲一個服務者的角色，我會一如既往地爲老師們做好服務。同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多彙報、多思考、多商量、多溝通，爲使我校成爲師生成長的精神家園儘自己最大的努力。

2、積極爲領導獻計、獻策，認真領悟學校領導的辦學思想，服從大局，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

3、進一步克服自身缺點，發揚合作精神。人無完人，金無足赤。我會不斷的去完善自我；己所不欲，勿施於人，我會不斷地換位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動去團結師生，共同成長，共同提高。

“衆人拾柴火焰高”，集體的智慧是無窮的。在我們這個集體中有年逾花甲仍然奮鬥在一線的老教師；有追求卓越、挑起重擔、承上啓下的中年教師；還有許多朝氣蓬勃、積極向上的青年教師；在校長的領導下，我將擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作，一起把工作的快樂洋溢在成就感的滿足中，把工作的快樂洋溢在不斷充實的生活中！

4、進一步加強自身學習。我會繼續學習先進的管理理念，提高自己的管理水平，發揮自己應有的作用。

在過去的工作中，我雖恪盡職守，但由於自己畢竟工作經驗不足，工作能力有限，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定距離，衷心的希望老師們一如既往的幫助我、支持我。我會擺正自己的位置，做到工作到位不越位，補臺不拆臺，虛心聽取各方意見，帶動大家開展各項工作。

5、開發、整編校本課程。積極收集整理各類試卷，建設學校試題庫，爲各學科老師服務。

6、毫無怨言的完成上級主管部門和學校佈置的其它工作，真誠的爲老師服務。

尊敬的各位領導、各位老師，成長是一條漫長的路，競爭上崗有上有下、有進有退，我用一幅對聯來表達我的心情：

上聯是：上固可喜、下也無悔，兩袖清風教數學；

下聯是：進也可賀、退也不餒，一如既往爲鐵中。

今天藉此機會，表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。

感恩是一種愛，她讓人生充滿了芬芳。

祝福，在這一時刻成爲我心底唯一涌動的話語。

不論結果如何，我有的只是熱血、辛勞和汗水。誠如我曾經寫到的，我從事的工作與父輩們在土地上從事的勞動在本質上沒有任何兩樣，因此不管在哪個崗位上，我唯有流汗、流汗、再流汗！

我的演講完畢，不足之處，還請各位領導和老師多多批評、指正，謝謝大家！

篇七：2022教師崗位競聘演講稿範文

尊敬的各位領導、老師：大家好！

首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家彙報，並決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，願意進一步爲大家做好服務工作。

多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情願爲學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近羣衆，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，*上傳，盡心竭力爲學校、爲老師服務，爲學校的發展做出了一定的成績。

我個人的思想品行、爲人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。

我之所以再次競聘學校中層職務：一是基於我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋樑和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展爲根本，對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數老師的正當利益爲立場，敢於堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關係，避免和減少矛盾。

二是基於對自己的清醒認識。我願意繼續爲學校、爲老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，爲學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。

我覺得自己具有以下五方面的優勢：一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導幹部紮根實踐，瞭解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

二是有較爲紮實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有紮實的文字功底和過硬的業務素質。

二是有較爲豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先後擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規範，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。三是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”爲信條，言行與學校保持高度一致，踏實幹事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛鍊，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。

四是辦事細緻周到，有計劃、有過程、有總結、有資料積累，並且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，儘量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

五是能確立服務意識，管理工作以服務教育、教師爲中心。由於本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先後獲得常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地爲大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。尤其是近三年來爲老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。

當然，由於個人能力有限，考慮問題不是很周全，想幹事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。

各位領導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創美好的未來，迎接牛塘中學輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學纔是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我願盡職盡責並真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能爲大家服務……我將盡最大的努力爲各位領導、老師服務，最後我真心地希望各位投我一票！謝謝大家！