2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字（精選10篇）作文

篇一：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益非淺。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認爲將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收穫！”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊裏雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這裏就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。

我們此次三下鄉隊伍有1位老師，十名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上說，我認爲是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發展觀”的現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西纔是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。

兩天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛鍊的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那麼需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去實踐和諧社會宣講。兩天天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步纔不會被他們落下。從活動的總體上來說，我認爲是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對於一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認爲參加三下鄉爲的不是別的，爲的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西纔是真正的東西，這些證書沒有得到並不代表着自己三下鄉是白去的，只要自己認爲在活動中有學到東西就足了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊！

在三下鄉的過程中，我們懂得了“三個關係”，即課堂教育與社會實踐的關係，大學生必須以課堂爲主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐爲主要時間段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關係，力求實踐的內容、規模同步發展；同時，我也清楚的認識到：“虛心向學”是量變的基礎，“以誠待人”是質變的昇華！

都說大學是一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業反饋回來的信息不僅不是當代大學生的優秀事蹟，反而是“現在有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值。”整日呆在象牙塔中的我，第一次的嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，纔是我最寶貴的收穫。

隨着社會的發展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處於低谷。作爲大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的薰陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因爲這種不健康的心態，不學無術成了一種“時尚”。迫於生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優秀的品質，它是成功背後堅強的後盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成爲參天大樹。

通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才幹，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛鍊提高融入社會的能力。儘管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，爲社會貢獻出一份屬於自己的力量！

篇二：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

出生在農村的我，對農村有着特別深厚的感情，也深知農村的艱苦生活和擺脫不了的貧窮一直伴隨着農村兒女成長，鍛造了我們吃苦耐勞的精神，同時賦予我們堅韌不拔、積極向上的心態，從小常常聽到貧寒是農村特有的代名詞，我們的父輩們以務農爲生，養家餬口，可是也有少數人不甘屈居於貧寒，通過知識改變了生活現狀，改變了註定的生活軌跡，改變了人們以往對農村生活的看法，可是在我年幼最常聽到的話就是左鄰右舍對着自己的孩子說“讀書能當飯吃嗎？不好好幹活”，只有通過苦力勞動才能生活，正由於這種貧窮落後的思想，斷送了很多孩子的前程，我的親姐姐也是一樣，由於家境貧寒，無法維持她的學業，在小學畢業就輟學打工，所以我從小就不停努力學習，終於考上了大學，成爲一名在校大學生。

終於機會來了，在期末考試即將結束的時候，學院系部通知在今年暑假有個三下鄉的活動，地點是南部山區固原市隆德縣，哪裏正是我的家鄉，聽到這個激動人心的消息，當時我積極報名，系領導批准並同意了我的報名請求，很榮幸我能夠參加這次活動。

本次下鄉的地方是隆德縣山河鄉菜川村，帶着學院交代的任務來到我的家鄉大美隆德，之前求學歸來，踏上故鄉這片熱土，心裏是無比的親切和安逸，而今再次踏上故鄉這片故土，我是無比的自豪，使命感悠然而升，多年的心願即將實現，心裏無比激動，一路上看着熟悉的風景，呼吸着故鄉的氣息，很快我們就到達了目的地，接待我們的是前期扶貧的哈學林隊長和本村村長，之前我就聽說了一些關於山河鄉菜川村的情況，那裏的勞動力很差，隨着社會的不斷髮展，年輕人的壓力越來越大，所以都選擇到外地去打工謀出路，村裏只剩下老弱病殘和孤寡老人留守着，村長和哈隊詳細介紹了一下實際狀況，爲我們開展工作給予了，本次下三下鄉開展的活動主要圍繞普法、宣傳、送溫暖、支農和支教，到村裏通過走訪，通過一個個的活動，將我們的真誠的問候帶給鄉親父老們，把我們所學到的知識普及予他們，讓他們提高各項權益保障，讓他們提高法律意識，增強法律知識，認識到法律是解決所有矛盾及社會問題合法有效的唯一途徑，合法維護人身和財產安全，減少和杜絕不法侵害，特意針對老人撫養以及留守兒童受教育問題進行法律普及，以及農村涉及到各種法律問題進行了普及。

每一個活動都讓我感悟頗深，其中，感受最深的，是送溫暖，我們帶着油和麪，去看望了幾家生活十分困難的老人，家裏只有一人，炕上鋪的很薄，蓋的也很薄，傢俱很陳舊，其中有一家，兒子在新疆打工，一年四季沒回過家，給家裏的老奶奶從沒給過一分錢，家裏連個電話也沒有，電話更沒打過了，老奶奶的腿也不好，行動不是很方便，看到這一幕，我的心中有些說不出的滋味，曾經司空見慣的事情，通過自己學習法律知識後，再次看到這些事情，這是一種贍養義務的嚴重缺失，是農村人們對知識和法律嚴重的缺乏導致的結果，我們應當組織更多人去關注這些空巢老人，把溫暖帶給他們，以後我的生活中多了一項任務，我這種送溫暖繼續下去，發動我身邊所有人，讓更多的人傳遞正能量，同時我們要以身作則，孝敬親人，愛戴老人，呵護幼小，肩負起應有責任。

時過中午，我們一行17個人在村長家中吃午飯，家常便飯我們吃的最開心，同時感謝村長的盛情款待，突然，天空下起了雨，爲夏日的炎熱帶來了一場甘霖，剛吃完飯，雨也停了，下午我們17個人去幫一家割苜蓿，我們走在剛下完雨的路上，但還是一路歡笑，因爲要下地，我們充滿了力量，因爲我們是預備役警察，服務人民是我們的義務和責任，同時用我們的行動回報村長的款待，在村民的帶領下，我們來到了苜蓿地，走進地裏，幹農活割苜蓿是我的專長，是農村孩子的基本本領，在此勞動中，宿隊和馬隊長以身作則帶我們積極參加勞動，以飽滿的精神狀態完成了割苜蓿的任務，得到了村長和村民的一致好評。

第二天早晨，我們來到了我的家鄉——隆德縣，開始了三個小時的普法宣傳，我們給家鄉的人重點普及了關於家庭暴力和農民的一些基本權利，以及其他的法律知識，讓更多的農民能夠用法律維護自身的合法權益，同時也要遵紀守法，是我們最終得目的，普法宣傳的圓滿完成也預示着本次活動到此圓滿結束，雖然是短短的一天半時間，目送我們的領導、老師和同學們遠去，但此時的我心情難以平復，回到家裏一個人靜靜的坐在山上，看着自己的家，想着現在的我，想着不在受貧窮的困擾，我們要好好學習，去幫助更多的人，同時作爲農村的孩子更應該有夢想和理想，我們應該朝着自己的夢想不斷前行。

篇三：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

夏天擁有着奇特的性格，時而穩重時而焦躁，它火烈、成熟，時而穩重時而焦躁，有着與衆不同的魅力。夏天是葉的季節，一片片新綠此時正憋足勁地成長着，這兒一叢，那兒一簇的深綠肆意地生長着。夏天是花的季節，一朵朵新豔爭先恐後地綻放着，點綴整個夏天，把夏天裝扮地五彩繽紛。夏天也是我們的季節，這個夏天，我們在農村，在社區，在校園，在人潮擁擠的街道上……我們一起揮灑汗水，一起踏風而行！

初次見面，請多多關照

很幸運遇到一羣志同道合的人，一起做意義非凡的事！

2021年7月10日，仍然記得教室裏熱烈討論的我們，第一次見面，沒有靦腆，沒有尷尬，有的盡是相見恨晚的投緣和說不盡的頭腦風暴。第一次開會的“異常順利”，讓做足充分準備的我反而有點不知所措，我知道我遇到了一羣和我一樣幹勁十足，準備投身這個夏天的人。

“因爲想所以纔來，因爲信任所以才做，初次見面，請多多關照。”沒有絲毫猶豫，我們開始了六天的前期準備工作，從拉大羣到組小組，從教室到宿舍，從線下到線上，每天都是開會，每天都是碼字改稿。然而沒有一個人抱怨，沒有一個人中途退縮，沒有一個人因事耽擱，我看到了一個團隊的團結一致，看到了一個團隊該有的合作包容。

六天的策劃，八個小主題，從志願服務到社會調研，從推文推送到文稿撰寫，每一個主題都包含着豐富的個人鍛鍊，“臺前幕後”，我們沒有一個被“落下”。2021年7月16日，“三下鄉”暑期實踐院內立項答辯結束了，幸運的是，策劃六天多的三下鄉實踐項目立項了，前期的工作也告一段落，合肥工業大學資源與環境工程學院“行低碳之路，摘中和之果”暑期實踐團隊正式成立了。

初次見面的我們有着許多碰撞，擦出不一樣的火花，第二次作爲三下鄉社會實踐隊長的我再一次找尋到了青春和愛的力量。也許這樣的遇見纔是最好的安排，雖然我們不認識彼此，但註定從今天開始不斷地交集、永恆的友誼將會成爲我們彼此寶貴的財富！

背上行囊，我們奔赴各自家鄉

不同於其他隊伍的社會實踐，我們並沒有轟轟烈烈的出征儀式，並沒有一起感受柴米油鹽的樂趣，並沒有每天的團聚和一同的歡喜。從開始到結束我們都是一個人，又不只是一個人，也許這是一種遺憾，也許這也是另一種挑戰。2021年7月22日，來自天南海北的我們背上行囊，奔赴各自的家鄉，又回到最初的地方，散着一份光芒，貢獻着青春力量。

拉近鏡頭，我們奔走在臺風席捲後那泥濘的小路。“隊長，我能不能多加幾天志願，颱風對我們村子破壞很大，我想先投身颱風的善後工作，清理道路障礙，及時疏通村裏面的道路。”受颱風“煙花”影響，隊員張凱杭的家鄉邯鄲市迎來了罕見的大風天氣，街邊樹木被連根拔起，沒有遲疑和猶豫，作爲村民的他擔起了他的責任，穿梭在大街小巷，作爲隊員的他也沒有怠慢他的任務，按質按量按時完成了計劃內容。他用他的敢爲人先、樂於奉獻感染着團隊的每一個人，我也深切體會到一個道理：主動纔是最好的動力，社會實踐不是爲了做任務而去實踐，也不是爲了實踐纔去奉獻自我。如何牢固樹立服務社會的意識和理念，在實踐中奉獻自我，在奉獻中服務社會，在服務中實現價值，需要我們在一次次的志願中感悟，在一次次的感悟中昇華。

拉近鏡頭，我們在農村。都說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們從課堂走向生活，在幫助他人的同時自己也獲得了提升。世人常說：“興趣是最好的老師。”書本知識在動手實踐中會得到很好的證實，爲積極響應鄉村振興戰略，構建低碳田園美、生態宜居村莊美、健康舒適生活美，我們深入基層，利用專業知識普及環保政策。第一次廣播，第一次採訪，第一次深入地與村民交流，我們嘗試了過很多第一次，也在不斷地邁出第一步。實踐不停，學習不止，如何不斷自我發展，如何練就一身本領才能，我們學會了抓住每一次機會，鍛鍊自己，磨礪意志。“三下鄉”本就是提供給我們走入社會的一個窗口，學無止盡，我們收穫的不只是友情，還有源源不斷不斷求索的知識。

拉近鏡頭，我們在社區。2021年的這個夏天，我們與千姿百態的“地球”不期而遇，相知相愛，並帶它回家鄉，介紹給更多家鄉朋友。我們將“不同的地球”物化，海報展、化石展、視頻展、化石拼圖……仍然記得繁雜的前期準備，挑選視頻，製作海報，借寄化石，我們學會了溝通，學會了統籌，也熟知了一個道理：永遠不要打無準備的仗！你不是一個人在戰鬥，你的背後有我們！

你很棒，我們都很棒

“好想和他們一樣，去做自己力所能及的事，去投身實踐，去服務社會，奉獻家鄉。”“沒關係的，雖然你沒有投身實踐，但是你仍然發着你的光，仍然在實現你的價值，不要有遺憾，你很棒，我們都很棒。”因爲團隊成員家鄉疫情的加重，爲了保護人身安全，遵循國家防疫政策，他並沒有如願按照計劃內容進行。幕後工作也不易，我們都是站在最前方，從寫稿到發稿再到修改整理，我們都曾遇到困難，都在爲點亮這個夏天而努力。我想這就是三下鄉活動的意義：我們都曾努力過，我們在彼此的生命裏存在過，留下了，最後變成美好的回憶，被我們一直珍藏！

回想這幾天，作爲隊長的我，收穫滿滿，收穫了知識，收穫了熱血，收穫了青春，收穫了整個夏天。在三下鄉的這段日子裏，感觸良多，對於我來說就是統籌協調，幸好遇見。打動我的，是村民們樸素的臉龐，是迎難而上的隊友，是一聲聲鼓勵，一次次問候。深知責任二字，所以不曾言棄，深知實踐二字，所以不曾敷衍，深知我們二字，所以不曾畏難。以夢爲馬，不負韶華，我還有太多需要磨練，仍需砥礪前行。我的腳步也不會就此停下，雖然會面臨各種各樣棘手的問題，但我仍會用心地做好每一件事，在實踐中歷練自己，相信未來定能不負所期。

二十多天的社會實踐結束了，但還沒有完全結束。我們學會了將心中堅定的信念與散發着芳香的泥土相融合，讓生命同家鄉、同人民一起生長，一起進步；學會了在實踐中一步步積累，一步步成長；學會了如何培養鍛鍊自身的毅力，如何提升自我修養。我們也深刻明白了除了信念之根基和才能之磚瓦之外，要築起民族復興的大廈還需要青年一代勤勞溫良的品質作爲黏合劑。若空談信念，則根基不穩；若缺乏才能，則大局不保；若惰性滋生，則荒廢才能。在這短短的二十多天中，雖然不是天天相見，但因爲和你們一起行動，所以我才感到滿心歡喜！我們不是一個人，而是一個整體，是合肥工業大學資源與環境工程學院“行低碳之路，摘中和之果”暑期實踐團隊！

篇四：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

然很累，可還是強迫自己在八點鐘起來，要和侯一塊去定王臺買書。抱着厚厚的一摞書回來後，坐在牀上，覺得自己必須要寫點東西來紀念一下前幾天的三下鄉。

也許是我太幸運了，我不認爲自己是個多敬業的人，但我總是能碰到一羣非常敬業的人，在這樣的團隊中，我一直被感動包圍着。無論什麼時候，我總是新聞宣傳組的，這次毫不例外擔任了新聞宣傳組的組長。從前期資料收集、發言稿撰寫，到中期照片採集、新聞稿撰寫，再到後期照片文字整理，我們新聞組的成員盡心盡責，任勞任怨，敬業程度讓我這個組長都自愧不如。在其他人嬉戲打鬧時，在其他組提前回賓館時，在所有人已經進入夢鄉時，新聞宣傳組的人依然或奔波於各個活動現場，或蹲在角落裏記錄東西，或守在電腦前整理照片。拍照角度嘗試了一種又一種，寫稿語氣修改了一遍又一遍，我們不厭其煩。也許我們不是第一個到達指定地點的，但我們絕對是最後一批離開的。特別是最後幾天，上午支教，下午團訓，但全天都在的必定有我們新聞宣傳組的成員。吃過晚飯，大家三五成羣的閒聊玩遊戲，新聞宣傳組的卻躲在一個房間裏寫稿、整理照片，再儘快傳到相關網站。每天晚上，我們總要忙到十二點多，看着他們睡眼朦朧的樣子，我是真的不忍心，可他們卻堅持要日事日畢。猶記得一個下午，我們商量好四個人分兩組以學校和當地政府的名義寫兩份不同的新聞稿，我前天晚上三點多才睡，上午又一直在支教那邊，實在熬不下去了，就一頭紮在牀上睡着了。那天下午，新聞宣傳組的人一直捨不得叫我，我就睡了一個下午。吃飯時，雙兒說我們這篇已經搞定你了，你的那篇自己寫我可不會幫你啊，可事實是等晚上我寫時雙兒和彭培歌不忍心看我一個人，就幫我寫了基本上有三分之二的東西。還有，本來是應該我寫的稿子，我實在不想寫，就一直賴着不寫，到了晚上，我就整理照片，照片太多了，我整理到十一點多，雙兒實在看不下去了，就從牀上爬起來，說：“算啦，還是我去要資料寫東西吧，看不下去你又要熬夜。”我就在一旁偷着笑，知道你們肯定會幫我的。還有一次，於筱彥問我：“露露姐，我拍了很多照片了，好累，可不可以休息一下啊？”我聽了心都是疼的，看我們新聞宣傳組的人可憐成什麼樣了！我說：“沒關係，反正照片已經夠多了，不需要再拍啦，你可以先回去了，這裏還有我呢。”最終，她還是沒回去，依舊在拍，因爲怕漏過了精彩的瞬間！新聞宣傳組的人真的好傻好傻，明明可以偷懶，可以休息一下，照片拍的再好也沒人會誇我們，稿子寫的再好也沒人會爲我們鼓掌，可他們就是要盡善盡美，他們就是要善始善終，我命令他們回去休息，他們就是不聽，怕工作做不好。這一羣傻孩子啊，讓我怎麼說你們！真不知該如何感謝新聞宣傳組的這幾個人，你們的認真執着讓我感動，你們的負責堅毅讓我敬佩。作爲組長，我偷了很多懶，這個團隊是你們撐起來的！

再講一下我的語文支教組吧，我很榮幸又是組長，組員是被我強拉過來的雙兒和念念。直到最後雙兒還抱怨我：“你說你爲什麼要接個支教的任務呢，我們白天拍照累了一天，晚上熬夜寫稿，寫完後還要備課，這實在是找罪受。”原諒我吧，我也不知道有這麼累啊。語數外語數外，語文果斷的被安排成了第一節課，而身爲組長，我要身先士卒，就光榮的成爲了第一個上臺支教的志願者。之前說學生是分中學組和小學組兩個班，我就針對中學組備了課，小學組的應該容易一些。誰知當地信息傳達有誤，等我上臺後，發現從小學一年級到大學一年級，各個年級的都有，他們是來聽講座的。我當時就懵了。本來說好是幾個支教老師一塊上臺的，不講課，做自我介紹，但當我說了幾句後，發現其他人一個一個全都溜到下面乖乖坐着聽我講，我當時氣的要死，卻還是要把場面給撐起來啊。就硬着頭皮上吧！課備的是《弟子規》，肯定不能講的太死板了，就藉助

《弟子規》延伸到孝悌方面，講起了一些爲人處世的大道理，看着下面小朋友拿着本子卻不知道記什麼，初中生一臉迷茫的望着我，高中生不屑一顧的看着我，我就知道自己有多失敗。更糾結的是因爲這羣學生太調皮了，我要下課時竟沒有人願意接着上課，只好把團訓組的人給調回來做團訓。第一次的教師生涯啊，就這樣結束了。之後的幾天，支教分了兩個班，我就一直在初中班，倒不是我想挑戰，純粹是初中班的一羣男孩子太調皮了，沒有志願者敢來初中班。發現自己總是容易被人推向風口浪尖。幸虧還有兩個人幫我，磊哥每天一節史地課，他能震的住那羣調皮的人，之後小弟幫我用多媒體給他們放電影看，初中班就這樣也被我們給帶下來了。這裏其實要特別感謝小弟的，他每天上午都要在教室裏陪我，他不是支教組的，卻因爲我的強烈要求要在恐怖的初中班陪我幾個上午，並且要解決一些電腦技術性問題，在他們看電影時陪我聊天，回去時幫我提筆記本，真是精神肉體備受摧殘啊。

雖然累了點，但三下鄉還是有很多溫馨的回憶的。一到學校就有一羣小孩子拉着我的手叫露露姐，他們會拉我陪他們打羽毛球，他們會從家裏帶我不知名的果子給我吃，他們會羞澀的把禮物塞在我手中就跑開，他們會偷偷帶我去沙丘那裏一塊玩沙子再打赤腳回來，腳硌的要死卻依舊滿臉笑意，他們會得知我沒有男朋友時幫我物色對象，卻不知道先問一下我需不需要。也許很多小朋友我不記得名字，也許我們這輩子都不會再見，但他們的童真童趣，他們的單純友善，讓我重溫了已經被我遺失的童年。

篇五：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

20xx年xx月xx日，我有幸加入湛江科技學院啓仰青年志願服務隊暑期赴湛江麻章那柳村三下鄉實地調研。作爲新時代的大學生，參加社會實踐活動，深入鄉村，能提高自己對於社會的瞭解，擴充自己的見識面，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，以及國家政策扶貧攻堅、鄉村振興等政策的瞭解，充分學習鄉村基層的工作艱辛，實現書本知識和實踐知識的有基結合，可以幫助我們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。爲我們以後的發展做到一個思想基底的作用。以下是我的思考感悟。

以往暑假在家一睡就是一整天，但這個暑假我參加三下鄉活動的時間裏每一天都非常的充實，每天早上準時七點起牀洗漱買菜做早餐，八點出門調研，晚上整理今天的調研的成果、準備第二天調研的東西到晚上。在這段時間每天的工作都被安排的非常充實。一改以往暑假的頹廢，每天都和隊友們翻山越嶺、傾聽村中長者的人生經歷、訪談各種農業種植戶、偶遇上級領導實地調研，還能聆聽座談會。擴充自己的知識面，提升自我能力，十分有意義。

我所在的三下鄉隊伍，大家分工明確又緊密協作，每一個人都不可或缺，能力出衆，能夠在這樣的隊伍中，我感到非常興奮，但同時也帶來了一些壓力。但是總體而言，我們的時間活動還是非常成功的，活動開展的非常好有禁毒、支教等，還成立了一個大學生驛站，令我校與那柳村形成一個有效的聯繫，調研了火龍果基地、富貴竹、香蕉、黑山羊、白鴿養殖場等等經濟作物的情況，對於村中經濟的基本情況有了一個大致的瞭解。對於村中的歷史文化也瞭解到有曬錢地與耗殼墓、三大古井、文筆塔、韋氏姑婆的傳奇等等，對於村名的由來、發展歷史、村史名人也相當清晰。

我們團隊的實踐成果相當豐碩，團隊中的每一位同學都對現在的新農村、基層幹部的艱辛有了更進一步的認識，懂得怎麼與人相處，怎麼通過溝通交流使團隊更好的發展，如何跟老人友善溝通，有留守兒童的細心交流等。

在我們三下鄉期間，恰巧幾次遇到鄉村振興的相關領導下村進行實地調研，7月19日廣州對口幫扶湛江指揮部總指揮及其團隊參加那柳村“貳拾叄都”旅遊項目座談會上，7月20日廣州交通投資集團公司鍾洪國、廣州市發改委、社會保險、衛健局等領導的廣州市幫鎮扶村鄉村振興工作隊的實地考察座談會以及7月24日省委臺辦副主任肖兵、市委臺辦二級調研員彭明、副主任樑耀、麻章區統戰部副部長張斌等一行人前往那柳村進行實地考察座談會。

在這三次的座談會上我們有幸旁聽，提高了我們思想覺悟，同時也意識到鄉村振興的艱難之處，感受到我們國家的偉大，此次那柳村實地調研活動，在對那柳村發展有更深入地瞭解的同時，也深切體會到了鄉村振興的必要性。鄉村振興不是喊喊口號、說說而已，而是真真切切爲民辦事，幹實事。作爲新一代青年，我們應當爭做新時代的接班人，擔任起黨和國家的重任，積極走向鄉村，參與鄉村建設，將實踐與理論結合，努力與堅持同行。青春正好，我們在路上，讓我們爲鄉村建設注入青春力量，一同打開新農村的另一扇門。

時間飛逝，實踐活動在7月29號已經結束了，但是在這次三下鄉中，我也實現了自我的突破，我們在給當地的小朋友支教中，不僅授於他們課本的知識，更重要的是開闊了他們的視野，給他們樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，鼓勵他們好好讀書，鼓勵他們上大學，不是才小學三、四年級就想盡快讀完書出去打工。讓他們細心的留意身邊的變化，引導他們意識到自己正在處於一個美好的時代，讀書可以改變自己的命運，能幫助自己的村子變的更好。

三下鄉是已經結束了，但是給我帶來的影響遠沒有結束，在團隊意識上，我們團隊在任何一次的活動當中，團隊之間的每一個成員都做好自身分內的事情，當我們把每個人的工作拼湊起來就是一份完整的活動，效率纔會高，我們團隊的每一個人能力都十分出衆，事無鉅細都認真完成。除此之外，更重要的是，在這短短的幾天當中，有我們最難以割捨的友情，因爲樸實而純粹，因爲純粹而真實，因爲真實而歷久彌新。生活中相互幫忙，活動時並肩作戰，閒暇時你追我鬧。腦海閃過一個個三下鄉的瞬間，我都會爲他們的開懷大笑感動，並且感到幸福，和那一羣優秀又搞怪的人並肩作戰過。

三下鄉已經結束，而我們的人生纔剛剛開始，這次三下鄉活動我最大的感悟就是，要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。在這次三下鄉活動當中我們遇到很多的困難，我們也是咬牙堅持，相互鼓勵的克服。這次三下鄉活動我們的每位隊員都十分的優秀，各自都有突出能力。我們都格外珍惜着這一段時間。同時讓我意識到了自己的很多的不足，鍛鍊到了自己，令自己更加的成熟。感謝學校給我這次機會，讓我用實踐行動去關心社會，瞭解社會，融入社會，爲了的成長提供機會，教育與實踐相結合是我們青年學生健康成長、將自身價值與住過名媛緊密相連的必由之路。把學習書本的知識與投身與社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、於人民羣衆相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，要增強自身才幹。

篇六：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

這次的三下鄉對我來說註定是不同尋常的，不僅僅是突如其來的大雨，更是因爲這是我的第一次社會實踐，在於團隊成員相處、與當地中小學生和村鎮居民交流等收穫和感悟到了許多。

在經過6月17日一天隊員們熟悉環境、採購物資、聯繫場地等認真的準備工作後，6月18日活動正式開始，我們走進高坪鎮中心小學，給同學進行急救知識的科普宣講，在這次的講解中，我第一次體驗到了作爲一名醫學生的成就感和責任感。這些急救知識這是我們所學的專業內容，但我們的科普對象是小學生，他們對這方面是瞭解很少的，所以，如何在保證這些所將內容實用性的同時，能夠吸引同學們的興趣，激發他們認真學習的慾望，成了擺在我們面前的一道難題。爲了解決好這個問題，我們在出發前齊心合力地籌備，我們認真地策劃，我們激烈地討論。在我們的共同努力下，本次宣講非常成功，在講解的過程中，同學們都聽得很認真，積極參與課堂的問答；在和他們的互動過程中，我甚至被他們的可愛而不失機敏所吸引。總的來這次的急救科普活動還是很令人滿意的，但我們不能因此就沾沾自喜了，在和同學們的交流過程中，我瞭解到，他們的父母大部分都在外地工作，從小就跟着爺爺奶奶或外公外婆長大，這不禁引發出我的思考和擔憂。這些孩子們，平時除了學習書本上的知識外，幾乎沒有獲取有關生活知識的渠道和途徑，而小學生正處在成長髮育的關健階段，對外界的一切充滿好奇，生活、生理、心理方面的教育是必不可少的。我們今天所講的固然很有效果，可我們也不是經常都能來，我們要想出一個長久之計來，比如，當地政府開設相應的課程，並找專門的老師來授課；我還有一個大膽的想法，就是當地的學校可以和我們邵陽學院進行合作，邵陽學院派相關專業的學生定期過來宣講，高坪鎮中心小學可以爲邵院畢業生以及想過活動的開展提供場所，這是一個互利共贏的方法。

我們來之後，便入住在了事先聯繫好的高坪鎮中心醫院，這爲我們瞭解當地的衛生醫療情況提供了便利。在這裏，我們同醫院合作舉辦了義診活動，檢查的內容包括甲狀腺、B超、乳腺這三項。在檢查的過程中，醫生叔叔給我們志願者說了許多有關這方面的知識，這再次讓我感受到了自己專業知識的匱乏，雖然我們目前還處於低年級，但誰敢保證自己讀到高年級後，這些專業知識就能學得非常紮實了？這需要我們腳踏實地，一步一個腳印，千萬不能好高騖遠，眼高手低。

義診過後，我們到附近的村莊裏發送調查問卷，主要對象是老年人羣體。這是我們團隊的一項調研工作—老年人對慢性病的認知。起初在發送調查問卷的時候，我們是有點不好意思的，畢竟是佔用了人家的時間，可出乎我意料的是，在我們所調查的約30戶人家裏，每一戶在瞭解我們的工作後，都十分地熱情，並很配合地填寫我們的調查問卷，對於不識字的老人，我們便直接用話說出來。通過和老年人的深入交流以及對交叉問卷結果的統計，我們得出了一個結論—農村老人患慢性病的概率高，而且大部分老人對這些疾病的認知度很低。就拿其中的“如果您服過相應的治療藥物，您的服藥方式是”這道題目來講，80%的老年人都沒有按醫生醫囑堅持用藥，並定期就醫、複診，剩下的20%要麼間斷用藥，要麼就是症狀消失便自行停藥。爲什麼會有這樣的現象呢？我認爲直接原因有以下兩點。首先是無人看管。我在之前也說了，高坪鎮青壯年外出工作的太多了，這直接導致了孩童無人看管、老人無人照顧這一社會現象；再者就是農村醫療衛生條件較差。

通過這次的三下鄉活動，從我個人的角度來看，還是收穫許多的，積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了傳承弘揚紅色精神的現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。可通過下基層，我更加了解了社會的現狀，也愈發理解了什麼叫“域發展不平衡”。我發現高平鎮存在的社會問題，而高平鎮又代表了中國的農村，我可以這樣講，高平鎮所從在的問題，在全國的農村地區或多或少都又存在。農村由於條件過於艱苦而留不住人才，沒有人才，地域就會發展緩慢甚至停滯不前，這是一個惡性循環，我作爲一名新時代的大學生，有責任和義務來打破這個死循環，我在心中默默下了一個決定—畢業之後，我一定要服務於農村。

篇七：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

xx月xx日因爲疫情反彈，我們團隊準備返回安慶完成三下鄉活動，臨時改變計劃，轉變爲線上三下鄉活動，結合各自成員在各自家鄉進行線下活動。這一天，隊長帶領着我們開了很長時間了會，細緻地對你每個人進行任務分工分配。和團隊成員一起工作有段時間了，在線下支教條件不太明朗的情況下，每個人都還是認真聽從隊長安排，講述自己的計劃團結協作。

xx月xx日前一天晚上隊長分配好任務之後，第二天我就開始動手安排我的支教計劃，我被分配的任務主要是進行線上線下英語課堂教學活動，我的初步計劃是在線上線下分別開展兩次英語教學活動，總共4次。首先，我要聯繫支教地點當地的家庭，詢問家長的意見，並且安排好學生的上課內容以及上課時間和地點。其次，我還要考慮編寫我的教學計劃，以及能否在暑假的支教活動當中，給這些參加活動的小朋友們帶來學習上的幫助和成績上的提升。

xx月xx日今天進行了第一次鄉趣英語-鄉村振興團隊的線下英語課堂，今天我們團隊聯繫到了一位宣城市章渡鎮上的一家小孩。這位小女孩的父母全年基本在大城市工作，只有爺爺奶奶照顧她。小女孩很熱愛學習，尤其對英語學習興趣非常濃厚，知道我們團隊要來進行英語教學的時候，這位小朋友非常的開心，他們一家人都非常的熱情。給我拿板凳，倒熱水，還和我們進行了簡短的交流對話，我瞭解到，因爲隨着小女孩的年級越來越高，在遇到學習上的問題時，爺爺奶奶已經沒有辦法去幫助她。他們希望留下我的聯繫方式，如果小朋友有什麼不懂的問題。可以來詢問我，我很開心地答應了。小朋友很熱情地問我們今天要學些什麼，於是她拿出小板凳，一個給我坐，一個給她坐，然後我們就開始進行了學習。在進行教學的過程中，這位小朋友的爺爺一直坐在我們身邊旁聽，說我們這些大學生老師教的很好，很認真負責。我和小朋友熟悉之後，小朋友也很熱切得問我很多學習上的問題。看見現在的小孩子對學習如此的用心和感興趣，我覺得非常的開心，如果以後遇到這樣的學生，那麼我一定會努力成爲一個負責任的老師。

xx月xx日今天進行了第二次鄉趣英語-鄉村振興團隊的線下英語課堂。這次我邀請到了上次的小朋友，同時今天還邀請到了，另外兩戶人家的兩個孩子。一個孩子還很小，纔剛剛上一年級。我們怕我們的教學內容，她會不易消化理解，但是小孩子很想來參加，想聽聽，於是呢，這個小孩子便加入了進來，同時還有一位年級稍大的學生，已經是初一了。和年級較大的學生進行交流的過程中，我會覺得更加的容易，我更加得心應手，年級大的學生思想更加成熟，我們交流溝通起來會更加的方便。在教不同的年齡的學生過程對比中，我也察覺到了很多問題，例如如何懂得學生的需求，如何解決學生的需求。

xx月xx日今天開展了第一次三下鄉趣英語-鄉村振興團隊的線上英語課堂，在今天的課堂中，我們團隊邀請到了兩位來自宣城的六年級小朋友，一位來自宿州的六年級小朋友，我們今天的學習內容，主要是學習正在進行時，包括學會一些動物的名稱以及表達正在做什麼事情的一些語法規則。因爲今天的孩子都是處於較低年級，所以大家有一點害羞和靦腆，但是，之後。在老師的引導和激勵之下，大家都慢慢地勇敢回答老師的提問並且進行對話交流。今天的教學非常的順利，我非常期待下一次線上課堂，我會想下一次我會遇到什麼樣的學生，我們的學習課堂氛圍又是怎樣的呢？

xx月xx日今天開展了第二次三下鄉趣英語-鄉村振興團隊的線上英語課堂，在今天的課堂中，我們團隊邀請到了一位來自宿州的四年級小朋友，一位來自宣城六年級小朋友，一位來自亳州的初一小朋友，一位來自蕪湖的初一小朋友，以及一位來自宣城的初一小朋友。今天的英語線上課堂中，主要教學內容是討論天氣以及描述你正在幹什麼？我們先從簡單的英語單詞教學開始，然後轉變爲對話互動，最後再進行了簡單的語法教學，完成了從基礎知識到實踐應用的過程。課堂氛圍也很有趣和溫暖，小朋友們都很大方地進行交流，並且很認真地聽我的教學以及遵循我的教學過程。

xx月xx日今天我們團隊的暑期三下鄉活動即將落下帷幕。我整理了這些日子來我的計劃，我的教學成果，包括教學照片，教學視頻，教學計劃，一起交給了隊長，同時也整理好自己的心得。我覺得參加這樣的暑期活動，首先我利用了我的漫長的暑期時間，同時也去幫助到了一些需要的人，在幫助別人的過程中，我自己也增長的經驗，明白了更多的事理。我想如果以後還有這樣的機會的話，我還想繼續，同時，我覺得我在以後的活動中也會表現得更好。

篇八：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

爲了響應學校的“三下鄉”號召，這個暑假我參加了社會實踐活動。20xx年註定是一個不平凡之年，新冠疫情的爆發讓我們的生活或多或少地受到了影響。人們不得不被迫呆在家裏，工作學習都必須在網上完成。我利用了這次暑假呆在家裏的機會，做了一次社會調研，瞭解了一些情況。

這十幾天的社會調研經歷讓我受益匪淺。烈日炎炎，我需要按照先前的計劃去走訪村子裏的家家戶戶和小學。我調查的單位是我的家鄉，也就是湖北省黃石市鐵山區管轄下的一個小村莊。村子規模不大，居住的村民不多。七月份疫情已經被控制得差不多了，人們開始外出找工作，留在村裏的只有一些婦孺兒童。村子大概估計有50多戶人家，由於天氣炎熱，村裏的人們都喜歡呆在家裏。村子的基礎設施還算完善，有池塘公園，有便利的交通。如果想要拿快遞或者買菜的話，則必須要走30分鐘到達鎮上的集市。村子外不遠處有個小學，主要由夫妻兩人經營。

xx月xx日，我就開始準備計劃走訪村裏的人家。剛開始並不順利，雖然這裏是我土生土長的家鄉，但是我對這裏的一切都有點陌生。由於長期在外地生活求學，我的家鄉再也不是記憶中的那個貧窮偏僻的樣子了。中午時分，天氣較爲炎熱，家家戶戶都開始準備做午飯。因此我也沒能完成自己預定的計劃。下午準備進行隨機調查。走在大馬路上，可以看到三三兩兩的小孩子在家門口玩耍，我上前去採訪，孩子們都以一種好奇的目光看着我，大概是因爲沒見過我這個陌生人。孩子們並沒有理會我的採訪，自顧自的玩耍。

第二日，我開始去尋找統計村莊小學的數量。我們村子旁邊還有幾個小村子，住戶都比較少。離村子不遠處就有一個小學。我去採訪時，小學裏面空無一人。

七月份正是學生們放暑假的時候，學校顯得冷冷清清。農場小學只有三層樓，從外表看上去設施都不錯，乾淨整潔教室和明亮的窗戶，以及隨處可見的消防滅火器，門口還有一個小小的保安室。農場小學是我就讀的學校之一，當初的小學規模也是這般小。只有幾個年級，低年級的學生甚至和高年級的學生一起上課，數學老師是一個禿頂的男老師，而語文老師是一個和藹的中年婦女。他們夫妻在這裏教我們所有學生的小學課程。十幾年過去了，當初破爛老舊的樓層翻新了，還增加了一些健身設備。只不過學生數量依然較少。大部分家長因爲農場小學離家較近，就把孩子送到這裏讀書，等到一定的年齡就把孩子送到鎮上的中心小學讀書。大王鎮有一箇中心小學，還有一個大王中學。中心小學的人數就比較多了，而且學校面積也比農場小學大。中心小學也發生了一些變化，場地更加寬闊，建設也越來越好。校門口以前都有各種零食小賣部，以及過早的早餐點，如今都是大門緊閉，只有零零散散的幾家店。看起來格外蕭條。就連菜市場的商戶也只有當初的一半。這兩天總結的調查結果是楓樹村主要有兩個小學，家長們的選擇也只有這兩種。至於小學生數量，也不到二十個。疫情期間，主要是呆在家裏和家長們在一起。學習情況由家長們進行監督，在家裏上網課，做作業。比較重視學習的家長則會把孩子送到就近的補習班上課。既可以讓孩子補上上學期的課程，又可以免去管教的煩惱。一般的培訓班也是以託管爲主，補課爲輔。

爲了更好的深入實踐，我加入了一個補課機構，以便更好地觀察學生們的學習狀況。接下來的十五天，我面試了一家叫“晉級九九託管”的培訓機構。前三天我都是作爲旁聽者的身份進行調查，領導給我發佈了小任務，要求我專門輔導她三年級兒子的作業。作爲一個師範專業的學生，我發揮自己的特長，給這個孩子認真檢查並輔導了他的暑假作業。同時我也不忘關注其他孩子的學習狀況。由於這個孩子的基礎較好，很多題目都可以自己獨立完成，而且做題速度很快。有錯誤的地方也是由於馬虎導致的。作爲他的輔導老師，我教他規範答題格式，教他一些反推的思考方法，以及自我檢驗的技巧。

後來我被領導破格招來進來當一名兼職教師。在這個小小的培訓機構中，我學到了很多。走近晉級託管學堂，迎面感受到的是整潔明亮的教室，舒適的學習氛圍。早上八點，老師們準時到教室迎接學生們的到來。活潑可愛的孩子們圍在老師身邊嘰嘰喳喳，彷彿有說不完的話。課堂上，老師耐心細緻地爲學生們講解作業習題，糾正學生不良的書寫姿勢和握筆方法。下課後，孩子們在客廳裏盡情地嬉戲玩耍。最讓我感動的是老師們對學生無微不至的照顧。與孩子們同吃同睡，爲孩子們打飯鋪牀。晉級的各位老師們認真負責的態度值得我學習。晉級託管學堂的宗旨始終是爲了孩子服務。高要求才會出好效果。在教師羣裏，我看到了老師們付出的努力得到了家長們的認可。

今年暑期社會實踐活動主要分爲兩類，一類是已返校學生以學校駐地爲主，在家學生以家鄉爲主開展社會實踐活動。學生以個人實踐爲主，在新冠疫情的大背景下，不能組織大規模、大範圍人員聚集活動，在原則上更不能跨地區實行。因此，我主要是以調查家鄉的學生爲主，把活動範圍縮小。結合自身的專業知識，利用周邊的資源，給當地學生一個快樂充實有意義的暑假。在這次實踐活動中，我不僅鍛鍊了自己的專業技能，還給孩子們帶來了一個充實的有意義的暑假。

這次暑期社會實踐活動在經濟不景氣的情況下顯得尤爲重要，我們大學生應當發揮自己的一份光，一份熱，對家鄉的經濟建設或者文化教育做貢獻。這次活動成果不僅鍛鍊了自己的專業技能，對於人際關係處理以及應對突發狀況的能力有所提升外，更重要的是有益於家鄉的建設，響應了祖國的號召。我能從中感受到作爲一名大學生所肩負的職責和重任，作爲新時代青年的擔當和使命，我將投身於建設中國特色社會主義事業的浪潮中，實現人生價值。

篇九：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

我帶着忐忑的心，卻遇見了最可愛的你們，何其幸運。我們的相遇是這個夏日裏最讓人懷戀的一絲清爽。

——題記

活動簡介：本來準備好放假後去找一份暑假工度過這漫長而炎熱的夏日，卻不曾想在看到一則去三下鄉活動的消息後，最終選擇了原定計劃，來到了山清水秀、民風淳樸、產業豐富的邵陽市城步縣。本次三下鄉活動從調查當地情況、解決當地問題、總結當地經驗、宣傳當地事蹟、校地科技合作等方面展開。主要內容有：城步苗族自治縣社會主義新農村建設規劃；茶產業發展；葡萄、梨產業發展；高山蔬菜規範化栽培技術推廣與培訓等。本次活動還有由學生帶隊的支教服務隊。支教隊針對城步少數民族兒童接觸事物少，興趣單一且低，並對美好事物缺乏認識與追求的問題，花語茶團隊運用專業所長——花藝茶藝，傳播花文化及茶文化等新鮮美好的中國優秀傳統文化，培養孩子們多方面的興趣，豐富生活情趣。

在這裏活動裏，我主要負責支教隊的宣傳工作，專家組則由另外兩位夥伴負責。在準備參加這次活動之前，心理已經開始搗鼓着，做好了所有能吃的苦的準備。腦海裏滿是貧瘠的土地，落後的鄉村，保守的人們……於是做好了一切防曬防蚊的準備，也做好了黑一圈瘦一圈的準備，更是準備好一大堆說辭，以便利於支教的活動繼續。然而，來到這裏之後，有的是驚喜，更多的是感動。

活動開始的當天上午，院領導、專家教師已經學生一行人在學校十一教集合，乘上了去往邵陽城步的大巴。經過一路顛簸，在車上度過差不多一天的老師夥伴們本已經疲憊不堪，卻在即將到達目的地的時候，開始興致高漲。大家忍着飢餓，在車上開展了歌唱大賽。每一個人都“逃不過”被註定的命運，不論年齡大小，不論性格差異，也不論老師或者學生，都開始在車上一個一個高歌起來。車外汽笛聲此起彼伏，與車內或五音不全或民間天籟的歌聲相映成趣。唱着唱着，好像突然忘記的飢餓和疲憊。看着鏡頭前的笑臉，聽着咯咯的笑聲和熱情的掌聲，突然感覺大巴跑得也越來越快，不經意就到了城步，世界也變得越來越美好。

城步的風景很美，就像是不曾被經濟世界叨擾的世外桃源。這裏的天空很藍，白雲會隨着微風慢慢飄動，就像掛在半空中的羽翼，讓人心裏一陣柔軟。這裏的水很清，水底是石子靜靜躺着，魚兒遊動的時候，竟也不能攪亂他的靜謐，你會爲他心動而加速心跳，也會爲他的與世無爭的美好而慢慢沉寂下來。這裏的塵土也很聽話，無論你是行走於鄉間小路，還是快闊的城市大道，灰塵君就像是聯合好的，靜靜的，從不“活潑亂跳”，從不“調皮搗蛋”。這裏的人最美，相遇即是客，這裏的待客熱情程度只有讓你“招架不住”的，絕不“留餘地”，當地產的茶、葡萄、西瓜、酸奶……各種產品都一一品嚐，絕對的優質產品，絕對的淳樸人民。這裏的小孩，眼神都如這裏的水一般，透徹明亮，單純可愛，讓人即使離開很久，也能在腦海裏千千萬萬邊懷念。

景美人更美，與之前想象的落差太大，隨之工作壓力也愈發的大。爲期七天左右的活動，支教隊員們分爲兩隊，有茶藝隊和花藝隊，主要教授孩子們學習茶藝花藝方面的知識。兩隊隊員們每天的工作安排也都充實而緊張。每天上午下午都要提前一個小時左右到達教學地點，開始佈置教室位置以及準備上課。晚上晚飯後九點鐘左右所有人開當天的總結大會，並安排明天的活動內容。會議結束以後，爲了保證課堂質量，讓支教隊員在明天的課堂上有得教，孩子們有得學，隊員們往往排練到凌晨兩點多，也會在這個時候，還在外面採集資料，充分準備。所幸的是，所有的孩子們都學得很認真，沒有浪費教員們的辛苦和努力。第一天的破冰之旅，大家由拘謹害羞慢慢變得大方開朗，在充滿笑聲的課堂裏，所有的辛苦都很值得，鏡頭前，每一個孩子的笑容，彷彿都是對支教成員們最好的嘉獎。茶藝課上，孩子們被優雅的茶藝表演深深吸引，被細緻深刻的茶藝知識講解徹底這份，她們目不轉睛，所有的好奇和感嘆表露無疑，第一次，就連自己也這麼深刻地感受到知識的神奇和曼妙，感受到自己的渺小和知識的浩瀚。花藝課上，孩子們一步一步跟着講解員學習插花，也學會了製做娃娃花、絲網花，製做的時候滿臉的認真，問同學，問老師。會一起合作，會幫助他人，也會虛心求教，到了課間不捨得休息，到了放學不捨得離開，作爲一位用鏡頭記錄的“旁觀者”已經感受到快樂，作爲支教隊員們，心裏的幸福感一定也不會少。拿着成品的時候滿臉笑意，對孩子們來說那是她們最好的作品，對於老師們來說，也是她們最傲人的成績。老師孩子們都在各自的位置上努力着，作爲宣傳組的一員，自然工作量也不少。白天幾乎一整天都在拍照、記錄，晚上晚飯以後就開始準備稿件，忙到三四點是常有的事，第二天照常七點多最多八點起牀，照常工作。每天的鬧鐘不少於五個，用十分鐘左右洗漱準備去吃飯，然後一路狂奔，趕到支教地點，開始又一天的工作。說不累是騙人的，可是也打心底裏覺得很值得。在課堂上向這些孩子們們介紹自己的時候完全沒有了緊張感，有時候放學了還會有孩子體貼的問候，心裏都滿是暖暖的。跟着夥伴們，看到他們的努力，聽着他們的各種事跡，也會有意外的收穫。我們本都是平凡的人，卻因爲他在你做夢碌碌無爲的時候多了一份努力和個性而大多平凡人分道揚鑣。有時候看着周圍的人都一樣每天不想上課，不想做事，把躺屍當學業，把逛街玩遊戲當工作，覺得好像不努力也沒關係，反正都這麼混過來了，殊不知，努力的人都在我們看不見的地方默默堅持着，只等機遇，一旦降臨，便開始飛翔。與老師們同行，學習着自己不熟悉的領域，見識自己不曾碰觸過的場景，感受到自己的渺小，也想着要開始好好努力，變得更優秀才好。

三下鄉活動已經結束了，認識到很多可愛的孩子、淳樸的農民伯伯、熱情的當地領導、學識淵博的專家以及優秀的夥伴，七天的活動不算很久，卻讓人很難忘，算得上辛苦，卻很值得。所有美好的事物都值得等待，很幸運在最美的年華遇見你們，讓我看到更美好的世界，也給了我一顆更努力想要變得更好的心。因爲你們，這個暑假變得很有意義。

篇十：2022暑期三下鄉社會實踐心得體會2000字

時間轉瞬即逝，七天的下鄉生活彷彿就在一瞬之間消失不見。這七天，雖沒有在家中那般享受：吹空調、吃西瓜、購物、四處遊玩……但這七天的下鄉體驗，很不一樣，讓我倍感充實，即使環境艱苦，任務繁重。參加此次暑期“三下鄉”，讓我從心靈與思想上得到了昇華：在對毛溝鎮附近農村的所聞所感中，對近段時間自己所處的情感困境、未來生活的期許與社會責任有了新的感悟，這就是我“三下鄉”後的三感悟。

一感：一念放下，萬般自在

《人生沒什麼不可放下》這本書的獻言是這麼寫的：“一念花開，一念花落。一念放下，萬般自在。”的確，只有學會放下過去，纔不會被過去的困苦禁錮現在的生活，才能萬般自在。以前的我，總活在自己的小世界中，過分在意別人的評論，過分在意每一段已經逝去的情感，最後使自己陷入到煎熬與痛苦之中。而在此次“三下鄉”中，在與其他小夥伴和村民的交流中，我感受到了一個更加廣大且不一樣的世界，也正是因爲如此，我終於學會放下以前的糾結、困苦和不愉快，學會享受當下。

爲什麼說“我感受到了一個更加廣大且不一樣的世界”呢？首先，在毛溝鎮的村落中，我感受到村民的樸素、純真與善良。我不是本地人，所以當地村民的所說的話我不能完全理解，這導致了我與村民的交流障礙。儘管如此，語言不通，但依舊擋不住毛溝鎮村民的熱情。在下鄉入戶調研中，他們會邀請我在他們家中坐下歇息，幫我們倒水，請我們吃李子、西瓜，這是多麼樸素啊！原來，在手機與電視中，我經常看見社會“險惡”的一面：碰瓷、詐騙，犯罪……就以爲世界充滿惡意。但在毛溝鎮，在湘西農村，我感受到了人與人之間的信任，感受到了社會與世界並沒有我想象的那樣不堪，他是如此美好，如此讓我向往。

其次，便是農村的部分現狀觸動了我。在“三下鄉”調研中，我發現衆多家庭只有老人與小孩在家中，他們十分孤獨，找不到一個可以傾訴他們、陪伴他們的對象。其中最讓我感觸的一幕：一位頭髮花白的老奶奶，孤身一人，老伴已駕鶴西去，孩子也外出打工不在家中。她拄着柺杖，獨自一人看向遠處的山默默發呆……當我們的志願者主動與她聊天時，他彷彿有說不完的話，一直與我們嘮家常，雖然我聽不懂，不過還好我們的團隊有本地人，在與奶奶交流的過程中，可以安撫老奶奶孤獨的心靈。還有一位老爺爺的例子，他渴望世界，但是卻感到痛苦自己沒有這樣的能力：我們調研問卷的主題是關於湘西州古鎮旅遊，當我們問道這位老爺爺時，他傷心的流淚了：“我這一輩子都不可能出去了。”想去卻不能去的痛苦，讓我心生憐憫，也讓我想到自己：乘青春依舊，好好感受世界，去想去的地方，吃想吃的東西，做想做的事情，享受當下的幸福與美好。

衆多樸實的村民與在社會實踐活動過程中感受到的農村的問題，讓我感受到了一個更加廣大的且不一樣的世界，讓我的眼界開闊了些許，也成功讓我學會放下原來的不愉快，學會享受當下的生活，去感受更加廣闊的世界。

二感：讀書使人充實

“讀書使人充實”是美國開國元勳——富蘭克林所說，中國也有衆多的名人名言提及到讀書的作用。但一直以來，我都是一個不喜歡讀書的人，但在此次“三下鄉”調研過程中，一位爺爺改變了我對讀書的看法。

那位爺爺家境並不富裕，原來是建檔立卡戶，他的孩子外出務工，也不在家中。儘管在這樣的條件下，爺爺想方設法充實自己，以閱讀充實生活與內心。從這位爺爺身上，我看到了爺爺對於生活的熱情，儘管自己年歲已高，但依舊保持閱讀的喜歡，找到了自己的樂趣，做自己喜歡的事，生活充實。

在這位愛讀書的爺爺的行爲影響下，我真真切切認識到了讀書的益處自己對於生活的幫助，讓生活豐富，讓思想充實。

三感：不僅僅是爲論文而調研

提起大學後我的目標與規劃，我的想法便是能考上我理想學府的研究生，爲此我正在努力地作者準備，其中有一項準備就是課題申報，主持省級課題，豐富科研經歷。但是，通過此次“三下鄉”社會實踐活動，我發現我的動機過於利己，做課題僅僅是爲了自己能夠在研究生考試中更具競爭優勢和有一個更美好的未來，我偏離了論文與課題本身的作用——爲解決社會問題提供幫助、參考。

我們不能做精緻的利己主義者，事事只爲自己想，這是不可取的。但我們在不斷長大，逐漸成年，成年人終究要承擔起來自家庭與社會的重擔與責任。一方面，我們不可能完全拋棄世俗，不爲未來的生計生活而拼命與努力；另一方面，我們也不能僅僅爲自己和家庭而活，我們還需承擔自己的社會責任，回饋這個我們所在的社會。就拿此次“三下鄉”調研來說，參加調研的下一步目標就是爲了完成並發表論文，而發表論文，就是提升自我競爭力，希望其能爲未來的自己和家庭提供更好的生活；但是調研的目的不僅僅是爲了發表論文，還是爲國家解決問題，落實政策提供幫助，注重個人與社會責任的統一，纔是我未來應該做的，不僅僅是爲論文而調研。

結語

到此，我參加“三下鄉”暑期實踐活動的全部感受就已說完了。一方面，它開闊了我的視野，讓我感受到了不一樣的世界，從而讓我學會放下原來不快樂的過往，並開始享受當下幸福的現在；另一方面，他也成爲了想要提升自我內在修養的一個契機，讓我認識到讀書對於一個人的變化與提升，不做低俗無趣的人；最後，就是重新認識到調研的目的，並希望自己以後能在任何事上，注重個人與社會責任的統一，而不是僅僅停留與自身與家庭的責任。明年，我將繼續參加“三下鄉”暑期社會實踐活動，雖然可能依舊環境艱苦，任務繁重，但是我希望能夠通過這樣一個平臺與機會，繼續感受不一樣的世界！